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學(xué)院集體報(bào)名，報(bào)名后還有信息確認(rèn)的過程，部分學(xué)校需要電子攝像。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)報(bào)名費(fèi)要多少：四六級(jí)報(bào)名費(fèi)用由各院校在報(bào)名時(shí)收取，不同地區(qū)及院校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，一般在15-70元不等，部分院校不設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)，采取從校園卡或銀行卡統(tǒng)一劃扣方式收取。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)考試流程是怎樣的：英語四六級(jí)是同一天考試，上午考四級(jí)，下午考六級(jí)?？紙?chǎng)上先試音，然后進(jìn)行作文部分答題，之后是聽力部分考試，最后是剩余題型考試。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)分?jǐn)?shù)怎么計(jì)算：大學(xué)英語四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽力占35%，閱讀占35%，翻譯占15%，作文占15%。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)考試改革了哪些：CET考委會(huì)宣布從2013年12月考次起對(duì)英語四六級(jí)考試題型改革。本次四六級(jí)考試改革取狀語從句 Different people have different views on opportunity. Some people think that there are few opportunities in the world, while others argue that everybody will have some kind of opportunity along his life route. 2 Those who…句消了完形填空、快速閱讀，增加閱讀理解匹配題，復(fù)合式聽寫改為單詞和詞組聽寫，句子翻譯改為短文漢譯英。點(diǎn)擊了解更多>> 四六級(jí)成績(jī)什么時(shí)候出：四六級(jí)考試成績(jī)一般是考后兩個(gè)月左右公布，一般在成績(jī)查詢開始前10天左右，四六級(jí)考委會(huì)網(wǎng)站會(huì)公布成績(jī)查詢通知，告知大家確切的成績(jī)查詢開始時(shí)間及成績(jī)查詢方式。點(diǎn)擊了解更多>> 四六級(jí)多少分過：四六級(jí)報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡成績(jī)?cè)?20分以上的考生，發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)官方及格線。但考委會(huì)規(guī)定“四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者方可報(bào)考六級(jí)”，故一般認(rèn)為四級(jí)及格線是425分。點(diǎn)擊了解更多>>

語六級(jí)考試，狀語從句中以下四種從句考得較多，這里會(huì)給大家介紹！ 1) 時(shí)間狀語從句 　時(shí)間狀語從句放在句首，while相當(dāng)于although，表示“盡管”，“雖然”。 　 ? While I admit I did it, I didn’t intend to. 　(2)短語“even now/then/so”相當(dāng)于“though it is/was true”，表示“盡管如此”，“盡管這樣”。 　　 The fire was out, but even so, the smell of smoke was strong. 　(3) as引導(dǎo)的讓步狀語從句要倒裝。 　　 Child as he was, he could speak four languages. 4) 比較狀語從句 　比較狀語從句主要由以下連詞引導(dǎo)：(not) as …as, (not) the same as, (not) such …as, not so …as, than, the + 比較級(jí)…, the +比較級(jí)…等。 　We have had a lot more rainfall this year than we had last year.

定時(shí)，通常使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會(huì)來。） 當(dāng)賓語從句代替一個(gè)具體名詞時(shí)，需要根據(jù)名詞的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)倪B接詞引導(dǎo)賓語從句。 例句：She asked him what time it was.（她問他現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘。） 四、表語從句的特點(diǎn)和使用方法 特點(diǎn)： 表語從句用來作為系動(dòng)詞的表語，對(duì)主語進(jìn)行補(bǔ)充或說明。 表語從句通常由連接詞that引導(dǎo)。 使用方法： 表語從句通常出現(xiàn)在系動(dòng)詞（如be, seem, appear）之后，用于進(jìn)一步說明主語的特征、身份、狀態(tài)等。 例句：The fact is that we won the game.（事實(shí)是我們贏了比賽。） 五、同位語從句的特點(diǎn)和使用方法 特點(diǎn)： 同位語從句作為名詞的同位語，對(duì)名詞進(jìn)行解釋或說明。 同位語從句一般由連接詞that引導(dǎo)。 使用方法： 同位語從句常用于對(duì)某一抽象概念或具體事物的解釋、說明、補(bǔ)充。 例句：Her belief that he would come encouraged us.（她相信他會(huì)來鼓舞了我們。） 通過本文的解析，相信讀者對(duì)名詞從句的分類和使用方法有了更從句作為英語語法中的重要組成部分，扮演著豐富句深入的了解。名詞從句在英語表達(dá)中起著重要的作用，通過靈活運(yùn)用各類名詞從句，可以豐富句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

transport, it would be very unpopularwith everyone who needs to travel on the roads. D.條件狀語從句(引導(dǎo)詞：if/as long as/providing that/provided that...) E.g:The government will increase its support for public education, provided that such funds canbe put to good use. E.讓步狀語從句(就是轉(zhuǎn)折關(guān)系，引導(dǎo)詞：though/although/while

