按：總有朋友針對(duì)家中兩個(gè)孩子之間出現(xiàn)矛盾，提出如何教育的問題，由于問題比較大，我井中月拆分成一個(gè)小系列，第一篇是《你真的準(zhǔn)備好生第二個(gè)孩子？》，第二篇是《讓孩子接受即將出生的弟妹》，本文是第三篇。

書接上回，我的一個(gè)朋友，兒子剛2歲時(shí)又生了一個(gè)美妞兒。我朋友為了更好的照顧小的，把兒子送幼兒園了。孩子哭了整整兩個(gè)星期，現(xiàn)在到不哭了，我朋友就感覺還不錯(cuò)。可是，新問題出現(xiàn)了，她兒子現(xiàn)在可嫉妒小妹妹了，甚至是不讓父母抱！

當(dāng)?shù)诙€(gè)孩子誕生之際，不管以往孩子表現(xiàn)有多好，或多想要一個(gè)弟弟妹妹，也必然是從原來沒有競爭對(duì)手的情況下，要開始學(xué)會(huì)與其他孩子一起分享父母的愛。這是一種天翻地覆的變化，父母就算保持對(duì)大孩子的愛不變（幾乎不可能不變），也是發(fā)生了巨大變化，其愛、關(guān)注、時(shí)間、精力注定要分成兩個(gè)部分，大孩子不可能沒有失落和產(chǎn)生嫉妒。

大孩子對(duì)新生兒的嫉妒和感到失落，很容易引發(fā)情緒問題甚至是會(huì)出現(xiàn)大孩子欺負(fù)小孩子的情況。父母有責(zé)任緩解這些情緒，在傾聽、共情、理解、尊重孩子的基礎(chǔ)上，要讓孩子學(xué)習(xí)控制自己情緒，并盡可能通過語言表達(dá)出來。但想做到這些的前提是，父母要從自身、孩子本身、外界這三個(gè)方面排除各種干擾因素。參見《良好的親子關(guān)系從傾聽開始》、《與孩子共情就是這么簡單！》。

在父母自身的角度方面，避免大孩子出現(xiàn)情緒問題和欺負(fù)行為，有一個(gè)很重要的原則是不要再“刺激”大孩子。比如，父母在保持關(guān)注的基礎(chǔ)上，不對(duì)新生兒的來臨表現(xiàn)過于興奮、不能因?yàn)樾律鷥盒枰疹櫨徒o予過多關(guān)注、不當(dāng)著大孩子的面過分憐愛看嬰兒和討論其問題、盡可能不當(dāng)著孩子的面喂奶、不能占用已經(jīng)承諾給大孩子的時(shí)間，等等。

在新生兒回到家里后，其需求很低，都是生理的基本需求。而大孩子大不一樣，他已經(jīng)有自己想法，需要的更多例如關(guān)注、安全感、接納等。父母要辛苦一點(diǎn)，可以和大孩子約好，保證每天有單獨(dú)留給老大的固定時(shí)間，像早上起床膩10分鐘，下午30分鐘，晚上睡覺前15-30分鐘。比如，在下午時(shí)間里把老大的照片、錄像都拿出來，只跟他一個(gè)人分享。參見《十美元的愛與親情時(shí)間銀行》。

父母在在照顧新生兒的同時(shí)，可以跟大孩子講述他們自己曾經(jīng)發(fā)生過的故事。比如，你在這么大的時(shí)候做過什么，爸媽是怎么照顧你的，讓大孩子確信，自己也曾經(jīng)被父母如此這般地照顧過。若大孩子表現(xiàn)出對(duì)嬰兒的不感“興趣”，也不要勉強(qiáng)，特別不要強(qiáng)迫孩子說“很愛弟弟妹妹”的話，多給他們一點(diǎn)等待、觀察、理解的時(shí)間。

另外，新生兒的來臨，父母真的很難做到絕對(duì)的公平。由于新生兒弱小，需要有大量的照顧，父母會(huì)不自然地投入較大的時(shí)間和精力，就算給大孩子與以前一樣的時(shí)間，但和嬰兒相比必定是少的。再加上大孩子通過各種方式尋求幫助時(shí)，以前可以快速解決，現(xiàn)在因有嬰兒會(huì)導(dǎo)致父母響應(yīng)速度慢，這都讓大孩子感覺很不公平和父母偏心。

父母在處理大孩子與嬰兒的關(guān)系上，不要禁止大孩子接近嬰兒，最好鼓勵(lì)其接觸和在床上抱嬰兒。家長總擔(dān)心大孩子欺負(fù)小的，或怕其不知輕重而傷害嬰兒，這種強(qiáng)烈的防范和緊張心理，很快會(huì)讓孩子察覺父母的心態(tài)，不僅感覺到不信任和被忽視，也使孩子找到一種尋求關(guān)注的方式。當(dāng)大孩子為了吸引你的注意力時(shí)，可能會(huì)故意地去欺負(fù)小的孩子。

