提到雅思考試，大家都覺得閱讀非常的難，即使每一個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，可是連在一起意思也很難懂，究其原因是沒有理解長(zhǎng)難句的閱讀方法，也沒有掌握長(zhǎng)難句的解題技巧。今天我們就為大家整理了雅思閱讀長(zhǎng)難句解題技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。

　　英文中的基本句型是由主語、謂語和賓語構(gòu)成的，也就是所謂的“核心意群”core meaning，突破長(zhǎng)難句最有效的方法就是“拎出主謂賓，之后定狀補(bǔ)”。

　　我們來看一個(gè)長(zhǎng)難句：

　　Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which

　　develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development。

　　這個(gè)句子看起來非常復(fù)雜，但不難辨認(rèn)出整個(gè)句子的主語是Behaviorists (行為學(xué)者)，謂語是緊跟在后面的動(dòng)詞suggest， 賓語是一個(gè)較長(zhǎng)的賓語從句。

　　在這個(gè)賓語從句中，不難發(fā)現(xiàn)主語就是the child，接著出現(xiàn)了三個(gè)代詞———who. where 和 which，這些是非常明顯的定語從句的關(guān)系代詞，所以這里可以判斷出連著出現(xiàn)了三個(gè)定語從句，一個(gè)套著一個(gè)，修飾了三個(gè)名詞成分。而在這三個(gè)定語從句后面出現(xiàn)的唯一一個(gè)動(dòng)詞無疑就是整個(gè)賓語從句的謂語了，也就是will experience，當(dāng)然后面接的development也就是賓語從句中的賓語了。

　　到這里，這個(gè)較長(zhǎng)的由三個(gè)定語從句構(gòu)成的賓語從句的意思已基本分析出來。

　　以上就是實(shí)例講解雅思閱讀長(zhǎng)難句的相關(guān)介紹。只要我們能夠正確分析分句間的關(guān)系，找出主謂賓，再分清楚修飾的成分，這種長(zhǎng)難句的理解似乎也沒有那么困難。而如果能夠高效率地解決長(zhǎng)難句的理解，那么閱讀速度必然也會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階。