理解和運(yùn)用這些詞，以提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。 一、名詞從句引導(dǎo)詞的分類 名詞從句的引導(dǎo)詞主要可以分為以下幾類： 連接詞that 連接詞whether和if 與特定情況相關(guān)的連接詞 疑問詞 二、連接詞that 特點(diǎn)：連接詞that是名詞從句中最常見的引導(dǎo)詞，它可以用來引導(dǎo)名詞從句的各個(gè)功能，包括主語、賓語、表語、同位語等。 使用方法： 作為主語從句的引導(dǎo)詞，that用于表達(dá)客觀事實(shí)或陳述。 例句：That he is honest is widely known.（他誠實(shí)是眾所周知的。） 作為賓語從句的引導(dǎo)詞，that通常用于陳述句，但可以省略。 例句：She told me (that) she would come.（她告訴我她會(huì)來。） 作為表語從句的引導(dǎo)詞，that用于表示陳述句的結(jié)論。 例句：The fact is that we won the game.（事實(shí)是我們贏了比賽。） 作為同位語從句的引導(dǎo)詞，that用于解釋或說明名詞的具體內(nèi)容。 例句：I have no doubt about the fact that he is innocent.（我對(duì)他清白這個(gè)事實(shí)毫無疑問。） 三、連接詞whether和if 特點(diǎn)：連接詞whether和if都可以引導(dǎo)名詞從句，表示選擇、疑問或條件。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示選擇或疑問時(shí)，是否是具體或肯定的選擇由上下文確定，可以使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會(huì)來。） 當(dāng)名詞從句表示條件時(shí)，使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I will go on the trip if/whether it doesn’t rain.（如果不下雨的話，我將繼續(xù)旅行。） 四、與特定情況相關(guān)的連接詞 在特定情況下，名詞從句的引導(dǎo)詞可能有一些特定的選擇： 當(dāng)名詞從句表示時(shí)間時(shí)，通常使用連接詞when。 例句：I don’t remember when he arrived.（我不記得他何時(shí)到達(dá)的。） 當(dāng)名詞從句表示地點(diǎn)時(shí)，通常使用連接詞where。 例句：I can’t find my keys. Do you know where they are?（我找不到我的鑰匙。你知道它們?cè)谀睦飭幔浚?當(dāng)名詞從句表示原因時(shí)，常使用連接詞why。 例句：I don’t understand why he did that.（我不明白他為什么那樣做。） 五、疑問詞 特點(diǎn)：疑問詞可用于引導(dǎo)名詞從句，用來提問特定信息。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示疑問時(shí)，可以使用疑問代詞（如what, who, whom, whose）或疑問副詞（如when, where, why）。 例句：I wonder what he is doing.（我想知道他在做什么。） 通過本文的介紹與分析，相信讀者對(duì)名詞從句的常見引導(dǎo)詞有了更從句作為英語語法中的重要成分，起到了豐富句子意義和表達(dá)方式的關(guān)鍵作用。本文將深入探討名詞從句深入的理解。靈活運(yùn)用這些引導(dǎo)詞，可以讓我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，豐富句子的結(jié)構(gòu)和意義。同時(shí)，需要在實(shí)踐中不斷積累與運(yùn)用，以提高英語表達(dá)的能力和水平。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

是否參與我們的活動(dòng)無關(guān)緊要。 Which way is more effective is still a question. It is still a question which way is more effective. ??哪種辦法效率更高還是個(gè)問題。 ? （二）表語從句（predicative clause） 在主句中擔(dān)當(dāng)表語的主謂結(jié)構(gòu)稱之為表語從句。 One idea is that fish is the best brain food.有一種看法認(rèn)為魚是最好的補(bǔ)腦食品。 The problem is where we can hold our meeting.問題是我們可以在哪兒舉行會(huì)議。 My question is how information is stored in the long-term memory.我的問題是信息是怎樣儲(chǔ)存在長(zhǎng)期記憶中的。 That is what he really wants.那就是他真語從句可以分為名詞性從句、定語從句和狀語從句三大類，今天，小編為同學(xué)們帶來了相當(dāng)豐富的與英語從句想要的東西。 It seems that everything goes smoothly.似乎一切都進(jìn)行得很順利。 ? 怎么樣，看完了小編給大家準(zhǔn)備的語法知識(shí)，有沒有感覺收獲頗多呢？喜歡就收藏起來吧~

