對很多人來說，“創(chuàng)造力”和“注意力”一直是兩個捉摸不透的概念，

創(chuàng)造力來了怎么也擋不住，注意力一集中連自己都害怕；

然而，如果它們不來，你似乎也沒有什么辦法。

不過，腦科學界現(xiàn)在其實已經(jīng)有了相當深入的進展。

比如，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：我們大腦會發(fā)出4種主要腦波，并確定了每種腦波對應的思維狀態(tài)：

·“β波”（貝塔波）：主導理性思維，讓人保持機警。

·“α波”（阿爾法波）：對應白日夢，是一種更平靜的大腦活動。

·“θ波”（西塔波）：排除外界干擾的深度思考。

·“γ波”（嘎瑪波）：對應創(chuàng)造性思維和尤里卡時刻。

所以，簡單地講，只要導出“θ波”并關(guān)閉“β波”就能獲得“注意力”，而只要導出“γ波”就能獲得“創(chuàng)造力”。

人類的大腦說到底是一臺復雜的生物機器，只要你給出正確的“刺激”，你就能獲得想要的結(jié)果：

“If you give the right stimulus,?you get the right result.”

只不過，由于這臺機器太過復雜，我們依舊沒能完全把它的運作機制弄清楚，

但進展已經(jīng)相當喜人了。

比如，悉尼大學就曾在2012年做過一個實驗，他們通過微弱的磁脈沖去刺激受試者的大腦，關(guān)閉了他們的“β波”，結(jié)果在接下來的幾十分鐘內(nèi)，這些人解決難題的能提大大提升。

而除了這種需要動用儀器的高端方法，其實還有個更簡便的方法，那就是我們標題中說的“藥”。

大家應該都知道，有一種兒童疾病叫多動癥，得這種病的小孩都無法集中注意力；這種病是有對應的藥物的，這種藥物可以幫助這些小孩集中注意力。

這種藥其實挺常見啦，知道它的人也很多，不過，很多人不知道的是，美國的常春藤聯(lián)盟大學中，也就是美國頂尖的大學中，有超過1/5的學生都會在考試前服用這種藥，他們還給這種藥起了個名字，叫“聰明藥”。

而且剛剛說的1/5是2012年的調(diào)查結(jié)果，據(jù)一項2015年的調(diào)查，全美大學生中使用聰明藥的人很可能上升到了1/3。

不過，英大在這里要聲明，我們并不建議有條件的同學去嘗試這種做法，因為這種方法并沒有被證明是完全安全的。

完

?

OK，來講講今天的詞?stimulus

這個詞的意思是“刺激”，不過它指的可不是“我受了嚴重的刺激”這種刺激，而是生物學意義上的“刺激”，對應著“反應”。

比如，你吹到空調(diào)的冷風會感到?jīng)鏊?，那空調(diào)的冷風就是對你的“刺激”，而“感到?jīng)鏊本褪悄愕摹胺磻薄?/p>

這個詞的復數(shù)形式比較特別，是?stimuli

?

那么，我們來造個句子吧~