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做到活用、掌握，顯然是很困難的。因此，在學(xué)習(xí)英語詞匯時，應(yīng)突出重點，區(qū)別對待。把注意力放在常用的詞匯上，而對于其他詞匯，記住其基本意義和一般用法就可以了。 　　二、音、形、義結(jié)合，提高記憶效果 　　音、形、義是構(gòu)成詞的三要素。在學(xué)習(xí)詞匯時，應(yīng)把音、形、義三者結(jié)合起來。英語是一種拼音文字，讀音與拼寫存在著較為密切的聯(lián)系。準(zhǔn)確的讀音是詞匯學(xué)習(xí)的第一步，讀準(zhǔn)單詞的音素和重音有助于音、形聯(lián)系。對大部分單詞來說，記住了音，就意味著記住了形、拼寫與讀音不符合規(guī)則的單詞，只是少數(shù)，并且往往表現(xiàn)在某些單詞的局部.因此只要注意不符合規(guī)則的音節(jié)及其拼寫形式，整個單詞的拼寫也就容易記住了。要做到這一點，掌握英語單詞的基本的拼讀規(guī)六級的時候，都感覺到非常的焦慮，尤其是在面對陌生詞匯的時候更是覺得不知所措。那么如何提高自己的詞匯則是十分必要的。 　　詞匯學(xué)習(xí)的根本是要掌握詞匯的意義。而要準(zhǔn)確掌握詞義，單一地記憶漢語釋義的學(xué)習(xí)方法是不行的。英語中一詞多義、一詞多性的現(xiàn)象十分普遍，英漢兩種語言中表達(dá)概念完全相同的詞只是很少一部分，而且英語中存在大量的同義詞、近義詞，只靠記憶漢語釋義就很容易混淆。因此，在遇到生詞時，不但要記住漢語釋義，還要記憶其英語釋義，這樣既可以準(zhǔn)確掌握詞義，又可以借助英文釋義了解其用法和復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)詞匯。所以，在學(xué)習(xí)詞匯時，應(yīng)把英漢釋義結(jié)合起來。 　　三、運用構(gòu)詞法，擴(kuò)大詞匯量 　　擴(kuò)大詞匯量，不能單靠死記硬背。以已經(jīng)掌握的四級詞匯為基礎(chǔ)，了解詞類的變形規(guī)律，可以掌握大量六級詞匯。 　　可以這樣說，把握住以上三種趨勢，就把握住了六級詞匯在四級詞匯基礎(chǔ)上擴(kuò)大的主流，就能夠輕松地掌握六級六級的時候，都感覺到非常的焦慮，尤其是在面對陌生詞匯的時候更是覺得不知所措。那么如何提高自己的詞匯量呢?一起來了解一下吧。 　　1.大綱內(nèi)詞匯的詞類轉(zhuǎn)換，如四級名詞“accommodation”，到了六級是動詞“accommodate”，而四級動詞“acquire"，到了六級是名詞“acquisition”。 　　2.類別詞匯的擴(kuò)大，如四級大綱中關(guān)于“furniture”一類的詞只有“desk, chair, bench, cabinet”等，而沒有“couch”這樣的六級詞。 　　3.同義詞(還有反義詞)的增加，即從比較籠統(tǒng)的四級詞匯到比較細(xì)膩的六級詞匯，如從“part, scene, section”到“clip(電影或電視的片斷)，episode(劇本、小說等中的插曲，片斷，連續(xù)劇的一集)，installment(故事、計劃等分期連載的部分)，snatch(音樂曲目、談話的片斷)”等等。 　　英語六級詞匯的學(xué)習(xí)方法 　　一、突出重點，區(qū)別對待 　　在英語學(xué)習(xí),“大綱”要求我們對所學(xué)詞匯實際掌握的程度是不盡相同的。對一部分詞匯，我們不僅要會正確讀音、拼寫和掌握其基本用法，而且還要能熟練地運用，弄清其搭配和用法，能否熟練掌握和運用這類詞匯直接影響聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能。津橋外語小編認(rèn)為對另一部分詞匯，我們不一定要會正確拼讀，或準(zhǔn)確地使用，只要聽到或看到時能領(lǐng)會其意義就可以了。由于時間和精力有限，要把學(xué)習(xí)過程中遇到的所有生詞都做到活用、掌握，顯然是很困難的。