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要看每個(gè)人的積累量，平時(shí)要多關(guān)注同義詞和近義詞，以及同義短語(yǔ)，積累閱讀及聽(tīng)力中的同義替換方式。 三.英語(yǔ)四級(jí)閱讀應(yīng)該如何備考 1.記單詞 單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說(shuō)做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來(lái)說(shuō)，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語(yǔ)閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 2.學(xué)語(yǔ)法 單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法，來(lái)把這些斷開(kāi)的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語(yǔ)法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 3.做練習(xí) 點(diǎn)和線都弄懂了，接下來(lái)就是面，也就是我們的語(yǔ)篇，英語(yǔ)閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來(lái)，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒(méi)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題的時(shí)候，先看題再看文章，即迅速通過(guò)題目了解文章主要內(nèi)容。先看題目可以讓你對(duì)文章重點(diǎn)有所把握，讀效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 以上小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀做題方法，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)閱讀題的時(shí)候，先看題再看文章，即迅速通過(guò)題目了解文章主要內(nèi)容。先看題目可以讓你對(duì)文章重點(diǎn)有所把握，讀文章時(shí)也能帶著重點(diǎn)去讀，這樣有助于我們快速選出答案，要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 一.英語(yǔ)四級(jí)閱讀的做題方法 1.掌握正確的閱讀方法 考生平時(shí)閱讀一般會(huì)采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問(wèn)題，另一種是先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文章。先看問(wèn)題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，這樣有助于提高做題的準(zhǔn)確性。 2.詳略得當(dāng) 對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀測(cè)試來(lái)說(shuō)，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)?？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。那么題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。 3.相關(guān)信息準(zhǔn)確合并 快速閱讀文章中有時(shí)可能會(huì)問(wèn)到所面臨的問(wèn)題是什么?某事情的原因是什么?等等，這樣的問(wèn)題在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時(shí)，將相關(guān)信息合并后再確定答案。 二.怎樣做英語(yǔ)四級(jí)閱讀題 1.先看題再看文章，即迅速通過(guò)題目了解文章主要內(nèi)容。先看題目可以讓你對(duì)文章重點(diǎn)有所把握，讀文章時(shí)也能帶著重點(diǎn)去讀，這樣有助于我們快速選出答案。 2.用特殊標(biāo)記詞匯盡快定位簡(jiǎn)單題目，用筆畫(huà)出題目中的標(biāo)志詞，例如***數(shù)據(jù)，非文章高頻詞的大寫(xiě)或?qū)Ｓ忻~，斜體或引文內(nèi)容，通過(guò)劃線內(nèi)容快速定位段落。 3.同義替換方法，同義替換方法是英語(yǔ)考試中一個(gè)非常重要的方法，不論是英語(yǔ)聽(tīng)力還是英語(yǔ)閱讀，都會(huì)考到同義替換，這要看每個(gè)人的積累量，平時(shí)要多關(guān)注同義詞和近義詞，以及同義短語(yǔ)，積累閱讀及聽(tīng)力中的同義替換方式。 三.英語(yǔ)四級(jí)閱讀應(yīng)該如何備考 1.記單詞 單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說(shuō)做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來(lái)說(shuō)，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語(yǔ)閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 2.學(xué)語(yǔ)法 單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法，來(lái)把這些斷開(kāi)的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語(yǔ)法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 3.做練習(xí) 點(diǎn)和線都弄懂了，接下來(lái)就是面，也就是我們的語(yǔ)篇，英語(yǔ)閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來(lái)，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒(méi)效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 以上小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡

