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前有個(gè)e。 ① 指first、second、third。 ② 指 eight 去掉 t，nine 去掉 e，five 和 twelve 去掉 ve 加上 f。 ③ 指 twenty→twentieth 等。 基數(shù)詞變序數(shù)詞(之二) 第一、二、三要全變，其余 “th” 加后邊，“th” 里有例外， 你需格外記明白： 八減 t，九減 e， 字母 f 代 ve， ty 變 tie。 ① one-first，two-second，three-third。 ② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth ③ eight-eighth ，nine-ninth ④ five-fifth，twelve-twelfth ⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth There be 的位置和用法 說(shuō)明何時(shí)何地有，there be 在主語(yǔ)前。 隨著主語(yǔ)第一個(gè)，be 的形式做變換。 be going 的用法 be going 是助動(dòng)詞，后跟加 to 不定式。 說(shuō)明“準(zhǔn)備”或“就要”，時(shí)間人稱(chēng)只變 be。 have+got have 作為動(dòng)詞“有”，情態(tài)動(dòng)詞 have; have got 慣用語(yǔ)，got 可有也可無(wú)。 若變否定疑問(wèn)，去掉 got 再加 do; 或把 have 提句首，not 加在 have 后。 以 f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù) 以f(e)結(jié)尾的名詞，在中學(xué)課本里，出現(xiàn)了不少。 其名詞復(fù)數(shù)形式：有的直語(yǔ)語(yǔ)法接在-f(e)后加 s;有的要改-f(e)為ve再加-s;個(gè)別單詞上述兩種形式均可 (如 handkerchief→handkerchiefs 或 handkerchieves)。 似乎不易記住這些規(guī)則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會(huì)覺(jué)得難了。 妻子持刀去宰狼， 小偷嚇得發(fā)了慌; 躲在架后保己命， 半片樹(shù)葉遮目光。 按：順口溜中的黑體字是中學(xué)階段學(xué)過(guò)的九個(gè)以上-f(s)結(jié)尾的名詞： wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹(shù)葉)。 這九個(gè)詞變復(fù)數(shù)時(shí)，都是改-f(e)為 ve 再加-s。 由self構(gòu)成的復(fù)合詞，其變化與self相同 (如 myself→ ourselves;yourself→ yourselves;himself，herself，itself→ themselves)。 英語(yǔ)語(yǔ)法的敘述，講究科學(xué)性，追求嚴(yán)謹(jǐn)。故而學(xué)生看起來(lái)，不免有些枯燥，看不下去。為此這些少英語(yǔ)語(yǔ)法口訣希望可以幫助大家。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

方法 課堂教學(xué)是學(xué)生接受語(yǔ)法知識(shí)的主要場(chǎng)所，必須采用正確的學(xué)習(xí)方法，才能使課堂學(xué)習(xí)效果較語(yǔ)法大化。 首先，學(xué)生必須養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因?yàn)榛菊Z(yǔ)法內(nèi)容是多樣的，所以在記筆記的過(guò)程中要學(xué)會(huì)分類(lèi)總結(jié)。同時(shí)，一定要以老師講課為主，不能機(jī)械地記筆記而不思考老師的教學(xué)內(nèi)容。 其次，學(xué)會(huì)比較老師的教學(xué)內(nèi)容與自己預(yù)習(xí)的重點(diǎn)之間的差異，從而了解老師的語(yǔ)法教學(xué)思路。 最后，試著自己回答預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如果還是不懂，要有勇氣去問(wèn)老師。 3.課后復(fù)習(xí)不能忘 課后復(fù)習(xí)是語(yǔ)法學(xué)習(xí)的尾聲。有效的課后復(fù)習(xí)可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)學(xué)生一定要意識(shí)到，課后復(fù)習(xí)是分階段的，不能下課后看了一遍就拋之腦后

僅能加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解、運(yùn)用，而且能有效提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。 3.對(duì)基本語(yǔ)法也語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的記憶需要靈活，因?yàn)槲覀冊(cè)谑褂玫臅r(shí)候，并不是那樣固定的。比如定語(yǔ)就是簡(jiǎn)單句的基本類(lèi)型必須很熟練的掌握，掌握了這些簡(jiǎn)單短句也就能掌握其他的長(zhǎng)句、難句了，打好地基，房子才會(huì)越建越高。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

