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英語(yǔ)專四聽(tīng)力的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，也是尤為重要的。要想提高學(xué)習(xí)效率，掌握技巧很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)專四聽(tīng)力復(fù)習(xí)技巧，大家可以作為參考。 技巧1：聽(tīng)前-----審題，根據(jù)標(biāo)題聯(lián)想相關(guān)詞匯 聽(tīng)寫(xiě)的標(biāo)題一般會(huì)印在答題卡上，因此，在第一遍錄音開(kāi)始播放前，考生可充分利用標(biāo)題的提示，積極聯(lián)想相關(guān)的主題詞匯。 技巧2：第一遍聽(tīng)音-------了解大意和框架，只聽(tīng)不寫(xiě) 第一遍錄音以正常語(yǔ)速朗讀，此時(shí)一定不要急于書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)全文的理解。正確的做法是：只聽(tīng)不寫(xiě)，理順文章的框架及層次，聽(tīng)懂文章大意。 技巧3：第二、三遍聽(tīng)音-------聽(tīng)懂再寫(xiě) 第二、三遍以意群為停頓單位。第一個(gè)意群的第二、三遍讀完，才讀第二個(gè)意群的第二、三遍，依此類推。每個(gè)意群朗讀之后停頓15秒給考生書(shū)寫(xiě)。第二、三遍應(yīng)優(yōu)先記錄 1. 表意義的實(shí)詞：動(dòng)詞、名詞、形容詞 2. 邏輯關(guān)系的詞：however, but, although, even though, evertheless, because, thus, so, furthermore, meanwhile, 等。 3. 一些可以用數(shù)字表示的詞：數(shù)字、時(shí)間點(diǎn)、年月日 技巧4：第四遍聽(tīng)音------ 聽(tīng)稿校對(duì) 在第二、三遍聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，由于種種原因，難免出現(xiàn)添詞、漏詞、拼寫(xiě)錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤等不足?？忌鷳?yīng)該利用第四遍錄音對(duì)聽(tīng)寫(xiě)稿進(jìn)行一次聽(tīng)音校對(duì)。第四遍以正常語(yǔ)速朗讀，中間不作停頓，考生可逐句核對(duì)聽(tīng)寫(xiě)稿，重點(diǎn)在于刪、補(bǔ)信息。也應(yīng)在這段時(shí)間補(bǔ)充未拼寫(xiě)完整的單詞。 技巧5：檢查-------無(wú)稿校對(duì) 第四遍聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束后，考生有2分鐘時(shí)間檢查聽(tīng)寫(xiě)稿。此時(shí)，考生要積極調(diào)動(dòng)自己儲(chǔ)備的知識(shí)(語(yǔ)法知識(shí)、背景知識(shí)等)，重點(diǎn)消除單復(fù)數(shù)、人稱、時(shí)態(tài)、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤。注意，此時(shí)應(yīng)以改錯(cuò)為主，多利用邏輯或知識(shí)推理，少借助記憶。 以上就是英語(yǔ)專四聽(tīng)力練習(xí)技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)專四聽(tīng)力的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，也是尤為重要的。要想提高學(xué)習(xí)效率，掌握技巧很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)專四聽(tīng)力復(fù)習(xí)技巧，大家可以作為參考。 技巧1：聽(tīng)前-----審題，根據(jù)標(biāo)題聯(lián)想相關(guān)詞匯 聽(tīng)寫(xiě)的標(biāo)題一般會(huì)印在答題卡上，因此，在第一遍錄音開(kāi)始播放前，考生可充分利用標(biāo)題的提示，積極聯(lián)想相關(guān)的主題詞匯。 技巧2：第一遍聽(tīng)音-------了解大意和框架，只聽(tīng)不寫(xiě) 第一遍錄音以正常語(yǔ)速朗讀，此時(shí)一定不要急于書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)全文的理解。正確的做法是：只聽(tīng)不寫(xiě)，理順文章的框架及層次，聽(tīng)懂文章大意。 技巧3：第二、三遍聽(tīng)音-------聽(tīng)懂再寫(xiě) 第二、三遍以意群為停頓單位。第一個(gè)意群的第二、三遍讀完，才讀第二個(gè)意群的第二、三遍，依此類推。每個(gè)意群朗讀之后停頓15秒給考生書(shū)寫(xiě)。第二、三遍應(yīng)優(yōu)先記錄 1. 表意義的實(shí)詞：動(dòng)詞、名詞、形容詞 2. 邏輯關(guān)系的詞：however, but, although, even though, evertheless, because, thus, so, furthermore, meanwhile, 等。 3. 一些可以用數(shù)字表示的詞：數(shù)字、時(shí)間點(diǎn)、年月日 技巧4：第四遍聽(tīng)音------ 聽(tīng)稿校對(duì) 在第二、三遍聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，由于種種原因，難免出現(xiàn)添詞、漏詞、拼寫(xiě)錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤等不足。考生應(yīng)該利用第四遍錄音對(duì)聽(tīng)寫(xiě)稿進(jìn)行一次聽(tīng)音校對(duì)。第四遍以正常語(yǔ)速朗讀，中間不作停頓，考生可逐句核對(duì)聽(tīng)寫(xiě)稿，重點(diǎn)在于刪、補(bǔ)信息。也應(yīng)在這段時(shí)間補(bǔ)充未拼寫(xiě)完整的單詞。 技巧5：檢查-------無(wú)稿校對(duì) 第四遍聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束后，考生有2分鐘時(shí)間檢查聽(tīng)寫(xiě)稿。此時(shí)，考生要積極調(diào)動(dòng)自己儲(chǔ)備的知識(shí)(語(yǔ)法知識(shí)、背景知識(shí)等)，重點(diǎn)消除單復(fù)數(shù)、人稱、時(shí)態(tài)、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤。注意，此時(shí)應(yīng)以改錯(cuò)為主，多利用邏輯或知識(shí)推理，少借助記憶。 以上就是英語(yǔ)專四聽(tīng)力練習(xí)技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

