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提升自己的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作能力。并在世博會(huì)期間去參觀，因?yàn)樵谑啦?huì)上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力。 　　2、2010—2011學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時(shí)候，因?yàn)槲乙獜氖卤緦I(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識(shí)，如C語(yǔ)言和C++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一定要打好基礎(chǔ)。大二的實(shí)驗(yàn)課程明顯增多，一定要把學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，工科需要的是動(dòng)手能力，一定要在實(shí)驗(yàn)里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請(qǐng)URTP項(xiàng)目，幫助老師做一些項(xiàng)目。 　　四六級(jí)：在12月份考過英語(yǔ)四級(jí)，在2011年6月考過英語(yǔ)六級(jí)，并爭(zhēng)取考過計(jì)算機(jī)三級(jí)。 　　獎(jiǎng)學(xué)金：爭(zhēng)取在這一學(xué)年，每科成績(jī)都過80，爭(zhēng)取獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。 　　入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭(zhēng)取入黨。 　　體育：加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的工作提前鍛煉好身體。 　　3、考驗(yàn)計(jì)劃：2011—2012學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大部分的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭(zhēng)取考上自己理想的專業(yè)的研究生。2011年6月開始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語(yǔ)方面開始背單詞和課文，報(bào)考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語(yǔ)。報(bào)考爭(zhēng)執(zhí)輔導(dǎo)班。2011年8月開始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時(shí)間。 　　實(shí)習(xí)計(jì)劃：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取在這些實(shí)習(xí)過程中，提高動(dòng)手能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。

自己即將開始的職業(yè)生涯。 ? 板書設(shè)計(jì)： 第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想 一、面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃 （一）職業(yè)與職業(yè)生涯 1．就業(yè)是民生之本 （1）職業(yè)的含義 （2）職業(yè)的四個(gè)特征 2．職業(yè)與人生 （1）人生、生涯與職業(yè) （2）人生三大階段 （二）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 職業(yè)生涯的特點(diǎn) （1）職業(yè)生涯的含義 （2）職業(yè)生涯的特點(diǎn) ?

自知； 　　 　　外在行為模式：是您基于您自身對(duì)環(huán)境的判斷與認(rèn)知，認(rèn)為自己在特定環(huán)境下理應(yīng)呈現(xiàn)的理想行為模式。這個(gè)模式通常代表個(gè)人試圖在工作中采用的行為類型，是您的一張環(huán)境“面具”，這種行為模式通常不被他人所知； 　　 　　認(rèn)知行為模式：在真實(shí)世界里，每個(gè)人對(duì)自己都有一種特定的認(rèn)知，繼而產(chǎn)生一種特定的行為模式，這種行為模式是個(gè)體來(lái)自過去的習(xí)得性反映與環(huán)境期待的一種結(jié)合，這種行為模式相對(duì)穩(wěn)定，因此也通常被他人自己所熟知。 　　 　　 應(yīng)用： 　　對(duì)于目前的 招聘 中，DISC是用的最多的 招聘 測(cè)評(píng)之一，中國(guó)的大中型企業(yè)、獵頭公司以及國(guó)際上的大企業(yè)，在 招聘 時(shí)經(jīng)常會(huì)使用此DISC測(cè)評(píng)，他們不是需要你的技能，更注重的是你的行為模式，這是屬于基本素質(zhì)之一。你現(xiàn)在就可以自我測(cè)試一下，免得應(yīng)聘時(shí)無(wú)所適從:) 　　 　　DISC也可以幫助個(gè)人更加成熟，更加具備主觀能動(dòng)性，基于環(huán)境的要職業(yè)興趣測(cè)試（適合高中生、大一大二學(xué)生） 　　 理論： 　　 美國(guó)著名職業(yè)求去調(diào)整自己的行為，而不要總是依著自己的性格去。 　　 　　備注：DISC是個(gè)最復(fù)雜的測(cè)評(píng)，報(bào)告只解讀了一些你容易看懂的部分，而對(duì)于詳細(xì)的內(nèi)在-外在-認(rèn)識(shí)行為模式，需要具有心理學(xué)知識(shí)并接受DISC認(rèn)證顧問才能正確解讀，你要是有條件的話，應(yīng)該咨詢專業(yè)的顧問進(jìn)行解答。

職業(yè)生涯規(guī)劃教案 教學(xué)目的： 1.使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃要有具體的計(jì)劃與明確的措施。 1.職業(yè)道路選擇與自我提升發(fā)展計(jì)劃。西門子公司就特別鼓勵(lì)員工根據(jù)自身能力設(shè)定發(fā)展軌跡，一級(jí)一級(jí)地向前發(fā)展。他們認(rèn)為最好的人才是"有很好的人生目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己"，隨著職業(yè)、職務(wù)的變化，必須制定一個(gè)完善的自我發(fā)展計(jì)劃以備應(yīng)對(duì)。預(yù)測(cè)自我在組織內(nèi)提升步驟，個(gè)人如何從低到高拾階而上；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及應(yīng)對(duì)措施；如發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差(工作不適應(yīng)或解聘)的話，如何改變自己的方向；預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)，如何相處與應(yīng)對(duì)，分析自我提高的可靠途徑。比如你想從事銷售工作并想有所作為，你的起步可能是一個(gè)公司的業(yè)務(wù)代表，你可以設(shè)定道路計(jì)劃，從業(yè)務(wù)代表做起，在此基礎(chǔ)上努力，經(jīng)過數(shù)年逐步成為業(yè)務(wù)主管、銷售區(qū)域經(jīng)理，最終達(dá)到公司經(jīng)理的理想生涯目標(biāo)。 2.分解目標(biāo)，靈活規(guī)劃自我。目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，以2至5年左右的時(shí)間為規(guī)劃階段為宜，這樣就會(huì)很容易跟隨時(shí)代需要，靈活易變地調(diào)整自我，太長(zhǎng)或太短

