現(xiàn)在在雅思考生的人群中，有一個很明顯的雅思趨勢，那就是高中生所占的人群比例呈一個明顯上升的趨勢。在這些高中生中，有人是想要馬上考雅思的，有人則是想要通過雅思先提高自己的英文成績?？傊?，各種各樣的原因使得雅思考生當(dāng)中高中生所占的比例增加了很多。那么，高中生的英語特點跟大學(xué)生或者是成人考生有著比較大的區(qū)別。有人說，高中生英文不如大學(xué)生，其實并不見得如此。根據(jù)個人的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為相比來說，大多數(shù)高中生的英語基礎(chǔ)比較扎實，對英語興趣較為濃厚，因為這畢竟是高考中占150分的一門考試，但是同時高中生也體現(xiàn)出了很多的問題。在此，專家將這些問題從大體上歸為了六類，并且針對高中生的每類問題進(jìn)行了分析，并且提供了一些解決方法。

死穴一：缺乏練習(xí)

首先，我們需要先清楚的了解口語是一門非常特殊的科目。無論是剛剛開始接觸英文不久的初學(xué)者還是學(xué)習(xí)英文很多年的大學(xué)專八畢業(yè)生，其實從口語角度來說，很多人都幾乎是在同一條起跑線。如果大家回憶一下，我們從小學(xué)一年級開始學(xué)習(xí)英語，一直到高中，在這12年的時間里，中國的教育制度只是著重于單詞的記憶，語法的學(xué)習(xí)，或者是閱讀練習(xí)，并沒有任何的口語練習(xí)。就算是一周偶爾幾次的口語課和英語角，也是一個外教對應(yīng)著幾十個學(xué)生，恐怕學(xué)生們很難找到什么機(jī)會真正的去張開嘴去練習(xí)。所以，高中生首先要放正心態(tài)，不要一開始就有一種自卑感，而是應(yīng)該抱著同樣的積極的態(tài)度來對待和學(xué)習(xí)口語，不應(yīng)該害怕說錯，而是應(yīng)該正視自己的口語問題，因為只有說錯，才能進(jìn)行改正，避免下次犯同樣的錯誤，這樣口語才能提高。

死穴二：對難單詞的傾向與偏愛

在學(xué)習(xí)英語的過程中，到了高中階段，中國學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和積累了不少難的單詞，因此，我們可以發(fā)現(xiàn)很多高中生更多的是強(qiáng)調(diào)用一些非常難的單詞來表達(dá)意思，并且會花很多時間來想自己所說的話的語法是否正確。其實，這并不是真正的口語。正是因為這樣的一些誤區(qū)的存在，所以說才會導(dǎo)致雅思考試中中國考生分?jǐn)?shù)偏低的原因。這里建議考生在口語中舍棄難的單詞，任何意思盡量用越簡單的單詞越好，這樣一來，才能夠正確的表達(dá)意思。這里推薦大家多學(xué)習(xí)一些phrasal verbs,比如說screw up, piss off, blow away等。如果大家看美劇的話，會經(jīng)常聽到這樣的詞組，而不是什么高深的單詞。

死穴三：發(fā)音

于考官來說，最reliable的評價考生口語的方法就是發(fā)音。無論考生用什么再難的單詞和語法，只要發(fā)音有問題，恐怕在考官的眼里，分?jǐn)?shù)肯定不會很高。高中生的發(fā)音存在較多的弊病，尤其是元音，這可能與老師的教學(xué)有很大關(guān)系，所以很多錯誤的發(fā)音在學(xué)生們的腦子里已經(jīng)根深蒂固了很多年。因此，與其花很多的時間去功克單詞和語法，不如把時間更有效的投入到發(fā)音上。這里建議考生們每天花大約半小時的時間去練習(xí)自己的英文發(fā)音。尤其是元音，因為大多數(shù)中國考生的元音發(fā)音有很大的問題。如果條件允許的話，還可以讓外國人（外教）來幫助糾正發(fā)音。