劍橋雅思7第一套試題，聽力Section 4真題部分：

SECTION 4 Questions 31-40

Questions 31-35
Complete the notes below.
Write ONE WORD ONLY for each answer.

SEMINAR ON ROCK ART
Preparation for fieldwork trip to Namibia in 31………………
Rock art in Namibia may be
●paintings
●engravings
Earliest explanation of engravings of animal footprints
They were used to help 32………………….. learn about tracking
But:
●Why are the tracks usually 33………………. ?
●Why are some engravings realistic and others unrealistic?
●Why are the unrealistic animals sometimes half 34………………. ?
More recent explanation:
Wise men may have been trying to control wild animals with 35………………… .
Comment:
Earlier explanation was due to scholars over-generalising from their experience of a different culture.

Questions 36-40
Complete the sentences below.
Write ONE WORD ONLY for each answer.

36If you look at a site from a………………… , you reduce visitor pressure.
37To camp on a site may be disrespectful to people from that……………… .
38Undiscovered material may be damaged by…………………. .
39You should avoid………………….. or tracing rock art as it is so fragile.
40In general, your aim is to leave the site………………… .

SECTION 4 真題解析

場(chǎng)景背景介紹

一位女士在一個(gè)小型研討會(huì)中向聽眾介紹在納米比亞考古的初步研究結(jié)果。在納米比亞的石刻藝術(shù)中最著名的是石刻畫和石雕。現(xiàn)代人對(duì)這些物件的理解是古納米比亞人會(huì)利用這些圖畫對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，但依然有許多的謎團(tuán)和奇異的現(xiàn)象是不能夠被解釋的。這些考古遺跡被開發(fā)后還遇到了非常大的問題——人為破壞。演講者向聽眾提出了一些要求，說明參觀時(shí)的注意事項(xiàng)，這樣才能更好地保護(hù)這些文化遺產(chǎn)。

本節(jié)必背詞匯、詞組
seminar n. (小型)學(xué)術(shù)研討會(huì)
accurate adj. 正確的
archaeological adj. 考古的，考古學(xué)的
identifiable adj. 可辨認(rèn)的
fieldwork n. 野外實(shí)地調(diào)查
unrealistic adj. 非現(xiàn)實(shí)的
fantastically adv. 絕妙地，極好地
researcher n. 研究人員
participation n. 參與；出勤
complex adj. 復(fù)雜的
introduction n. 概括，介紹
unintentional adj. 非故意的，無意的
contemporary adj. 當(dāng)今的，當(dāng)代的
observe v. 觀察
interpretation n. 翻譯，理解
disrespectful adj. 忽視不尊重
engraving n. 石刻
priceless adj. 無價(jià)的
footprint n. 足跡
fragile adj. 物價(jià)的
scholar n. 學(xué)者
precious adj. 珍貴的
track n. 軌跡，足跡
intact adj. 未開發(fā)的，原封不動(dòng)的，完整的
mystery n. 秘密；謎團(tuán)
illustration n. 說明

詞匯拓展
field observation 實(shí)地觀察
environmental improvement 環(huán)境改善
field of view 視野；視場(chǎng)
environmental lapse rate 環(huán)境遞減率
field size 農(nóng)地面積
environmental risk 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)
field sketching 實(shí)地描繪
humid climate 濕潤氣候
field study 實(shí)地考察
humidity n. 濕度
field survey 實(shí)地調(diào)查
humification 腐殖質(zhì)化〔作用〕
environmental conservation 環(huán)境保護(hù)
marine climate 海洋氣候
environmental constraint 環(huán)境限制
mountain climate 山地氣候
environmental degradation 環(huán)境退化
mountain range 山脈

文本及疑難解析

1. I'm going to give you some do's and don'ts for our fieldwork trip in April—so please listen carefully.
我將要告訴大家一些我們?cè)谒脑碌囊巴鈱?shí)地調(diào)查中該做的和不該做的事項(xiàng)，請(qǐng)仔細(xì)聽。
do's and don'ts意為“該做的和不該做的”。

2. We are very fortunate to be going to an area where you can find some of the most important sites in the entire world.
非常幸運(yùn)我們將要去一個(gè)大家能夠找到一些全世界最重要的考察地點(diǎn)的區(qū)域。

3. ...this rock art was like a school book with pictures to teach children about tracks...
這些石刻藝術(shù)就像帶有圖片的教科書一樣可以教給孩子們關(guān)于如何找尋蹤跡。

4. And another mystery—some of these unrealistic animals—that's in the engravings—seem to be half human.
另一個(gè)神秘的地方是，石刻上的一些動(dòng)物是虛幻的，看上去半人半獸。