因此，在學(xué)習(xí)英語詞匯時，應(yīng)突出重點，區(qū)別對待。把注意力放在常用的詞匯上，而對于其他詞匯，記住其基本意義和一般用法就可以了。 　　二、音、形、義結(jié)合，提高記憶效果 　　音、形、義是構(gòu)成詞的三要素。在學(xué)習(xí)詞匯時，應(yīng)把音、形、義三者結(jié)合起來。英語是一種拼音文字，讀音與拼寫存在著較為密切的聯(lián)系。準(zhǔn)確的讀音是詞匯學(xué)習(xí)的第一步，讀準(zhǔn)單詞的音素和重音有助于音、形聯(lián)系。對大部分單詞來說，記住了音，就意味著記住了形、拼寫與讀音不符合規(guī)則的單詞，只是少數(shù)，并且往往表現(xiàn)在某些單詞的局部.因此只要注意不符合規(guī)則的音節(jié)及其拼寫形式，整個單詞的拼寫也就容易記住了。要做到這一點，掌握英語單詞的基本的拼讀規(guī)則是十分必要的。 　　詞匯學(xué)習(xí)的根本是要掌握詞匯的意義。而要準(zhǔn)確掌握詞義，單一地記憶漢語釋義的學(xué)習(xí)方法是不行的。英語中一詞多義、一詞多性的現(xiàn)象十分普遍，英漢兩種語言中表達(dá)概念完全相同的詞只是很少一部分，而且英語中存在大量的同義詞、近義詞，只靠記憶漢語釋義就很容易混淆。因此，在遇到生詞時，不但要記住漢語釋義，還要記憶其英語釋義，這樣既可以準(zhǔn)確掌握詞義，又可以借助英文釋義了解其用法和復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)詞匯。所以，在學(xué)習(xí)詞匯時，應(yīng)把英漢釋義結(jié)合起來。 　　三、運用構(gòu)詞法，擴(kuò)大詞匯量 　　擴(kuò)大詞匯量，不能單靠死記硬背。以已經(jīng)掌握的四級詞匯為基礎(chǔ)，了解詞類的變形規(guī)律，可以掌握大量六級詞匯。 　　可以這樣說，把握住以上三種趨勢，就把握住了六級詞匯在四級詞匯基礎(chǔ)上擴(kuò)大的主流，就能夠輕松地掌握六級詞匯了。

詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，英語六級備考的過程中，如何高效記憶英語單詞。下面是小編給大

六級考試在即，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？為了幫助大家更好地備考六級，@滬江英語四六級

須在8-9分鐘內(nèi)做完。 5、翻譯部分 考研英語的翻譯要求考生對英語有精確到位的理解，這對于習(xí)慣于四六級英語中閱讀時可以連蒙帶猜做對的考生是一個挑戰(zhàn)，考生必須具備相應(yīng)的雙語水平，才能做到;四六級中對這部分能力是不怎么看重的。 總之，考研英語難度是大于四六級的，考察的側(cè)重點及答題思路都不同。 而且注意以下幾點： 1、四六級高分通過也不代表考研能過線 2、四六級分?jǐn)?shù)低(不通過)不代表考研英語一定低于70 3.總之，四六級考試和考研英語之間，關(guān)系有點特殊。四六級是考研英語的一個詞匯基礎(chǔ)，但是和最后的考研英語初試成績關(guān)系不大;在考研復(fù)試中，四六級成績單會作為材料的證明提交?？佳袕?fù)試有用口語才是最大學(xué)期間，大家都是需要面對四六級考試的，但是在大重要的，它甚至決定你是否錄取。 以上就是為大家整理的考研詞匯和六級詞匯的區(qū)別的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，不管是面對什么考試，詞匯量都是基礎(chǔ)，所以在日常要注意詞匯六級詞匯都有哪些區(qū)別呢?一起來看一下吧。 1、詞匯 詞匯量差不多，都在5500左右，重合度較高，但考研英語詞匯大綱中沒有標(biāo)注中文釋義，這個是與四六級非常大的不同，四六級主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要背了大綱詞匯，基本沒問題。而考研英語在詞匯上更重要的是考察熟詞新義，有些中學(xué)詞匯的新用法都能考的一塌糊涂;例如，prejudice這個詞，在六級中可能只考“偏見”的詞義，而考研則會考“損害”這個詞義。