雅思考試中，每個(gè)口語(yǔ)考官每次要接待30個(gè)考生，而每次問(wèn)到food時(shí)，30個(gè)人都會(huì)異口同聲地說(shuō)delicious，每次問(wèn)到Whatdo you think of Shanghai?時(shí)，30個(gè)人的開(kāi)場(chǎng)白都是Shanghai is a beautiful city…，這樣的情況下不僅考官厭煩，大家也是不能夠得到高分的。那么雅思口語(yǔ)如何取得好的成績(jī)呢?今天我們就為大家整理了雅思口語(yǔ)“潛規(guī)則”都有哪些，一起來(lái)了解一下吧。

　　潛規(guī)則一：不能只說(shuō)Sorry

　　謙虛是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，影響并反映在每一個(gè)中國(guó)人身上。時(shí)至今日還有不少人在奉行著孔子在兩千多年前的信條：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@固然是一種優(yōu)點(diǎn)，但在實(shí)際操作的時(shí)候還要講求方法。拿雅思口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，費(fèi)聞立指出，如果考生不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不懂考題中的某個(gè)單詞，他們完全有權(quán)利來(lái)問(wèn)考官，而且不會(huì)被扣分。關(guān)鍵在于怎么問(wèn)— 假如你只是說(shuō)一句Sorry或Sorry， I don‘tknow，給考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度，此類(lèi)考生一定會(huì)被潛規(guī)則掉(即落入最多5分的范圍)。相反，如果你說(shuō)“Sorry，what does this word mean?”或“Sorry， what does that mean?”或“Sorry， could youplease explain this word tome?”，那是完全可以被接受的問(wèn)話(huà)方式。因此，考生在碰到生詞或聽(tīng)不懂某個(gè)單詞的意思時(shí)，第一，切莫慌張(因?yàn)槁?tīng)不懂是很正常的事);第二;一定要使用得體的語(yǔ)言來(lái)詢(xún)問(wèn)考官，千萬(wàn)不能只說(shuō)一聲Sorry!

　　潛規(guī)則二：話(huà)語(yǔ)中一定要有something original

　　先問(wèn)一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，希望大家能不加思考地回答我：如果你是一位雅思口語(yǔ)考官，每次考試要接待30個(gè)考生，而每次問(wèn)到food時(shí)，30個(gè)人都會(huì)異口同聲地說(shuō)delicious;每次問(wèn)到Whatdo you think of Shanghai?時(shí)，30個(gè)人的開(kāi)場(chǎng)白都是Shanghai is a beautiful city…，這時(shí)你會(huì)有怎樣的感受和心情?拿費(fèi)聞立的話(huà)來(lái)說(shuō)，“You will be bored todeath!”(你會(huì)郁悶到死!)直白地說(shuō)，考官也是人啊，也有人的所有感情及情緒啊，每天都聽(tīng)到delicious， beautiful， important，international這些陳詞濫調(diào)，不煩悶才怪呢!因此，費(fèi)考官?gòu)?qiáng)烈建議考生：You must say something original anddon‘t say “beautiful” all the time.也就是說(shuō)，在考官心目中，原創(chuàng)的精神比什么都重要，再好的詞匯、再優(yōu)美的語(yǔ)言，一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話(huà)”(英文叫cliché)，就比任何東西都要糟糕。就剛才的food問(wèn)題，我們完全可以說(shuō)fantastic，incredible， marvelous等表示贊賞的詞，而談到對(duì)Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a greatcity這種更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)避免機(jī)械化的套路。說(shuō)到原創(chuàng)精神的培養(yǎng)，一是多開(kāi)發(fā)點(diǎn)同義詞和近義詞，來(lái)替代原來(lái)的cliché;二是多與外教交流，及時(shí)注意他們?cè)谟迷~方面的原創(chuàng)之處。比如老外絕對(duì)不會(huì)去說(shuō)learnknowledge，而有一次我聽(tīng)到一位外教說(shuō)recipients of knowledge(知識(shí)的接受者)，我就趕緊記下來(lái)，日后可以為我所用。

