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一新的教育形式。這對(duì)傳統(tǒng)教育方式的確是一個(gè)有益的補(bǔ)充。它為不同的學(xué)習(xí)者提供了更靈活和更豐富的學(xué)習(xí)方式。最重要的是，由于有網(wǎng)上教育，我們可以找工作，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)和獲取最新的知識(shí)。 重點(diǎn)詞匯： in the distance 在遠(yuǎn)處 complement ['ka:mpliment] n.補(bǔ)充 underlying [?nd?r'laii?] adj.潛在的，根本的 flexible ['fleks?bl] adj.靈活的 catch up with 趕上，追上 versatile ['v?:rs?tl] adj.多才多藝的，萬(wàn)能的 以上就是關(guān)于“2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：網(wǎng)絡(luò)教育”的所有內(nèi)容啦，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)祝同學(xué)們四級(jí)考試順利哦。

教育篇主要是一些雅思閱讀中關(guān)于教育類的文章中的用詞。這些教育

聽我也沒(méi)辦法，他們會(huì)接受教訓(xùn)的”。 孩子在不斷嘗試“拿到香蕉被水淋”以后，慢慢就體會(huì)到“犯錯(cuò)誤會(huì)受到懲罰，最好能有其他人做事，自己只拿果實(shí)比較好”。于是，孩子就會(huì)從最聽從自己的家人中，尋找階級(jí)起源實(shí)驗(yàn)中的猴子A！這個(gè)角色，一般情況下都是由祖輩來(lái)扮演，他們的隔輩愛，加上身體原因，會(huì)在孩子哭鬧、撒潑中，選擇無(wú)條件退讓和服從。這樣，真實(shí)的家庭位階出現(xiàn)了。參見《立界線別忽略祖輩死角》。 所以，一個(gè)沒(méi)有良好位階的家庭，在教育孩子過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，他們總能尋找到“保護(hù)傘”或“替罪羔羊”，很難從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。等一天，孩子以同樣的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)自己的老師或同伴的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常碰壁而感到挫折。他們不是變得退縮和更加無(wú)理，就是想方設(shè)法在自己的家人身上找到平衡。 家長(zhǎng)想教育好孩子，其前提要有相同的正確教育理念，形成一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線。面對(duì)孩子可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，才能利用生活中的小事，給孩子立界線，并讓孩子通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上避免重犯。否則，很容易造成混亂或讓孩子抓住“空子”。也只有通過(guò)這樣的訓(xùn)練，等孩子接觸到其他社會(huì)人，才有可能融入集體中去。參見《給孩子立界線從小事做起》。（作者：井中月，一個(gè)懂得尊重他人的人和育兒書籍《生活場(chǎng)景中的教子智慧》作者)

面的優(yōu)勢(shì) 大人學(xué)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)在意自己的語(yǔ)法是否正確，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，總是害怕說(shuō)錯(cuò)了丟臉，但是小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)抗拒學(xué)習(xí)或者是說(shuō)英語(yǔ)。 4、積累上的優(yōu)勢(shì) 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越早，無(wú)論是掌握詞匯量還是語(yǔ)法修正，都能夠得到最寬松的時(shí)間保證。 根據(jù)中加美英語(yǔ)浸入式課題組歷時(shí)23年的研究結(jié)果表明：從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，他們不僅僅在英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，在其他學(xué)科的成績(jī)方面都處于領(lǐng)先地位。這就說(shuō)明，決定他們學(xué)習(xí)能力的不單純是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更多的是多元文化和思維方式為他們打教育開了學(xué)習(xí)的大門。早期的英語(yǔ)啟蒙為他們后來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 孩子通過(guò)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，收獲來(lái)自第二語(yǔ)言的文化知識(shí)，使得他們的知識(shí)面更開闊，思想更靈活，性格更開朗。同時(shí)，多元文化能更好地刺激孩子的大腦發(fā)育，形成多元的思維方式，在此過(guò)程中孩子逐漸形成思辨能力、創(chuàng)新思維能力。

關(guān)人 + 感受)Furthermore, an increasing number of youngsters find it rather difficult to have opportunities for better jobs, if they possess no degree or diploma. (總結(jié))As a matter of fact, employees and employers in large numbers have realized the significance of education. (意義)It is education that enables them to build up adequate knowledge, skills and ability to deal with important tasks. 尾段 :號(hào)召 + 觀點(diǎn) / 建議 (號(hào)召)Everyone should bear in mind that education means a worthy investment, which brings us opportunities for better income, arouses our passion for study and helps us create a promising future. (建議)Accordingly, I do believe that it is of great necessity for youngsters to enhance ourselves by studying hard and getting better degrees. ?【參考譯文】 該圖表由美國(guó)勞工局提供，它很簡(jiǎn)單但很有啟發(fā)性。2010 年，美國(guó)的博士、碩士 和學(xué)士掙到更多的周薪已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，分別是 1551 美元、1272 美元和 1038 美元。同時(shí)，其他人就無(wú)法得到令人滿意的收入，因?yàn)樗麄儧](méi)有接受更好的教育。 顯然，該圖能自然聯(lián)系到教育的重要性。培根說(shuō):“讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”。今天，這句話依然是真理。假如一個(gè)人想要得到更好的收入，他或她就應(yīng)該明智地首先獲得高學(xué)歷。必須承認(rèn)的是，在如今的美國(guó)，很多公司或組織通過(guò)支付可觀的薪酬來(lái)招聘博士或碩士，這成為一種普遍現(xiàn)象。而且，越來(lái)越多年輕人發(fā)現(xiàn)，如果他們沒(méi)有任何學(xué)位或?qū)W歷，就很難有機(jī)會(huì)接觸到好工作。事實(shí)上，很多雇主和雇員都已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。正是教育使得他們能積累足夠知識(shí)，技能和能力，來(lái)處理重要工作。 每個(gè)人都應(yīng)該牢記 :教育意味著一項(xiàng)很有價(jià)值的投資，這項(xiàng)投資帶給我們獲得更好收入的機(jī)會(huì)，喚起我們對(duì)生活的熱愛，幫助我們創(chuàng)造美好的未來(lái)。因此，我相信年輕人有必要提高自己，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和取得更好的學(xué)歷。