理了雅思寫作狀語前置句型分析，希望可以幫助到各位考生。 　　狀語前置就是把一個(gè)修飾動(dòng)詞的狀語結(jié)構(gòu)，如介詞短語，分詞形式或動(dòng)詞不定式引導(dǎo)的短語放到句首。請(qǐng)看下面的句子： 　　(1)Like self-awareness, this is also very difficult to achieve, but I think 　　these are the two factors that may be the most important for achieving 　　happiness. 　　(2)Throughout the century, the largest quantity of water was used for 　　agricultural purposes. 　　(3)With a population of 176 million, the figures for Brazil indicate how 　　high agricultural water consumption can be in some countries. 　　使用狀語前置的優(yōu)點(diǎn)是讓單調(diào)的句子有了跳躍的節(jié)奏感。考官一天看上百張考卷，看到這樣的句子也會(huì)心情愉悅。 　　注意：插入語 　　此種語法結(jié)構(gòu)是可以理解為是狀語前置的另一種變體，它將狀語結(jié)構(gòu)提狀語到了主句的主語和謂語之間。插入語也是相對(duì)地道的英語表達(dá)方法。請(qǐng)看以下幾例： 　　(1)Universities, when it is functioning well, should offer both theoretical 　　knowledge as well as professional training. 　　(2)So overall, I believe that, attending school from a young age is good 　　for most children. 　　插入語的功能和狀語前置基本相似，都能使句子更有跳躍感和地道。 　　以上就是為大家整理的雅思寫作狀語前置句型分析的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到各位考生，提升雅思寫作句型的掌握，提升自己的寫作能力。

? ?目的狀語從句：從句部分是用以補(bǔ)充說明主句中謂語動(dòng)詞發(fā)生的目的的。 　　　　表示目的狀語的從句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等詞引導(dǎo)； 　　　　目的狀語

transport, it would be very unpopularwith everyone who needs to travel on the roads. D.條件狀語從句(引導(dǎo)詞：if/as long as/providing that/provided that...) E.g:The government will increase its support for public education, provided that such funds canbe put to good use. E.讓步狀語從句(就是轉(zhuǎn)折關(guān)系，引導(dǎo)詞：though/although/while

中有一個(gè)叫布朗的人。 On the top of the hill stands an old temple. 這山頂上有一座廟。 From the valley came a frightening sound with some cries. North of the city lies/is a new airport. 1.2分詞作表語 ·過去分詞(有時(shí)構(gòu)成被動(dòng)結(jié)構(gòu)的過去分詞)提前到句首，引起倒裝 ·構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)的現(xiàn)在分詞也可以提到前面來----張道真(正常語序看是進(jìn)行時(shí)態(tài)) Helping them raise their artistic level are various professorial organizations. Visiting the Great Wall were 200 American college students. Coinciding with the development of jazz in New Orleans in the 1920's was one of the greatest periods in blues music. (toefl原句)【coinciding with…顯然不是動(dòng)名詞而是現(xiàn)在分詞倒裝】 ·現(xiàn)在分詞提前到句首引起倒裝要和動(dòng)名詞作主語區(qū)別開來 ·下面例句是動(dòng)名詞作主語：Teaching English is my job. / Visiting the Great wall is worthwhile. 1.3形容詞短語放句首 Present at the meeting is our English teacher. (Present出席的，在場(chǎng)的) Gone are the days when we had a good time at the mountain village. (Gone 離去的) 2.為了保持句子平衡或上下文的連接更緊密，也可以采用倒裝。 They arrived at a farmhouse, in front of which sat a small boy. ·主語有語法中的倒裝句，倒裝句分為兩大類，完全倒裝和部分倒裝，下面是詳細(xì)的介紹，供大家參考。 一.完全倒裝 1.表語過多修飾語亦可采用完全倒裝 Noteworthy is the factthat he has talent for music. 二.部分倒裝 1.一些表示頻率的副詞(如many a time, often等)位于句首時(shí)，句子部分倒裝。 Often did we go for walks together. Many a time have I told him about it. 2.用于“no sooner…than…, hardly…when…和not until等結(jié)構(gòu)中” No sooner had he arrived than someone called him.他一到就有人給他打電話 3.用于省略if的虛擬條件狀語從句(把were, had, should放在主語前構(gòu)成倒裝) Were I you ( = If I were you ), I would not accept his present. Had you ( = If you had ) studied hard, you might have passed the exam this time. 4. 用于“形容詞/名詞/動(dòng)詞+as (though)”引導(dǎo)的讓步狀語從句，例如： ·形容詞：Pretty as she is(=As pretty as she is=though she is pretty), she is not clever at all. ·動(dòng)詞：Try as he could, he might fail again. ·名詞：Child as he was, he had to sell newspapers in the streets. 5. 否定副詞(never, not…, seldom, hardly, neither, nor, scarcely, rarely, no longer, barely, little) Barely did he have time to catch the bus. Never have I been to Beijing. 6. So / Such 引導(dǎo)的倒裝句 So kind is she that she deserves all my respect.(全倒裝) So loudly did he speak that everyone could hear him. 7. Only在句首強(qiáng)調(diào)狀語Only when the meeting is over can we know the decision.