肯定的語(yǔ)氣，為表達(dá)的觀點(diǎn)留有余地，而含義肯定的詞語(yǔ)則使得句意有些絕對(duì)、沒(méi)有余地。凡事都不能太絕對(duì)，所以選項(xiàng)“含義肯定的不是答案，含義不四級(jí)考試的時(shí)間非常的有限，尤其是閱讀部分，題量很大，分值很高，所以一定要給閱讀留下足夠長(zhǎng)的時(shí)間，那么英語(yǔ)四級(jí)肯定的是答案”。含義不肯定的標(biāo)志有：can, could, probably, may, might, be likely to, most, more or less, relatively等。含有這些詞的備選項(xiàng)是答案的可能性較大。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀多長(zhǎng)時(shí)間的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)閱讀能否做好，與很多因素有關(guān)系，而時(shí)間和技巧都是四級(jí)考試的時(shí)間非常的有限，尤其是閱讀部分，題量很大，分值很高，所以一定要給閱讀留下足夠長(zhǎng)的時(shí)間，那么英語(yǔ)四級(jí)閱讀需要多長(zhǎng)時(shí)間呢，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)四級(jí)閱讀多長(zhǎng)時(shí)間 對(duì)于時(shí)間分配問(wèn)題，B部分最多可預(yù)留15分鐘，C部分最多可預(yù)留25分鐘，此時(shí)A部分最多可預(yù)留0分鐘，為什么要這樣分配?a部分是一個(gè)費(fèi)力不討好的項(xiàng)目。 閱讀分為a、B、C三部分。我們應(yīng)該知道每個(gè)部分的分?jǐn)?shù)比。a部分是用單詞填空。這個(gè)問(wèn)題最讓人頭疼，分?jǐn)?shù)最低。一道題3.55分，共10道題。第二部分是信息匹配。這是一個(gè)不必問(wèn)詞匯量就能正確回答的問(wèn)題。一道題得7.1分。一共有十個(gè)問(wèn)題。我們要求自己在八分鐘內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。C部分是深度閱讀，這是基本的分?jǐn)?shù)問(wèn)題，我們問(wèn)自己八個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題14.2分。 英語(yǔ)四級(jí)閱讀答題竅門(mén) 1、體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)是答案 文中的細(xì)節(jié)、例子、引語(yǔ)都是為了說(shuō)明文章主旨、段落主旨，所以考查細(xì)節(jié)的題目，雖然不是主旨題，但能體現(xiàn)中心思想或段落主旨的選項(xiàng)是答案的可能性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他選項(xiàng)。 2、看似合理的選項(xiàng)不是答案，看似不合理的選項(xiàng)是答案 四個(gè)選項(xiàng)中若有一個(gè)對(duì)問(wèn)題而言、根據(jù)常識(shí)看似不合理，而其他幾項(xiàng)根據(jù)常識(shí)都可合理地作為問(wèn)題的答案，此時(shí)若沒(méi)看懂文中意思，就可以大膽猜測(cè)可能這個(gè)看似不合理的選項(xiàng)是答案。作為答案的選項(xiàng)看起來(lái)不合理的原因可能是其中某個(gè)詞不是常用意義，若根據(jù)其通常意義理解則該選項(xiàng)看起來(lái)非常不合理，也可能是此問(wèn)題有一些特定的理由。無(wú)論是哪種情況，都有助于使試題具有難度。所以根據(jù)命題的難度原則及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可得出如下猜題技巧：看似不合理的選項(xiàng)是答案，看似合理的選項(xiàng)不是答案。 3、照抄原文的不是答案，和原文作同義替換的選項(xiàng)是答案 在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了迷惑考生，命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說(shuō)法作為正確答案的選項(xiàng)，而將某些與題干問(wèn)題不符的原文原話設(shè)計(jì)為干擾項(xiàng)，或?qū)⒃牡哪承┚渥幼骷?xì)微的改變引誘考生上當(dāng)。 4、含義肯定的選項(xiàng)不是答案，含義不肯定的選項(xiàng)是答案 選項(xiàng)中的might等詞語(yǔ)可以表達(dá)一種委婉、中庸、不肯定的語(yǔ)氣，為表達(dá)的觀點(diǎn)留有余地，而含義肯定的詞語(yǔ)則使得句意有些絕對(duì)、沒(méi)有余地。凡事都不能太絕對(duì)，所以選項(xiàng)“含義肯定的不是答案，含義不肯定的是答案”。含義不肯定的標(biāo)志有：can, could, probably, may, might, be likely to, most, more or less, relatively等。含有這些詞的備選項(xiàng)是答案的可能性較大。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀多長(zhǎng)時(shí)間的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)必不可少的。

只有隨著閱讀能力的提高，閱讀技巧才能發(fā)揮更好的作用，因此我們應(yīng)該多讀書(shū)，多思考。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀

