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要把拖后腿的那一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練和提高，通過考試問題不大。但是像那些成績差的很均勻的同學(xué)，還是老老實(shí)實(shí)一手抓吧。畢竟，你總得為以前欠下的債善后吧，還是那句話，出來混，遲早都是要還滴。 第三步：做套題，并且要認(rèn)真訂正。 套題是非常有用的資源，還有什么方法能使你更能明確考試的方向呢?但是很多人對(duì)套題很隨意，胡亂做，對(duì)完答案就扔掉，動(dòng)輒說自己刷了多少多少套題目，好似刷的題越多分?jǐn)?shù)就一定越高一樣。這是一種很危險(xiǎn)的想法啊少年!!(敲黑板)做題，貴精不貴多。 具體的實(shí)施方法為：掐著時(shí)間做題，做完后立即對(duì)答案。對(duì)完答案看錯(cuò)題，查生單詞、不認(rèn)識(shí)的句型和短語。我建議你將這些所有的新知識(shí)抄到筆記本上，經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)。像語言類的知識(shí)和理科類有很大的區(qū)別，它是你記住了才會(huì)用，記不住就用不了，理科類的只要你理四考試，但是很多考生都不認(rèn)真對(duì)待，究其原因是沒有意識(shí)到四級(jí)解了就能做題。 第四步：做套題的時(shí)要掐著時(shí)間來。 掐著時(shí)間是為了訓(xùn)練你良好的做題節(jié)奏，這一點(diǎn)對(duì)于任何考試來說都至關(guān)重要。我有一次考六級(jí)寫作文的時(shí)候，都到最后15分鐘了，作文才開了個(gè)頭，這下我就慌了，連忙提筆就寫，想到什么就寫什么，也不管語句是否通順，語言是否有邏輯，終于在最后一刻畫上一個(gè)句號(hào)。 以上就是為大家整理的英語專業(yè)四級(jí)證書含金量高嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到大家。專四是英語類專業(yè)學(xué)生需要面對(duì)的，如果專四都不能夠順利通過，在畢業(yè)后四級(jí)證書的重要性。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z專業(yè)四級(jí)證書含金量高嗎，一起來看一下吧。 英語專業(yè)四級(jí)含金量較高。 英語專業(yè)四級(jí)考試，全稱為全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試。自一九九一年起由中國大陸教育部實(shí)行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生?？荚噧?nèi)容涵蓋英語聽、說、讀、寫四個(gè)方面?？谠囎砸痪啪虐四觊_始正式實(shí)施，需另行報(bào)名。英語專業(yè)四級(jí)、八級(jí)考試是身為英語專業(yè)的學(xué)生必須要具備的證書。專業(yè)四級(jí)是英語專業(yè)一定能力的體現(xiàn)，專業(yè)八級(jí)則是很多好工作的必備技能。此外這兩門考試也是主要為英語專業(yè)的學(xué)生所準(zhǔn)備的考試。 英語專四的備考方法 第一步：做一套真題，認(rèn)真訂正答案并且打出各部分的得分情況(雖然很痛苦，但是一定要做)。 這樣做有兩個(gè)好處，一來你可以看出聽力、閱讀、寫作哪一樣是你最薄弱、最需要提高的環(huán)節(jié);二來可以讓你認(rèn)識(shí)到自己水平有多菜，化悲痛為力量，畢竟知恥而后勇還是件好事的。 第二步：重點(diǎn)訓(xùn)練短板項(xiàng)目。如果你閱讀差，那就多花功夫在閱讀上，其他項(xiàng)目同理。 我們都知道短板原理，一個(gè)木桶能夠容納多少水取決于最短那塊木板的長短。我看過很多同學(xué)的四六級(jí)成績單，有很多沒過的是因?yàn)橛幸粯禹?xiàng)目特別特別差，拖了整體的后腿。 這種同學(xué)要過簡直不要太輕松，只要把拖后腿的那一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練和提高，通過考試問題不大。但是像那些成績差的很均勻的同學(xué)，還是老老實(shí)實(shí)一手抓吧。畢竟，你總得為以前欠下的債善后吧，還是那句話，出來混，遲早都是要還滴。 第三步：做套題，并且要認(rèn)真訂正。 套題是非常有用的資源，還有什么方法能使你更能明確考試的方向呢?但是很多人對(duì)套題很隨意，胡亂做，對(duì)完答案就扔掉，動(dòng)輒說自己刷了多少多少套題目，好似刷的題越多分?jǐn)?shù)就一定越高一樣。這是一種很危險(xiǎn)的想法啊少年!!(敲黑板)做題，貴精不貴多。 具體的實(shí)施方法為：掐著時(shí)間做題，做完后立即對(duì)答案。對(duì)完答案看錯(cuò)題，查生單詞、不認(rèn)識(shí)的句型和短語。我建議你將這些所有的新知識(shí)抄到筆記本上，經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)。像語言類的知識(shí)和理科類有很大的區(qū)別，它是你記住了才會(huì)用，記不住就用不了，理科類的只要你理解了就能做題。 第四步：做套題的時(shí)要掐著時(shí)間來。 掐著時(shí)間是為了訓(xùn)練你良好的做題節(jié)奏，這一點(diǎn)對(duì)于任何考試來說都至關(guān)重要。我有一次考六級(jí)寫作文的時(shí)候，都到最后15分鐘了，作文才開了個(gè)頭，這下我就慌了，連忙提筆就寫，想到什么就寫什么，也不管語句是否通順，語言是否有邏輯，終于在最后一刻畫上一個(gè)句號(hào)。 以上就是為大家整理的英語專業(yè)四級(jí)是很難找工作的。

