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涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢?。考試題目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3

求是“能從一般性文章中獲取和處理主要信息”。對(duì)這種“獲取和處理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是細(xì)節(jié)判斷。這類(lèi)題在閱讀理解題中占據(jù)半壁江山，做好這類(lèi)題是確保基礎(chǔ)分的關(guān)鍵。同時(shí)，弄清細(xì)節(jié)，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類(lèi)題。 主旨大意 此類(lèi)題型用以考查學(xué)生對(duì)文章主題或中心思想的領(lǐng)會(huì)和理解能力。其中一類(lèi)題型為主旨問(wèn)題。 推理判斷 此類(lèi)題的關(guān)鍵是要注意原文出現(xiàn)的語(yǔ)句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細(xì)節(jié)信息，所以原文語(yǔ)句不能選。判斷時(shí)對(duì)已知的事實(shí)仔細(xì)評(píng)價(jià)后做出的合理決定并非決定，要對(duì)事實(shí)進(jìn)行合乎情理的判斷，有時(shí)還需借助常識(shí)進(jìn)行判斷。 詞義猜測(cè)題 詞義猜測(cè)是利用上下文語(yǔ)境對(duì)某些生詞、難句做出推測(cè)和判斷。該題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文推斷詞匯的能力，因而，所考單詞的意義通常超出大綱范圍。常見(jiàn)形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean? 要閱讀做好此類(lèi)題，要注意，第一要熟練掌握大綱單詞，平時(shí)注意積累生詞和短語(yǔ)。第二，要把詞放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意詞、句的位置，確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。第四，要善于利用連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進(jìn)行判斷選擇。 以上就是小編給大家分享的六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 細(xì)節(jié)事實(shí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)閱讀最基本的要求是“能從一般性文章中獲取和處理主要信息”。對(duì)這種“獲取和處理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是細(xì)節(jié)判斷。這類(lèi)題在閱讀理解題中占據(jù)半壁江山，做好這類(lèi)題是確?；A(chǔ)分的關(guān)鍵。同時(shí)，弄清細(xì)節(jié)，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類(lèi)題。 主旨大意 此類(lèi)題型用以考查學(xué)生對(duì)文章主題或中心思想的領(lǐng)會(huì)和理解能力。其中一類(lèi)題型為主旨問(wèn)題。 推理判斷 此類(lèi)題的關(guān)鍵是要注意原文出現(xiàn)的語(yǔ)句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細(xì)節(jié)信息，所以原文語(yǔ)句不能選。判斷時(shí)對(duì)已知的事實(shí)仔細(xì)評(píng)價(jià)后做出的合理決定并非決定，要對(duì)事實(shí)進(jìn)行合乎情理的判斷，有時(shí)還需借助常識(shí)進(jìn)行判斷。 詞義猜測(cè)題 詞義猜測(cè)是利用上下文語(yǔ)境對(duì)某些生詞、難句做出推測(cè)和判斷。該題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文推斷詞匯的能力，因而，所考單詞的意義通常超出大綱范圍。常見(jiàn)形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean? 要做好此類(lèi)題，要注意，第一要熟練掌握大綱單詞，平時(shí)注意積累生詞和短語(yǔ)。第二，要把詞放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意詞、句的位置，確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。第四，要善于利用連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進(jìn)行判斷選擇。 以上就是小編給大家分享的六級(jí)幫助。

涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3