故事、詩(shī)歌、短篇小說(shuō)等等。我們平時(shí)可以對(duì)歐美文化的內(nèi)容多些了解，對(duì)于接觸和理解這類話題有些幫助。 3.好的語(yǔ)法知識(shí)。我們?cè)诮佑|一些英文文章的時(shí)候，對(duì)于一些語(yǔ)法知識(shí)還是需英語(yǔ)四六級(jí)要有一定程度的掌握。語(yǔ)法的掌握需要我們靈活運(yùn)用。我們可以通過(guò)文章或者句子來(lái)掌握這些要點(diǎn)。 三.怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀 1.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感 語(yǔ)感是一種敏感度。這種敏感度就是對(duì)題目特點(diǎn)的敏感，換句話說(shuō)就是摸透每一種題型的特點(diǎn)、規(guī)律，做題的時(shí)候一看就知道題目要考查什么知識(shí)點(diǎn);要想做到這一點(diǎn)需要同學(xué)們對(duì)平時(shí)重大的模擬考試題引起重視，考完一定要仔細(xì)分析試卷，歸納分類總結(jié)，而對(duì)于閱讀理解，語(yǔ)感就是一種內(nèi)化的知識(shí)儲(chǔ)備，一種做題的感覺(jué)。 2.背誦課文 很多同學(xué)都不喜歡背課文，但課文是培養(yǎng)閱讀能力的好途徑，也是我們現(xiàn)在英語(yǔ)水平能夠接受的很好的素材。文章中沒(méi)有平時(shí)閱讀理解里的長(zhǎng)難句，一般都是簡(jiǎn)單易懂的句子，只要我們多背誦，做閱讀時(shí)就能夠很快地調(diào)動(dòng)這些知識(shí)儲(chǔ)備，這就是所謂的語(yǔ)感。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)閱讀練習(xí)方法，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制四級(jí)閱讀練習(xí)方法，大家可以作為參考。 一.怎么練習(xí)好英語(yǔ)閱讀 1.要學(xué)會(huì)猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會(huì)影響閱讀速度。另一方面，一個(gè)單詞往往會(huì)有許多意思，有時(shí)不聯(lián)系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。多嘗試根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等規(guī)則去大膽地猜這個(gè)生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，你會(huì)對(duì)閱讀英文文章興趣倍增，會(huì)很有成就感，這樣對(duì)提高英語(yǔ)水平也非常有益。 2.找出主題句。主題句一般位于句首，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內(nèi)容，如能正確把握，對(duì)提高英語(yǔ)閱讀理解能力有著舉足起輕重的作用。 3.背誦課文精彩段落。選擇自己感興趣的文章段落反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來(lái)。如能長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定會(huì)大有所獲。經(jīng)常背誦課文可以增強(qiáng)英文語(yǔ)感。有了強(qiáng)烈的語(yǔ)感，閱讀理解能力也會(huì)不知不覺(jué)地慢慢提高。 二.如何提高英語(yǔ)閱讀能力 1.具備一定的詞匯量。我們閱讀英文書(shū)籍還是文章，都會(huì)出現(xiàn)大量的常用詞匯、高頻詞匯。這些基本詞匯的掌握對(duì)我們提高閱讀能力是很有效果的。當(dāng)然，不是說(shuō)一個(gè)人的閱讀能力完全取決于單詞的數(shù)量，而是說(shuō)這是一個(gè)基本的要求。 2.閱讀廣泛。我們?cè)谧铋_(kāi)始的時(shí)候，不太可能閱讀很多英文內(nèi)容。但是，在英文詞匯積累到一定的時(shí)候，閱讀一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容也是需要的，如故事、詩(shī)歌、短篇小說(shuō)等等。我們平時(shí)可以對(duì)歐美文化的內(nèi)容多些了解，對(duì)于接觸和理解這類話題有些幫助。 3.好的語(yǔ)法知識(shí)。我們?cè)诮佑|一些英文文章的時(shí)候，對(duì)于一些語(yǔ)法知識(shí)還是需要有一定程度的掌握。語(yǔ)法的掌握需要我們靈活運(yùn)用。我們可以通過(guò)文章或者句子來(lái)掌握這些要點(diǎn)。 三.怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀 1.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感 語(yǔ)感是一種敏感度。這種敏感度就是對(duì)題目特點(diǎn)的敏感，換句話說(shuō)就是摸透每一種題型的特點(diǎn)、規(guī)律，做題的時(shí)候一看就知道題目要考查什么知識(shí)點(diǎn);要想做到這一點(diǎn)需要同學(xué)們對(duì)平時(shí)重大的模擬考試題引起重視，考完一定要仔細(xì)分析試卷，歸納分類總結(jié)，而對(duì)于閱讀理解，語(yǔ)感就是一種內(nèi)化的知識(shí)儲(chǔ)備，一種做題的感覺(jué)。 2.背誦課文 很多同學(xué)都不喜歡背課文，但課文是培養(yǎng)閱讀能力的好途徑，也是我們現(xiàn)在英語(yǔ)水平能夠接受的很好的素材。文章中沒(méi)有平時(shí)閱讀理解里的長(zhǎng)難句，一般都是簡(jiǎn)單易懂的句子，只要我們多背誦，做閱讀時(shí)就能夠很快地調(diào)動(dòng)這些知識(shí)儲(chǔ)備，這就是所謂的語(yǔ)感。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)專屬課程