英語專四備考的時(shí)候，大家要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，多參加一些模擬考試，培養(yǎng)適應(yīng)考場的能力，消除恐懼，培養(yǎng)自己對(duì)意識(shí)的整體理解而非逐字理解和結(jié)合語境進(jìn)行推斷的能力。 1.因?yàn)榭紙龅木o張氣氛、聽力的瞬間性和暫時(shí)性，考生在聽之前，因?yàn)楹ε侣牪欢斐陕犛X緊張，越是緊張就越不能集中注意力，或有個(gè)別詞匯一下子聽不出，而苦苦絞盡腦汁的想，而影響對(duì)下面的內(nèi)容的注意力。 因此，考生平時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，多參加一些模擬考試，培養(yǎng)適應(yīng)考場的能力，消除恐懼，培養(yǎng)自己對(duì)意識(shí)的整體理解而非逐字理解和結(jié)合語境進(jìn)行推斷的能力。 2.聽力測(cè)試考生獲取口語信息的能力，而英語可以分為書面語言、正式語言、非正式

對(duì)于英語專業(yè)的人來說，只有通過不斷專業(yè)的考試才能夠證明英語能力，尤其是專業(yè)四級(jí)，是大家必須要面對(duì)的，那么英語專業(yè)四級(jí)一年可以考幾次，一起來看一下吧。 英語專業(yè)四級(jí)一年可以考幾次 專四可以考兩次。參加四級(jí)測(cè)試的考生只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。課程(第三學(xué)年)的本科生。不脫產(chǎn)的三年制大專生，必須在第三學(xué)年時(shí)方可報(bào)名參加專業(yè)英語四級(jí)測(cè)試。 英語專業(yè)四級(jí)考試(TEM-4，Test for English Majors-Band 4)，全英語專業(yè)的人來說，只有通過不斷專業(yè)的考試才能夠證明英語能力，尤其是專業(yè)四級(jí)，是大家必須要面對(duì)的，那么英語專業(yè)四級(jí)稱為全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試。自1991年起由中國大陸教育部實(shí)行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生?？荚噧?nèi)容涵蓋英語聽、說、讀、寫四個(gè)方面。 口試自1998年開始正式實(shí)施，需另行報(bào)名。本考試旨在考核英語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生綜合運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語音、詞匯、語法、語篇等英語知識(shí)的掌握程度。本考試屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性教學(xué)檢查類考試。 考試范圍包括聽、讀、寫技能以及語法、詞匯知識(shí)。本考試共有六個(gè)部分：聽寫、聽力理解、語言知識(shí)、完型填空、閱讀理解、寫作。整個(gè)考試需時(shí)130分鐘。 英語專四考試閱讀沖刺練習(xí)帶答案 Art is considered by many people to be little more than a decorative means of giving pleasure. This is not always the case, however; at times, art may be seen to have a purely functional side as well. Such could be said of the sandpaintings of the Navaho Indians of the American Southwest; these have a medicinal as well as an artistic purpose. According to Navaho traditions, one who suffers from either a mental or a physical illness has in come way disturbed or come in contact with the supernatural—perhaps a certain animal, a ghost, or the dead. To counteract this evil contact, the ill person or one of his relatives will employ a medicine man called a “singer” to perform a healing ceremony which will attract a powerful supernatural being. During the ceremony, which may last from 2 to 9 days, the “singer” will produce a sandpainting on the floor of the Navaho hogan. On the last day of the ceremony, the patient will sit on this sandpainting and the “singer” will rub the ailing parts of the patient’s body with sand from a specific figure in the sandpainting. In this way the patient absorbs the power of that particular supernatural being and becomes strong like it. After the ceremony, the sandpainting is then destroyed and disposed of so its power will not harm anyone. The art of sandpainting is handed down from old “singer” to their students. The material used are easily found in the areas the Navaho inhabit; brown, red, yellow, and white sandstone, which