點評：今天的托?？荚嚊]有能像上周一樣，實現重復前一天晚上北美的轉播，但是總體從難度上我們可以看到并不是太高，考到了2010年北美多個場次的內容。先一起來分析一下四科的內容，閱讀部分考到了科普學科2篇加上考古學1篇?；旧侠斫馄饋聿⒉浑y。聽力部分的6篇文章還是以科普類為主，我們的考生在準備的過程中需要多關注科學美國雜志的內容，這樣更好的銜接你的學術聽力?？谡Z部分，還是要看臨場發(fā)揮了。寫作部分，我們著重來看看寫作部分，獨立寫作筆者會贊成use e-mail/text messaging，先來一段讓步，用電話或者語音能夠讓對方感受到你的情緒和心情。后面兩段支持use e-mail/text messaging，理由一可以避免尷尬，表達自己想說的內容；理由二寫下來的內容是經過思考的，表達會更加縝密。

難度評級：★★★

閱讀部分：

1、關于獅子，講的是獅子以前廣泛的存在于大陸上，大片區(qū)域都是它們的地盤。然后講實際上獅子很多時候都不常見，插入了能量在食物鏈中逐級損失的介紹，接著講在上個冰河期結束就是pleixx（大約11000年前）的時候氣候劇變，然后原來獅子喜歡住的草原逐漸變成了森林，獅子被迫遷徙（有題）。有一段講南亞的獅子神秘減少的原因，給了兩個，一個是獅子和當地的mega fauna爭搶獵物然后減少了，還有一個就是氣候原因遷徙了（有題好像問這段說了啥，選兩個可能的理論解釋神秘減少的現象），最后說人類有影響，包括砍樹和射殺（firearm），然后講有個印度區(qū)域原來有獅子，然后被拿來當獵殺用，后來快滅絕了才有保護法律出來，現在又多了。插句題在第一段，說不光是人類有影響，自然也有影響，在最后一個空，一個問句的后面。

2、關于科學發(fā)展史，講的是近代科學的起源，雖然首段提到了伽利略和牛頓，不過并沒有詳述。第二段講的是科學的最早起源是中世紀由社會supported的大學，里面培養(yǎng)三種人：律師、醫(yī)生和神職人員，后來多了個哲學家。他們研究的對象是這個世界中的抽象關系，而最早的科學在那時候就是被稱為自然哲學的，成為了后來科學的基礎。（這里有個同義轉換題）后來文藝復興對科學的產生也有影響，那時候古代GREEK的著作被recover了，于是一群人研究，然后試圖解決不同源頭的controversy，然后中世紀落后的數學得到發(fā)展。三是navigation的要求，因為那個時候海上貿易需要確定路線和位置，于是政府和富人就出資資助科學家研究，某英國人在倫敦建立了最早的大學，里面有讓教授教科學，這是第一次scientist或者科學系教授獲得社會地位（有插句題，說他要求科學家要多搞應用研究，然后后面緊跟一個例子，說叫搞天文的去教navigation），這里有個詞匯題discipline我選require，最后一段說導航的科學技術對其他很多的研究比如說溫度計氣壓計望遠鏡等等提供了發(fā)展的基礎。

3、講Navajo的sand painting和婦女紡織。Navajo的sand painting很有歷史，是和一種ritual有關，代表了世界的和諧、美麗。他們認為世界從美好的變成骯臟丑陋的，于是用這種儀式來凈化世界，讓它變得更加美好。所以有時候人病了也會用這種sand painting的方法來治?。ㄓ蓄}）。男人來畫這畫，另外畫的同時有人唱歌，歌有24種，畫有500多種，歌很難記，畫可以提示歌怎么唱（有題）。還有歌都是和之前一樣的，不會創(chuàng)新，而畫也一直模仿以前的，內容和某部落英雄有關系，來到陌生環(huán)境時Navajo人就會進行這種儀式，讓這個陌生的環(huán)境變得友善、和諧一些。他們婦女都是紡織能手，秉承著古老的神話中spider women創(chuàng)造世界時的理念，按照世界變化的方式紡織，所以很creative。從中也看出她們是堅持這種古老的文化的，但是和stability沒啥關系，主要是beauty。

