欧美人妖在线二区|青青在线视频人视频在线|色资源站欧美在线|精品久久久久久午夜福利

以我提倡大家在考六級(jí)之前三個(gè)月開(kāi)始背單詞，每天背多少自己掌握。 　　建議大家把歷年的真題拿來(lái)做，多做幾遍，體會(huì)仔細(xì)閱讀的出題技巧，以及做題技巧，記住，熟能生巧，最好能達(dá)到真題中的單詞可以都背下來(lái)。 　　仔細(xì)閱讀理解的出題原則，大多數(shù)，注意我說(shuō)的是大多數(shù)都是按照順序原則出題，即第英語(yǔ)，是很多同學(xué)的痛，特別是當(dāng)遇到英語(yǔ)閱讀理解一題一般在文章開(kāi)頭，第二題在文章的第一題之后(第一段或第二段等) 　　英語(yǔ)六級(jí)的仔細(xì)閱讀還有一個(gè)十分好用的技巧，是我最近才悟到的，就是其實(shí)每道題在文章中都可以找到線(xiàn)索，所以你要把題干中的句子能夠在文章中找到它的”原型“(同義替換)，然后答案一般就在文中你定位的句子的上一句或下一句話(huà)中! 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)六級(jí)考試怎樣做閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容，大家要深入掌握，進(jìn)一步提升英語(yǔ)六級(jí)閱讀的能力，增加自己的知識(shí)六級(jí)考試怎樣做閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。 　　一、英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解怎樣提高 　　視域要寬：每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實(shí)際是用腦子讀，眼睛只是起了照相機(jī)鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”，把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底” 　　意群要長(zhǎng)：在每個(gè)視幅中不是讓你把很多的單詞都收進(jìn)腦子，而是要善于從中攝取有意義的詞組，這個(gè)有意義的詞組就是意群。 　　不要一字一字的細(xì)讀：快速閱讀者是半句或一句句地讀，視幅大大加寬，停頓的間隙少而短，獲取的都是有意義的詞組，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。 　　以意群為單位：閱讀時(shí)要以意群為單位，而不是以詞為單位來(lái)理解吸收。單個(gè)詞本身是不會(huì)產(chǎn)生任何意義的，只有與其他詞聯(lián)系起來(lái)，才能構(gòu)成一定的意義，即將單個(gè)的詞語(yǔ)按照自然的語(yǔ)法和意義關(guān)系組織起來(lái) 構(gòu)成一定意義的這一組詞，就是意群(idea units or meaningful units)。 　　二、英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解答題技巧 　　首先你每一天都應(yīng)該大量的背英語(yǔ)單詞，一直持續(xù)到考六級(jí)前一天，記住英語(yǔ)考試，單詞是重中之重，做題技巧是錦上添花的東西，如果你詞匯量不懂，就會(huì)感覺(jué)做閱讀時(shí)無(wú)從下手，所以我提倡大家在考六級(jí)之前三個(gè)月開(kāi)始背單詞，每天背多少自己掌握。 　　建議大家把歷年的真題拿來(lái)做，多做幾遍，體會(huì)仔細(xì)閱讀的出題技巧，以及做題技巧，記住，熟能生巧，最好能達(dá)到真題中的單詞可以都背下來(lái)。 　　仔細(xì)閱讀理解的出題原則，大多數(shù)，注意我說(shuō)的是大多數(shù)都是按照順序原則出題，即第一題一般在文章開(kāi)頭，第二題在文章的第一題之后(第一段或第二段等) 　　英語(yǔ)六級(jí)的仔細(xì)閱讀還有一個(gè)十分好用的技巧，是我最近才悟到的，就是其實(shí)每道題在文章中都可以找到線(xiàn)索，所以你要把題干中的句子能夠在文章中找到它的”原型“(同義替換)，然后答案一般就在文中你定位的句子的上一句或下一句話(huà)中! 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)六級(jí)考試怎樣做閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容，大家要深入掌握，進(jìn)一步提升英語(yǔ)六級(jí)儲(chǔ)備。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)往往是從詞匯開(kāi)始的，就像是越高級(jí)的英語(yǔ)考試所需要考生積累的詞匯數(shù)量越多，詞匯是一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在小編分享一些英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解?？荚~匯積累，一起來(lái)看看吧! rat ['plu.t..kr.t]n. 富豪，財(cái)閥 escent [(.)nt]a.白熱的，熱烈的 e [.revinju:]n.(大宗的)收入(益);稅收，歲入 [.spainl]a.脊椎骨，脊骨的 y [.]n.謹(jǐn)慎;端莊;羞怯 te [..pitait]n.胃口，食欲;欲望 nt [..]n.敵手，對(duì)手;反對(duì)者 tment [ri'kru:]n.征募新兵，補(bǔ)充，招聘 [.h.z.d]n.危險(xiǎn)，公害 vt.嘗試著做;冒…風(fēng)險(xiǎn) e [.]n.一個(gè)事件;(劇本等的)插曲，片斷，一集 al [.kritik.l]a.決定性的，關(guān)鍵性的，危急的;批評(píng)(判)的 ntial [def..ren.(.)l]a.恭敬的 ative [.:l.t.:]a.兩者擇一的;另類(lèi)的 n.取舍;選擇余地 [.:s]a.肥胖的 l [.lib.r.l]a.心胸寬闊的;自由(主義)的;慷慨的 擴(kuò)展資料 一、基礎(chǔ)詞匯 absolute /'?bs?lu?t/ adj. 