正和調(diào)整的過程。 　　國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所與某機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出的“職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)”認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)兩個(gè)方面，一是個(gè)人分析，對(duì)咨詢者的思考、決策、行事方式深入剖析；二是職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，清晰咨詢者的特質(zhì)，選擇合適的工作。 　　職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。除了研究本人適合從事哪些職業(yè)、工作之外，還要考慮本人所在的公司可能給你提供哪些崗位，從中選擇那些適合你本人從事的崗位。如果公司沒有適合你本人從事的崗位，或者說(shuō)，你所在的公司，不可能提供適合你本人的工作崗位，就應(yīng)該考慮換工作了。作為公司的管理者，有責(zé)任指導(dǎo)員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，并且給出員工適合的職業(yè)通路。這樣，企業(yè)才能人盡其才，員工才能盡其所能為公司效力。 　　做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，還要把目光投向未來(lái)。綜合考慮本人現(xiàn)在做的工作10年后會(huì)怎么樣？自己的職業(yè)在未來(lái)社會(huì)需要中，是增加還是減少？自己在未來(lái)的社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)如何?在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的等等。 　　據(jù)了解，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)測(cè)評(píng)規(guī)劃已開展了近百年，研究機(jī)構(gòu)還對(duì)測(cè)試者輔之以長(zhǎng)達(dá)10年的追蹤研究，最長(zhǎng)的追蹤研究達(dá)75年。許多發(fā)達(dá)國(guó)家從小學(xué)開始，及早地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在美國(guó)，每個(gè)人從出生到大學(xué)畢業(yè)，都要參加幾十次各類的心理測(cè)驗(yàn)。在日本，由專業(yè)人才服務(wù)公司recruit開發(fā)的職業(yè)生涯評(píng)估系統(tǒng)，去年一年就接待了12萬(wàn)中學(xué)生的測(cè)試。 　　目前國(guó)內(nèi)的職業(yè)測(cè)評(píng)主職業(yè)生涯規(guī)劃方面的服務(wù)，有些地方還出現(xiàn)了私人職業(yè)要是引進(jìn)了歐美職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，這種“引進(jìn)”會(huì)因東西方價(jià)值觀、翻譯偏差等產(chǎn)生出入，本土化的修訂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 　　計(jì)算機(jī)測(cè)試軟件的可信度也都比較低，一些諸如筆跡測(cè)試、血型測(cè)試、聲音測(cè)試等的科學(xué)性也還沒有依據(jù)。另外，職業(yè)指導(dǎo)師從業(yè)人員目前在國(guó)內(nèi)仍然奇缺。 ?

有的職業(yè)與你的人生基本目標(biāo)相一致？ 步驟四：停止夢(mèng)想，開始行動(dòng) ? ? ? 行動(dòng)，這是所有生涯設(shè)計(jì)中最艱難的一個(gè)步驟，因?yàn)樾袆?dòng)就意味著你要停止夢(mèng)想而切實(shí)地開始行動(dòng)。如果動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能停留在夢(mèng)想階段。 ? ? ?職業(yè)規(guī)劃成功的案例都是在有明確的職業(yè)目標(biāo)后，在求職過程中不斷與那個(gè)目標(biāo)看齊。當(dāng)然，并不是每一個(gè)人都具有遠(yuǎn)見，定下自己的目標(biāo)，并有計(jì)劃地不斷朝這個(gè)方向努力的，但這一點(diǎn)對(duì)職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。 ? ? ?立即行動(dòng)，無(wú)論你是處于大學(xué)畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人，還是40歲左右并且正陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現(xiàn)在都是你進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的好時(shí)機(jī)。只職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，必須是在充分且正確地認(rèn)識(shí)自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃要你還沒有到安享晚年的地步，任何時(shí)候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，我們要更多的去了解自己，找到更適合自己方向的職業(yè)

要你的技能，更注重的是你的行為模式，這是屬于基本素質(zhì)之一。你現(xiàn)在就可以自我測(cè)試一下，免得應(yīng)聘時(shí)無(wú)所適從:) 　　　　 　　　　DISC也可以幫助個(gè)人更加成熟，更加具備主觀能動(dòng)性，基于環(huán)境的要職業(yè)興趣測(cè)試（適合高中生、大一大二學(xué)生） 　　　　 理論： 　　　　 美國(guó)著名職業(yè)求去調(diào)整自己的行為，而不要總是依著自己的性格去。 　　　　 　　　　備注：DISC是個(gè)最復(fù)雜的測(cè)評(píng)，報(bào)告只解讀了一些你容易看懂的部分，而對(duì)于詳細(xì)的內(nèi)在-外在-認(rèn)識(shí)行為模式，需要具有心理學(xué)知識(shí)并接受DISC認(rèn)證顧問才能正確解讀，你要是有條件的話，應(yīng)該咨詢專業(yè)的顧問進(jìn)行解答。 　　　　 　　　　 測(cè)試地址： ? ? ?