tap這個詞六級考“水龍頭、輕敲”之義，而考研則會考到“開發(fā)”的意思?？梢娍佳杏⒄Z更要求同學(xué)們從深度上去熟練掌握詞匯。 2、語言材料 考研英語的語言材料多為長難句;四六級英語幾乎沒有長難句，都是較簡單的句子，不用太仔細(xì)琢磨其意義。 3、試題選項 考研英語閱讀中的選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾能力;四六級英語試題選項的迷惑性不是很強，一眼能看出答案。 4、考試目的 考研英語是選拔性考試，要體現(xiàn)考生水平的差異性，所以設(shè)置要有區(qū)分度，肯定要有一定難度;四六級是過級性考試，目的是測試考生是否達(dá)到一定水平，不具有競爭性，體現(xiàn)的是速度。比如一個閱讀片段，考研英語一般要花15分鐘做完，而四六級必須在8-9分鐘內(nèi)做完。 5、翻譯部分 考研英語的翻譯要求考生對英語有精確到位的理解，這對于習(xí)慣于四六級英語中閱讀時可以連蒙帶猜做對的考生是一個挑戰(zhàn)，考生必須具備相應(yīng)的雙語水平，才能做到;四六級中對這部分能力是不怎么看重的。 總之，考研英語難度是大于四六級的，考察的側(cè)重點及答題思路都不同。 而且注意以下幾點： 1、四六級高分通過也不代表考研能過線 2、四六級分?jǐn)?shù)低(不通過)不代表考研英語一定低于70 3.總之，四六級考試和考研英語之間，關(guān)系有點特殊。四六級是考研英語的一個詞匯基礎(chǔ)，但是和最后的考研英語初試成績關(guān)系不大;在考研復(fù)試中，四六級成績單會作為材料的證明提交?？佳袕?fù)試有用口語才是最重要的，它甚至決定你是否錄取。 以上就是為大家整理的考研詞匯和六級的積累。

國人,同胞,同事adj.同國的 　　ogy n.社會學(xué) 　　 a.微妙的;詭秘的，狡詐的;隱約的 　　 vt.招致，遭受，引起 　　ous a.奢侈的 　　us a.巨大的，極大的，龐大的 　　us a.十分小心的，謹(jǐn)慎的 　　ptuous a.輕視的,輕蔑的 　　ous a.臭名昭著的，聲名狼藉的 　　s a.乏味的，單調(diào)的，冗長的 　　ous adj.隱伏的,暗中為害的,陰險的,(疾病)不知不覺惡化 　　s a.懷疑的，無把握的;有問題的，靠不住 　　aneous a.同時發(fā)生的，同時存在的，同步的 　　ocal a.相互的，互惠的 　　ctively ad.本能地 　　ctive a.有區(qū)別的;有特色的 　　sively adv.一個接一個地;接連地，連續(xù)地 　　sively adv.侵略地,攻擊地,有干六級高頻詞匯，對六級考試十分有幫助。下面為大家?guī)泶髮W(xué)英語六級勁地，主動地 　　上述就是為大家介紹的英語六級必備高頻詞匯，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語六級詞匯掌握的程度，增加自己的知識儲備。更多有關(guān)英語六級詞匯學(xué)習(xí)知識，可關(guān)注滬江網(wǎng)六級高頻詞匯，對六級考試十分有幫助。下面為大家?guī)泶髮W(xué)英語六級必背高頻詞匯，希望對大家有幫助。 　　英語六級必背高頻詞匯： 　　 n.沖動,迫切的要求,推動力v.催促,力勸;強烈要求 　　 vt.(on)強加于;征(稅等)，處以(罰款等) 　　s vt.不再考慮;解雇，開除;解散;駁回 　　ass vt.使窘，使尷尬，使不好意思 　　 n.回音，共鳴vi.發(fā)出回聲vt.模仿，附和 　　 vt.對…進(jìn)行估價;評價，評論 　　ss vt.壓制，鎮(zhèn)壓;查禁;抑制;阻止 　　ssant n.抑制劑,抑爆劑,滅火劑 　　nt n.營養(yǎng)品，滋養(yǎng)物a.營養(yǎng)的，滋養(yǎng)的 　　 v.授予,同意,承認(rèn),認(rèn)為n.授予物,補助金,同意,給予,財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓 　　 vt.