西都充滿了興趣，這也是他們的一種學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上，和自然界植物的生存道理吻合，即為了自己種族的延續(xù)，大量繁衍種子，以保住各種條件下有種子能成長(zhǎng)。孩子也是一樣，各種興趣都是一顆顆種子，遇到合適的環(huán)境和條件，自然也會(huì)發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)。 也許有朋友會(huì)說(shuō)，孩子的興趣太多了，會(huì)不會(huì)影響主干的發(fā)展？這兒童教育也是不能否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)，所以，適當(dāng)?shù)摹靶藜簟币彩怯斜匾?。但這種修剪絕不是強(qiáng)行制止，而是要巧妙利用其它孩子更感興趣的興趣，擠占孩子的時(shí)間和精力。這樣，孩子為了獲得更好的體驗(yàn)和感受，自然會(huì)尋找其它興趣。父母的工作也是為了讓某些興趣，真正成為孩子的興趣。 所以，過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行定向培養(yǎng)，是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的。當(dāng)父母看到孩子身上的雜枝，認(rèn)為會(huì)影響孩子的主干發(fā)展，于是進(jìn)行修剪保留家長(zhǎng)最好的芽枝，其結(jié)果只為孩子留存一粒種子。在生存環(huán)境極為復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的情況下，家長(zhǎng)完全是用小概率去賭大概率。雖然不能說(shuō)一定失敗，但萬(wàn)一沒(méi)有長(zhǎng)大時(shí)，孩子卻沒(méi)有了其他可生長(zhǎng)的“雜枝”。具體請(qǐng)參看《教育中的長(zhǎng)板理論和定向培養(yǎng)》。 因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)別嫌孩子興趣多，要知道，在許多知識(shí)都是可以相互關(guān)聯(lián)和串起來(lái)的情況下，孩子的興趣也是可以綜合引導(dǎo)的。若家長(zhǎng)割裂地看待孩子的各種興趣，自然無(wú)法讓知識(shí)進(jìn)行復(fù)用和深化。比如，孩子喜歡舞蹈和畫畫，就可以結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)一些諸如對(duì)美的欣賞、了解結(jié)構(gòu)等，而興趣的結(jié)合能給孩子帶來(lái)更大的興趣和快樂(lè)。 教育應(yīng)該是活的教育，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，真正的教育是因材施教和因地制宜。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子的興趣之上，進(jìn)行引導(dǎo)式的教育，是非常正確的。但孩子最后那塊長(zhǎng)板是最后的長(zhǎng)板，誰(shuí)也不敢未卜先知。孩子畢竟不是機(jī)器，你想灌輸什么東西進(jìn)去就一定能進(jìn)去，這也是為什么教育行業(yè)至今依然存活和不斷發(fā)展的原因。

保持一個(gè)好成績(jī)。對(duì)于成績(jī)不是很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)步的空間會(huì)更大。通過(guò)網(wǎng)課班老師的指導(dǎo)，學(xué)生能解決掉自己心中的疑問(wèn)，成績(jī)自然有所提高，學(xué)生還會(huì)變得越來(lái)越自信。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上就是小編為大家分享的英語(yǔ)網(wǎng)課平臺(tái)排行榜相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。

在全球化時(shí)代，國(guó)際通用語(yǔ)言英語(yǔ)直接影響了孩子以后的發(fā)展，也成為了國(guó)家教育的重點(diǎn)。那么對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?一起來(lái)看一下吧。 一、無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)期 一歲半之前是孩子語(yǔ)言沉默期，需要通過(guò)大量的語(yǔ)音輸入為后期口語(yǔ)表達(dá)做準(zhǔn)備。這一時(shí)期家長(zhǎng)可以通過(guò)英語(yǔ)兒歌來(lái)幫助孩子在腦海中留下最原始的英語(yǔ)發(fā)音記憶，提高孩子的聽力辯音能力。但注意這一時(shí)期要以母語(yǔ)為主，切不可本末倒置。 二、有意識(shí)輸入時(shí)期 一歲半到三歲左右擁有一定語(yǔ)言輸出能力，可以進(jìn)行有意識(shí)的英語(yǔ)輸入，比如說(shuō)有趣的英語(yǔ)繪本、英文動(dòng)漫，但一定要注意發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)以及表達(dá)的地道，旨在提高孩子語(yǔ)音積累以及學(xué)習(xí)興趣，但依舊要以母語(yǔ)學(xué)習(xí)為主。 三、高效學(xué)習(xí)

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