主要存在的問題：
1，部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，影響整體成績的提高。（ 張偉 倪百川 張昆 顧子椿 朱昭昭 阮小娜（數(shù)）王爽 徐斌 李俊龍 朱昭昭 王騰（外) 曹璇（理化）王瑩瑩（政治）等同學(xué)）
2，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，信心不足，不能吃苦，沒有畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)有的緊迫感和強烈的競爭意識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績只退不進(jìn)。
資料摘要： 無論是什么形式的家長會，作為教師的發(fā)言，都將是家長會的重要開場白或結(jié)束語。它將引領(lǐng)會議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長會上的教師發(fā)言稿十分重要。如何擬定，可參閱“家長會教師發(fā)言稿的撰寫”一文。
主要存在的問題：
1，部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，影響整體成績的提高。（ 張偉 倪百川 張昆 顧子椿 朱昭昭 阮小娜（數(shù)）王爽 徐斌 李俊龍 朱昭昭 王騰（外) 曹璇（理化）王瑩瑩（政治）等同學(xué)）
2，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，信心不足，不能吃苦，沒有畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)有的緊迫感和強烈的競爭意識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績只退不進(jìn)。