聽力部分：

1、女生去管理處申請讓妹妹住在宿舍里一個周，其先管理人員不同意，說學校有規(guī)定不能住。女生說她妹妹想報這個學校。管理者又說可以參加一個項目，這樣可以解決住宿。但是時間不對。最后在女生的央求下管理者終于同意。

2、不同的生態(tài)環(huán)境造就不同的生物，以靈長類為例，在全球四個生態(tài)區(qū)域的靈長類各不相同。分別說了他們在美國，澳洲，亞洲，和太平洋的島上的生態(tài)環(huán)境，飲食和多樣化.

3、地理課，講地球板塊說的兩個理論起源。早期學說認為板塊運動始于地球形成初期，近期學說認為是幾百萬年以前。分別有兩個衡量標準一個是藍色的石頭，在中國發(fā)現，一個是叫zircon的物質在澳洲發(fā)現。

4、學生去找教授說他不愿意參加一個看話劇的活動，認為語言不同看不懂。教授說這是必須要看的，可以提前學習一下語言。

5、一篇關于兒童文學，里面比較的不同的作品。

6、一種模糊的數字概念，人類和動物都有，而且是天生的。與數學能力有關，但是與其他領域無關。舉了一個實驗講讓14歲的學生判斷哪個顏色的球多。

口語部分：

Task 1

Give a suggestion to help your friend to improve his grade.

Task 2

Do you play sport for enjoyment or victory?

Task 3

學生建議學校improve directory：1、add photos next to name 2、put the directory online

男生同意，1、可以figure out the right guy，男生說之前因為忘了他朋友的last name找錯人了2、放網上更容易找

Task 4

現象peer reinforcement，說的是如果有同學不守紀律不按規(guī)則辦事，老師不批評他而是表揚做的好的同學，然后那個不守紀律的同學就自覺做好了。教授舉例：和小朋友們玩積木時，有個要求就是玩好要放好，結果有次有個小朋友Sarah不干了，然后老師表揚另外一個放得特別好的小朋友Paul，然后Sarah就自覺放好了。

Task 5

某畢業(yè)生在讀研，同時做助教，然后professor要去開會，拜托他上節(jié)課，在兩天之內，已經準備了一些了。問題是他還有個很重要的關系到final grade的paper沒寫，如果備課很可能寫不完，但是上課機會又很珍貴，絕對不常有，問你怎么辦。

Task 6

biology，講物種之間的競爭方式。一種方式叫interference，有兩種分類。一種是用化學物質來阻止別人，例子是某螞蟻直接在搬不動的食物旁噴一種化學物質，別的螞蟻會感到不適，只有自己的這種螞蟻會沒感覺，因此保留了資源。第二種是物理方式，另一種螞蟻會直接在競爭者蟻穴和資源（食物）的道路上gather小石頭來阻礙它們。

寫作部分：

綜合寫作：閱讀講一種啄木鳥ivory billed woodpecker已經滅絕了，但是最近有人看到，critics不相信。原因三點：

1、照片上不能找出這種啄木鳥和另一種啄木鳥的顯著區(qū)別，很可能是另一種非常相似的啄木鳥。教授反駁：野外照片不多，你不能指望從上面看出什么花頭。而且目擊者乃資深學者，不可能看錯。

2、啄木鳥的窩沒找到。教授反駁：這種鳥的種群密度很低，不可能輕易找到窩，因為平均25平方公里才有一只。（可能有漏，后面沒聽清）

3、啄木鳥的聲音可能是qiang聲。教授反駁：不可能，因為那里一沒人，哪來的qiang聲，二那里沒有哪種動物能發(fā)出那種劇烈的噪音，只有那種鳥。何況那里100年前就是這種鳥的一個絕佳棲息地了。

獨立寫作：If you need to discuss upsetting or controversial problems with others, will you use e-mail/text messaging or use telephone/voice-messaging?