目的數(shù)量在增加。推理性的題目難度一大，就會(huì)涉及概括能力。而與此時(shí)，四級(jí)中也存在直接問(wèn)段落大意的題目，這些都四級(jí)考試，也有很多人因?yàn)殚喿x而落敗四級(jí)。那么如何提升四級(jí)閱讀要求考生在理解句子的基礎(chǔ)上，再提高一個(gè)層次，嘗試概括段落主題。 四、文章結(jié)構(gòu) 如果說(shuō)單詞是最微觀的，那么文章結(jié)構(gòu)就是最宏觀的?？忌谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，切忌不要只是停留在做題，因?yàn)榘盐恼抡嬲愣幸饬x。如果考生能概括每一段的主題，那么考生應(yīng)該具備了中上水平，如果考生能宏觀把握文章的整體結(jié)構(gòu)，那么考生的能力就已經(jīng)超越了這篇文章所要求的能力。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀提分技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了提分技巧，還需要多加練習(xí)，才能夠運(yùn)用自如，為四級(jí)取得好成績(jī)奠定四級(jí)考試，也有很多人因?yàn)殚喿x而落敗四級(jí)。那么如何提升四級(jí)閱讀能力呢，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)閱讀提分技巧，一起來(lái)了解一下吧。 英語(yǔ)四級(jí)閱讀提分技巧 基本定位替換題 閱讀的目的是為了找到出題的信息點(diǎn)，而不是理解文章的具體含義。那么做這類題型的時(shí)候首先要做的是找出題干的關(guān)鍵詞，然后找出文中相對(duì)應(yīng)的句子。在四級(jí)考試中，4個(gè)選項(xiàng)一般只有1個(gè)與定位句相關(guān)。 如何找到題干中的關(guān)鍵詞 一般來(lái)說(shuō)關(guān)鍵詞是以下幾類詞專有名詞，數(shù)字，時(shí)間，限定邏輯，主語(yǔ)，賓語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，找到題干中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞就可以解出題了。 詞義替換 同義詞替換也是經(jīng)常考的，一般選項(xiàng)中會(huì)把解題的關(guān)鍵詞換成同義詞，比如career可以換成work，women換成female等等。 but之前之后出題不一定 很多考生認(rèn)為一旦出題那么but之后出答案，其實(shí)這是不一定的，大家一定要根據(jù)出題點(diǎn)來(lái)定。比如之前大家認(rèn)為是碳?xì)怏w排放造成的，但是最新的研究成果表明還有可能是地球的運(yùn)轉(zhuǎn)周期造成的，如果問(wèn)的是之前大家的看法那么就是but之前出題。 段落結(jié)構(gòu) 對(duì)于主旨加論證結(jié)構(gòu)的段落，如果主旨句沒(méi)有細(xì)節(jié)，則在第二句當(dāng)中解題也就是說(shuō)當(dāng)定位句在第一句的時(shí)候，解題的細(xì)節(jié)在第二句。 做題的時(shí)候如果確定了正確答案，那么不用把每個(gè)選項(xiàng)得錯(cuò)誤選項(xiàng)都分析出來(lái)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間比較緊，任務(wù)重，做的過(guò)于細(xì)致反而容易出錯(cuò)。 如何提高英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀能力： 一、單詞 單詞是文章的細(xì)胞，是理解的基礎(chǔ)。但是，單詞卻是很多四級(jí)考生的最主要問(wèn)題。單詞應(yīng)當(dāng)怎么背?背什么單詞書(shū)?在迷茫中，同學(xué)們買了很多的單詞書(shū)，背這背那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)單詞仍舊是自己揮之不去的痛。其實(shí)，考生忽視了歷年真題這本重要教材。真正分析過(guò)歷年真題的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，四級(jí)閱讀部分的很多難詞，會(huì)在歷年真題中反復(fù)出現(xiàn)。 二、句子 單詞有了一定保證后，能力提高的中心就應(yīng)當(dāng)從單詞轉(zhuǎn)向句子。因?yàn)樵谝黄恼吕?，句子才是真正的基本單位。如何理解長(zhǎng)句難句又是考生的一大困境。一般說(shuō)來(lái)，只要考生經(jīng)常接觸長(zhǎng)難句，增強(qiáng)語(yǔ)感，掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，都是有助于考生提高理解力的。但這種泛泛的方法對(duì)考生并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，只有分析長(zhǎng)難句的構(gòu)成特點(diǎn)和理解方法才真正有用。綜合歷年四級(jí)閱讀的長(zhǎng)難句，我們可以發(fā)現(xiàn)，有兩類長(zhǎng)難句經(jīng)常出現(xiàn)：一是主謂分離型;一是環(huán)環(huán)相扣型。 三、段落 單詞和句子是基層的，側(cè)重于理解;而段落是高層的，側(cè)重于理解和概括。在認(rèn)知單詞沒(méi)有多大問(wèn)題，理解長(zhǎng)難句有一定思路的時(shí)候，考生還要鍛煉段落的概括能力。從近幾年的考試變化來(lái)看，推理性題目的數(shù)量在增加。推理性的題目難度一大，就會(huì)涉及概括能力。而與此時(shí)，四級(jí)中也存在直接問(wèn)段落大意的題目，這些都要求考生在理解句子的基礎(chǔ)上，再提高一個(gè)層次，嘗試概括段落主題。 四、文章結(jié)構(gòu) 如果說(shuō)單詞是最微觀的，那么文章結(jié)構(gòu)就是最宏觀的。考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)，切忌不要只是停留在做題，因?yàn)榘盐恼抡嬲愣幸饬x。如果考生能概括每一段的主題，那么考生應(yīng)該具備了中上水平，如果考生能宏觀把握文章的整體結(jié)構(gòu)，那么考生的能力就已經(jīng)超越了這篇文章所要求的能力。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀提分技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了提分技巧，還需要多加練習(xí)，才能夠運(yùn)用自如，為四級(jí)基礎(chǔ)。