無(wú)條件的;完全的 liberal /'l?b?r?l/ adj. 慷慨的;豐富的;自由的 transport /tr?ns'p??t/ vt. 運(yùn)輸，運(yùn)送;n. 運(yùn)輸，運(yùn)輸工具 mild /ma?ld/ adj. 溫暖的，暖和的;溫柔的，味淡的 tender /'tend?r/ adj. 溫柔的;脆弱的 tide /ta?d/ n. 潮汐;潮流 export /'eksp??t/ n. 出口(物);v. 出口，輸出 import /'?mp??t/ n. 進(jìn)口(物);v. 進(jìn)口，輸入 二、學(xué)術(shù)與科技詞匯 faculty /'f?k?lti/ n.(高等院校的)系，院;全系教師 dynamic /da?'n?m?k/ adj. 充滿(mǎn)活力的;動(dòng)態(tài)的 potentially /p?'ten??li/ adv. 可能地，潛在地 crisis /'kra?s?s/ n. 危機(jī) transition /tr?n'z??n/ n. 過(guò)渡，轉(zhuǎn)型 cognitive /'k?ɡn?t?v/ adj. 認(rèn)知的 genetic /d??'net?k/ adj. 基因的，遺傳學(xué)的 三、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)詞匯 budget /'b?d??t/ n. 預(yù)算;v. 編預(yù)算，作安排 candidate /'k?nd?de?t/ n. 候選人 campus /'k?mp?s/ n. 校園 elite /e?'li?t/ n. 精英;adj. 精英的 economy /?'k?n?mi/ n. 經(jīng)濟(jì) depression /d?'pre?n/ n. 蕭條;抑郁 四、常見(jiàn)短語(yǔ)與表達(dá) give rise to 產(chǎn)生;引起 go ahead 前進(jìn)，領(lǐng)先;取得進(jìn)展 in light of 鑒于，由于 to sum up 總而言之 in essence 本質(zhì)上 五、其他高頻詞匯 accelerate /?k'sel?re?t/ vt. 加速，促進(jìn) dispose /d?s'p??z/ vi. 除掉;處置;解決;處理(of) burst /b?rst/ 突然發(fā)生，爆裂 consume /k?n'sju?m/ v. 消耗，耗盡 split /spl?t/ v. 劈開(kāi);割裂;分裂;a.裂開(kāi)的 embrace /?m'bre?s/ vt. 欣然接受;擁抱 incentive /?n'sent?v/ n. 激勵(lì);刺激 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 這些詞匯涵蓋了不同的詞性和領(lǐng)域，是英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解中常見(jiàn)的考點(diǎn)。掌握這些詞匯不僅有助于理解文章的主旨大意，還能提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。建議考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)往往是從詞匯開(kāi)始的，就像是越高級(jí)的英語(yǔ)考試所需要考生積累的詞匯數(shù)量越多，詞匯是一切英語(yǔ)注重詞匯的積累和運(yùn)用，通過(guò)多讀、多寫(xiě)、多記的方式不斷提高自己六級(jí)閱讀理解?？荚~匯積累，一起來(lái)看看吧! rat ['plu.t..kr.t]n. 富豪，財(cái)閥 escent [(.)nt]a.白熱的，熱烈的 e [.revinju:]n.(大宗的)收入(益);稅收，歲入 [.spainl]a.脊椎骨，脊骨的 y [.]n.謹(jǐn)慎;端莊;羞怯 te [..pitait]n.胃口，食欲;欲望 nt [..]n.敵手，對(duì)手;反對(duì)者 tment [ri'kru:]n.征募新兵，補(bǔ)充，招聘 [.h.z.d]n.危險(xiǎn)，公害 vt.嘗試著做;冒…風(fēng)險(xiǎn) e [.]n.一個(gè)事件;(劇本等的)插曲，片斷，一集 al [.kritik.l]a.決定性的，關(guān)鍵性的，危急的;批評(píng)(判)的 ntial [def..ren.(.)l]a.恭敬的 ative [.:l.t.:]a.兩者擇一的;另類(lèi)的 n.取舍;選擇余地 [.:s]a.肥胖的 l [.lib.r.l]a.心胸寬闊的;自由(主義)的;慷慨的 擴(kuò)展資料 一、基礎(chǔ)詞匯 absolute /'?bs?lu?t/ adj. 無(wú)條件的;完全的 liberal /'l?b?r?l/ adj. 慷慨的;豐富的;自由的 transport /tr?ns'p??t/ vt. 運(yùn)輸，運(yùn)送;n. 運(yùn)輸，運(yùn)輸工具 mild /ma?ld/ adj. 溫暖的，暖和的;溫柔的，味淡的 tender /'tend?r/ adj. 溫柔的;脆弱的 tide /ta?d/ n. 潮汐;潮流 export /'eksp??t/ n. 出口(物);v. 出口，輸出 import /'?mp??t/ n. 進(jìn)口(物);v. 進(jìn)口，輸入 二、學(xué)術(shù)與科技詞匯 faculty /'f?k?lti/ n.(高等院校的)系，院;全系教師 dynamic /da?'n?m?k/ adj. 充滿(mǎn)活力的;動(dòng)態(tài)的 potentially /p?'ten??li/ adv. 可能地，潛在地 crisis /'kra?s?s/ n. 危機(jī) transition /tr?n'z??n/ n. 過(guò)渡，轉(zhuǎn)型 cognitive /'k?ɡn?t?v/ adj. 認(rèn)知的 genetic /d??'net?k/ adj. 基因的，遺傳學(xué)的 三、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)詞匯 budget /'b?d??t/ n. 預(yù)算;v. 編預(yù)算，作安排 candidate /'k?nd?de?t/ n. 候選人 campus /'k?mp?s/ n. 