is pulverized by being crushed between 2 stones much as corns is ground into flour. The “singer” holds a small amount of this sand in his hand and lets it flow between his thumb and fore-finger onto a clean, flat surface on the floor. With a steady hand and great patience, he is thus able to create designs of stylized people, snakes and other creatures that have power in the Navaho belief system. The traditional Navaho does not allow reproduction of sandpaintings, since he believes the supernatural powers that taught him the craft have forbidden this; however, such reproductions can in fact be purchased today in tourist shops in Arizona and New Mexico. These are done by either Navaho Indians or by other people who wish to preserve this craft. 1.The purpose of the passage is to ___. s the medical uses of sandpaintings in medieval Europe. the ways Navaho Indians handed down their painting art. er how Navaho “singer” treat their ailments with sandpaintings. how Navaho Indians apply sandpainting for medical purposes. 2.The purpose of a healing ceremony lies in ___. ng the ghosts ting supernatural powers ting the ghosts ng a sandpainting 3.The “singer” rubs sand on the patient because ___. patient receives strength from the sand has pharmaceutical value decorates the patient of the above 4.What is used to produce a sandpainting? A.Paint B.Beach sand C.Crushed sandstone D.Flour 5.Which of the following titles will be best suit the passage? A.A New Direction for Medical Research B.The Navaho Indians’ Sandpainting C.The Process of Sandpainting Creation D.The Navaho Indians’ Medical History 答案： DBACB 以上就是為大家整理的英語專業(yè)四級(jí)一年可以考幾次，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭I(yè)四級(jí)的考試機(jī)會(huì)是有限的，大家要抓住每一次機(jī)會(huì)來提升自己，爭取掌握好的備考方法，順利通過專業(yè)四級(jí)四級(jí)，是大家必須要面對(duì)的，那么英語專業(yè)四級(jí)一年可以考幾次，一起來看一下吧。 英語專業(yè)四級(jí)一年可以考幾次 專四可以考兩次。參加四級(jí)測(cè)試的考生只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。課程(第三學(xué)年)的本科生。不脫產(chǎn)的三年制大專生，必須在第三學(xué)年時(shí)方可報(bào)名參加專業(yè)英語四級(jí)測(cè)試。 英語專業(yè)四級(jí)考試(TEM-4，Test for English Majors-Band 4)，全稱為全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試。自1991年起由中國大陸教育部實(shí)行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生。考試內(nèi)容涵蓋英語聽、說、讀、寫四個(gè)方面。 口試自1998年開始正式實(shí)施，需另行報(bào)名。本考試旨在考核英語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生綜合運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對(duì)語音、詞匯、語法、語篇等英語知識(shí)的掌握程度。本考試屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性教學(xué)檢查類考試。 考試范圍包括聽、讀、寫技能以及語法、詞匯知識(shí)。本考試共有六個(gè)部分：聽寫、聽力理解、語言知識(shí)、完型填空、閱讀理解、寫作。整個(gè)考試需時(shí)130分鐘。 