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如果問(wèn)的是主語(yǔ)或主語(yǔ)的定語(yǔ)時(shí)，這時(shí)的特殊疑問(wèn)句看起來(lái)成了"特殊疑問(wèn)詞(+主語(yǔ))+陳述句"。 如： Who's not here today? 今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)? Which pen is red? 哪枝鋼筆是紅色的? 4. 特殊疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)小插件 一般說(shuō)來(lái)，特殊疑問(wèn)句都要讀成降調(diào)(↘)，并往往讓最后一個(gè)單詞承擔(dān)此重任。 如： What row are you in(↘)? 你在第幾排? Where is"E" (↘)? "E"在哪里? 5. 對(duì)特殊疑問(wèn)句的答復(fù) 回答特殊疑問(wèn)句，不疑問(wèn)句，想必大家都了解?？商岬揭话阋蓡?wèn)句和特殊疑問(wèn)能用"yes / no";但可用"到什么山上唱什么歌"來(lái)形容對(duì)特殊疑問(wèn)句的應(yīng)答- -即問(wèn)什么答什么(尤其是簡(jiǎn)略回答更明顯)。 如： -How old is your sister? 你妹妹今年多大了? -She's only five. / Only five. (她)才5歲。 好了，以上關(guān)于一般疑問(wèn)句與特殊疑問(wèn)句的對(duì)比，區(qū)別都了解了嗎？在日常的生活或?qū)W習(xí)中盡可能地多運(yùn)用哦。

暑假是大學(xué)生彎道超車(chē)的最佳時(shí)機(jī) 很多大一沒(méi)法考四六級(jí)的同學(xué) 暑假開(kāi)學(xué)就可以報(bào)考啦， 不過(guò)，大家面臨的首要問(wèn)題是： 詞匯量不夠，怎么過(guò)級(jí)？ 四六級(jí)單詞怎么背？才最有效。 ??福利來(lái)啦！ 屠皓民老師親授 四六級(jí)必考詞匯高效速記 詞根詞綴配合場(chǎng)景記憶， 8課時(shí)高效背詞技巧 限時(shí)0元學(xué)↓ 讓過(guò)級(jí)，快人一步！ 限時(shí)0元學(xué)↓ 先領(lǐng)券再下單 限時(shí)0元學(xué)↓ 過(guò)級(jí)，快人一步！

距離2024年下半年BEC考試越來(lái)越近，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)?lái)的是BEC考試重點(diǎn)詞匯及例句，一起來(lái)看看吧。 account executive（廣告或服務(wù)業(yè)）業(yè)務(wù)經(jīng)理 accounts payable應(yīng)付賬款 accountancy (n.) 會(huì)計(jì)工作 accountant (n.)會(huì)計(jì)師（員） accruals ?(n. pl) money owed which is due at a later date 增長(zhǎng)額，利息 act of God (n.)不可抗力 actual loss (n.) 實(shí)際損失（相對(duì)于帳面損失） actuals 實(shí)貨（相對(duì)于期貨 advance

積累、記憶英語(yǔ)單詞的方法：邏輯記憶，通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞;聯(lián)想記憶，音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 一.英語(yǔ)詞匯怎么積累比較好 1.根據(jù)讀音記單詞。要記住一個(gè)單詞首先要知道它的讀音，語(yǔ)音在詞匯學(xué)習(xí)中具有非常大的影響。根據(jù)讀音記單詞是擴(kuò)大詞匯量的最常用的方法之一。 2.根據(jù)構(gòu)詞法記單詞。這是一種比較有效的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫詞的方法：邏輯記憶，通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。 3.學(xué)好英語(yǔ)單詞要勤讀多記。讀得多了，見(jiàn)得多了，你會(huì)自然而然地知道它們的詞義、詞性，還有它們的結(jié)構(gòu)搭配、習(xí)慣用法等等。 4.復(fù)習(xí)記憶法。通過(guò)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。 5.聯(lián)想記憶法。所謂聯(lián)想記憶法，即從一個(gè)詞聯(lián)想到一些與之相關(guān)聯(lián)的詞。 6.通過(guò)大量閱讀記憶單詞。精讀泛讀相輔相成。精讀是點(diǎn)，泛讀是面。 二.如何記英語(yǔ)詞匯 1.詞根詞綴法。背單詞可以通過(guò)詞根詞綴去記憶，這樣能給我們背單詞節(jié)約不少時(shí)間，也能為我們理解單詞的意思帶來(lái)很多便利，但不要硬去背詞根詞綴，那樣反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。 詞根詞綴是需要理解性記憶的，死記硬背一點(diǎn)好處都沒(méi)有，反而會(huì)徒增煩惱。 2.聯(lián)想記憶法。背單詞要善于聯(lián)想和想象，盡量不要硬背，那是一種效率比較低的背單詞方法。比如英語(yǔ)單詞chill，可以想象成吃(chi)了2(ll)根冰激凌，中文意思是寒冷、發(fā)冷，這樣不僅單詞記住了，漢語(yǔ)意思記住了，還不容易忘記。 3.讀音規(guī)則記憶法。背單詞盡量還是會(huì)讀單詞，很多單詞都是讀出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)也就等于說(shuō)會(huì)背了。 英語(yǔ)發(fā)音雖然和漢語(yǔ)拼音不同，但也是有規(guī)則的，英語(yǔ)讀多了自然知道什么發(fā)音用什么英語(yǔ)字母去書(shū)寫(xiě)，所以背單詞一定要出聲。 三.英語(yǔ)詞匯量多少夠用 一般來(lái)說(shuō)，在十幾歲擁有的詞匯量就應(yīng)該在12000個(gè)左右，但由于受到環(huán)境的影響，我們很難積累到這么多詞匯。 12000個(gè)詞匯量基本等同于流行報(bào)紙每天文章里的詞匯量，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量大約是其2倍，約23000個(gè)。 總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首要目標(biāo)是使用2000個(gè)常用單詞，以使他們能夠理解近80%的英語(yǔ)內(nèi)容;最終目標(biāo)是20000個(gè)單詞，也就是和受過(guò)良好教育的英國(guó)人的詞匯量相當(dāng)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