校園 elite /e?'li?t/ n. 精英;adj. 精英的 economy /?'k?n?mi/ n. 經(jīng)濟(jì) depression /d?'pre?n/ n. 蕭條;抑郁 四、常見(jiàn)短語(yǔ)與表達(dá) give rise to 產(chǎn)生;引起 go ahead 前進(jìn)，領(lǐng)先;取得進(jìn)展 in light of 鑒于，由于 to sum up 總而言之 in essence 本質(zhì)上 五、其他高頻詞匯 accelerate /?k'sel?re?t/ vt. 加速，促進(jìn) dispose /d?s'p??z/ vi. 除掉;處置;解決;處理(of) burst /b?rst/ 突然發(fā)生，爆裂 consume /k?n'sju?m/ v. 消耗，耗盡 split /spl?t/ v. 劈開(kāi);割裂;分裂;a.裂開(kāi)的 embrace /?m'bre?s/ vt. 欣然接受;擁抱 incentive /?n'sent?v/ n. 激勵(lì);刺激 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 這些詞匯涵蓋了不同的詞性和領(lǐng)域，是英語(yǔ)六級(jí)的詞匯水平。

英語(yǔ)六級(jí)的時(shí)候，在做閱讀做題，或者全部題目看完后再讀文章。 三、精讀重點(diǎn)信息 在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們***把握重要信息。 通常要注意下面三種邏輯關(guān)系： (1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 五、運(yùn)用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。 所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解解題方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)的時(shí)候，在做閱讀題目之前，一定要認(rèn)真審題，弄明白這些題目的題型，說(shuō)明白一些就是知道出這些題的根本目的是考察我們哪方面的能力，六級(jí)閱讀在本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)考察。 六級(jí)閱讀理解滿(mǎn)分技巧： 一、善用關(guān)鍵詞 在信息匹配題這里反復(fù)提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來(lái)幫助我們定位信息的詞匯。 最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 那么什么樣的詞才有這個(gè)特點(diǎn)呢? 關(guān)鍵詞通常分為兩類(lèi)： 第一類(lèi)是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫(xiě)的人名地名等專(zhuān)有名詞; 第二類(lèi)是比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜的名詞; 這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。 二、順序做題 由于問(wèn)題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬(wàn)不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 三、精讀重點(diǎn)信息 在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們***把握重要信息。 通常要注意下面三種邏輯關(guān)系： (1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 五、運(yùn)用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。 所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)專(zhuān)屬課程

涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢浮？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話(huà)說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地回答，而應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)地回答，前后呼應(yīng)，以便更好地定位 以上就是英語(yǔ)六級(jí)閱讀提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀題目并弄清楚這些問(wèn)題的問(wèn)題類(lèi)型，可以使用一些模擬試卷來(lái)掌握出題人想考查的能力，明白了出題的用意，回答問(wèn)題就很得心應(yīng)手了。 一.如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平 六級(jí)閱讀本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)的考查，考試題目一般是有五種類(lèi)型：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。在做題時(shí)，要認(rèn)真找出命題點(diǎn)，一般都是會(huì)和語(yǔ)言特征相結(jié)合。因此，在閱讀文章的過(guò)程中，必須要做到詳略得當(dāng)。 出題人一般都喜歡針對(duì)一些特定的語(yǔ)言特征來(lái)設(shè)置題目，像特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、轉(zhuǎn)折關(guān)系、比較關(guān)系、因果關(guān)系、引用、舉例等。找到這些關(guān)鍵詞，思路就清晰很多了。 