部署，調(diào)動 　　thropic adj.博愛的,慈善的 　　 n.地點;斑點，污點;少量vt.認(rèn)出;玷污 　　 n.投票;投票總數(shù);選票v.投票表決 　　e a.廣大的，巨大的 　　inantly adv.主要地,占優(yōu)勢地,壓倒性地 　　se vt.分配，分發(fā);配(藥)，發(fā)(藥);實施 　　ke vt.追上，超過;突然降臨于，意外地碰上 　　e vi.開會，集合vt.召集 　　 n.專利(權(quán))a.專利(權(quán))的vt.得到專利 　　e a.真的，非人造的;真誠的，真心的 　　ying a.含蓄的，潛在的 　　 vt.修改，更改;(語法上)修飾 　　英語六級必背高頻詞匯： 　　riot n.同國人,同胞,同事adj.同國的 　　ogy n.社會學(xué) 　　 a.微妙的;詭秘的，狡詐的;隱約的 　　 vt.招致，遭受，引起 　　ous a.奢侈的 　　us a.巨大的，極大的，龐大的 　　us a.十分小心的，謹(jǐn)慎的 　　ptuous a.輕視的,輕蔑的 　　ous a.臭名昭著的，聲名狼藉的 　　s a.乏味的，單調(diào)的，冗長的 　　ous adj.隱伏的,暗中為害的,陰險的,(疾病)不知不覺惡化 　　s a.懷疑的，無把握的;有問題的，靠不住 　　aneous a.同時發(fā)生的，同時存在的，同步的 　　ocal a.相互的，互惠的 　　ctively ad.本能地 　　ctive a.有區(qū)別的;有特色的 　　sively adv.一個接一個地;接連地，連續(xù)地 　　sively adv.侵略地,攻擊地,有干勁地，主動地 　　上述就是為大家介紹的英語六級必備高頻詞匯，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，提升英語六級詞匯掌握的程度，增加自己的知識儲備。更多有關(guān)英語六級查詢。

就是記住相關(guān)的搭配或例句，這樣印象才會深，在完形時才能選的對，閱讀時才六級的過程中，需要大量的積累單詞和掌握語法。要想提高學(xué)習(xí)效率，掌握技巧很重要。下面是六級詞匯會有語感，寫作時用詞才能準(zhǔn)確。比如，記commit要記住commit suicide，commit a crime和commit oneself to (doing) something;記transmit要記住transmit heat/light，transmit TV signals和transmit diseases;記access最好記住例句Citizens may have free access to the library(市民可以自由使用圖書館)或 Only high officials had access to the emperor in the past(過去只有高級官員才有機(jī)會見到皇帝)。 5、詞的同義詞、近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)要融會貫通，每學(xué)一個詞都要想想跟它相近或相反的詞。嚴(yán)格地說，沒有哪兩個詞的意思或用法是完全一樣的，因此要善于區(qū)別。比如，suspect和doubt都表示“懷疑”，但I(xiàn) suspect that he is a thief 表示我傾向于認(rèn)為他是個賊，而I doubt that he is a thief則表示我傾向于認(rèn)為他不是個賊。再比如，nation，country和state都可以表示“國家”，但nation強調(diào)的是國民，country強調(diào)的是地理意義上的國家，而state則強調(diào)政治、政府、政權(quán)意義上的國家。只有這樣區(qū)分，完形時才能選對，寫作用詞才能準(zhǔn)確。當(dāng)然收集了一些同義詞、近義詞在寫作時換著用也可以做到用詞多樣，比如“認(rèn)為”不要老用think，可以在適當(dāng)?shù)牡胤綋Q為hold，claim，argue，believe等等。 