傳統(tǒng)背單詞的方法，容易讓我們只把單詞和解釋背下來(lái)，卻完全誤解了用法。要想快速掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)要點(diǎn)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 辨析重點(diǎn) 1 cup/glass/mug 同樣都是“杯”的意思，該怎么用呢? 通常西方人用來(lái)喝茶的杯子都是有柄的小杯子cup，而glass專(zhuān)指沒(méi)有柄的玻璃杯，通常用來(lái)喝水，所以一杯水就是a glass of water. mug指的是圓桶狀的平底杯，通常比較大，也語(yǔ)語(yǔ)法就是平常所說(shuō)的“馬克杯”。 請(qǐng)利用下面的例句，幫助更熟悉記憶單詞的用法。 Please give me a cup of tea.請(qǐng)給我一杯茶

譯為insurance merchant;“保險(xiǎn)費(fèi)”不能譯為insurance expense，而應(yīng)用premium。 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧 閱讀聽(tīng)力全文： 弄清楚文中每一句的意思、每一句的語(yǔ)法、每一句中不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)單詞，將其標(biāo)注在文中空白處。反復(fù)閱讀， 直到你對(duì)文中意思非常熟悉為止。我個(gè)人并不建議加將生僻單詞及短語(yǔ)標(biāo)注在另外的單詞本上或者離相應(yīng)文章很遠(yuǎn)的地方。永遠(yuǎn)記住，單詞意思和句意不能分開(kāi)，詞意隨句生，句意隨詞行。 反復(fù)聽(tīng)力練習(xí)： 將讀熟的聽(tīng)力文章反復(fù)聽(tīng)，由于有第2步為基礎(chǔ)，此時(shí)聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該不怎么太費(fèi)勁了。在聽(tīng)的時(shí)候一定要注意每個(gè)單詞的發(fā)音，特別是有很多連讀的地，。聽(tīng)多了，就試著跟讀。 聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)： 在第二步中已經(jīng)讀語(yǔ)，在職場(chǎng)中是不能夠滿(mǎn)足應(yīng)用的。這個(gè)時(shí)候商務(wù)英語(yǔ)就顯得尤為重要。今天我們?yōu)榇蠹艺砹松虅?wù)英語(yǔ)語(yǔ)法熟了，在第三步中已經(jīng)聽(tīng)熟了，此步就要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候一句一句，一詞一詞摳，不落下每一個(gè)錯(cuò)誤。記住一定要聽(tīng)完一句再默寫(xiě)，不要聽(tīng)一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞。 以上就是為大家整理的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了語(yǔ)法的特點(diǎn)，商務(wù)英語(yǔ)在學(xué)校的過(guò)程中會(huì)容易一些。

語(yǔ)法會(huì)有介詞出現(xiàn)，可以起到提示的作用。 二.英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題技巧 1.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，不給出明確時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)：這種測(cè)試形式在高考單項(xiàng)填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的能力，因此要指導(dǎo)考生學(xué)會(huì)認(rèn)真分析上下文語(yǔ)境，從而能準(zhǔn)確確定所要填的時(shí)態(tài)。 2.明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類(lèi)題時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真細(xì)心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語(yǔ)或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象，高考命題是常常采用這種方式使短語(yǔ)或固定搭配中的某個(gè)成分不在原來(lái)位置，從而使該短語(yǔ)或固定搭配難以辨認(rèn)。 3.明確省略成分，補(bǔ)全句子看清真面目：試題命制時(shí)，為使語(yǔ)言生動(dòng)，自然、簡(jiǎn)潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類(lèi)題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)將句子還原或補(bǔ)全，有助于考生快速地掌握句子的意思。 三.怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法 1.從閱讀中領(lǐng)悟語(yǔ)法，再以語(yǔ)法書(shū)鞏固領(lǐng)悟而來(lái)的知識(shí)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。冠詞the看似簡(jiǎn)單，其實(shí)用法深?yuàn)W多變。一本詳盡的語(yǔ)法書(shū)往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無(wú)數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。 2.學(xué)好語(yǔ)法，語(yǔ)感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書(shū)時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)遇到不同的情況，不同的句式。讀得多了，加上多留意詞語(yǔ)之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法

