盡管英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)歷年的具體題目不一樣，但考察的范圍沒(méi)有變，以英語(yǔ)六級(jí)而言，不外乎五千多個(gè)單詞和基本的語(yǔ)法知識(shí)；但每年不同的考生都有栽在這雷同的題目上的。

過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候，很多同學(xué)沒(méi)怎么努力，就靠著高中時(shí)打下的一點(diǎn)英語(yǔ)底子就混了個(gè)及格，到英語(yǔ)六級(jí)時(shí)還想蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果栽了。 固然是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)六級(jí)比英語(yǔ)四級(jí)多了些單詞量，聽(tīng)力快了點(diǎn)，閱讀文章長(zhǎng)了點(diǎn)，寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)多了點(diǎn)，但如果老老實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地把基礎(chǔ)工作做好了， 拿高分是沒(méi)問(wèn)題的。

首先，大家要相信基礎(chǔ)工作的重要性，要相信通往知識(shí)的金字塔頂沒(méi)有什么捷徑，要相信天道酬勤。固然考試會(huì)牽涉到一些社會(huì)常識(shí)、英美文化背景知識(shí)和邏輯思辨能力，但更重要的考察對(duì)象還是基本的語(yǔ)言 知識(shí)，說(shuō)白了就是單詞和語(yǔ)法，這是一切題型的基礎(chǔ)。既然這兩樣?xùn)|西這么重要，就不應(yīng)該簡(jiǎn)單地對(duì)待。以單詞而言，一個(gè)單詞應(yīng)該從五個(gè)方面去記。

讀音。要知道一個(gè)單詞的正確發(fā)音。不要說(shuō)現(xiàn)在不考口語(yǔ)就不需要知道單詞的讀音。其實(shí)朗讀單詞有助于記憶，而且只有你自己知道一個(gè)單詞怎么讀，而且經(jīng)常地讀，在聽(tīng)力里聽(tīng)到時(shí)才會(huì)迅速反映出來(lái)。還有知道了單詞的正確讀音有助于拼寫(xiě)。像phenomenon這樣的詞基本上怎么讀就怎么寫(xiě)，經(jīng)常地、正確地讀就不至于寫(xiě)錯(cuò)。

詞形。詞形不光是指一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，而且還包括它的各種形式變化。這是英語(yǔ)比較煩的地方，漢語(yǔ)就沒(méi)有這個(gè)毛病。但我們學(xué)的是英語(yǔ)就要尊重它的習(xí)慣。首先，要掌握一個(gè)單詞不同詞性的詞形，要知道economy是名詞，economic是形容詞，economize是動(dòng)詞；succeed是動(dòng)詞，success是名詞。其次，要知道一個(gè)單詞的各種其他形式變化，如名詞的復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞的分詞形式，形容詞、副詞的比較級(jí)形式等等。

詞義。不要只記住一個(gè)單詞的一層意思，要盡可能地多記。因?yàn)橹灰粋€(gè)單詞是大綱詞表里的，出題人的假設(shè)是你知道它任何一層意思，因此要知道game不光可以表示“游戲”、“比賽”，還可以表示“獵物，野味”和“體育用品”； observe不光可以表示“觀察”，還可以表示“遵守，奉行”如observe a rule，或“紀(jì)念，慶?！?，如observe a person's birthday，或“說(shuō)，評(píng)述”，如He observed that we should probably have rain等等。

詞的用法。尤其是一些抽象的動(dòng)詞、形容詞、名詞等等，一定要記住用法，也就是記住相關(guān)的搭配或例句，這樣印象才會(huì)深，在完形時(shí)才能選的對(duì)，閱讀時(shí)才會(huì)有語(yǔ)感，寫(xiě)作時(shí)用詞才能準(zhǔn)確。比如，記commit要記住commit suicide，commit a crime和commit oneself to (doing) something；記transmit要記住transmit heat/light，transmit TV signals和transmit diseases；記access最好記住例句Citizens may have free access to the library（市民可以自由使用圖書(shū)館）或 Only high officials had access to the emperor in the past（過(guò)去只有高級(jí)官員才有機(jī)會(huì)見(jiàn)到皇帝）。

詞的同義詞、近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)要融會(huì)貫通，每學(xué)一個(gè)詞都要想想跟它相近或相反的詞。嚴(yán)格地說(shuō)，沒(méi)有哪兩個(gè)詞的意思或用法是完全一樣的，因此要善于區(qū)別。比如，suspect和doubt都表示“懷疑”，但I(xiàn) suspect that he is a thief 表示我傾向于認(rèn)為他是個(gè)賊，而I doubt that he is a thief則表示我傾向于認(rèn)為他不是個(gè)賊。再比如，nation，country和state都可以表示“國(guó)家”，但nation強(qiáng)調(diào)的是國(guó)民，country強(qiáng)調(diào)的是地理意義上的國(guó)家，而state則強(qiáng)調(diào)政治、政府、政權(quán)意義上的國(guó)家。只有這樣區(qū)分，完形時(shí)才能選對(duì)，寫(xiě)作用詞才能準(zhǔn)確。當(dāng)然收集了一些同義詞、近義詞在寫(xiě)作時(shí)換著用也可以做到用詞多樣，比如“認(rèn)為”不要老用think，可以在適當(dāng)?shù)牡胤綋Q為hold，claim，argue，believe等等。

這樣說(shuō)下來(lái)，有的同學(xué)感到絕望了：我哪還有時(shí)間去做這么多工作??？五千多個(gè)單詞都這么記，我得記到猴年馬月啊？其實(shí)不是所有的單詞都需要這樣去記，只是一些高頻詞或用法比較重要、比較難的詞需要，而且我相信大部分同學(xué)大部分單詞已經(jīng)記好了，只不過(guò)需要做一下查漏補(bǔ)缺、融會(huì)貫通和復(fù)習(xí)鞏固的工作。再說(shuō)了，就算時(shí)間少又怎么樣？你沒(méi)有時(shí)間做這樣的工作，有時(shí)間干什么呢？有時(shí)間大量地做題然后看著一次不如一次的分?jǐn)?shù)而捶胸頓足？有時(shí)間去買(mǎi)答案、找槍手、押考題？別自欺欺人、鋌而走險(xiǎn)了。

現(xiàn)在還有時(shí)間，同學(xué)們完全可以做足準(zhǔn)備地迎接考試的！