2024年英語(yǔ)專四考試已經(jīng)結(jié)束，大家考的怎么樣？@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整英語(yǔ)專四考試已經(jīng)結(jié)束，大家考的怎么樣？@滬江英語(yǔ)理了2024年英語(yǔ)專四真題參考答案，希望對(duì)你有所幫助。 PART I ?DICTATION PART II ?LISTENING COMPREHENSION SECTION A ?TALK SECTION B ?CONVERSATION PART III ?LANGUAGE USAGE 第1套 第2套 PART IV ?CLOZE 第1套 第2套 PART V?READING COMPREHENSION SECTION A ? SECTION B PART VI ?WRITING 注：答案以最終出版的試卷為準(zhǔn)。 專四考試題型、分值比例、及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試總共有六大題型，分別是聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)力理解、語(yǔ)言知識(shí)、完型填空、閱讀理解、寫(xiě)作。其中，聽(tīng)力理解包含講座(TALK)和會(huì)話(CONVERSATION)這兩種題型；閱讀理解包含選擇題(MULTIPLE CHOICE QUESTIONS)和簡(jiǎn)答題(SHORT ANSWER QUESTIONS)這兩種題型。要注意，語(yǔ)言知識(shí)題就是語(yǔ)法與詞匯題。 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

找你最喜歡歌曲的lyrics (歌詞)，然后大聲地唱出來(lái)練習(xí)。 每天用英語(yǔ)思考問(wèn)題 這是一個(gè)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的非常棒的方法，而且你不受任何時(shí)間、地點(diǎn)的限制。在家里，你可以在做每天的例行公事的時(shí)候?qū)ψ约鹤匝宰哉Z(yǔ)，就比如做飯的時(shí)候。如果你正在乘火車，公車，那就描述一下你身邊的人(在腦海中，不要很大聲!)，還有當(dāng)你睡覺(jué)前，用英語(yǔ)回顧一下今天發(fā)生過(guò)的事。 互動(dòng)過(guò)程 很多人以為光是朗讀幾本英語(yǔ)讀物，多看些英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)籍，口語(yǔ)能力就能有所提高，可結(jié)果呢?反而毫無(wú)進(jìn)展。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)，就必須找英語(yǔ)，有幾個(gè)不同的要素需要放在一起解決：懂得(并選擇)適當(dāng)?shù)脑~匯，使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法及句式，并發(fā)正確的語(yǔ)個(gè)人與你互動(dòng)進(jìn)行操練。 現(xiàn)在有不少人選擇去一線口語(yǔ)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)槟抢镉袑I(yè)的外教能與學(xué)生每天一對(duì)一進(jìn)行口語(yǔ)操練，外教能第一時(shí)間糾正學(xué)生口語(yǔ)上的錯(cuò)誤。 以上就是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

備戰(zhàn)英語(yǔ)專四專八考試，大家有信心順利通過(guò)甚至高分通過(guò)嗎?面對(duì)考試，大家的單詞積累得怎么樣了?使用的專四專八詞匯書(shū)得心應(yīng)手嗎?今天來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)考試當(dāng)中寫(xiě)作常用的替換詞吧，這些內(nèi)容說(shuō)不定對(duì)你的備考有幫助呢。 常用名詞替換表達(dá) person → individual thing → affair; business; matter choice → option meaning → implication problem → case; trouble; dilemma; crisis; disaster picture → cartoon; drawing; illustration