出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影六級(jí)考試大綱(2006年修訂版)明確指出：快速閱讀響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)考試大綱(2006年修訂版)明確指出：快速閱讀部分采用1~2篇較長(zhǎng)篇幅的文章或多篇短文，總長(zhǎng)度約為1200詞。要求考生運(yùn)用略讀(skimming)和查讀(scanning)的技能從篇章中獲取信息。下面是英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧： 一、略讀(skimming) 所謂略讀是一種選擇閱讀法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它有意地忽略掉一些字詞、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意時(shí)甚至可以對(duì)該段落的一半或者四分之三不予理睬。 略讀不是略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。要抓住關(guān)鍵詞，閱讀句群，把握整體意思。在一個(gè)句子里，最關(guān)鍵的莫過(guò)于主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)了，其他的成分都是用來(lái)補(bǔ)充主、謂、賓的附加成分，讓主、謂、賓看起來(lái)更加豐滿。使用略讀法時(shí)，要省去各種細(xì)節(jié)的知識(shí)，如數(shù)字、公式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物年齡等。要注意故事的主要情節(jié)，抓住中心意思。在方法上，閱讀時(shí)可以跳躍某些句子，但要注意關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落和問(wèn)題。當(dāng)找到了所需要的信息時(shí)，要立即停下來(lái)。然后，再慢慢地細(xì)讀包含所需信息的那一行或那一句。 遇到難句一定要將主語(yǔ)、渭語(yǔ)、賓語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)，明顯地提醒自己這句話的意思是什么。在做完了題目檢查時(shí)還一定要認(rèn)認(rèn)真真地把句子分析清楚，這樣才可以提高自己的閱讀能力。 二、找出信號(hào)詞 信號(hào)詞常用來(lái)連接細(xì)節(jié)或是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，并可完成段落的轉(zhuǎn)換，暗示讀者下文要講的內(nèi)容，標(biāo)志出作者要提出一個(gè)新的思想或者觀點(diǎn)，或者是作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。例如： To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做結(jié)論) 三、找到中心思想 一個(gè)句子、一段文章雖然能提供許多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。其它細(xì)節(jié)都圍繞這個(gè)意思，說(shuō)明這個(gè)意思。要提高閱讀速度有一個(gè)最根本的要求，就是要找到并抓住這個(gè)中心意思。抓住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。 段落的中心意思與句子的中心意思是類(lèi)似的。一般有兩種情況:一種是表明的中心意思，另一種是隱含的中心意思。表明的中心意思常常用一個(gè)或幾個(gè)句子來(lái)表示，隱含的中心盡想需要讀者用自己的話去概括、歸納整篇或整段的含義。 要想在考試中在閱讀理解部分取得高分，首先必須學(xué)會(huì)尋找中心思想、抓住中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置比較靈活，有的在段首。有的在段末，有的則居段中，但主題句在段首的比較多。 四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)卡

出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，以及數(shù)不清的不認(rèn)識(shí)的人名，地名以及生詞，如何從中快速掌握文章大意及主旨，提高自己的篩選信息的能力呢?下面是小編給大家分享的備考技巧，大家可以作為參考。 有一定的詞匯積累。 詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫(xiě)方法等。 基本的語(yǔ)法知識(shí)。 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺(jué)組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺(jué)就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。 閱讀量一定要大。 很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。 