掌握學(xué)習(xí)方法才能有效提高學(xué)習(xí)效率，以上就是針對英語六級詞匯積累的方法，希望可以給大家在備考的時候帶來六級的過程中，需要大量的積累單詞和掌握語法。要想提高學(xué)習(xí)效率，掌握技巧很重要。下面是六級詞匯的積累方法，大家可以作為參考。 英語六級詞匯怎么記 1、讀音。要知道一個單詞的正確發(fā)音。不要說現(xiàn)在不考口語就不需要知道單詞的讀音。其實朗讀單詞有助于記憶，而且只有你自己知道一個單詞怎么讀，而且經(jīng)常地讀，在聽力里聽到時才會迅速反映出來。還有知道了單詞的正確讀音有助于拼寫。像phenomenon這樣的詞基本上怎么讀就怎么寫，經(jīng)常地、正確地讀就不至于寫錯。 2、詞形。詞形不光是指一個單詞的拼寫，而且還包括它的各種形式變化。這是英語比較煩的地方，漢語就沒有這個毛病。但我們學(xué)的是英語就要尊重它的習(xí)慣。首先，要掌握一個單詞不同詞性的詞形，要知道economy是名詞，economic是形容詞，economize是動詞;succeed是動詞，success是名詞。其次，要知道一個單詞的各種其他形式變化，如名詞的復(fù)數(shù)形式，動詞的分詞形式，形容詞、副詞的比較級形式等等。 3、詞義。不要只記住一個單詞的一層意思，要盡可能地多記。因為只要一個單詞是大綱詞表里的，出題人的假設(shè)是你知道它任何一層意思，因此要知道game不光可以表示“游戲”、“比賽”，還可以表示“獵物，野味”和“體育用品”; observe不光可以表示“觀察”，還可以表示“遵守，奉行”如observe a rule，或“紀(jì)念，慶?！?，如observe a person's birthday，或“說，評述”，如He observed that we should probably have rain等等。 4、詞的用法。尤其是一些抽象的動詞、形容詞、名詞等等，一定要記住用法，也就是記住相關(guān)的搭配或例句，這樣印象才會深，在完形時才能選的對，閱讀時才會有語感，寫作時用詞才能準(zhǔn)確。比如，記commit要記住commit suicide，commit a crime和commit oneself to (doing) something;記transmit要記住transmit heat/light，transmit TV signals和transmit diseases;記access最好記住例句Citizens may have free access to the library(市民可以自由使用圖書館)或 Only high officials had access to the emperor in the past(過去只有高級官員才有機(jī)會見到皇帝)。 5、詞的同義詞、近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)要融會貫通，每學(xué)一個詞都要想想跟它相近或相反的詞。嚴(yán)格地說，沒有哪兩個詞的意思或用法是完全一樣的，因此要善于區(qū)別。比如，suspect和doubt都表示“懷疑”，但I(xiàn) suspect that he is a thief 表示我傾向于認(rèn)為他是個賊，而I doubt that he is a thief則表示我傾向于認(rèn)為他不是個賊。再比如，nation，country和state都可以表示“國家”，但nation強調(diào)的是國民，country強調(diào)的是地理意義上的國家，而state則強調(diào)政治、政府、政權(quán)意義上的國家。只有這樣區(qū)分，完形時才能選對，寫作用詞才能準(zhǔn)確。當(dāng)然收集了一些同義詞、近義詞在寫作時換著用也可以做到用詞多樣，比如“認(rèn)為”不要老用think，可以在適當(dāng)?shù)牡胤綋Q為hold，claim，argue，believe等等。 掌握學(xué)習(xí)方法才能有效提高學(xué)習(xí)效率，以上就是針對英語六級幫助。

