【前言】

“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵”，這是古代富人的選擇，但如今越來越多具有財、智的人不愛“駿馬美人”，更愛去讀MBA，這也使其入門考試GMAT的備考人數(shù)逐年遞增。本期《滬江專訪》特邀名人社GMAT名師黃卓明做客，為廣大滬友漫談GMAT，大話MBA。

從會計師事務(wù)所到教育培訓(xùn)機構(gòu)

黃卓明畢業(yè)于中山大學(xué)，本科畢業(yè)取得的是金融—數(shù)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)即任職于世界四大會計師事務(wù)所之一的普華永道會計師事務(wù)所。談起這段工作經(jīng)歷，他笑言最初的職業(yè)選擇并無規(guī)劃，不足為訓(xùn)。

在會計師事務(wù)所工作一段時間后，黃卓明就確定自己對枯燥、忙碌的會計工作本身并不感興趣，大企業(yè)中的等級制度也令他倍感壓抑，進(jìn)而萌生了轉(zhuǎn)換職業(yè)發(fā)展軌道的想法。2002年，黃卓明毅然辭職，離開普華永道會計師事務(wù)所，轉(zhuǎn)投新東方教育科技集團，正式踏入了教育培訓(xùn)領(lǐng)域。

然而職業(yè)軌道的改變，畢竟不能等同于放棄曾經(jīng)的專長。平時的日常教學(xué)中，黃卓明非常擅于利用“宏觀”、“微觀”、“定性”以及“定量”這樣的金融分析模型來為學(xué)生進(jìn)行講解；在他的代表著作《大仙論道GMAT系列》和《GMAT解毒十日談》中，更是進(jìn)一步對GMAT中的商業(yè)思想進(jìn)行了生動闡釋。在對邏輯性、批判性思維要求較高的GMAT、SAT等出國留學(xué)考試進(jìn)行講解時，相比純英語專業(yè)的同行，黃卓明駕馭得更為從容，這無疑得益于他深厚的數(shù)學(xué)、金融學(xué)術(shù)功底。

回憶起早年在新東方的工作時光，黃卓明坦言它提供給年輕人的，是非常大的平臺以及非常多的信任?！拔业谝淮螕?dān)任部門主任時只有26歲，這個機會在大部分成熟企業(yè)中都是不可能有的”。在新東方多年的獨立課堂教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉出了黃卓明卓越的表達(dá)、演講能力；而管理一個包含上百人的團隊，營控一個創(chuàng)收近千萬的部門，也是令他終身受益的經(jīng)歷。

山寨版“優(yōu)能”寨主的科技創(chuàng)新獎杯

黃卓明非常珍惜在新東方工作的機會，他說：“如果我放棄原來的工作，我還有借口說是因為興趣不對的話，那么到一個完全符合我個人興趣愛好的新崗位，我再做不好就沒有任何借口了”。

憑借著對培訓(xùn)、教學(xué)的駕輕就熟，黃卓明在新東方任職的近7年中，歷任分校校長與部門主任。在廣州，他和他的團隊還相繼開創(chuàng)了語文、數(shù)學(xué)、生物等其他科目的培訓(xùn)項目，首次成就了新東方集團培訓(xùn)項目向外語以外領(lǐng)域的拓展，并最終被推廣至全國各大新東方分校，確立為倍受家長和同學(xué)們青睞的“優(yōu)能”品牌。

如今的新東方“優(yōu)能”品牌，已經(jīng)發(fā)展成為一個年均營業(yè)額過億的項目了；而當(dāng)年被朋友們戲稱為“山寨版‘優(yōu)能’寨主”的黃卓明，也因其貢獻(xiàn)獲得了一個至今仍令他深感意義非凡的獎項——新東方教育科技集團科技創(chuàng)新獎?！熬褪悄莻€小小的玻璃獎杯，當(dāng)時整個集團有4000多人，有兩個人獲得這個獎項，另一位獲獎?wù)咄瑯邮菧睦吓笥选蠹叶己苁煜さ那裾蠋??！?span style="color:#000080;">點擊查看邱政政老師的滬江部落>>>

“我再重申一次我不是教英語的！”