閱讀的時(shí)候要做筆記。 在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺(jué)生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才閱讀是重中之重，尤其是英語(yǔ)六級(jí)中，就有的閱讀者的天下，但是面對(duì)閱讀會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。 經(jīng)常翻看詞典。 在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)的話，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂(lè)而不為呢? 盡量閱讀原著。 閱讀英文比較好看原著，或者是地道的英文作者寫(xiě)的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是比較地道的，而中國(guó)人寫(xiě)的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺(jué)肯定是不同的。 以上就是關(guān)于如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解水平的方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)中，就有的閱讀者的天下，但是面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，以及數(shù)不清的不認(rèn)識(shí)的人名，地名以及生詞，如何從中快速掌握文章大意及主旨，提高自己的篩選信息的能力呢?下面是小編給大家分享的備考技巧，大家可以作為參考。 有一定的詞匯積累。 詞匯量的多少是閱讀的關(guān)鍵，無(wú)論是簡(jiǎn)單淺顯的文章還是深刻的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的論文，都是由一個(gè)個(gè)的詞匯組成的 ，如果詞匯量不夠的話，很難看的懂文章，因此必須有足夠的詞匯積累，詞匯積累的時(shí)候，除了會(huì)正確發(fā)音外，常用的詞匯還要掌握好其拼寫(xiě)方法等。 基本的語(yǔ)法知識(shí)。 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們可以不學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)就能夠憑感覺(jué)組成合理合適的句子，那是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟脻h語(yǔ)，耳濡目染中不知不覺(jué)就把基本的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為我們的知識(shí)體系里了，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，語(yǔ)法知識(shí)還是必須要掌握好的，這樣我們的詞匯才能夠合理的組成符合規(guī)則的句子。 閱讀量一定要大。 很多人提倡學(xué)習(xí)語(yǔ)言最后的方法就是閱讀，這是有道理的，通過(guò)閱讀我們可以理解這種語(yǔ)言的文化背景，運(yùn)用方法，歷史人文等，這樣可以更好的理解這種語(yǔ)言，而且在閱讀中可以促進(jìn)我們?cè)~匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用，可謂一舉多得，因此閱讀量一定要大。 閱讀的時(shí)候要做筆記。 在閱讀過(guò)程中可能會(huì)遇到感覺(jué)生疏的詞語(yǔ)或者比較新奇的用法，這時(shí)候要記得做筆記，所謂好記性不如爛筆頭，記下筆記經(jīng)常翻閱，才會(huì)在頭腦中留下深刻的印象。 經(jīng)常翻看詞典。 在閱讀的時(shí)候可能你有很多不會(huì)的詞匯，但是不影響你對(duì)文章整體的理解，但是遇到一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，你不知道，而只憑感覺(jué)進(jìn)行猜測(cè)的話，可能就會(huì)影響到整體的理解，因此在閱讀的過(guò)程中要經(jīng)常查閱詞典，這樣才能夠讀的更好，同時(shí)又增加了詞匯積累，何樂(lè)而不為呢? 盡量閱讀原著。 閱讀英文比較好看原著，或者是地道的英文作者寫(xiě)的東西，這些東西在語(yǔ)法，用法，表達(dá)，和習(xí)語(yǔ)方面是比較地道的，而中國(guó)人寫(xiě)的英文，無(wú)論這個(gè)人的英文學(xué)得多么好，始終是帶著一種翻譯的意味，感覺(jué)肯定是不同的。 以上就是關(guān)于如何提高英語(yǔ)六級(jí)專(zhuān)屬課程