還需要注意的另一件事是，正確選項(xiàng)與原文定位句轉(zhuǎn)換，正確選項(xiàng)會(huì)具體表現(xiàn)出四種特征：原文的完整再現(xiàn)、原文的結(jié)構(gòu)、原文的主賓顛倒、原文的句子正話(huà)反說(shuō)。 二.英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解怎么提分 1.學(xué)會(huì)略讀。略讀是一種選擇閱讀的方法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是可以有意地忽略某些詞、句子或段落;二是有意地不求甚解。略讀并不意味著略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。因此要把握關(guān)鍵詞，閱讀句群，掌握文章整體意思。 2.找到信號(hào)詞。信號(hào)詞通常用于連接細(xì)節(jié)或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并可以用來(lái)完成轉(zhuǎn)換的段落、暗示要討論的內(nèi)容、表明作者想要提出一個(gè)新的想法或觀(guān)點(diǎn)，作者要對(duì)所論述的觀(guān)點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀(guān)點(diǎn)。 3.找到中心思想。雖然一個(gè)句子或一段可以提供很多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。所有其他細(xì)節(jié)都圍繞著這個(gè)意思，來(lái)闡釋這個(gè)意思。提高閱讀速度最基本的要求之一就是要找到并掌握中心意思。抓住中心意思，才能理解一個(gè)句子、段落或整個(gè)的基本內(nèi)容。 三.如何做英語(yǔ)六級(jí)閱讀題 1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題，并劃出閱讀的關(guān)鍵詞。一般標(biāo)志詞是指專(zhuān)有名詞(名稱(chēng)、地名、機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、國(guó)家名稱(chēng)等)和圖標(biāo)詞的數(shù)量，可以根據(jù)這些詞快速定位題目?jī)?nèi)容所涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話(huà)說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地回答，而應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)地回答，前后呼應(yīng)，以便更好地定位 以上就是英語(yǔ)六級(jí)專(zhuān)屬課程

要把積累的知識(shí)翻出來(lái)，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒(méi)效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 　　四、做總結(jié) 　　閱讀理解不是做完、對(duì)完答案就完事了，還需要我們把錯(cuò)題弄懂、弄通，生詞全部查出來(lái)，記在單詞本上，長(zhǎng)難句也要弄明白，最好再針對(duì)這篇閱讀理解分析一下自己出錯(cuò)的原因，下次應(yīng)該怎樣避免。 　　五、多分析 　　遇到難題要多分析，不要參考完答案就放在一邊不英語(yǔ)學(xué)習(xí)者感到，做好閱讀理解題目不是很容易的事情。其中涉及到了歐美文化的背景知識(shí)、上下文語(yǔ)管了，這樣下次再遇到類(lèi)似題目還是不會(huì)，只有啃掉難點(diǎn)，才能取得進(jìn)步，成功都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，知識(shí)也是一樣。 　　六、勤查、勤問(wèn) 　　遇到不認(rèn)識(shí)的單詞一定要勤查詞典，然后記下來(lái)，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候多翻一翻，久而久之就記住了，遇到不會(huì)的句子要多問(wèn)，有問(wèn)題不怕，怕的是考試的時(shí)候不會(huì)，所以平時(shí)要養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)的好習(xí)慣。 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)六級(jí)基礎(chǔ)差如何提升的方法，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升六級(jí)聽(tīng)力練習(xí)的能力，增加自己的知識(shí)六級(jí)閱讀理解差怎么辦?下面為大家總合了方法一起來(lái)看看吧。 　　一、英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解差怎么辦 　　1.首先拿到題目的第一步，我們不要急著看文章內(nèi)容，而是要翻到文章后面的題目部分，畫(huà)出題目中的關(guān)鍵詞，知道這篇文章到底想要問(wèn)什么。 　　2.帶著問(wèn)題，我們回到原文，第一遍不要求精讀，只大概弄明白文章講的是什么內(nèi)容，并且將含有關(guān)鍵詞的簡(jiǎn)單題目解決掉。 　　3.帶著剩余的問(wèn)題，我們對(duì)文章進(jìn)行精讀，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備去理解文章，遇到模棱兩可的答案時(shí)一定要回到原文，找到相對(duì)應(yīng)的句子仔細(xì)、耐心地推敲。(這里是難點(diǎn)，也通常是你與別人拉開(kāi)差距的地方。) 　　4.完成之后我們就開(kāi)始對(duì)答案了，對(duì)于正確的答案一般不需太過(guò)留心，重點(diǎn)在于錯(cuò)誤的地方，你要回到文章中，找出你錯(cuò)誤的原因——在這里很大一部分錯(cuò)誤的原因是由于對(duì)句子的理解不到位而產(chǎn)生的偏差，這要求你仔細(xì)分析句子的構(gòu)成，理解并防止下次再錯(cuò)。 　　