2009年6月英語(yǔ)六級(jí)真題精講：聽(tīng)力
Section C
【復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)·指點(diǎn)迷津】
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)考查考生的詞匯掌握、句子改寫(xiě)等技能。在單詞填空方面，考生要根據(jù)上下文或語(yǔ)法要求填寫(xiě)單詞的適當(dāng)形式；在句子方面，考生在大概了解句意的前提下，可用自己的語(yǔ)言表達(dá)所聽(tīng)到的內(nèi)容。
36.
【答案】tongue
【解析】此空比較簡(jiǎn)單，mother tongue或native language都表示"母語(yǔ)"。
37.
【答案】official
【解析】此處用形容詞來(lái)修飾名詞，official language指"官方語(yǔ)言"。
38.
【答案】administration
【解析】administration意為"行政"，有些國(guó)家把英語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言，履行行政功能。
39.
【答案】commerce
【解析】從前面的語(yǔ)境來(lái)看，英語(yǔ)被當(dāng)作國(guó)際語(yǔ)言，為商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)服務(wù)。
40.
【答案】spread
【解析】spread在這里做名詞用，表示"傳播，廣泛使用"。
41.
【答案】disadvantaged
【解析】系動(dòng)詞feel后用形容詞表示某種感情，所以考生要注意disadvantage后加d變成了形容詞，意為"處于不利地位的"。
42.
【答案】competence
【解析】have competence in作為固定短語(yǔ)，意為"在......有能力"?？忌⒁鈉ompetence的拼寫(xiě)。
43.
【答案】investigate
【解析】本空需要填動(dòng)詞，定語(yǔ)從句來(lái)修飾前面的名詞questions。根據(jù)前后文，可斷定動(dòng)詞用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
44.
【答案】come to understand how it's used as a symbol of both individual identity and social connection
【解析】根據(jù)and前面的句子，后面的動(dòng)詞應(yīng)該和examine并列，句子用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。需要注意的詞匯：symbol，identity，connection。
45.
【答案】infants born into English-speaking communities acquire their language before they learn to use forks and knives
【解析】本句用while引導(dǎo)和前面的句子形成對(duì)比。非本族人學(xué)英語(yǔ)覺(jué)得很難，while暗示考生后半句句意相反，生在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的社會(huì)的小孩，學(xué)會(huì)英語(yǔ)之后才學(xué)習(xí)使用刀叉的。需要注意的詞匯：infants，communities，acquire。
46. 【答案】You are encouraged to develop your own individual responses to various practical and theoretical issues
【解析】后面which引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句，暗示前面是主句。前文講到在這個(gè)大學(xué)里你會(huì)學(xué)到的東西，比如語(yǔ)音、構(gòu)詞、詞序、詞義以及相關(guān)理論，也就是說(shuō)，學(xué)生將會(huì)學(xué)到這些方面的知識(shí)，提高個(gè)人能力。聽(tīng)力中考生要注意，主句使用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，同時(shí)要注意句首字母大寫(xiě)。需要注意的詞匯：encouraged，responses，theoretical。