英語專四考試閱讀沖刺練習(xí)帶答案 Art is considered by many people to be little more than a decorative means of giving pleasure. This is not always the case, however; at times, art may be seen to have a purely functional side as well. Such could be said of the sandpaintings of the Navaho Indians of the American Southwest; these have a medicinal as well as an artistic purpose. According to Navaho traditions, one who suffers from either a mental or a physical illness has in come way disturbed or come in contact with the supernatural—perhaps a certain animal, a ghost, or the dead. To counteract this evil contact, the ill person or one of his relatives will employ a medicine man called a “singer” to perform a healing ceremony which will attract a powerful supernatural being. During the ceremony, which may last from 2 to 9 days, the “singer” will produce a sandpainting on the floor of the Navaho hogan. On the last day of the ceremony, the patient will sit on this sandpainting and the “singer” will rub the ailing parts of the patient’s body with sand from a specific figure in the sandpainting. In this way the patient absorbs the power of that particular supernatural being and becomes strong like it. After the ceremony, the sandpainting is then destroyed and disposed of so its power will not harm anyone. The art of sandpainting is handed down from old “singer” to their students. The material used are easily found in the areas the Navaho inhabit; brown, red, yellow, and white sandstone, which is pulverized by being crushed between 2 stones much as corns is ground into flour. The “singer” holds a small amount of this sand in his hand and lets it flow between his thumb and fore-finger onto a clean, flat surface on the floor. With a steady hand and great patience, he is thus able to create designs of stylized people, snakes and other creatures that have power in the Navaho belief system. The traditional Navaho does not allow reproduction of sandpaintings, since he believes the supernatural powers that taught him the craft have forbidden this; however, such reproductions can in fact be purchased today in tourist shops in Arizona and New Mexico. These are done by either Navaho Indians or by other people who wish to preserve this craft. 1.The purpose of the passage is to ___. s the medical uses of sandpaintings in medieval Europe. the ways Navaho Indians handed down their painting art. er how Navaho “singer” treat their ailments with sandpaintings. how Navaho Indians apply sandpainting for medical purposes. 2.The purpose of a healing ceremony lies in ___. ng the ghosts ting supernatural powers ting the ghosts ng a sandpainting 3.The “singer” rubs sand on the patient because ___. patient receives strength from the sand has pharmaceutical value decorates the patient of the above 4.What is used to produce a sandpainting? A.Paint B.Beach sand C.Crushed sandstone D.Flour 5.Which of the following titles will be best suit the passage? A.A New Direction for Medical Research B.The Navaho Indians’ Sandpainting C.The Process of Sandpainting Creation D.The Navaho Indians’ Medical History 答案： DBACB 以上就是為大家整理的英語專業(yè)四級(jí)一年可以考幾次，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。專業(yè)四級(jí)的考試機(jī)會(huì)是有限的，大家要抓住每一次機(jī)會(huì)來提升自己，爭取掌握好的備考方法，順利通過專業(yè)四級(jí)考試。