5. Many researchers now think that these were pictures the wise men engraved of themselves.
許多研究人員現(xiàn)在認(rèn)為這些圖像是一些聰明的人按自己的樣子刻上去的。
Engrave on / upon意為“深深銘刻在…”, be engraved in stone意為“已定的，不可更改的”。

6. Rock art is fragile and precious.
石刻藝術(shù)很脆弱也很珍貴。

7. So no heroics in Namibia, please!
因此在納米比亞不要逞英雄!
heroics指(過分或出人意料的)大膽行為或言詞，如perform heroics就可指過分地表現(xiàn)，嘩眾取寵地表現(xiàn)自己。

8. And lastly please don't even move rocks or branches to take photographs—you should leave the site intact—I'm sure I can rely on you to do that.
最后請(qǐng)不要為拍照而挪動(dòng)任何石雕或樹干，我們要保持其完好無損。相信大家都能做到。
rely on sb. to do意為“相信某人做到某事”。

題目解析

考古類的題材通常會(huì)令考生感到恐懼，但冷靜下來會(huì)發(fā)現(xiàn)需要填寫的詞匯基本都屬于大學(xué)英語六級(jí)范圍。SECTION 4尤其著重考查考生的詞匯。

31～40題為填空題。
31. 除詞匯題以外有可能會(huì)出錯(cuò)的是31題，原題中的to Namibia in ________ 如果不能預(yù)測(cè)出in之后跟著的是什么信息，此題無論聽多少遍都可能沒有收獲。因此，復(fù)習(xí)中需要加強(qiáng)對(duì)讀題的訓(xùn)練。本題中對(duì)原題進(jìn)行分析，初步推測(cè)出需要填寫的很可能是交通工具、地點(diǎn)或時(shí)間。本節(jié)中幾乎所有的題目都可以順利預(yù)測(cè)所需詞性，原文中的核心詞在題干中只進(jìn)行了少數(shù)替換。

32. 在SECTION 4中的填空題原文與題干的相似度會(huì)減弱，題干中to help ________ learn，在預(yù)測(cè)時(shí)可以判斷需要的是名詞，而且應(yīng)該是人。就對(duì)應(yīng)到原文出現(xiàn)的to teach children about tracks, children是唯一出現(xiàn)的人物，因此就是題目的答案。

33. 原文中的you see the tracks are repeated出現(xiàn)時(shí)許多考生沒有意識(shí)到答案在此時(shí)給出了，但如果能注意到副標(biāo)題的But，以及它在原文中的出現(xiàn)對(duì)捕捉答案會(huì)有極大幫助。原文以but引出了好幾個(gè)謎團(tuán)，接著就提到了第一個(gè)謎團(tuán)，這也就是題干所要表達(dá)的。在Section 4中的副標(biāo)題通常對(duì)解題有很大的幫助，請(qǐng)考生一定要用筆特別勾出。

34. 審題的時(shí)候可以看出來，題干所指的是第三個(gè)謎團(tuán)。此題沒有用任何其他的詞匯替代題干中的half，答案直接陳述，也就是原文提到的half human。另外一種用來表達(dá)half的方式是semi。

35. to control wild animals with... 與原文的they could use... (magic)to control the animals對(duì)應(yīng)，完全相同的意思用不同的句型來表達(dá)了，答案就是原句的magic。

36. 題干將原文兩句話合并成一句來表達(dá)，原文This can really help to reduce visitor pressure中的this指代的就是前一句observing at a distance, observe與題干的look同義，對(duì)比之下，不難得出答案。

37. 題干中的people from that culture與原文的people of that culture僅差一個(gè)介詞，意思相同。

38. Undiscovered material may be damaged by ________. 原文中首先提到了不要在野外生火(make fires)，然后又出現(xiàn)了一個(gè)by doing so(這樣做)會(huì)毀壞很多尚未發(fā)現(xiàn)的珍貴物質(zhì)，此處的by doing so指代的就是前面所說的在野外生火，而且根據(jù)原文的you can easily burn中的burn也可以推斷出by doing so指代的就是make fires。還可以填入burning，表達(dá)意思相同，且符合題干語法。

39. 本題在處理信息時(shí)需要理解題干表達(dá)的是未被發(fā)掘材料會(huì)被損害的負(fù)面含義，因此在參觀的時(shí)候需要避免某些行為。原文的NEVER表達(dá)也是負(fù)面的，共同的介詞by之后緊跟答案。

40. 此題不難，題干與原文的leave the site完全相同，本題的解題關(guān)鍵在于很多考生不熟悉單詞intact而難以答題。?