　　詞匯，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本，也是英語(yǔ)六級(jí)閱讀考試能夠取得高分的關(guān)鍵。下面提供給大家關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)閱讀高頻詞匯，希望對(duì)大家的備考有所幫助。 　　agant[]a.奢侈的，鋪張的;過(guò)度的，過(guò)分的，放肆 　　nt[..]a.傲慢的，自大的 　　dize[.]vt.危及，損害 　　t[:t]vi./n.退卻，撤退;規(guī)避;隱退(處) 　　tionary[.rev..lu:..]a.革命的，革新的　n.革命者 　　ionary[.i:v.'lu:.]adj.　進(jìn)化的,　發(fā)展的,　演變的 　　nary[.mi..]n.傳教士 　　t[..s.:lt]vt.(武力或口頭上的)攻擊，襲擊 　　cy[.]n.精美;嬌弱，微妙 　　rate[]a.改過(guò)自新的，新生的 　　ate[.selibreit]vt.慶祝;頌揚(yáng)，贊美　vi.慶祝，過(guò)節(jié) 　　nate[ri'd.u:vineit]v.　使...　年輕,　使　...　恢復(fù)精神,　變年輕 　　ate[.intigreit]v.(into，with)(使)成為一體，(使)合并 　　[..,.wɑ:n:d.r]vi.漫游，閑逛，漫步;偏離正道;走神 　　tern.　批評(píng)家 　　ter[.]vt./n.遇到，遭遇，遭到 　　r[.seminɑ:]n.(大學(xué)的)研究班，研討會(huì) 　　ive[]n.刺激，鼓勵(lì) 　　tive[]a.破壞性的;制造混亂的;搗亂的 　　ctive[pr..spektiv]a.預(yù)期的，未來(lái)的，可能的 　　tented[.]a.不滿足的，不滿意的 　　t[k.n.v.:t,..:t]v.(使)轉(zhuǎn)變(化);(使)改變信仰等 　　ent[.]vt.使生效，履行，實(shí)施　n.工(器，用)具 　　lant[ɑ:nt,]vt.移栽;移植;使遷移　n.(器官)移植 　　ent[dis'.:]vt.　使　...　失去方向感,　使　...　迷惑 　　[h.:nt]vt.常出沒(méi)于;使苦惱;縈繞　n.常去的地方 　　edented[.n']adj.空前的,　前所未有的 　　ype[']n.原型,　范例,　雛形 　　cial[.ɑ:..l]a.人工(造,為)的;假的,模擬的' 　　atingly[.]ad.迷人地 　　上述為大家分享了部分英語(yǔ)六級(jí)閱讀高頻詞匯，希望可以幫助到大家，進(jìn)一步提升對(duì)詞匯掌握的程度，增加自己的知識(shí)六級(jí)閱讀考試能夠取得高分的關(guān)鍵。下面提供給大家關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)閱讀高頻詞匯，希望對(duì)大家的備考有所幫助。 　　agant[]a.奢侈的，鋪張的;過(guò)度的，過(guò)分的，放肆 　　nt[..]a.傲慢的，自大的 　　dize[.]vt.危及，損害 　　t[:t]vi./n.退卻，撤退;規(guī)避;隱退(處) 　　tionary[.rev..lu:..]a.革命的，革新的　n.革命者 　　ionary[.i:v.'lu:.]adj.　進(jìn)化的,　發(fā)展的,　演變的 　　nary[.mi..]n.傳教士 　　t[..s.:lt]vt.(武力或口頭上的)攻擊，襲擊 　　cy[.]n.精美;嬌弱，微妙 　　rate[]a.改過(guò)自新的，新生的 　　ate[.selibreit]vt.慶祝;頌揚(yáng)，贊美　vi.慶祝，過(guò)節(jié) 　　nate[ri'd.u:vineit]v.　使...　年輕,　使　...　恢復(fù)精神,　變年輕 　　ate[.intigreit]v.(into，with)(使)成為一體，(使)合并 　　[..,.wɑ:n:d.r]vi.漫游，閑逛，漫步;偏離正道;走神 　　tern.　批評(píng)家 　　ter[.]vt./n.遇到，遭遇，遭到 　　r[.seminɑ:]n.(大學(xué)的)研究班，研討會(huì) 　　ive[]n.刺激，鼓勵(lì) 　　tive[]a.破壞性的;制造混亂的;搗亂的 　　ctive[pr..spektiv]a.預(yù)期的，未來(lái)的，可能的 　　tented[.]a.不滿足的，不滿意的 　　t[k.n.v.:t,..:t]v.(使)轉(zhuǎn)變(化);(使)改變信仰等 　　ent[.]vt.使生效，履行，實(shí)施　n.工(器，用)具 　　lant[ɑ:nt,]vt.移栽;移植;使遷移　n.(器官)移植 　　ent[dis'.:]vt.　使　...　失去方向感,　使　...　迷惑 　　[h.:nt]vt.常出沒(méi)于;使苦惱;縈繞　n.常去的地方 　　edented[.n']adj.空前的,　前所未有的 　　ype[']n.原型,　范例,　雛形 　　cial[.ɑ:..l]a.人工(造,為)的;假的,模擬的' 　　atingly[.]ad.迷人地 　　上述為大家分享了部分英語(yǔ)六級(jí)儲(chǔ)備。