詞在英語(yǔ)中扮演著連接名詞、代詞、動(dòng)詞或其他部分的角色，以表達(dá)它們之間的關(guān)系。在解釋介詞的區(qū)別時(shí)，重點(diǎn)在于介詞間或期間。例如："She studied for three hours."(她學(xué)習(xí)了三個(gè)小時(shí)。) 表示代替、作為、屬于。例如："This key is for the front door."(這把鑰匙是前門(mén)的。) with： 表示伴隨、具有、包含、一起。例如："He went to the party with his friends."(他和他的朋友一起去參加派對(duì)。) 表示手段、工具或方法。例如："She cut the cake with a knife."(她用刀切蛋糕。) to： 表示方向、目的地或移動(dòng)到某個(gè)位置。例如："I am going to the store."(我要去商店。) 表示對(duì)某人或某事物的接近或接觸。例如："He gave the book to his sister."(他把書(shū)給了他的妹妹。) 用于表示時(shí)間、距離、比例或關(guān)系。例如："The train arrives at ten to five."(火車(chē)在五點(diǎn)差十分到達(dá)。) of： 表示所屬、關(guān)系或來(lái)源。例如

理解和正確運(yùn)用這兩類(lèi)詞語(yǔ)。 ? 關(guān)系代詞的用法 連接主句和定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句，連接并代替先行詞。 指代先行詞：關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中起到指代先行詞的作用，使句子更加連貫和清晰。 關(guān)系副詞的用法 引導(dǎo)主句和狀語(yǔ)從句：關(guān)系副詞用于引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因等關(guān)系。 在從句中作狀語(yǔ)：關(guān)系副詞在狀語(yǔ)從句中充當(dāng)狀語(yǔ)成分，修飾主句的動(dòng)作或狀態(tài)。 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的區(qū)別 引導(dǎo)從句類(lèi)型不同： 關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，用來(lái)修飾名詞或代詞。 關(guān)系副詞引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞。 代替內(nèi)容不同： 關(guān)系代詞代替名詞或代詞，起到指代先行詞的作用。 關(guān)系副詞代替時(shí)間、地點(diǎn)、原因等內(nèi)容，起到連接作用。 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的具體應(yīng)用 關(guān)系代詞的應(yīng)用： Example: The girl who is singing is my sister.（正在唱歌的那個(gè)女孩是我的妹妹。） 這里的關(guān)系代詞“who”引導(dǎo)定語(yǔ)從句并代替先行詞“girl”。 關(guān)系副詞的應(yīng)用： Example: I remember the day when we first met.（我記得我們第一次見(jiàn)面的那天。） 這里的關(guān)系副詞“when”引導(dǎo)狀語(yǔ)從句表示時(shí)間關(guān)系。 使用區(qū)別及例句分析 關(guān)系代詞的使用區(qū)別： 關(guān)系代詞用于修飾名詞或代詞，并在從句中起代詞作用。 關(guān)系副詞的使用區(qū)別： 關(guān)系副詞用于修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，并在從句中表示相關(guān)關(guān)系。 通過(guò)本文對(duì)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法區(qū)詞和關(guān)系副詞是連接主句和從句的重要詞類(lèi)，但它們?cè)谑褂蒙洗嬖谝恍﹨^(qū)別。本文將圍繞關(guān)系代詞別的探討，讀者應(yīng)該能更清晰地理解這兩個(gè)詞類(lèi)在英語(yǔ)中的作用和用法。合理運(yùn)用關(guān)系代詞和關(guān)系副詞可以提高句子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜度，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

