學(xué)生在進(jìn)入雅思的精品學(xué)習(xí)階段的之后，開始大量地接觸雅思作文真題并漸漸地了解到各種作文形式。此時(shí)，TASK2由于其規(guī)定字?jǐn)?shù)較多以及對考生觀點(diǎn)有較高的要求而成為雅思寫作考試中的重頭戲，因此學(xué)生會對其給予較多的關(guān)注。在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)被問及最多的問題就是：對于辯論型作文，究竟是采取單邊支持方式較好還是運(yùn)用雙邊討論觀點(diǎn)更加合適？

要回答這一問題，首先應(yīng)該從雅思主辦者的地域思維特征談起，英國人思考縝密，性格穩(wěn)重，對待問題講究客觀公正，與美國人熱情奔放，追求自我個(gè)性有著較大的差別。這些也同時(shí)體現(xiàn)在雅思考試的作文評分標(biāo)準(zhǔn)上，雅思相較于托福而言，更傾向于考察學(xué)生對于問題的全面把握與客觀理解，因而從歷年的雅思寫作真題和其范文上分析，關(guān)于辯論型題目考官還是更青睞雙邊討論型的寫作方式，大多數(shù)高分作文都具備這一特點(diǎn)。

放下分析解決型文章不談，辯論型文章的任務(wù)要求一般有以下幾種：

1 To what extent do you agree or disagree with this opinion?

2 Discuss both these views and give your own opinions.

3 To what extent do the benefits outweigh the drawbacks? (措辭有時(shí)略有不同,但主要意思不變)

4 What is your opinion?

中國學(xué)生常常陷入對第一個(gè)指令的認(rèn)識誤區(qū)，錯誤以為只能從同意或不同意的單一角度去分析問題，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有時(shí)也會在這些方面上誤導(dǎo)學(xué)生。實(shí)際上，這個(gè)問題并不僅僅就是個(gè)單項(xiàng)選擇，而是可以從正反兩方面多角度去分析的，例如2008年3月13日的這道大作文考題：

People should look after their health as a duty to the society they live in rather than personal benefits. To what extent do you agree or disagree?

對于該題，完全可從健康作為社會責(zé)任和個(gè)人利益時(shí)的優(yōu)劣兩個(gè)角度去討論，兼顧兩方面，從而可以達(dá)到寫作分析闡述上的客觀，避免有過于偏頗片面的看法。這在雅思作文考試中是應(yīng)時(shí)刻注意的一點(diǎn)。