要想學好英語，學習過程中離不開聽說讀寫幾個方面。閱讀是大家認為最難提升的一項，下面是小編給大家分享的幾個有效提升英語閱讀水平的方法，大家可以作為參考。

1,讀前。我們可以運用同學們比較感興趣的話題進行導入,導入的形式多種多樣,比如:動畫音像導入法,游戲?qū)敕?實物導入法,圖片導入法,歌曲導入法,情境導入法,公益廣告導入法,簡筆畫導入法等。它可以讓同學們在一個輕松愉快的氣氛中學習。當然我們在使用這些導入法時,是為教而用,也可幾個方法同時使用,應注意導入法與教材內(nèi)容巧妙結(jié)合,講求實用效果。

2,讀中分層。包括速讀和細讀,這是閱讀的主要環(huán)節(jié),通過這兩個環(huán)節(jié),來培養(yǎng)同學們的閱讀技巧和方法。我們設計時,應注意分層讀,由淺入深,由易到難。速讀:迅速閱讀,整體感知閱讀材料,使學生對于文章大意有初步的了解,找出文章的關(guān)鍵信息,同時訓練學生閱讀速讀。在速度中,我們也可以用5W形式提問,讓同學們帶著問題迅速閱讀,在短時間內(nèi)掌握文章大意。細讀。這是閱讀的主要環(huán)節(jié),也是深挖教材的重要環(huán)節(jié),可分段閱讀。既要理解文字表面信息,還要深刻理解文字背后所包含的信息。閱讀問題設計要有層次性,由易到難,由淺入深,通過速讀和精讀,學習和培養(yǎng)閱讀策略和閱讀技巧,提高閱讀能力。在整體把握文意的前提下,再進行深入細致的閱讀,可分段閱讀,問題可設計為:選擇題,連線題,排序題,判斷題,填空題,填圖題,問答題,為文章加標題等。

3,讀后活動。經(jīng)過速讀和細讀,同學們比較深刻的理解了文章的文字信息和文字背后所包含的信息,已完成了對本課閱讀能力目標的提升,還要通過讀后活動完成本課情感態(tài)度目標?？梢允强偨Y(jié)歸納,復述課文,也可以是讀后感想:討論中心思想,達到情感態(tài)度的升華。可用諺語,或比較簡短的語言概括,即可提高同學們的語言概括和總結(jié)能力,又能引導同學們理性思考問題。

讀后運用。這是一個知識輸出的過程,可利用本節(jié)課所學的知識,解決實際問題,可以是課文內(nèi)容的延伸或是拓展,可由文中內(nèi)容延伸到我們的現(xiàn)實生活中來,通過對話,討論,答辯,海報,廣告設計,采訪,故事續(xù)寫,節(jié)目主持等形式,解決實際生活中的問題,以訓練同學們的思辨能力,口頭表達能力,處理問題的方法,思考問題的方法,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

在閱讀中,知識目標是必須處理的,尤其是生詞和短語。處理的時段與生詞量的大小有關(guān),是否影響閱讀。對于一些學生在前期的學習中接觸過得生詞,如果學生能夠理解或會運用,則不必處理。

以上就是英語閱讀水平提升方法的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。