5.最后是收尾的工作，我相信無(wú)論是老師或者有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都有教導(dǎo)你們?cè)~匯很重要，留心出現(xiàn)的高頻詞匯并將它記下，這會(huì)大大提高你的閱讀速度以及精準(zhǔn)度。 　　二、英語(yǔ)閱讀理解怎么提高 　　一、記單詞。 　　單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說(shuō)做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來(lái)說(shuō)，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語(yǔ)閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 　　二、學(xué)語(yǔ)法 　　單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法，來(lái)把這些斷開(kāi)的點(diǎn)連成線(xiàn)，也就是句子，其實(shí)語(yǔ)法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 　　三、做練習(xí) 　　點(diǎn)和線(xiàn)都弄懂，接下來(lái)就是面，也就是我們的語(yǔ)篇，英語(yǔ)閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來(lái)，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒(méi)效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 　　四、做總結(jié) 　　閱讀理解不是做完、對(duì)完答案就完事了，還需要我們把錯(cuò)題弄懂、弄通，生詞全部查出來(lái)，記在單詞本上，長(zhǎng)難句也要弄明白，最好再針對(duì)這篇閱讀理解分析一下自己出錯(cuò)的原因，下次應(yīng)該怎樣避免。 　　五、多分析 　　遇到難題要多分析，不要參考完答案就放在一邊不管了，這樣下次再遇到類(lèi)似題目還是不會(huì)，只有啃掉難點(diǎn)，才能取得進(jìn)步，成功都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，知識(shí)也是一樣。 　　六、勤查、勤問(wèn) 　　遇到不認(rèn)識(shí)的單詞一定要勤查詞典，然后記下來(lái)，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候多翻一翻，久而久之就記住了，遇到不會(huì)的句子要多問(wèn)，有問(wèn)題不怕，怕的是考試的時(shí)候不會(huì)，所以平時(shí)要養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)的好習(xí)慣。 　　以上就是為大家分享的英語(yǔ)六級(jí)基礎(chǔ)差如何提升的方法，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升六級(jí)儲(chǔ)備。

出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，以及數(shù)不清的不認(rèn)識(shí)的人名，地名以及生詞，如何從中快速掌握文章大意及主旨，提高自己的篩選信息的能力呢?下面是小編給大家分享的方法，大家可以作為參考。 如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解： 有一定的詞匯積累。 詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話(huà)，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫(xiě)方法等。 基本的語(yǔ)法知識(shí)。 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺(jué)組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺(jué)就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。 閱讀量一定要大。 很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。 閱讀的時(shí)候要做筆記。 在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺(jué)生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才英語(yǔ)試題中，閱讀是重中之重，尤其是英語(yǔ)六級(jí)，就有的閱讀者的天下，但是面對(duì)閱讀會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。 經(jīng)常翻看詞典。 在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)的話(huà)，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂(lè)而不為呢? 盡量閱讀原著。 閱讀英文比較好看原著，或者是地道的英文作者寫(xiě)的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是比較地道的，而中國(guó)人寫(xiě)的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺(jué)肯定是不同的。 以上就是怎樣提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解能力的方法介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)，就有的閱讀者的天下，但是面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，以及數(shù)不清的不認(rèn)識(shí)的人名，地名以及生詞，如何從中快速掌握文章大意及主旨，提高自己的篩選信息的能力呢?