學(xué)習(xí)，這種是必須流程的。最終，語(yǔ)法必須應(yīng)用起來(lái)才可以真真正正把握。尤其是對(duì)孩子而言，都還沒(méi)產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)能力。 4、英語(yǔ)語(yǔ)法難題在哪兒 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的歷程中，會(huì)發(fā)生很多影響狀況，從而造成很多難題。漢語(yǔ)的危害。中文中專有名詞和形容詞一般也沒(méi)有詞尾轉(zhuǎn)變，因此很多孩子在英語(yǔ)中不容易再加上詞尾;句子構(gòu)造也是這般，例如本應(yīng)應(yīng)用therebe，常常用therehave，這英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)掌握是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要根據(jù)不同的年齡段和英語(yǔ)就是漢語(yǔ)習(xí)慣的力量。語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)部危害。例如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，在定義上不容易犯錯(cuò)誤，可是在真正應(yīng)用到的情況下，孩子壓根沒(méi)有意識(shí)到哪些時(shí)時(shí)刻刻該用哪一個(gè)語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)言邏輯能力卻還比較弱。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)語(yǔ)法要真真正正理解，不必死記硬背的一成不變。例如父母在課后輔導(dǎo)孩子英文時(shí)，或許會(huì)著重強(qiáng)調(diào)如今分詞和動(dòng)名詞在語(yǔ)句中的不一樣成份。許多孩子就死記硬背的:分詞可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ);動(dòng)名詞可作定語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。

改了，但是如果在考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)的考試測(cè)試音質(zhì)有問(wèn)題，則可以臨時(shí)更改考場(chǎng)。 2、英語(yǔ)四六級(jí)所采取的報(bào)名方式為網(wǎng)上報(bào)名，考生進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)后，點(diǎn)擊考場(chǎng)提交報(bào)名后，就不可以再更改考試的考點(diǎn)，但是如果在報(bào)名的過(guò)程中，考生所在的本校未設(shè)置考點(diǎn)的話，考生可以在考點(diǎn)選項(xiàng)中英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名需要在線報(bào)名，并且只針對(duì)在校大學(xué)生，規(guī)定只能在本?；蛘呦到y(tǒng)指定考點(diǎn)參加考試，是無(wú)法選擇合適的考點(diǎn)來(lái)進(jìn)行考試，選擇好之后提交且已經(jīng)繳納了報(bào)名費(fèi)的考生也是不可以臨時(shí)更改考點(diǎn)的。 3、考生在進(jìn)入考場(chǎng)后，也要遵循考試中的考規(guī)考紀(jì)，嚴(yán)格按照監(jiān)考人員以及廣播中的指示來(lái)進(jìn)行操作，大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試的考場(chǎng)一般會(huì)提前一天進(jìn)行布置，考生可以對(duì)考場(chǎng)中的設(shè)置放心，不用擔(dān)心一些特殊情況，如果出現(xiàn)了特殊情況，導(dǎo)致考試無(wú)法正常進(jìn)行的話，相關(guān)的負(fù)責(zé)人員則會(huì)做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，考生只需要放心考試即可。如果考生因特殊情況需要更改考點(diǎn)的話，可以提前進(jìn)入考生學(xué)校的考務(wù)處進(jìn)行詢問(wèn)，等待相關(guān)的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行解決，如果無(wú)法解決的話，考生可以等待下次考試再進(jìn)行報(bào)名，一年之中會(huì)有兩次四六級(jí)考試，考生要把握好

英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)四級(jí)（CET-4）和英語(yǔ)專業(yè)四作和翻譯外，英語(yǔ)專四還會(huì)增加專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用、閱讀理解與寫(xiě)作等專業(yè)相關(guān)內(nèi)容?？忌杈邆漭^強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)能力，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。 二、要求深度 相比之下，英語(yǔ)四級(jí)更偏向于考察學(xué)生的英語(yǔ)基本功底，重點(diǎn)在于對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和基本表達(dá)能力的考察?？忌枰ㄟ^(guò)閱讀、聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，同時(shí)要能夠簡(jiǎn)單表達(dá)個(gè)人看法和觀點(diǎn)。寫(xiě)作部分注重對(duì)基本寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的掌握，翻譯部分要求考生能準(zhǔn)確翻譯給定的英語(yǔ)句子或短文。 而英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)則更加注重考生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力?？荚噧?nèi)容涉及廣泛，要求考生熟練掌握專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)領(lǐng)域的概念、理論和實(shí)踐。寫(xiě)作部分要求考生

英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法，就必須有豐富的詞匯量。認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)詞句子，這對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)很有幫助。 (4)我們也應(yīng)該養(yǎng)成歸納的習(xí)慣,這也是學(xué)習(xí)任何知識(shí)的一個(gè)重要方法,它能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,而不是被動(dòng)地等待老師的總結(jié),然后記在本子上,這樣與死記硬背幾乎沒(méi)有區(qū)別。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

2024年12月英語(yǔ)四級(jí)考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂丁＝裉鞛榇蠹規(guī)?lái)的是2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 參考答案： 1.[D] 主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說(shuō)明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 2.[B] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 3.[C] 詞義理解題。通過(guò)下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測(cè)lucrative大意應(yīng)為“給人帶來(lái)豐厚收入的”,故選C。 4.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒(méi)讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒(méi)讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 5.[D] 推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答英語(yǔ)四級(jí)考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)?lái)的是2024年12月英語(yǔ)四對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒(méi)有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣，故D符合作者意思。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇”的全部?jī)?nèi)容啦，祝同學(xué)們考試順利。