高考試題中的短文改錯(cuò)對(duì)大多數(shù)考生來說,實(shí)質(zhì)上難度不大,但它設(shè)置的錯(cuò)誤往往是容易犯的基本錯(cuò)誤。之所以難,是考生們“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。

■通讀全文,掌握其大意

在尋查錯(cuò)誤時(shí),思維不能單純停留在某一行上,應(yīng)該是一個(gè)完整的句子,進(jìn)而是上下幾句,乃至到全文。如果看到短文改錯(cuò)就逐字較勁,逐行掃描,勢(shì)必脫離語境,找不到錯(cuò)誤。往往造成“改錯(cuò)改錯(cuò),越改越錯(cuò)”的被動(dòng)局面。

■記住多,漏,錯(cuò)的命題特點(diǎn)

短文改錯(cuò),通常有一行是對(duì)的;有多詞和少詞的,但多和少的往往是一些無具體意義的詞如:冠詞、介詞、連詞、助動(dòng)詞、小品詞to以及部分副詞和代詞。錯(cuò)誤詞的改正必須忠實(shí)于原文,最大限度地貼近原意。一般而言,錯(cuò)誤詞和正確的一定會(huì)有密切的聯(lián)系,如同根詞、反義詞,特別是中國(guó)學(xué)生極易混淆的,解題時(shí)一定要最大限度的遵循這一原則。

■從一致的角度查錯(cuò)

1.檢查主謂是否一致:謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持一致,不一致時(shí),要審時(shí)度勢(shì)的決定改主語還是謂語。例如:

Business today,whether it's running a little gas station or a big factory,take good management.

解析:應(yīng)把take改為takes。如能看出此句主語是business,則謂語動(dòng)詞應(yīng)相應(yīng)的用單三形式。在改這類句子時(shí),同學(xué)們要注意找準(zhǔn)主語,不要受從句或其他成分的干擾。

There are two buildings,between which stand an ancient tree.

解析:應(yīng)把stand改為stands。同學(xué)們往往把buildings當(dāng)作stand的主語,其實(shí)例句中的定語從句是個(gè)倒裝句。所以,stand的主語應(yīng)是an ancient tree。

2.檢查時(shí)態(tài)、語態(tài)是否一致:這幾乎是每年高考短文改錯(cuò)中必設(shè)的題型。要有目的的去檢查文中每一個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)與上下文以及該句的時(shí)間狀語是否一致。例如:

Last Sunday,police cars hurry to the tallest building.

解析:應(yīng)把hurry改為hurried。例句中有明顯的表示過去的時(shí)間狀語

last Sunday,所以其謂語動(dòng)詞應(yīng)用hurried。

3.檢查指代是否一致:代詞的錯(cuò)誤是比較隱蔽的,因?yàn)樗鼜囊粋€(gè)句子上看是沒有問題的,但結(jié)合上下句,就會(huì)發(fā)現(xiàn)代詞進(jìn)行了偷梁換柱,它包括:一、二、三人稱之間的改變,單復(fù)代詞以及代詞的性和所有格上的不一致。當(dāng)然還應(yīng)注意反身代詞、關(guān)系代詞和疑問代詞等。例如:

I wrote down new words and added it to my collection

解析:應(yīng)把it改為them。add后的賓語代替的是newwords,應(yīng)為復(fù)數(shù)。

4.檢查平行結(jié)構(gòu)是否保持一致:由and,or,but,either....,neither....nor...,not only...but also....,as well as等并列連詞連接的平行結(jié)構(gòu),在詞性、時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞的形式上往往要求前后一致。所以謹(jǐn)記:平行結(jié)構(gòu)是陷阱。例如:

She stopped to look out of the window and find a cloud of smoke coming out of her neighbor’s house.

解析:應(yīng)把find改為found。and前后時(shí)態(tài)應(yīng)一致。

5.檢查名詞的單復(fù)形式與修飾詞語或上下文是否一致:名詞的錯(cuò)誤也是高考考點(diǎn)。要檢查一下名詞是否可數(shù),與其修飾語是否一致。例如:

Different people speak different language.

解析:應(yīng)把language改為languages。language可數(shù),應(yīng)與people相對(duì)應(yīng)。

6.檢查行文邏輯是否一致:檢查這方面錯(cuò)誤應(yīng)從整體內(nèi)容出發(fā),通篇考慮。例如:

Unfortunately,I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon.

解析:應(yīng)把a(bǔ)lthough改為because。因?yàn)榍昂蟠嬖谥黠@的因果關(guān)系。

The population of China is larger than of Japan.

解析:應(yīng)在than后加that。因?yàn)閠han前后應(yīng)是平行結(jié)構(gòu),這里用that代替the population。

(吳瑋,石家莊市第二中學(xué))

來源:燕趙都市報(bào)

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