下面是小編給大家分享的方法，大家可以作為參考。 如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解： 有一定的詞匯積累。 詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話(huà)，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫(xiě)方法等。 基本的語(yǔ)法知識(shí)。 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺(jué)組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺(jué)就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。 閱讀量一定要大。 很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。 閱讀的時(shí)候要做筆記。 在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺(jué)生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。 經(jīng)常翻看詞典。 在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)的話(huà)，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂(lè)而不為呢? 盡量閱讀原著。 閱讀英文比較好看原著，或者是地道的英文作者寫(xiě)的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是比較地道的，而中國(guó)人寫(xiě)的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺(jué)肯定是不同的。 以上就是怎樣提高英語(yǔ)六級(jí)專(zhuān)屬課程

英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間為6月17日下午15:00-17:25，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)

夠了。 學(xué)會(huì)判斷有隱含意義的句子 六級(jí)閱讀不是像四級(jí)閱讀一樣內(nèi)容和答案都十分直白，不需要考生多加推敲。六級(jí)閱讀要求考生在找出原文信息的基礎(chǔ)上對(duì)原文的信息進(jìn)行深度推斷。因此，在這個(gè)地方，多數(shù)考生往往會(huì)瘋狂加入自己的臆想進(jìn)行主觀(guān)推測(cè)，其實(shí)這是源于考生在平時(shí)訓(xùn)練六級(jí)考試時(shí)忽略對(duì)文章的推理方法而導(dǎo)致的。所有隱性的信息在個(gè)都可以找到蛛絲馬跡，但是這需要考生在平時(shí)養(yǎng)成邏輯推理的能力和習(xí)慣。 學(xué)會(huì)抓句子主干理解長(zhǎng)難句 六級(jí)考試的難度較四級(jí)有很大幅度提升，隨著考試難度的增加，文章中出現(xiàn)長(zhǎng)難句是不可避免的，許多考生在解讀長(zhǎng)難句時(shí)都遇到過(guò)這樣的情況，這句話(huà)里的每一個(gè)單詞自己都能準(zhǔn)確清楚地說(shuō)出它的含義，但是連在一起時(shí)卻不知道這句話(huà)到底在講什么。出現(xiàn)這樣的情況，究其原因，主要在于考生不擅長(zhǎng)在一個(gè)長(zhǎng)難句里挑出句子的主干內(nèi)容而被其他旁枝末節(jié)所干擾。只要慢慢在練習(xí)過(guò)程中注意分析長(zhǎng)難句，從復(fù)雜的從局里抓住句子的主干部分，其他的東西自然不會(huì)迷亂我們的眼睛。 合理安排考試時(shí)間 改革后的六級(jí)閱讀共由三部分組成，選詞填空、長(zhǎng)篇閱讀信息匹配和仔細(xì)閱讀，三個(gè)題型一共40分鐘。一部分考生再做這一環(huán)節(jié)的題目時(shí)會(huì)感覺(jué)到時(shí)間非常緊迫，其實(shí)出現(xiàn)這種情況主要原因在于考生不會(huì)快速瀏覽題目并在文中相應(yīng)位置找到自己需要的信息，從而導(dǎo)致自己在考場(chǎng)上盲目搜尋考題的答案，甚至重復(fù)不斷地閱讀文章內(nèi)容，另一個(gè)很重要的原因就是考生未能清楚理解文章含義，所以在面對(duì)四個(gè)選項(xiàng)時(shí)舉棋不定，浪費(fèi)太多時(shí)間。所以在整個(gè)閱讀理解的做題過(guò)程中，考生一定要嚴(yán)格按閱讀理解題型是英語(yǔ)六級(jí)考試必考項(xiàng)目，要想提高考試得分率，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)時(shí)間來(lái)練習(xí)，這樣考試時(shí)才能輕松安排時(shí)間。 做到以上六級(jí)閱讀重點(diǎn)解讀中的所有要求說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，但是如果考生真的堅(jiān)持做到了，考試時(shí)發(fā)揮起來(lái)一定會(huì)輕松很多，希望考生在剩下的時(shí)間里能抓緊復(fù)習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解考試重點(diǎn)分析，希望可以給大家在備考六級(jí)的時(shí)候帶來(lái)六級(jí)考試必考項(xiàng)目，要想提高考試得分率，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解考試重點(diǎn)分析，大家可以作為參考。 學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文猜測(cè)生詞 在六級(jí)閱讀的做題過(guò)程中，很多考生都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，文章中出現(xiàn)很多生詞，而這些說(shuō)呢過(guò)次正好妨礙了考生對(duì)于文章句子含義的理解，這真是一件讓人苦惱的事情。