目的問題。正式放音后，主動(dòng)捕捉與預(yù)測(cè)問題相關(guān)的信息點(diǎn)，邊聽邊與讀到的選項(xiàng)信息進(jìn)行匹配。 3.放眼大局，果斷放棄。 倘若遇到實(shí)在拿不準(zhǔn)的難題，應(yīng)立即放棄，猜一個(gè)答案，或者在規(guī)定允許的地方做好記號(hào)，然后集中精力做下一道題，等音頻結(jié)束后利用多余時(shí)間考慮。不要在該題上花太多的時(shí)間，以免影響回答后面的題目。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。 4.聽力最后兩篇題目的問題時(shí)間用來涂卡。 在涂答題卡時(shí)，不要做一題涂一題，應(yīng)把時(shí)間用來看后面選項(xiàng)。當(dāng)聽力還剩最后兩篇文章時(shí)，錄音在讀題的時(shí)候再統(tǒng)一涂，以免因涂卡中英語專業(yè)四級(jí)考試是每個(gè)英語專業(yè)學(xué)生本科期間都應(yīng)該通過的標(biāo)準(zhǔn)，其中專四聽出現(xiàn)失誤后涂改而影響了聽力的質(zhì)量。 以上就是小編給大家分享的專業(yè)英語四級(jí)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)考試是每個(gè)英語專業(yè)學(xué)生本科期間都應(yīng)該通過的標(biāo)準(zhǔn)，其中專四聽力占有很大的分?jǐn)?shù)比例，下面是小編給大家分享的備考方法，大家可以作為參考。 1.巧用時(shí)間，預(yù)覽信息。 聽力獲得主動(dòng)權(quán)的首要一點(diǎn)就是預(yù)覽卷面信息。在聽力開始之前，考生應(yīng)大體瀏覽一下各個(gè)選項(xiàng)，從每一組選項(xiàng)里面多多少少能對(duì)聽力原文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。同時(shí)還可以對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，把握四個(gè)選項(xiàng)的重要異同信息。共同的信息是可能涉及的內(nèi)容，相異之處為判斷正誤的切入點(diǎn)。 2.精力集中，力爭主動(dòng)。 預(yù)覽之后，考生可能會(huì)預(yù)測(cè)出部分題目的問題。正式放音后，主動(dòng)捕捉與預(yù)測(cè)問題相關(guān)的信息點(diǎn)，邊聽邊與讀到的選項(xiàng)信息進(jìn)行匹配。 3.放眼大局，果斷放棄。 倘若遇到實(shí)在拿不準(zhǔn)的難題，應(yīng)立即放棄，猜一個(gè)答案，或者在規(guī)定允許的地方做好記號(hào)，然后集中精力做下一道題，等音頻結(jié)束后利用多余時(shí)間考慮。不要在該題上花太多的時(shí)間，以免影響回答后面的題目。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。 4.聽力最后兩篇題目的問題時(shí)間用來涂卡。 在涂答題卡時(shí)，不要做一題涂一題，應(yīng)把時(shí)間用來看后面選項(xiàng)。當(dāng)聽力還剩最后兩篇文章時(shí)，錄音在讀題的時(shí)候再統(tǒng)一涂，以免因涂卡中出現(xiàn)失誤后涂改而影響了聽力的質(zhì)量。 以上就是小編給大家分享的專業(yè)英語四級(jí)卡

英語專業(yè)四級(jí)選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。 4)翻譯 翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語所承載的信息用英語表達(dá)出來的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長度為180-200個(gè)漢字。 以上就是為大家整理的英語專業(yè)四級(jí)閱讀題分值的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｔ趥淇紝I(yè)四級(jí)的時(shí)候，大家要備考全面，了解每個(gè)題型的分值，這樣才能夠得到真正四級(jí)，閱讀是重點(diǎn)。閱讀不僅僅是閱讀這個(gè)題型，還包括整個(gè)試卷中的其他部分，都是需要閱讀能力的。那么英語專業(yè)四級(jí)閱讀題的分值是多少呢，今天我們就來為大家解答，一起來看一下吧。 英語專業(yè)四級(jí)閱讀題分值 英語四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。 閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。 1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分 2、長篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。 3、仔細(xì)閱讀20%10個(gè)題共2篇，一篇5個(gè)題，每小題14.2分。 時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。 四、英語四級(jí)翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。 