在大多數(shù)人的印象中，但凡是個人簡介中聲稱涉及出國考試培訓(xùn)輔導(dǎo)的講師，幾乎同時能夠同步聯(lián)想到與“英語教師”這個職業(yè)對號入座。這常常令黃卓明倍感無奈，只得一次又一次地重申：“我不是教英語的！”因為在他看來，不論是GMAT、SAT等出國考試，都只是因為這個考試涉及到了英語，以至于他不得不懂一些英語去幫助自己進(jìn)行教學(xué)，僅此而已。歸根到底，考試本身的目的并不是考察學(xué)生的英語水平，而是思維、分析方面的能力。

黃卓明進(jìn)一步說道：“其實無論是GMAT還是SAT考試，命題者從未刻意計劃考核考生的英語水平。但是從實際的測試效果來看，語言能力和分析能力像兩條漸進(jìn)線那樣，永遠(yuǎn)無法逼近理想狀態(tài)：一個學(xué)生做錯一道題，很難區(qū)分他這道題究竟是‘死于英語’還是‘死于分析’?！?/p>

在黃卓明看來，過去的10年中，從考試題目的“進(jìn)化”中不難感受到，考試命題機構(gòu)一直致力于盡可能避免語言的影響，考核出考生真正的分析能力?！盁o論是GMAT或SAT中都有一個題型類似于中國的‘語法’，起初這個題型的確很像語法，因為其中會出現(xiàn)很多固定搭配，沒有系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)過、不熟悉，就會導(dǎo)致題目全錯丟分。但隨著考試進(jìn)化，考試命題中越來越少出現(xiàn)純靠英語語言能力可以做正確的題目，即使依然有對固定搭配的考察，也會再給出另一個不同的比較點供考生進(jìn)行選擇?！?

推薦通過滬江網(wǎng)、網(wǎng)校公開課解讀考試信息

在滬江網(wǎng)校做過一次語音公開課后，黃卓明對滬江網(wǎng)校這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺提出了自己的意見和建議。他認(rèn)為滬江網(wǎng)校的名師公開課是一種非常好的、能夠讓學(xué)生們真正去了解一個考試以及相關(guān)知識板塊的途徑；但從長遠(yuǎn)來講，網(wǎng)校的平臺還有許多功能亟待開發(fā)。例如聽眾可能會出現(xiàn)的視頻要求等多媒體訴求；另一方面，雖然交互性在網(wǎng)校平臺上的實現(xiàn)相對現(xiàn)實平臺稍顯不足，但毋庸置疑的是，技術(shù)的進(jìn)步將會很快解決這個問題。

黃卓明自己也在網(wǎng)絡(luò)上分享了很多GMAT學(xué)習(xí)資源，包括自己的部分講座、課程音頻等，在貢獻(xiàn)這些共性信息的同時，他也提醒廣大備考學(xué)生，目前網(wǎng)絡(luò)上各種信息非常海量，然而不論是準(zhǔn)備任何考試，從最權(quán)威的官方網(wǎng)站獲取信息都是最好的選擇?！案髦髁鞒鰢荚囍鬓k機構(gòu)從前并不樂于向中國考生發(fā)布消息，但是在最近幾年這個情況發(fā)生了很大改變，例如GMAC會非常頻繁的進(jìn)行官方考試說明，大量的發(fā)布研究成果以及考試的權(quán)威口徑，甚至還為服務(wù)中國考生專門建立中文官網(wǎng)，這是一個非常了不起的進(jìn)步”。

同時，如果對官網(wǎng)所提供的信息有疑問或希望獲取到更詳細(xì)的信息，黃卓明建議必須通過權(quán)威的、已提前幫助考生做過一次篩選的平臺來進(jìn)行選擇，他首推滬江網(wǎng)給廣大備考同學(xué)，“因為滬江網(wǎng)在更新內(nèi)容之前，已經(jīng)對內(nèi)容作者的權(quán)威性做過客觀評測，信息不會出現(xiàn)魚龍混雜、泥沙俱下的情況”。

最后，黃卓明還指出了在他心目中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最重要的一點——學(xué)習(xí)的主動性，“我們很容易發(fā)現(xiàn)很多人并不是敗在信息不夠上面，而是敗在自我管理能力上面”。

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