我們都知道詞匯量是英文閱讀的基礎(chǔ)，但是這并不代表我們要掌握六級(jí)考試中的每一個(gè)單詞，只要大部分的六級(jí)大綱詞匯大家掌握了，做題時(shí)就不會(huì)存在太大困難。任何文章段落與段落或句子與句子之間都存在一定的邏輯聯(lián)系，做題較多以后，考生完全可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)理解句子與句子、上下文之間的邏輯關(guān)系，也能完全猜測(cè)出來(lái)文章所講述內(nèi)容的大致含義，這樣我們就不必被個(gè)別不認(rèn)識(shí)的詞匯阻攔做題的腳步。六級(jí)考試閱讀理解并沒(méi)有要求考生精確掌握每一個(gè)單詞的含義，只要達(dá)到理解文章內(nèi)容的目的就足夠了。 學(xué)會(huì)判斷有隱含意義的句子 六級(jí)閱讀不是像四級(jí)閱讀一樣內(nèi)容和答案都十分直白，不需要考生多加推敲。六級(jí)閱讀要求考生在找出原文信息的基礎(chǔ)上對(duì)原文的信息進(jìn)行深度推斷。因此，在這個(gè)地方，多數(shù)考生往往會(huì)瘋狂加入自己的臆想進(jìn)行主觀(guān)推測(cè)，其實(shí)這是源于考生在平時(shí)訓(xùn)練六級(jí)考試時(shí)忽略對(duì)文章的推理方法而導(dǎo)致的。所有隱性的信息在個(gè)都可以找到蛛絲馬跡，但是這需要考生在平時(shí)養(yǎng)成邏輯推理的能力和習(xí)慣。 學(xué)會(huì)抓句子主干理解長(zhǎng)難句 六級(jí)考試的難度較四級(jí)有很大幅度提升，隨著考試難度的增加，文章中出現(xiàn)長(zhǎng)難句是不可避免的，許多考生在解讀長(zhǎng)難句時(shí)都遇到過(guò)這樣的情況，這句話(huà)里的每一個(gè)單詞自己都能準(zhǔn)確清楚地說(shuō)出它的含義，但是連在一起時(shí)卻不知道這句話(huà)到底在講什么。出現(xiàn)這樣的情況，究其原因，主要在于考生不擅長(zhǎng)在一個(gè)長(zhǎng)難句里挑出句子的主干內(nèi)容而被其他旁枝末節(jié)所干擾。只要慢慢在練習(xí)過(guò)程中注意分析長(zhǎng)難句，從復(fù)雜的從局里抓住句子的主干部分，其他的東西自然不會(huì)迷亂我們的眼睛。 合理安排考試時(shí)間 改革后的六級(jí)閱讀共由三部分組成，選詞填空、長(zhǎng)篇閱讀信息匹配和仔細(xì)閱讀，三個(gè)題型一共40分鐘。一部分考生再做這一環(huán)節(jié)的題目時(shí)會(huì)感覺(jué)到時(shí)間非常緊迫，其實(shí)出現(xiàn)這種情況主要原因在于考生不會(huì)快速瀏覽題目并在文中相應(yīng)位置找到自己需要的信息，從而導(dǎo)致自己在考場(chǎng)上盲目搜尋考題的答案，甚至重復(fù)不斷地閱讀文章內(nèi)容，另一個(gè)很重要的原因就是考生未能清楚理解文章含義，所以在面對(duì)四個(gè)選項(xiàng)時(shí)舉棋不定，浪費(fèi)太多時(shí)間。所以在整個(gè)閱讀理解的做題過(guò)程中，考生一定要嚴(yán)格按時(shí)間來(lái)練習(xí)，這樣考試時(shí)才能輕松安排時(shí)間。 做到以上六級(jí)閱讀重點(diǎn)解讀中的所有要求說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，但是如果考生真的堅(jiān)持做到了，考試時(shí)發(fā)揮起來(lái)一定會(huì)輕松很多，希望考生在剩下的時(shí)間里能抓緊復(fù)習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解考試重點(diǎn)分析，希望可以給大家在備考六級(jí)幫助。

調(diào)處 　　識(shí)別同義改寫(xiě) 　　三、查漏補(bǔ)缺 　　先確定來(lái)源明顯的句子，一般有約7個(gè)句子來(lái)源明顯 　　第一遍無(wú)法確定來(lái)源的句子，注意結(jié)合每段主題、話(huà)題詞、態(tài)度方向篩選 　　英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀解題攻略： 　　找核心詞。信息匹配題與傳統(tǒng)閱讀不同，題目中很少出現(xiàn)一些有代表性的人名、地名等專(zhuān)有名詞，即使出現(xiàn)數(shù)字，也與原文不完全一致。但考生可以通過(guò)提煉句中的核心詞來(lái)歸納句子的主題，核心主題詞雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但可以通過(guò)這類(lèi)語(yǔ)句來(lái)與原六級(jí)大家的困擾是什么呢?閱讀難住了一大半的人，想要提升閱讀是需要有扎實(shí)的英語(yǔ)文中的信息進(jìn)行匹配。 　　根據(jù)段落主題縮小查找范圍。雖然信息匹配題中的題目均為文章中的具體細(xì)節(jié)，但其細(xì)節(jié)信息往往與所在段落的主題一致，故考生可通過(guò)匹配段落的主題與題目所講述的主題來(lái)縮小查找的范圍，甚至可以據(jù)此快速定位。 　　題目信息在原文基本定位后，在最終確定出處前需核對(duì)原文信息與題目所述是否一致，這時(shí)可根據(jù)“同義替換”原則做出快速判斷。題目基本都是對(duì)文中某一句話(huà)的同義轉(zhuǎn)換，或是對(duì)幾句話(huà)的概括。 　　要注意控制時(shí)間。長(zhǎng)篇閱讀難度較高，如果細(xì)細(xì)閱讀，所花時(shí)間過(guò)多，對(duì)于整場(chǎng)考試不利。一般控制在15分鐘左右比較合適。 　　閱讀過(guò)程建議使用快速、粗略閱讀為主，個(gè)別句子、段落詳細(xì)閱讀。 　　即使長(zhǎng)篇閱讀看不懂也沒(méi)有太大關(guān)系，要調(diào)整好心態(tài)，畢竟長(zhǎng)篇閱讀只占了10%。