在英語學習中，中國學生面對聽說讀寫，最頭痛的就是“說”，學了那么多年的英語，口語問題依舊難以擺脫，幸好國內英語考試對口語部分大都沒有太多要求，但是對于想要出出國留學的同學，要參加雅思考試同學來說，口語就是分必須要解決的問題了，下面就一起來看看雅思口語常見的發(fā)音問題有哪些。

　　1、單詞重音后移

　　中國的英語學習者在讀英語單詞時，常犯重音位移錯誤,主要表現為將第一個音節(jié)重音后移至第二個音節(jié)。英文的重音就像中文的四聲，和單詞的發(fā)音是不可分割 的，重音后移聽起來會有非常的奇怪的聲調。最常見的重音后移的單詞是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。類似的還有 subject、mobile、recent等，這些單詞的重音也都在最前面。

　　2、太愛發(fā)“兒”化音

　　一直以來，受美劇的影響，加上雅思口語考試對語音的包容性，讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對“兒”化音的情有獨鐘，即 不加區(qū)分地卷舌發(fā)兒化音。鄧老師說濟南環(huán)球雅思的很多學員都有這方面的毛病，如 “because”和“of course”并不一樣，后者有“r”可以“兒”化;前者卻沒有，可很多學員都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實上，無論英式美式，它都發(fā) [bi’k?z]。banana，Christmas，August，idea都是很典型的例子，單詞的拼寫中并沒有“r”，但是考生卻莫名其妙非要讀出 “r”的音。通常我們所說的兒化音只有在單詞中出現字母r時才會有相應的發(fā)音出現。

　　3、輔音發(fā)不準確

　　首當其沖的是th的發(fā)音，凡是遇到th我們都要咬舌頭，比如the， think， this， mother， both， three， through， month， maths。絕大多數學生在遇到th時，都用/s/或/z/來替代，沒有伸出舌尖。這樣做的結果是自己說得很舒服，聽的人很不舒服。

　　試試念一下下面這個句子，看看你有沒有這個毛?。?/p>

　　Neither father nor mother likes this weather.

　　爸爸媽媽都不喜歡這天氣。(咬五次舌頭)

　　還有兩組非常常見的錯誤：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人傾向于出現/l//n/不分，北方人/w//v/不分。鄧老師說濟南環(huán)球雅思(微 博)曾經有個貴州學員在第一次上課做自我介紹的時候居然說“My leim is …(My name is …)”，全班同學都忍著才能不笑出來。無疑這樣的自我介紹也會給考官留下很不好的印象。

　　英語輔音/n//l/的發(fā)音部位和漢語的這兩個音的發(fā)音部位基本是一致的，/l/是舌側音，發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流由舌頭兩旁出來，/n/是鼻音，發(fā) 音時也是舌尖抵住上齒齦，但氣流是從鼻腔里出來的。這個區(qū)別如果不注意加以強調的話，學生一出口就容易犯錯誤，以name一詞為代表。容易/n//l/淆 的常見詞還有：let，like，live，light，low，night，ninenose，net等等。

　　4、長元音和雙元音不飽滿

　　試試下面這兩個句子你能讀得對嗎?

　　Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次張嘴，元音極其飽滿!)

　　I like the shape of that mountain.(包含了四個容易混淆的元音)

　　雙元音是指音標中的八個音[ei][ai][?i][au][?u] [i?][ε?][u?]。正確的雙元音讀法應該經歷一個先升再降的拋物線式拖音過程，強弱分明，而不是很多同學的直線式發(fā)音，比如把[?u]讀成“歐” 音，[ai]讀成“愛”音，[au]讀成“奧”音等等。發(fā)雙元音時如果不注意強弱區(qū)別、飽和度不夠的話，往往會影響聽力理解。

　　以上就是為大家?guī)淼年P于雅思口語常見的發(fā)音問題有哪些，同學們是否在這些地方存在發(fā)音問題呢，口語想要得到提升，少不了大量反復練習，需要每天并且長期堅持下去。