詞（Adverbs）是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一類(lèi)詞性，用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞

詞匯記憶的時(shí)候，很多人認(rèn)為需要花費(fèi)很多的時(shí)間進(jìn)行，所以花費(fèi)整塊的時(shí)間進(jìn)行單詞的記憶，其實(shí)英語(yǔ)詞

以使句子更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。 表達(dá)推測(cè)和可能性：情態(tài)動(dòng)詞如might, may, could等常用于表達(dá)推測(cè)和可能性，表示某事的可能性較小或不確定。 表達(dá)義務(wù)和建議：情態(tài)動(dòng)詞如must, should, ought to等用于表示義務(wù)和建議，指出某種行為是必須的或被建議的。 表達(dá)能力和許可：情態(tài)動(dòng)詞can, could用于表示能力和許可，表示某人有能力做某事或被允許做某事。 情態(tài)副詞的基本用法： 情態(tài)副詞包括certainly, definitely, possibly, probably等。它們用于修飾情態(tài)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的態(tài)度或程度。 例如： You must certainly visit the museum.（你一定要去參觀博物館。） It will probably rain tomorrow.（明天可能會(huì)下雨。） 情態(tài)副詞通常放在情態(tài)動(dòng)詞之后，構(gòu)成情態(tài)動(dòng)詞短語(yǔ)，用于加強(qiáng)語(yǔ)氣或表示程詞和情態(tài)副詞是英語(yǔ)中一類(lèi)特殊的詞度上的推測(cè)。 情態(tài)動(dòng)詞和情態(tài)副詞的搭配： 情態(tài)動(dòng)詞和情態(tài)副詞的搭配非常靈活，可以根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行選擇和搭配，以達(dá)到更準(zhǔn)確、自然的表達(dá)效果。 例如： She must definitely be the best candidate for the job.（她肯定是最適合這份工作的候選人。） He may possibly arrive late due to the traffic jam.（由于交通堵塞，他可能會(huì)遲到。） 注意事項(xiàng)： 在使用情態(tài)動(dòng)詞和情態(tài)副詞時(shí)，要注意語(yǔ)境和語(yǔ)氣的變化，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。 需要特別注意不同情態(tài)動(dòng)詞和情態(tài)副詞之間的細(xì)微差別，以避免產(chǎn)生歧義或誤解。 綜上所述，情態(tài)動(dòng)詞和情態(tài)副詞在英語(yǔ)語(yǔ)言中扮演著重要角色，正確地運(yùn)用它們可以使語(yǔ)言表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確。通過(guò)理解其基本用法和運(yùn)用技巧，我們可以提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己的語(yǔ)言表達(dá)更加自然、流暢。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

降了。 She is off on Saturday. 她星期六不工作。 06 用介詞短語(yǔ)作表語(yǔ) 如：Dinner is at six. 6點(diǎn)鐘開(kāi)飯。 I hope he is on time. 我希望他準(zhǔn)時(shí)。 Martha still is in hospital. 馬撒還在醫(yī)院里。 Diana was with the children. 戴安娜和孩子們?cè)谝黄稹?You look like your sister. 你模樣像你姐姐。 系動(dòng)詞可用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 由于英語(yǔ)的系動(dòng)詞均“不及物”，所以它們不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但是，值得注意的是，英語(yǔ)中詞就是將主語(yǔ)和對(duì)主語(yǔ)的說(shuō)明部分聯(lián)系起來(lái)，并對(duì)主語(yǔ)加以說(shuō)明的詞表示感官的系動(dòng)詞，如feel(摸起來(lái)，感覺(jué))，smell(聞起來(lái))，sound(聽(tīng)起來(lái))，taste(嘗起來(lái)，吃起來(lái)) 等，由于它們按漢語(yǔ)意思理解好像含有被動(dòng)意義，很容易弄錯(cuò)。 如：玻璃摸起來(lái)是光滑的。 誤：Glass is felt smooth. 正：Glass feels smooth. 析：漢語(yǔ)說(shuō)“摸起來(lái)”，其實(shí)就是指“被摸起來(lái)”，似乎含有被動(dòng)意義，很容易錯(cuò)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 如：這牛奶聞起來(lái)有酸味了。 誤：The milk is smelt sour. 正：The milk smells sour. 析：漢語(yǔ)說(shuō)“聞起來(lái)”，其實(shí)就是指“被聞起來(lái)”，似乎含有被動(dòng)意義，很容易錯(cuò)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 英語(yǔ)系動(dòng)詞有哪些?看了上面的內(nèi)容大家應(yīng)該有所了解了吧!多多練習(xí)讓自己熟悉起來(lái)!如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。