開(kāi)學(xué)了，8歲的賓賓（化名）卻無(wú)法像其他同學(xué)一樣回到課堂。2月29日，賓賓的母親陳女士哭著講述說(shuō)，孩子患的是一種心理疾病，叫強(qiáng)迫癥。心理專(zhuān)家解釋?zhuān)@種病，表面上看是繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)惹的禍，其深層次原因卻是家長(zhǎng)望子成龍?jiān)斐傻摹?/p>

緣起：小學(xué)三年級(jí)補(bǔ)7門(mén)課，“我兒子考清華大學(xué)”是父母的家常話

瘦弱單薄，戴著一副300度的近視鏡，走到哪都要背著10多斤的大書(shū)包——面對(duì)眼前這個(gè)與普通孩子沒(méi)啥區(qū)別的8歲男孩，記者很難把他與心理疾病聯(lián)系到一起。

可是，隨著接觸的加深，賓賓的種種怪異之處開(kāi)始一一展現(xiàn)：他從書(shū)包里先拿出文具盒，接著拿出課本，再拿出作業(yè)本，然后打開(kāi)文具盒拿出所需的鉛筆。寫(xiě)了幾個(gè)字，他發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了，需要用橡皮擦掉，但他并不直接從文具盒中取出橡皮，而是把上述東西一樣一樣放回書(shū)包，隨后再重復(fù)上述程序，再拿出像皮。

原來(lái)，作為工程師的父母一心期望孩子“不輸在起跑線上，一定要考入重點(diǎn)初中”?！拔覂鹤涌记迦A大學(xué)”是他們掛在嘴邊的常話。這個(gè)寒假，讀小學(xué)3年級(jí)的賓賓就進(jìn)了補(bǔ)課班。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文……補(bǔ)的科目總計(jì)7門(mén)。

變化：無(wú)論在客廳還是臥室，賓賓也都拐“直角彎”

春節(jié)過(guò)后，補(bǔ)課班發(fā)生了一件事情：老師放在講臺(tái)上的水杯被碰掉地摔碎了。因?yàn)檠a(bǔ)課班教室里新安了監(jiān)控?cái)z像頭，所以通過(guò)回放查看，水杯正是賓賓不小心碰掉的。對(duì)此，賓賓的母親向老師做了賠償，順便說(shuō)了孩子幾句。

沒(méi)料到，這件事發(fā)生后，賓賓進(jìn)出補(bǔ)課班都遠(yuǎn)離講臺(tái)，漸漸地演變成順著墻角走，走個(gè)“直角彎”后再轉(zhuǎn)到自己的座位上……在家里無(wú)論在客廳還是自己的臥室，賓賓也都沿著墻走再拐“直角彎”，遠(yuǎn)離茶幾、電視柜、床頭柜等家具。記者問(wèn)賓賓為何拐“直角彎”，賓賓回答說(shuō)“一絲不茍”。

時(shí)間長(zhǎng)了，不對(duì)勁的地方越來(lái)越多。賓賓的母親說(shuō)，為了不補(bǔ)課，賓賓找出各種借口：鼻子出血、胃疼、嘔吐等。漸漸的，賓賓只要一聽(tīng)到補(bǔ)課，身體就開(kāi)始不舒服，不是頭暈就是吐。母親帶著兒子到醫(yī)院做了全面檢查，結(jié)果顯示一切正常。在醫(yī)生的提醒下，母親才想到找心理醫(yī)生求助。

趨勢(shì)：“20個(gè)患者至少就有一兩個(gè)是強(qiáng)迫癥，中小學(xué)生明顯增多”

“這是典型的‘強(qiáng)迫癥’表現(xiàn)！”沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心心理專(zhuān)家劉長(zhǎng)輝說(shuō)，為了“不輸在起跑線”上，從孩子出生開(kāi)始，家長(zhǎng)就會(huì)反復(fù)地灌輸什么事都“不能馬虎”“那是不準(zhǔn)的”之類(lèi)的話，在這種嚴(yán)格要求完美的教育下，孩子內(nèi)心的自由、自我想法和不滿(mǎn)情緒得不到釋放，“在心理科就診的患者中，20個(gè)人中至少就會(huì)有一兩個(gè)是強(qiáng)迫癥患者，而中小學(xué)生中強(qiáng)迫癥患者人群明顯增多，正出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)?！?/p>

【詞匯鏈接】你知道強(qiáng)迫癥用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？

強(qiáng)迫癥：obsessive-compulsive disorder (OCD)