外地碰上 　　e vi。開會，集合 vt。召集 　　 n。專利(權(quán)) a。專利(權(quán))的 vt。得到專利 　　e a。真的，非人造的;真誠的，真心的 　　ying a。含蓄的，潛在的 　　 vt。修改，更改;(語法上)修飾 　　riot n。同國人，同胞，同事adj。同國的 　　ogy n。社會學(xué) 　　 a。微妙的;詭秘的，狡詐的;隱約的 　　 vt。招致，遭受，引起 　　ous a。奢侈的 　　us a。巨大的，極大的，龐大的 　　us a。十分小心的，謹(jǐn)慎的 　　ptuous a。輕視的，輕蔑的 　　ous a。臭名昭著的，聲名狼藉的 　　s a。乏味的，單調(diào)的，冗長的 　　ous adj。隱伏的，暗中為害的，陰險的，(疾病)不知不覺惡化 　　s a。懷疑的，無把握的;有問題的，靠不住 　　aneous a。同時發(fā)生的，同時存在的，同步的 　　ocal a。相互的，互惠的 　　ctively adv。本能地 　　ctive a。有區(qū)別的;有特色的 　　sively adv。一個接一個地;接連地，連續(xù)地 　　sively adv。侵略地，攻擊地，有干大學(xué)期間，同學(xué)們最關(guān)心的就是怎樣才能順利通過英語四六級考試。下面是小編給大家分享的英語六級重點詞匯勁地，主動地 　　以上就是小編給大家分享的英語六級重點詞匯，希望可以給大家在備考的過程中帶來六級重點詞匯，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　大學(xué)英語六級重點詞匯 　　 n。沖動，迫切的要求，推動力 v。催促，力勸;強烈要求 　　 vt。(on)強加于;征(稅等)，處以(罰款等) 　　s vt。不再考慮;解雇，開除;解散;駁回 　　ass vt。使窘，使尷尬，使不好意思 　　 n。回音，共鳴 vi。發(fā)出回聲 vt。模仿，附和 　　 vt。對…進(jìn)行估價;評價，評論 　　ss vt。壓制，鎮(zhèn)壓;查禁;抑制;阻止 　　ssant n。抑制劑，抑爆劑，滅火劑 　　nt n。營養(yǎng)品，滋養(yǎng)物 a。營養(yǎng)的，滋養(yǎng)的 　　 v。授予，同意，承認(rèn)，認(rèn)為 n。授予物，補助金，同意，給予，財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓 　　 vt。部署，調(diào)動 　　thropic adj。博愛的，慈善的 　　 n。地點;斑點，污點;少量 vt。認(rèn)出;玷污 　　 n。投票;投票總數(shù);選票 v。投票表決 　　e a。廣大的，巨大的 　　inantly adv。主要地，占優(yōu)勢地，壓倒性地 　　se vt。分配，分發(fā);配(藥)，發(fā)(藥);實施 　　ke vt。追上，超過;突然降臨于，意外地碰上 　　e vi。開會，集合 vt。召集 　　 n。專利(權(quán)) a。專利(權(quán))的 vt。得到專利 　　e a。真的，非人造的;真誠的，真心的 　　ying a。含蓄的，潛在的 　　 vt。修改，更改;(語法上)修飾 　　riot n。同國人，同胞，同事adj。同國的 　　ogy n。社會學(xué) 　　 a。微妙的;詭秘的，狡詐的;隱約的 　　 vt。招致，遭受，引起 　　ous a。奢侈的 　　us a。巨大的，極大的，龐大的 　　us a。十分小心的，謹(jǐn)慎的 　　ptuous a。輕視的，輕蔑的 　　ous a。臭名昭著的，聲名狼藉的 　　s a。乏味的，單調(diào)的，冗長的 　　ous adj。隱伏的，暗中為害的，陰險的，(疾病)不知不覺惡化 　　s a。懷疑的，無把握的;有問題的，靠不住 　　aneous a。同時發(fā)生的，同時存在的，同步的 　　ocal a。相互的，互惠的 　　ctively adv。本能地 　　ctive a。有區(qū)別的;有特色的 　　sively adv。一個接一個地;接連地，連續(xù)地 　　sively adv。侵略地，攻擊地，有干勁地，主動地 　　以上就是小編給大家分享的英語六級幫助。

六級考試難度較大，需要掌握大量的詞匯，很多同學(xué)前期的詞匯