英語(yǔ)四級(jí)，大家第一反應(yīng)就是閱讀很多，時(shí)間很短，這就加大了閱讀好些。 第四、在文章中學(xué)習(xí)。 很多時(shí)候，我們并不認(rèn)為閱讀一篇英語(yǔ)文章，有那樣多的好處。其中之一就是可以學(xué)到不少詞語(yǔ)和句子的用法，因?yàn)槲覀冎挥型ㄟ^(guò)文章才能理解同一個(gè)單詞，在不同語(yǔ)境下的意思和用法。此外，一篇好的英語(yǔ)文章還能為學(xué)習(xí)者提供一些基本語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)。 以上就是為大家整理的如何提高英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)閱讀理解是有一點(diǎn)的難度，但是掌握了閱讀的方法，并加以練習(xí)，相信提高也不是四級(jí)，大家第一反應(yīng)就是閱讀很多，時(shí)間很短，這就加大了閱讀理解的難度，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)也是最容易丟分的地方。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳绾翁岣哂⒄Z(yǔ)四級(jí)閱讀理解，一起來(lái)看一下吧。 第一、記憶詞匯的技巧。 如果我們要想提高英語(yǔ)閱讀能力，就需要記憶一些單詞和相關(guān)的詞組，這是重要的。但是，怎樣記憶才有效果呢? 當(dāng)然不是孤立的記憶單詞，這種方法會(huì)很容易使得我們忘記。其實(shí)，記憶單詞的方法，最好是放置在具體語(yǔ)言環(huán)境中去，這樣你就會(huì)明白原來(lái)是這樣一回事。 第二、記憶典型例句。 很多時(shí)候，我們需要記憶一些典型的例句，這樣能夠有效的提高你的單詞記憶效果。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候可以多朗讀幾遍，這樣熟練了，自然會(huì)脫口而出。此外，典型例句還能夠?yàn)槲覀兲岣邌卧~的基本用法和意義，這個(gè)對(duì)于提高閱讀理解能力也有不少好處。 第三、查詢?cè)~典。 對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不可能使用英英詞典，這就需要選擇合適的英漢詞典。一般而言，商務(wù)印書(shū)館出版的英漢詞典比較好用，其中例句很豐富。當(dāng)我們遇到生單詞就會(huì)習(xí)慣性的查閱詞典，這種方法在初學(xué)時(shí)期還可以。其實(shí)，我們閱讀完一篇文章以后，再去查閱不認(rèn)識(shí)的字詞，這樣效果更好些。 第四、在文章中學(xué)習(xí)。 很多時(shí)候，我們并不認(rèn)為閱讀一篇英語(yǔ)文章，有那樣多的好處。其中之一就是可以學(xué)到不少詞語(yǔ)和句子的用法，因?yàn)槲覀冎挥型ㄟ^(guò)文章才能理解同一個(gè)單詞，在不同語(yǔ)境下的意思和用法。此外，一篇好的英語(yǔ)文章還能為學(xué)習(xí)者提供一些基本語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)。 以上就是為大家整理的如何提高英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｋ募?jí)難事。

有的知識(shí)，然后帶著背景知識(shí)開(kāi)始閱讀會(huì)有助于理解。 2、自問(wèn)自答 要想讓自己全神貫注，自問(wèn)自答是一個(gè)好辦法。通過(guò)對(duì)書(shū)中不熟悉的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并回答這個(gè)問(wèn)題，能夠讓大腦處于緊張運(yùn)行的狀態(tài)。例如書(shū)中出現(xiàn)縮寫(xiě)時(shí)，試著根據(jù)上下文去推測(cè)縮寫(xiě)中的字母分別代表什么單詞。 3、明確作者的寫(xiě)作目的 通常來(lái)說(shuō)，閱讀的側(cè)重點(diǎn)由作者的寫(xiě)作目的決定。例如下圖中，如果作者的目的是說(shuō)服性的，那么讀者在閱讀中需要尋找作者的觀點(diǎn)以及他/她提出此觀點(diǎn)的原因;如果作者的目的是知識(shí)普及性的，那么讀者需要接收大量的事實(shí)信息。明確作者目的能讓我們更英語(yǔ)四級(jí)閱讀效率，平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀加有針對(duì)性地去吸收信息。 4、明確主旨 不論閱讀什么題材的書(shū)籍，把握文章主旨是很關(guān)鍵的一步。讀的過(guò)程中，腦海里要經(jīng)常浮現(xiàn)閱讀理解考試中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題：“Whatis the passage mainly about?” 以上就是四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)四級(jí)閱讀效率，平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內(nèi)容就可以了。 1、聯(lián)系背景知識(shí) 在選定閱讀材料后、閱讀之前，先花幾分鐘思考這個(gè)問(wèn)題：“關(guān)于這個(gè)主題，我已經(jīng)知道的信息有哪些?”通過(guò)簡(jiǎn)單的思考，喚醒大腦中已有的知識(shí)，然后帶著背景知識(shí)開(kāi)始閱讀會(huì)有助于理解。 2、自問(wèn)自答 要想讓自己全神貫注，自問(wèn)自答是一個(gè)好辦法。通過(guò)對(duì)書(shū)中不熟悉的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并回答這個(gè)問(wèn)題，能夠讓大腦處于緊張運(yùn)行的狀態(tài)。例如書(shū)中出現(xiàn)縮寫(xiě)時(shí)，試著根據(jù)上下文去推測(cè)縮寫(xiě)中的字母分別代表什么單詞。 3、明確作者的寫(xiě)作目的 通常來(lái)說(shuō)，閱讀的側(cè)重點(diǎn)由作者的寫(xiě)作目的決定。例如下圖中，如果作者的目的是說(shuō)服性的，那么讀者在閱讀中需要尋找作者的觀點(diǎn)以及他/她提出此觀點(diǎn)的原因;如果作者的目的是知識(shí)普及性的，那么讀者需要接收大量的事實(shí)信息。明確作者目的能讓我們更加有針對(duì)性地去吸收信息。 4、明確主旨 不論閱讀什么題材的書(shū)籍，把握文章主旨是很關(guān)鍵的一步。讀的過(guò)程中，腦海里要經(jīng)常浮現(xiàn)閱讀理解考試中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題：“Whatis the passage mainly about?” 以上就是四級(jí)幫助。