語(yǔ)法會(huì)有介詞出現(xiàn)，可以起到提示的作用。 二.英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題技巧 1.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，不給出明確時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)：這種測(cè)試形式在高考單項(xiàng)填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的能力，因此要指導(dǎo)考生學(xué)會(huì)認(rèn)真分析上下文語(yǔ)境，從而能準(zhǔn)確確定所要填的時(shí)態(tài)。 2.明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類(lèi)題時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真細(xì)心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語(yǔ)或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象，高考命題是常常采用這種方式使短語(yǔ)或固定搭配中的某個(gè)成分不在原來(lái)位置，從而使該短語(yǔ)或固定搭配難以辨認(rèn)。 3.明確省略成分，補(bǔ)全句子看清真面目：試題命制時(shí)，為使語(yǔ)言生動(dòng)，自然、簡(jiǎn)潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類(lèi)題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)將句子還原或補(bǔ)全，有助于考生快速地掌握句子的意思。 三.怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法 1.從閱讀中領(lǐng)悟語(yǔ)法，再以語(yǔ)法書(shū)鞏固領(lǐng)悟而來(lái)的知識(shí)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。冠詞the看似簡(jiǎn)單，其實(shí)用法深?yuàn)W多變。一本詳盡的語(yǔ)法書(shū)往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無(wú)數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。 2.學(xué)好語(yǔ)法，語(yǔ)感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書(shū)時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)遇到不同的情況，不同的句式。讀得多了，加上多留意詞語(yǔ)之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法

語(yǔ)語(yǔ)法是什么 怎么學(xué)？在語(yǔ)法知識(shí)面前感覺(jué)一片茫然？不用慌，小編給你們整理出了最常用的，學(xué)好這7點(diǎn)，英語(yǔ)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，而且學(xué)起來(lái)也更加容易。 2.英語(yǔ)語(yǔ)法不能簡(jiǎn)單地通過(guò)翻譯句子來(lái)理解，直譯是中式英語(yǔ)思維。要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就必須要學(xué)習(xí)意譯。因此，語(yǔ)法跟漢語(yǔ)還是有所差異的，漢語(yǔ)后重心，英語(yǔ)前重心，這個(gè)大家要理解好。 3.學(xué)語(yǔ)法語(yǔ)感很重要，所以除了掌握一些理論知識(shí)外，還需要接觸英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多用英語(yǔ)交流，多背誦英文課文。 此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法需要持之以恒。你不語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常被一些語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)所迷惑。不同的語(yǔ)法書(shū)和不同的語(yǔ)法學(xué)家經(jīng)常使用不同的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)能在幾天內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，不能說(shuō)幾天就能學(xué)會(huì)。如果想精通英語(yǔ)語(yǔ)法，就必須要多說(shuō)和多練習(xí)。這跟學(xué)漢語(yǔ)是一個(gè)道理，漢語(yǔ)好多人并不懂語(yǔ)法，但是依然很精通。 4.學(xué)習(xí)語(yǔ)法要循序漸進(jìn)，盡量把每一個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題都學(xué)得更具體，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，找到相應(yīng)的練習(xí)來(lái)做，鞏固所學(xué)的知識(shí)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。 三.為什么要學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法 1.使學(xué)習(xí)更容易：語(yǔ)法是研究語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)則和規(guī)律的，所以，當(dāng)我們通過(guò)語(yǔ)法學(xué)習(xí)掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，我們可以充分利用我們所學(xué)的語(yǔ)法“規(guī)則”對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析，歸納語(yǔ)言特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更輕松、更簡(jiǎn)單。 2.使表達(dá)更準(zhǔn)確：擁有一定的語(yǔ)法知識(shí)可以讓我們更準(zhǔn)確地

語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要涉及一些比較基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)，就能為以后英語(yǔ)