　　潛規(guī)則三：最恨兩樣?xùn)|西 — generalized & memorized

　　在感覺(jué)與費(fèi)聞立先生熟絡(luò)了之后，并發(fā)現(xiàn)他的話(huà)匣子已經(jīng)打開(kāi)，我就單刀直入地問(wèn)他，“What do you hate most in acandidate‘s response?”略加思索后，他直言不諱地告訴我，他最恨兩樣?xùn)|西，一個(gè)是過(guò)于籠統(tǒng)抽象的回答(generalizedresponse)，另一個(gè)是死記硬背的答案(memorizedanswer)，并坦白地說(shuō)，一旦他發(fā)現(xiàn)有這種傾向性，會(huì)立即糾正或警告考生，而如果考生繼續(xù)一意孤行的話(huà)，就把他們直接“打入地獄”。通常的做法是 bringthem back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them avery differentquestion，由此可見(jiàn)考官對(duì)整個(gè)考試的操作靈活度是相當(dāng)大的，也同時(shí)對(duì)各位考生提出了一種警示：膽敢用事先背好的答案在資深考官面前“耍大刀”無(wú)異于在玩一場(chǎng)極其危險(xiǎn)的游戲，而該游戲的最終失敗者還是你自己!在此給大家的建議是：背誦一些優(yōu)秀的答案的確是有助益的，但需要注意兩點(diǎn)，一是盡量把memorized answer內(nèi)化，即變成你思想的一部分或你自己平時(shí)講話(huà)的一部分;二是在背誦之后，至少要能用三種不同的方式來(lái)復(fù)述一遍。能做到這兩條的考生就能把memorization變作一件有意義的事情!

　　潛規(guī)則四：我們的彈性很足!

　　這是費(fèi)聞立的原話(huà)，“We can use a lot of flexibility in theexam.”后來(lái)仔細(xì)聽(tīng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這種彈性對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，既有有利的地方，也有不利之處。舉例來(lái)說(shuō)，在Part 2有道題目是Describe a structurethat youlike，在老外的生活常識(shí)里面，structure一般是指一種人工建筑(樓房、大廈或像長(zhǎng)城那樣的土木工程)，但如果某位考生不太理解這一點(diǎn)，而去描述了thestructure of acompany，費(fèi)聞立說(shuō)那也無(wú)可厚非，考生可以靈活理解某個(gè)單詞的含義，考官也同樣應(yīng)該靈活接受考生的這種變通。接下來(lái)我又問(wèn)他，在Part2的描述題中有三個(gè)小問(wèn)題，考生是否需要一絲不茍地一一進(jìn)行回答，以及萬(wàn)一漏掉了會(huì)不會(huì)扣分。費(fèi)考官說(shuō)，“I don‘t care if they answerall the three questions or not， as long as they stay on the topic. These littlequestions are just a guide， and candidates are allowed to talk about somethingelse within thetopic.”換言之，考官不會(huì)在意你是否老老實(shí)實(shí)地把描述題中的所有小問(wèn)題都予以回答，他關(guān)注的是你有沒(méi)有能力進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2分鐘的細(xì)節(jié)描述、描述的生動(dòng)性和可信性、以及你的用詞變化。

　　以上就是為大家整理的雅思口語(yǔ)“潛規(guī)則”都有哪些的相關(guān)內(nèi)容，想要在雅思口語(yǔ)考試中取得好的成績(jī)，在面對(duì)考官提問(wèn)的時(shí)候，就必須要自己的觀(guān)點(diǎn)，也必須要流利的說(shuō)出來(lái)，只有和考官進(jìn)行深入溝通，并不出現(xiàn)語(yǔ)法詞匯上的錯(cuò)誤，才能夠取得好的成績(jī)。