回答主旨類或推理類的題目。 3 選項(xiàng)特征 1. 正確選項(xiàng)的特征 (1) 同義替換 在歷年四級(jí)仔細(xì)閱讀題中，正確選項(xiàng)通常不會(huì)直接采用原文的表達(dá)方式，即使出現(xiàn)了原文的部分詞句，關(guān)鍵詞也往往會(huì)換成其他同義的表述。 (2) 概括歸納 它并不限于主旨大意題，其他題型有時(shí)也適用，比如觀點(diǎn)態(tài)度題和推理判斷題。? (3) 反著考 例如，原文說(shuō)"A比B重要"，題目問(wèn)"B和A相比怎樣?"，答案是"B是次要的"。 有時(shí)，題目使用與原文相反的句式(例如: 原文用主動(dòng)句，題目卻用被動(dòng)句)；有時(shí)，題目使用與原文相反的邏輯關(guān)系(比如: 原文強(qiáng)調(diào)原因，而題目問(wèn)結(jié)果)。 (4) 緊扣主題 有些題目以wh-開(kāi)頭，它們看似是細(xì)節(jié)題，但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。遇到這種題時(shí)，可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。 2. 干擾項(xiàng)的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式： ①對(duì)原閱讀理解題，在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中非常重要，所占比重高達(dá)總分值的35%。閱讀題的得分高低，直接影響到考生的四級(jí)文中的細(xì)微處作改動(dòng)，造成意思差別； ②對(duì)原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造； ③顛倒事情的因果關(guān)系； ④混淆文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。 ?? (2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思 這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見(jiàn)，在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除，同義改寫(xiě)過(guò)的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。 (3) 憑空捏造信息 這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易四級(jí)考試中非常重要，所占比重高達(dá)總分值的35%。閱讀題的得分高低，直接影響到考生的四級(jí)總分。 對(duì)于閱讀理解題，考生怎樣才能爭(zhēng)取得到更高的分?jǐn)?shù)呢？ 以下是詞匯理解、長(zhǎng)篇閱讀、仔細(xì)閱讀三種題型的提分攻略，供考生參考。 四級(jí)詞匯理解 1 考查方式 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯理解/選詞填空題是指在一篇英語(yǔ)文章(四級(jí)長(zhǎng)度為200-250詞)里，有10個(gè)挖空處，要求我們從給出的詞庫(kù)里選出10個(gè)合適的單詞分別填入文中的每個(gè)挖空處，詞庫(kù)里共有15個(gè)備選單詞。按百分制的卷面分計(jì)算，每題0.5分，本題共5分。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯理解/選詞填空題并不像一些考生以為的那么難。其實(shí)，只要熟知它的考查方式、考試特點(diǎn)、答題步驟、以及答題技巧，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化鞏固訓(xùn)練，考生就可以克服畏難情緒并有望在詞匯理解題上獲得高分。? 2 題型特點(diǎn) 1. 不考查虛詞，也就是說(shuō)，挖空的都是名詞、動(dòng)詞、形容詞或副詞。 2. 從表面上看是對(duì)詞匯的考查，但實(shí)則是對(duì)綜合語(yǔ)言能力和篇章理解能力的考查。 3. 直接選詞即可，無(wú)需在時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)方面進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換。詞庫(kù)里的單詞已經(jīng)是以一定的形式出現(xiàn)的，比如：動(dòng)詞的原形、分詞形式、第三人稱單數(shù)形式，名詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式等。若能借助相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行判斷，往往會(huì)事半功倍。 3 答題步驟 建議考生按照以下四個(gè)步驟來(lái)解答選詞填空/詞匯理解題： Step 1: 瀏覽全文，了解大意； Step 2: 對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行詞性分類； Step 3: 邊讀邊做，先易后難； Step 4: 要復(fù)核全文，看整篇文章是否通順流暢。 4 答題技巧 技巧1: 利用語(yǔ)法知識(shí)確定考點(diǎn)的詞性和詞形 主語(yǔ)或賓語(yǔ)——名詞、名詞性(短語(yǔ)) 謂語(yǔ)——?jiǎng)釉~ 定語(yǔ)——形容詞、名詞、分詞 表語(yǔ)——名詞、形容詞、分詞 狀語(yǔ)——副詞 技巧2: 利用文章主題、上下文語(yǔ)義及邏輯關(guān)系確定詞義范圍與色彩 技巧3: 巧用固定搭配中的虛詞 技巧4: 利用詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系 詞匯的復(fù)現(xiàn)是指某一詞以原詞、同根詞、同義詞、近義詞、概括詞或其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語(yǔ)篇中的現(xiàn)象。 四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀 1 考查方式 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀題，是以信息匹配的形式進(jìn)行考查。采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章(四級(jí)約1000詞)；在文章后面附有10個(gè)句子，每句一題，共10道題；每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。 