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解長(zhǎng)篇閱讀技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六?jí)閱讀是有難度，但是面對(duì)六級(jí)，我們只要努力，并掌握一定的技巧，提升也是六級(jí)大家的困擾是什么呢?閱讀難住了一大半的人，想要提升閱讀是需要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的，但是技巧也是不可或缺的。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解長(zhǎng)篇閱讀技巧，一起來(lái)了解一下吧。 　　英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解長(zhǎng)篇閱讀技巧： 　　快速了解文章主題：長(zhǎng)篇閱讀文章通常以實(shí)例、故事或者背景知識(shí)等開(kāi)篇，引出全文的主題，然后再具體介紹細(xì)節(jié)(有些文章有概括性的小標(biāo)題)，因此考生只需快速閱讀文章標(biāo)題及首尾兩段(有小標(biāo)題的文章更要閱讀小標(biāo)題)，便可快速了解文章主題 　　讀透題目，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞：通讀題目，分別標(biāo)出每題的關(guān)鍵詞1-2個(gè)，注意選取的關(guān)鍵詞不能為文章討論的主要話(huà)題，如六級(jí)新大綱樣題的話(huà)題是population ageing，題目不能以此作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為實(shí)詞、數(shù)字、年份及專(zhuān)有名詞 　　帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章：瀏覽文章時(shí)主要查找跟所劃關(guān)鍵詞一致或同義的詞句，不需要弄懂每句話(huà)的意思;其次，通過(guò)瀏覽文章大概理解文章的思路和內(nèi)容，質(zhì)疑瀏覽文章時(shí)需要?jiǎng)澇雒慷蔚闹行木浠蜿P(guān)鍵詞，方便與題目核對(duì)查找 　　采取先易后難的策略：瀏覽一遍文章，先解決容易的題目，對(duì)于答案線(xiàn)索較少的題目，可再重新研讀，有必要時(shí)調(diào)整定位的關(guān)鍵詞，并根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)以及關(guān)鍵詞將查找范圍縮小，題目與文章交替閱讀，直至做完，以此增加答題速度和命中率。 　　題型特點(diǎn) 　　題目是絕對(duì)的亂序，不遵循“順序原則” 　　題目給出的信息較少出現(xiàn)人名、機(jī)構(gòu)名等較為明顯可用作定位的專(zhuān)有名詞 　　大部分題目是針對(duì)文章某個(gè)句子的同義替換，少數(shù)題目是對(duì)某幾句話(huà)的概括 　　文章分為有小標(biāo)題和無(wú)小標(biāo)題兩種類(lèi)型 　　英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀高分技巧： 　　一、選定位詞 　　注意要去選那些不易替換、文中原樣重現(xiàn)的詞語(yǔ)，如： 　　數(shù)字、時(shí)間 　　大寫(xiě)專(zhuān)有名詞：人名、地名、機(jī)構(gòu)名…… 　　特定概念：合成詞、專(zhuān)業(yè)概念、獨(dú)特說(shuō)法、偏具體的名詞 　　二、讀文解題 　　掃讀，時(shí)刻注意定位詞的出現(xiàn) 　　段首、段末 　　數(shù)字、專(zhuān)有名詞豐富的區(qū)域 　　段中轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)處 　　識(shí)別同義改寫(xiě) 　　三、查漏補(bǔ)缺 　　先確定來(lái)源明顯的句子，一般有約7個(gè)句子來(lái)源明顯 　　第一遍無(wú)法確定來(lái)源的句子，注意結(jié)合每段主題、話(huà)題詞、態(tài)度方向篩選 　　英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀解題攻略： 　　找核心詞。信息匹配題與傳統(tǒng)閱讀不同，題目中很少出現(xiàn)一些有代表性的人名、地名等專(zhuān)有名詞，即使出現(xiàn)數(shù)字，也與原文不完全一致。但考生可以通過(guò)提煉句中的核心詞來(lái)歸納句子的主題，核心主題詞雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但可以通過(guò)這類(lèi)語(yǔ)句來(lái)與原文中的信息進(jìn)行匹配。 　　根據(jù)段落主題縮小查找范圍。雖然信息匹配題中的題目均為文章中的具體細(xì)節(jié)，但其細(xì)節(jié)信息往往與所在段落的主題一致，故考生可通過(guò)匹配段落的主題與題目所講述的主題來(lái)縮小查找的范圍，甚至可以據(jù)此快速定位。 　　題目信息在原文基本定位后，在最終確定出處前需核對(duì)原文信息與題目所述是否一致，這時(shí)可根據(jù)“同義替換”原則做出快速判斷。題目基本都是對(duì)文中某一句話(huà)的同義轉(zhuǎn)換，或是對(duì)幾句話(huà)的概括。 　　要注意控制時(shí)間。長(zhǎng)篇閱讀難度較高，如果細(xì)細(xì)閱讀，所花時(shí)間過(guò)多，對(duì)于整場(chǎng)考試不利。一般控制在15分鐘左右比較合適。 　　閱讀過(guò)程建議使用快速、粗略閱讀為主，個(gè)別句子、段落詳細(xì)閱讀。 　　即使長(zhǎng)篇閱讀看不懂也沒(méi)有太大關(guān)系，要調(diào)整好心態(tài)，畢竟長(zhǎng)篇閱讀只占了10%。 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解長(zhǎng)篇閱讀技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ?jí)閱讀是有難度，但是面對(duì)六級(jí)很快的。

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)