響了后面的答題時(shí)間。 長(zhǎng)篇閱讀題答題時(shí)要從兩方面入手： 1、先看題再看文章，能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來(lái)，簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的`難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。 2、關(guān)鍵詞定位：特別注意題干中的數(shù)字、特殊的人名地名等，在原文中很可能換到直接對(duì)應(yīng)的。 六級(jí)閱讀題的應(yīng)試技巧：詞匯理六級(jí)解題 1.選詞填空題答題時(shí)首先要給選項(xiàng)分詞性：. 2.根據(jù)每空前后信息判斷空格處所需詞匯的詞性 3.把對(duì)應(yīng)詞性選項(xiàng)逐一帶回原文，含義明確，語(yǔ)句通順，時(shí)態(tài)主謂搭配一致者為正確答案。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)閱讀應(yīng)試技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)考試的過(guò)程中，做題時(shí)，一律先看題目和選項(xiàng)，把每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞勾出來(lái)。下面是小編給大家分享的應(yīng)試技巧，大家可以作為參考。 六級(jí)閱讀題的應(yīng)試技巧：仔細(xì)閱讀題 1. 認(rèn)真閱讀五道題，確定題型，找出關(guān)鍵詞; 2. 粗略瀏覽文章，確定每道題目的位置; 3. 定位明確區(qū)域，對(duì)比選項(xiàng)，切忌過(guò)度推導(dǎo); 4. 注意區(qū)域中舉例、標(biāo)點(diǎn)、轉(zhuǎn)折等語(yǔ)言現(xiàn)象; 5. 每篇文章做題時(shí)間10-12分鐘 六級(jí)閱讀題的應(yīng)試技巧：長(zhǎng)篇閱讀題 這個(gè)題型是改革后的新題型，考生一開(kāi)始接觸肯定會(huì)有些不適應(yīng)。考試時(shí)一定要注意時(shí)間的控制，不要影響了后面的答題時(shí)間。 長(zhǎng)篇閱讀題答題時(shí)要從兩方面入手： 1、先看題再看文章，能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來(lái)，簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的`難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。 2、關(guān)鍵詞定位：特別注意題干中的數(shù)字、特殊的人名地名等，在原文中很可能換到直接對(duì)應(yīng)的。 六級(jí)閱讀題的應(yīng)試技巧：詞匯理解題 1.選詞填空題答題時(shí)首先要給選項(xiàng)分詞性：. 2.根據(jù)每空前后信息判斷空格處所需詞匯的詞性 3.把對(duì)應(yīng)詞性選項(xiàng)逐一帶回原文，含義明確，語(yǔ)句通順，時(shí)態(tài)主謂搭配一致者為正確答案。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)卡

這樣一種現(xiàn)象：文章讀起來(lái)不難，做起題來(lái)感覺(jué)難，尤其是類(lèi)似于“本文推斷、暗示出什么?”這樣的題目。原因是考生感覺(jué)理解文章了，但理解仍停留在表面，所以就需要有技巧地閱讀。 英語(yǔ)六級(jí)的閱讀技巧 1. The Top-down Approach 在閱讀前可以做預(yù)測(cè)，可以有選擇性地閱讀你最感興趣的部分，并且能用自己的話說(shuō)出文章在講什么。 2. The Integrated Approach 通過(guò)文本之外的東西幫助理解，比如the expectations、the text、the author、the source、the publisher、the time of publication等等。 3. Reading with a Purpose 閱讀之前，你要先六級(jí)，可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)閱讀知道What are you reading for ? 如果是for specific information，比如新聞?lì)}材，那你就要scanning，找出需要的信息。 如果是for thorough understanding and memorization，比如莎士比亞的戲劇，那就要intensive reading。 如果是for critiquing，比如讀社論，那你就要找出文中論述有漏洞的地方，然后進(jìn)行批判。 以上就是為大家整理的如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ?jí)考試中閱讀占據(jù)了非常大的比例，對(duì)于能否順利通過(guò)起著至關(guān)重要六級(jí)，可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)閱讀部分很難，在考試中常常在這個(gè)部分失分較多。今天我們就為大家整理了如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平的內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平 有一個(gè)非常有效的提高閱讀水平的方法，就是：把閱讀文章當(dāng)作朗讀材料，每天大聲朗讀一兩篇。記住，大聲朗讀。通過(guò)朗讀，使自己各個(gè)器官充分熟悉書(shū)面語(yǔ)言，眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴念，腦袋想。