按百分制的卷面分計(jì)算，每題1分，本題共10分。長(zhǎng)篇閱讀題，建議用時(shí)13分鐘左右。 長(zhǎng)篇閱讀的文章體裁通常是議論文或說(shuō)明文，題材包括文教、生活、政經(jīng)等，來(lái)源于主流的英美報(bào)刊雜志(例如: Newsweek《新聞周刊》, The Guardian《衛(wèi)報(bào)》, The New York Times《紐約時(shí)報(bào)》，Time《時(shí)代周刊》等)。 需要特別注意的是：四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀題，有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題?？季砝锏腄irections有明確提到"You may choose a paragraph more than once."。 2 常見(jiàn)丟分原因 原因1: 為長(zhǎng)篇閱讀的文章很長(zhǎng)，有些考生會(huì)直接默認(rèn)為這個(gè)題型特別難，有的甚至選擇放棄本題。 原因2: 有些考生是因?yàn)榇痤}步驟不科學(xué)而導(dǎo)致花費(fèi)大量時(shí)間和精力，答題效率低下。 原因3: 有些考生是因?yàn)闆](méi)掌握長(zhǎng)篇閱讀題的答題技巧而丟分。 原因4: 有的考生是因?yàn)樵~匯不過(guò)關(guān)，看不懂英語(yǔ)文章，甚至連一些題目也看不懂。 3 題型特點(diǎn) 1. 長(zhǎng)篇閱讀文章有兩種，一種有小標(biāo)題，另一種沒(méi)有小標(biāo)題。近幾次考試選用的多是沒(méi)有小標(biāo)題的文章。 2. 長(zhǎng)篇閱讀題的出題順序是亂序，不遵循"順序原則"。這一點(diǎn)與仔細(xì)閱讀題、詞匯理解題很不同。 3. 題目給出的信息都是文中的細(xì)節(jié)，多數(shù)是對(duì)原文信息的重現(xiàn)、改寫(xiě)，少數(shù)是對(duì)原文信息的概括。 4 答題步驟 長(zhǎng)篇閱讀文章偏長(zhǎng)，所以不建議逐字逐句讀完文章之后再去看題做題。這樣會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且在看題目時(shí)早已忘了在文章哪里出現(xiàn)過(guò)相關(guān)信息，從而導(dǎo)致答題效率低下。 考生宜采用以下四個(gè)步驟來(lái)解答長(zhǎng)篇閱讀題: Step 1: 快速瀏覽文章標(biāo)題和首尾兩段，了解文章主題。 Step 2: 通讀文章后面的題目，可以用筆分別標(biāo)出每題的(定位)關(guān)鍵詞。 Step 3: 帶著題目中的關(guān)鍵詞瀏覽文章，并定位答題關(guān)鍵處。 Step 4: 重點(diǎn)閱讀答題關(guān)鍵處，分析得出答案。 5 備考策略 做長(zhǎng)篇閱讀題，如果想獲得高分，一定要懂得"定位查找"及"核對(duì)信息匹配度"這兩種非常重要的答題技巧。 策略1: 學(xué)會(huì)定位查找 定位查找，是指先在題目中找出定位關(guān)鍵詞(用筆標(biāo)出來(lái))，了解題目大意；之后，帶著這些關(guān)鍵詞去文章中尋找大致匹配的內(nèi)容，做標(biāo)記。 題目中可以用作定位關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、時(shí)間、人名、地名、書(shū)名、機(jī)構(gòu)名、專有名詞、合成詞、較長(zhǎng)較復(fù)雜的名詞、表特定概念的詞、固定動(dòng)詞搭配、普通實(shí)詞等。 有一點(diǎn)需注意：不要把表達(dá)文章中心思想的主題詞用作定位關(guān)鍵詞，因?yàn)槲恼吕飼?huì)多次、反復(fù)出現(xiàn)，不利于快速定位。 策略2: 核對(duì)信息匹配度 閱讀文章時(shí)，沒(méi)必要讀懂每一句，主要是對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行精讀、分辨。 定位查找后，要核對(duì)題目是否與文章相應(yīng)的內(nèi)容信息匹配?？梢岳?同義替換"原則進(jìn)行快速判斷。 如果有個(gè)別單詞看不懂，可以借助上下文語(yǔ)境或是利用詞根詞綴法來(lái)推測(cè)詞義。 策略3: 平時(shí)要做限時(shí)訓(xùn)練 平時(shí)做長(zhǎng)篇閱讀題時(shí)，一定要限制答題時(shí)間，建議用時(shí)13分鐘左右。 平時(shí)限時(shí)多練，爭(zhēng)取提高快速定位及核對(duì)信息是否匹配的能力，考試時(shí)才能更輕松應(yīng)對(duì)。 策略4: 需掌握考綱詞匯 詞匯不過(guò)關(guān)的同學(xué)，一定要把詞匯的缺口及時(shí)補(bǔ)上，要記住四級(jí)考綱詞匯。 俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。詞匯量如果嚴(yán)重不過(guò)關(guān)，那就沒(méi)法看懂文章和題目，沒(méi)法答題。總不能所有題目都只靠蒙來(lái)解答，對(duì)吧？ 四級(jí)仔細(xì)閱讀 1 考查形式 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)仔細(xì)閱讀/傳統(tǒng)閱讀題，大家都很熟悉這類考試題型。仔細(xì)閱讀理解由2篇短文構(gòu)成（四級(jí)的每篇短文約300~350詞），每篇文章后面各有5個(gè)選擇題，要求我們根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。 仔細(xì)閱讀文章的題材廣泛，涉及文化、教育、歷史、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂(lè)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和科普類等。體裁有記敘文、議論文、說(shuō)明文等，其中主要是議論文和說(shuō)明文。 仔細(xì)閱讀題主要測(cè)試考生的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細(xì)節(jié)的能力、推理判斷能力以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義的能力等。經(jīng)?？疾榧?xì)節(jié)題、主旨題、推理題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。 2 答題步驟 建議考生采用以下三個(gè)步驟來(lái)解答仔細(xì)閱讀題： Step 1: 通讀題目，標(biāo)出每題的關(guān)鍵詞(例如：實(shí)詞、數(shù)字、年份以及專有名詞)。 Step 2: 帶著關(guān)鍵詞去瀏覽文章，并定位答題關(guān)鍵處。 Step 3: 在找出答題關(guān)鍵處之后，仔細(xì)研讀，并分析得出答案。 大家要注意，在答題時(shí)，一般采取先易后難的策略。比如先回答事實(shí)細(xì)節(jié)題，再回答主旨類或推理類的題目。 3 選項(xiàng)特征 1. 正確選項(xiàng)的特征 (1) 同義替換 在歷年四級(jí)排除。