英語專業(yè)四級(jí)題型描述 1)作文 寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。 2)聽力 為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽力測(cè)試的效度，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽力試題作局部調(diào)整。調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容說明如下：①取消短對(duì)話 ②取消短文聽寫 ③新增短篇新聞(3段),其余測(cè)試內(nèi)容不變。[查看官方通知] 3)閱讀理解 閱讀理解部分包括1篇長篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%?？荚嚂r(shí)間40分鐘。 長篇閱讀部分采用1篇較長篇幅的文章，總長度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。 仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。 4)翻譯 翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語所承載的信息用英語表達(dá)出來的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長度為180-200個(gè)漢字。 以上就是為大家整理的英語專業(yè)四級(jí)閱讀題分值的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。在備考專業(yè)四級(jí)的提升。

聽懂各種英語變體(如美國英語、英國英語、澳大利亞英語等)。 4.考試時(shí)間約20分鐘。 語言知識(shí)(Part III: Language Usage)考核要求 1.掌握并能正確運(yùn)用基本語法和句法。 2.掌握認(rèn)知詞匯(5500-6000個(gè)單詞)，并且能根據(jù)具體語境正確、熟練地運(yùn)用其中的3000-4000個(gè)單詞及其最基本的搭配。 3.考試時(shí)間10分鐘。 完型填空(Part IV: Cloze)考核要求 1.能在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)最佳答案使短文意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。 2.考試時(shí)間10分鐘。 閱讀理解(Part V: Reading Comprehension)考核要求 1.能聽寫、聽力理解、語讀懂英語國家報(bào)刊雜志上中等難度的一般性文章。 2.能讀懂語言難度相當(dāng)于

專業(yè)四級(jí)考試其實(shí)只是測(cè)試學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)，檢驗(yàn)他們是否已經(jīng)具備進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)的專業(yè)

四聽力題的時(shí)候，只要掌握技巧，得分不是難事。聽先用一些自己認(rèn)識(shí)的縮略形式，甚至特殊符號(hào)代替，等最后一遍核查時(shí)或結(jié)束前的兩分鐘檢查時(shí)間時(shí)再補(bǔ)寫出原形。 把握每一遍錄音。如果在聽的過程中有個(gè)別詞或詞組一下子反應(yīng)不出來，就不要苦苦糾纏單個(gè)的詞，要跟著錄音進(jìn)行下一意群的聽寫，。而對(duì)于聽不懂的單詞，不妨先根據(jù)讀音寫下音標(biāo)，等回頭檢查時(shí)再想。 運(yùn)用期待語法的作用。聽之前，根據(jù)題目展開聯(lián)想，調(diào)集大腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息，同時(shí)仔細(xì)理解第一句，因?yàn)槭拙涑Ｊ侵黝}句，后邊的句子圍繞它進(jìn)一步展開，這樣，可以更快地進(jìn)入狀態(tài)。 運(yùn)用語法知識(shí)。有時(shí)即使沒聽出來，也可補(bǔ)寫出來，如單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)等;還可利用邏輯推理能力，因此，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，就可以肯定所寫有誤，進(jìn)而改正。 注意書寫的整潔、清晰，用指定水筆按要求書寫，以便于評(píng)閱。 考前的充分準(zhǔn)備可以讓考試過程中更好發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的聽寫答題技巧，希望可以給大家?guī)韼椭?

要求一定的速度，閱讀速度為每分鐘120個(gè)單詞。 4.選材原則： (a )題材廣泛，包括社會(huì)、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、日常知識(shí)、人物傳記等 (b)體裁多樣,包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、廣告、說明書、圖表等 (c) 閱讀材料的語言難度中等，關(guān)鍵詞匯基本上不超出<<大綱>>規(guī)定的范圍 六、寫作(Writing) 1. 測(cè)試要求: 能根據(jù)所給的作文題目、圖表或閱讀材料等，寫一篇200個(gè)單詞左右的作文。能做到內(nèi)容相關(guān)、充實(shí)，語言通順，用詞恰當(dāng)，表達(dá)得體。考試時(shí)間45分鐘。 2. 測(cè)試形式： 本部分為作英語專業(yè)四級(jí)的難度和含金量相當(dāng)于大學(xué)英語六級(jí)，下面是小編給大家分享的關(guān)于專四答題，要求學(xué)生根據(jù)題目要求作答。本部分為命題作文，文章體裁主要屬于說明文、議論文或記敘文的范圍。 3. 測(cè)試目的 ： 測(cè)試學(xué)生的基本書面表達(dá)能力。 在備考英語專四之前，首先要了解考試的題型和分值情況，考前的充分準(zhǔn)備才能讓考試過程中更好四級(jí)的難度和含金量相當(dāng)于大學(xué)英語六級(jí)，下面是小編給大家分享的關(guān)于專四考試題型分值介紹，大家可以作為參考。 英語專業(yè)四級(jí)發(fā)揮。