也就是說(shuō)，通過(guò)大量大聲朗讀，你就能說(shuō)出那些閱讀中書(shū)面化的句子。這樣，再在紙上看到，你就更容易快速理解了。以前很多人閱讀文章，就只是用來(lái)做題，用來(lái)分析原文，并沒(méi)有把它當(dāng)作朗讀材料來(lái)讀。其實(shí)，朗讀閱讀文章這個(gè)方法很有效。你不妨試試。 當(dāng)初我第一次考六級(jí)閱讀也是一塌糊涂，后來(lái)每星期堅(jiān)持三天朗讀讀，讀了三個(gè)月左右，第二次很輕松地就過(guò)了。 當(dāng)然，大家還應(yīng)該熟悉不同類(lèi)型的文章的一些寫(xiě)作手法。尤其是要去參加考試的同學(xué)，需要學(xué)習(xí)一些此類(lèi)考試中閱讀文章寫(xiě)作的一些常用套路。要關(guān)注句子與句子之間，段落與段落之間的關(guān)系。比如因果，轉(zhuǎn)折，比較等。 英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平提升策略 1.考生要注意一種現(xiàn)象，在閱讀理解中有些詞很“面熟”，也知道是什么意思，但整個(gè)句子理解起來(lái)卻有些別扭。這是因?yàn)槌Ｓ迷~在特定語(yǔ)境中，也可能出現(xiàn)它的某一個(gè)次常用含義。如果考生不知道，就會(huì)造成閱讀障礙，這就要求背單詞時(shí)不能光看第一個(gè)意思，而忽略后面的意思。 單詞掌握好，語(yǔ)法知識(shí)也不能忽略，不排除在閱讀理解中遇到一些比較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句子。如果一個(gè)句子中有多個(gè)從句，如果不能理解從句之間的關(guān)系，就理解不了句子，而影響到整篇文章的理解。 2.儲(chǔ)備詞匯：想要做好閱讀理解，詞匯量必須達(dá)到基本要求，語(yǔ)法知識(shí)也必須掌握。CET考試逐漸淡化“純粹”的詞匯、語(yǔ)法考查，但不意味著考生可以放棄詞匯、語(yǔ)法。單詞背不住有兩個(gè)原因：功夫沒(méi)到家;沒(méi)有掌握技巧。有些技巧可以助考生事半功倍，比如聯(lián)想法、串聯(lián)法等。 3.關(guān)注語(yǔ)境：有這樣一種現(xiàn)象：文章讀起來(lái)不難，做起題來(lái)感覺(jué)難，尤其是類(lèi)似于“本文推斷、暗示出什么?”這樣的題目。原因是考生感覺(jué)理解文章了，但理解仍停留在表面，所以就需要有技巧地閱讀。 英語(yǔ)六級(jí)的閱讀技巧 1. The Top-down Approach 在閱讀前可以做預(yù)測(cè)，可以有選擇性地閱讀你最感興趣的部分，并且能用自己的話說(shuō)出文章在講什么。 2. The Integrated Approach 通過(guò)文本之外的東西幫助理解，比如the expectations、the text、the author、the source、the publisher、the time of publication等等。 3. Reading with a Purpose 閱讀之前，你要先知道What are you reading for ? 如果是for specific information，比如新聞?lì)}材，那你就要scanning，找出需要的信息。 如果是for thorough understanding and memorization，比如莎士比亞的戲劇，那就要intensive reading。 如果是for critiquing，比如讀社論，那你就要找出文中論述有漏洞的地方，然后進(jìn)行批判。 以上就是為大家整理的如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六?jí)的作用。

閱讀理解題一直是大家在備考英語(yǔ)六級(jí)的時(shí)候認(rèn)為最難的一項(xiàng)，要想在六級(jí)閱讀考試取得高分。一定要掌握閱讀

分為710分，其中閱讀部分分值為248.5分，占整張?jiān)嚲矸种档?5%，選詞填空占5% 10個(gè)題，每小題3.55分，長(zhǎng)篇閱讀占10% ，10個(gè)題 ，每小題7.1分。仔細(xì)閱讀占20% 10個(gè)題，共2篇，每篇5個(gè)小題，每小題14.2分。答題時(shí)間為 40分鐘 ，在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右。 　　六級(jí)各題型分值分布 　　除閱讀理解外，英語(yǔ)六級(jí)考試還有英語(yǔ)聽(tīng)力、寫(xiě)作、翻譯三部分，其具體分值分布如下. 　　英語(yǔ)六級(jí)作文∶寫(xiě)作部六級(jí)考試中，閱讀占了35%的分值，可以毫不夸張的說(shuō)，六級(jí)閱讀直接決定了六級(jí)分占整套試卷的15% =106.5分 　　在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。 　　時(shí)間∶30分鐘 　　英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力部分 = 248.5分 　　聽(tīng)力部分占整套試題的35% ，除聽(tīng)力篇章外每個(gè)題都是7.1分。 　　1、短篇新聞 7% 共7小題，每小題7.1分。 　　2 、長(zhǎng)對(duì)話 8% 8個(gè)題目 每小題7.1分。 　　3、聽(tīng)力篇章 20% 共10