中心，抓住每個(gè)段落的主題句 ，明確文章的中心思想。 (3) 推理題 1.對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷---先在文中找到該細(xì)節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎(chǔ)上推斷出未知的事實(shí)。 2.根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路---先確定文章的`中心思想，再根據(jù)中心和作者所陳述的事實(shí)及細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷。 3.推斷文章中沒(méi)閱讀理解是備考四級(jí)的重中之重，不僅題量大，而且分值高。在備考閱讀理解的時(shí)候，大家可以根據(jù)閱讀出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容--仔細(xì)閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開(kāi)始句和結(jié)束句。 (4) 語(yǔ)義題 1. 找到該詞或短語(yǔ)所在的句子。 2. 確定詞性以及單詞、短語(yǔ)等在句子中所起的語(yǔ)法作用，明確整個(gè)句子的含義。 3.對(duì)上下文進(jìn)行分析，確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解有哪些題型，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了閱讀理解的題型，大家備考的時(shí)候會(huì)簡(jiǎn)單很多，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，再根據(jù)題型備考，效率會(huì)高四級(jí)的重中之重，不僅題量大，而且分值高。在備考閱讀理解的時(shí)候，大家可以根據(jù)閱讀理解不同的題型來(lái)進(jìn)行備考。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解題型，一起來(lái)看一下吧。 (1) 細(xì)節(jié)題 1. 仔細(xì)閱讀題目，弄清題目的具體要求，以及所給4個(gè)選項(xiàng)。 2.在題目或選項(xiàng)中確定關(guān)鍵詞，再利用關(guān)鍵詞回文章中定位，找出文章中相對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)性句子，與4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照 ，以確定正確答案。 (2)主旨題 1.確定文章有無(wú)主題句 ，以及主題句在文章中的位置。 2. 如有主題句 ，就能很容易確定文章或段落的主題。 3.如沒(méi)有明顯的主題句，就帶著問(wèn)題細(xì)讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個(gè)段落的主題句 ，明確文章的中心思想。 (3) 推理題 1.對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷---先在文中找到該細(xì)節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎(chǔ)上推斷出未知的事實(shí)。 2.根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路---先確定文章的`中心思想，再根據(jù)中心和作者所陳述的事實(shí)及細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷。 3.推斷文章中沒(méi)出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容--仔細(xì)閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開(kāi)始句和結(jié)束句。 (4) 語(yǔ)義題 1. 找到該詞或短語(yǔ)所在的句子。 2. 確定詞性以及單詞、短語(yǔ)等在句子中所起的語(yǔ)法作用，明確整個(gè)句子的含義。 3.對(duì)上下文進(jìn)行分析，確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)很多。

對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)有所了解的人都知道，英語(yǔ)四級(jí)試卷中，閱讀理解所占的分值比例非常的大，涉及到的題材也非常的多。而想要順利的通過(guò)四級(jí)考試，就比想要提升閱讀能力。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)閱讀題備考技巧，希望對(duì)你有所幫助。 一、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力 在做英語(yǔ)四級(jí)閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中，第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬英語(yǔ)四級(jí)考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后，我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。 我們必須帶著思考再次閱讀文章，問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題：如果自己寫(xiě)同樣題目或題材