英語專業(yè)四級(jí)和大學(xué)四級(jí)的區(qū)別在于考察對(duì)象、考試時(shí)間、叫法以及成績等級(jí)。大學(xué)英語四級(jí)即CET-4，考察的對(duì)象是在校?？粕?、本科生或研究生，考試時(shí)間是每年6月份和12月份;而專四即TEM-4，是針對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生，考試時(shí)間是每年的4月份。 一、大學(xué)英語四級(jí)和英語專業(yè)四級(jí)的基本信息介紹 大學(xué)英語四級(jí)考試(College EnglishTest，簡稱CET)是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學(xué)考試;考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級(jí)或六級(jí)的大學(xué)本科生或研究生。 英語專業(yè)四級(jí)考試(TEM-4，Test for EnglishMajors-4)，全英語專業(yè)四級(jí)和大學(xué)四級(jí)的區(qū)別在于考察對(duì)象、考試時(shí)間、叫法以及成績等級(jí)。大學(xué)英語四級(jí)稱為全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試。自1991年起由中國大陸教育部實(shí)行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生?？荚噧?nèi)容涵蓋英語聽、讀、寫、譯各方面。筆試形式考核，無口試，一般只有英語專業(yè)大學(xué)生可以報(bào)考。 二、大學(xué)英語四級(jí)和英語專業(yè)四級(jí)的區(qū)別 1、考察對(duì)象不一樣：英語四級(jí)考察的是在校?？粕?、本科生或研究生，專四考察的是全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，簡單來說，專四是面向英語專業(yè)的學(xué)生的。 2、叫法不一樣：英語四級(jí)寫為CET-4，即College English Test Band 4，專四寫為TEM-4，即Test for English Majors-Band 4。 3、考試時(shí)間不一樣：英語四級(jí)考試時(shí)間是每年6月份、12月份的第三個(gè)星期六，專四的考試時(shí)間是每年四月份的第三個(gè)周六。 4、成績等級(jí)不一樣：英語四級(jí)分為A/B/C/D四個(gè)等級(jí)，而專四分為三個(gè)等級(jí)，分別是60-69分合格;70-79分良好 通過上文相信大家已經(jīng)知道了英語專業(yè)四級(jí)和四級(jí)在報(bào)考人員范圍、考試難度、考試時(shí)間安排、考試次數(shù)方面有明顯區(qū)別。英語專業(yè)四級(jí)考試的考試證書的含金量比英語四級(jí)的考試證書的含金量要高四級(jí)和大學(xué)四級(jí)的區(qū)別在于考察對(duì)象、考試時(shí)間、叫法以及成績等級(jí)。大學(xué)英語四級(jí)即CET-4，考察的對(duì)象是在校專科生、本科生或研究生，考試時(shí)間是每年6月份和12月份;而專四即TEM-4，是針對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生，考試時(shí)間是每年的4月份。 一、大學(xué)英語四級(jí)和英語專業(yè)四級(jí)的基本信息介紹 大學(xué)英語四級(jí)考試(College EnglishTest，簡稱CET)是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學(xué)考試;考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級(jí)或六級(jí)的大學(xué)本科生或研究生。 英語專業(yè)四級(jí)考試(TEM-4，Test for EnglishMajors-4)，全稱為全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試。自1991年起由中國大陸教育部實(shí)行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生。考試內(nèi)容涵蓋英語聽、讀、寫、譯各方面。筆試形式考核，無口試，一般只有英語專業(yè)大學(xué)生可以報(bào)考。 二、大學(xué)英語四級(jí)和英語專業(yè)四級(jí)的區(qū)別 1、考察對(duì)象不一樣：英語四級(jí)考察的是在校?？粕?、本科生或研究生，專四考察的是全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，簡單來說，專四是面向英語專業(yè)的學(xué)生的。 2、叫法不一樣：英語四級(jí)寫為CET-4，即College English Test Band 4，專四寫為TEM-4，即Test for English Majors-Band 4。 3、考試時(shí)間不一樣：英語四級(jí)考試時(shí)間是每年6月份、12月份的第三個(gè)星期六，專四的考試時(shí)間是每年四月份的第三個(gè)周六。 4、成績等級(jí)不一樣：英語四級(jí)分為A/B/C/D四個(gè)等級(jí)，而專四分為三個(gè)等級(jí)，分別是60-69分合格;70-79分良好 通過上文相信大家已經(jīng)知道了英語專業(yè)四級(jí)和四級(jí)在報(bào)考人員范圍、考試難度、考試時(shí)間安排、考試次數(shù)方面有明顯區(qū)別。英語專業(yè)四級(jí)考試的考試證書的含金量比英語四級(jí)很多。