重要的是，四級的題目設(shè)置一般比較簡單，就是你直線思維思考問題選出答案就可以~ 而六級題目設(shè)置就比較繞了，防止你蒙的技術(shù)比較高，要你理解整個段落的作者大意，然后再去選級 戰(zhàn)勝六級也毫無懸念~ 那你就真的是too naive啦！ 四級和六級還是有很大出來！ 閱讀 四六級閱讀理解的考核要求如下 由于考查的詞匯量增加了，肯定直接就影響到了閱讀的難度，可能你不認(rèn)識的詞匯偏多，文章的篇幅也會加長~~~ 你想啊，他需要你在相同的時間里。閱讀更多的內(nèi)容~~~ 四級快速閱讀速度要求達(dá)到每分鐘100詞，而六級要求達(dá)到每分鐘120詞 不僅需要理解全文的基本信息，還要注意文章里的細(xì)節(jié)，這個時候閱讀速度和反應(yīng)理解能力就真的真的需要具備了。 寫作 四六級寫作的考核要求如下 可以看出，四級寫作字?jǐn)?shù)要求為120-180詞，六級為150-200詞 且六級對考生詞匯與邏輯的要求更高~~~ 再也不是簡單背背作文模板就能過級六級也毫無懸念~ 那你就真的是too naive啦！ 四級和六級還是有很大的差異的 而且聽說，六級很難一次過？ 四級六級的難度差別有辣么大嗎？？ 為了讓同學(xué)們 更直觀地了解四六級的差異 小編特意解讀了四六級考試大綱 整體難度 從四六級整體難度來看，四級與高中英語試卷難度相似 反正四級的難度就是，你高中的英語底子在，你可能較為輕松的就能過了四級 （無意冒犯考四級的小伙伴） 你！們！會！過！的！ 嗯就醬！ 考六級的小伙伴要注意了！想過六級，只靠吃老底，那是肯定不行的~~~ 詞匯量 之前，小編也給大家介紹過詞匯量這個東西→想要425+？敢來測試一下你的詞匯量嗎？ 四級要求考生掌握4000左右的詞匯量，而六級需要5500左右的詞匯量 大家伙千萬不要小瞧單詞量！ 單詞量的擴(kuò)大對聽力、閱讀、寫作、口語等，都有很大的影響 詞匯量多了 ①做聽力的時候咩，你就可以跟上播放速度，不太會有聽不懂卡殼的情況 ②做閱讀的時候，你的做題速度就會上來，并且在生詞上設(shè)置的坑，你就躲過去啦！正確率蹭蹭蹭！ ③做寫作翻譯的時候，你就可以拽高級詞匯了??！不要再用什么many some 小學(xué)生詞匯，檔次直接拉一大截！ 聽力 四六級聽力理解的考核要求如下 可以看出，六級的聽力語速會快于四級，本來聽力就相對較弱的小伙伴，可能是一大難關(guān)了~~~ 四級聽力材料的語速為每分鐘120-140詞，六級為每分鐘140-160詞 而且不光如此，材料內(nèi)容也會比四級長，痛苦的時間也會多了那么一點 更重要的是，四級的題目設(shè)置一般比較簡單，就是你直線思維思考問題選出答案就可以~ 而六級題目設(shè)置就比較繞了，防止你蒙的技術(shù)比較高，要你理解整個段落的作者大意，然后再去選出來！ 閱讀 四六級閱讀理解的考核要求如下 由于考查的詞匯量增加了，肯定直接就影響到了閱讀的難度，可能你不認(rèn)識的詞匯偏多，文章的篇幅也會加長~~~ 你想啊，他需要你在相同的時間里。閱讀更多的內(nèi)容~~~ 四級快速閱讀速度要求達(dá)到每分鐘100詞，而六級要求達(dá)到每分鐘120詞 不僅需要理解全文的基本信息，還要注意文章里的細(xì)節(jié)，這個時候閱讀速度和反應(yīng)理解能力就真的真的需要具備了。 寫作 四六級寫作的考核要求如下 可以看出，四級寫作字?jǐn)?shù)要求為120-180詞，六級為150-200詞 且六級的時代了……

　　不知道大家有沒有為六級寫大家有沒有為六級寫作和翻譯苦惱過呢?總是感覺自己寫的句子一般般?而別人寫的句子卻高大上，這其實就是差在高級詞匯和掉普通詞匯的替換。下文中來為大家分享英語六級高級詞匯替換的內(nèi)容，供大家參考。 　　替換spend 　　He spends all his spare time in reading. 　　↓+ 　　He devotes all his spare time in reading. 　　2. nothing but替換very 　　The film we saw last night was very interesting. 　　↓ 　　The film