父母要知道，大孩子的哭鬧、搗亂、發(fā)脾氣等各種情緒問題，往往都是孩子感覺被忽視了，是在尋求關(guān)注的表現(xiàn)。如果被滿足了，大孩子就會(huì)變得平靜溫和。而沒有被滿足，孩子就會(huì)變本加厲。以此通過努力把孩子負(fù)面心理影響降低到最小，甚至有可能把它轉(zhuǎn)化為積極向上的情緒。比如，讓孩子了解和不害怕競爭，他們未來的性格就會(huì)得到強(qiáng)化。參見《6角度37條談孩子發(fā)脾氣原因》。

另外，千萬不能因?yàn)楹⒆郁[或照顧不過來，為了照顧新生兒，就把未到入園的大孩子送到幼兒園，或送到老人那里。家長知道自己很愛孩子，不會(huì)不要他們，但孩子不這樣想，他們會(huì)有被拋棄的感覺。就算孩子適應(yīng)了父母長期不在身邊的生活，這種“適應(yīng)”也不是好事。很多的多子女家庭都有類似問題，遺留時(shí)間越長，未來問題越多。參見《孩子3歲前不建議讓祖輩撫養(yǎng)》。

當(dāng)新生兒回到家里，非常有意思的是，大孩子會(huì)出現(xiàn)發(fā)育“倒退”的現(xiàn)象，比如，想喝奶，或尿褲子，或說話變成咿呀學(xué)語，或非要抱等。這是孩子不自主的尋求關(guān)注表現(xiàn)，只要父母不打擊、諷刺，并進(jìn)行認(rèn)同、共情、贊賞，這種短暫的倒退能很快消失。當(dāng)然，若父母采取一些幽默、夸張的行為方式，讓孩子感覺是游戲，效果會(huì)更好。

在外界影響上，父母最重要的是考慮其他人對(duì)新生兒的態(tài)度問題。一般情況下，父母回到家，喜歡直奔嬰兒，忽視先與大孩子打招呼。同樣的，客人或親戚來了也是這樣，過分對(duì)新生兒關(guān)注，有些人還喜歡問孩子“你妹妹在什么地方？她比你乖嗎？你喜歡她嗎？”等類似忽略大孩子感受的話，這直接會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒和“敵意”升級(jí)。

另外，當(dāng)父母得知有朋友、親戚來看嬰兒時(shí)，一定要提醒對(duì)方進(jìn)門先和大孩子打招呼，帶禮物就一定要雙份。這是非常重要的，能給大孩子被重視和關(guān)注的感覺，降低嫉妒和不公平感覺。假若來客做不到這點(diǎn)，我井中月個(gè)人建議，當(dāng)著來客的面向孩子道歉，說叔叔阿姨做的不好。此時(shí)家長要面子，會(huì)給自己帶來無窮的教育麻煩，若對(duì)方是真正朋友，會(huì)理解的。不理解和生氣人，不再是朋友也好。

有不少教科書提到，若來客來看新生兒而忘記給大孩子帶禮物，建議父母自己準(zhǔn)備一些小禮物，每當(dāng)客人送給新生兒時(shí)，就拿一件禮物送給大孩子。這理論上可行，但實(shí)際操作很難，這些禮物和行為會(huì)很容易被孩子發(fā)現(xiàn)，拿到手會(huì)明確知道這是父母送的，而自己并非被客人所關(guān)注。若不想被孩子發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)不如藏起送新生兒的禮物。參見《教養(yǎng)壞習(xí)慣：照著育兒書養(yǎng)孩子》。

如果真發(fā)現(xiàn)有大孩子欺負(fù)小嬰兒的事情發(fā)生，在處理前一定要先判斷是大孩子故意，還是由于不會(huì)控制自己的力量。對(duì)前者，比如毫無緣故就拿東西打小孩子，則要溫和而堅(jiān)決地制止，明確告訴孩子不行。必要時(shí)抓住孩子的手，直到大孩子放棄，等孩子平靜后再去解決背后的原因。而對(duì)于后者，父母首先要肯定大孩子不是欺負(fù)嬰兒，并告訴他弟弟妹妹會(huì)痛的，要輕一點(diǎn)。

所以，家長所做的這一切，絕對(duì)不是為了避免大孩子產(chǎn)生“敵對(duì)”情緒，因?yàn)檫@是不可能的事情。這樣做的目的，只是盡可能減少孩子的嫉妒和失落，把影響降到最低。在這個(gè)過程中，也是要孩子明白，“可怕”的現(xiàn)實(shí)狀況就是這樣了，父母只是拿出一部分時(shí)間和精力，去照顧新生兒，對(duì)你們的關(guān)注和愛，是沒有任何變化的。