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處理視聽中的復(fù)雜信息。 在教學(xué)過程中，可以將商務(wù)口譯過程分解成幾個模塊來模擬一個公司從參加展會到商務(wù)談判的整個過程，從接受口譯任務(wù)開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。 除了對相關(guān)專業(yè)術(shù)語、客戶職位、談判主題、公司背景知識做臨時的譯前準(zhǔn)備外，還應(yīng)注意長期的譯前準(zhǔn)備，即語義邏輯排列能力和記憶能力的提高。 采用自上而下的聽入方法 特別是在英漢口譯中，學(xué)生習(xí)慣于使用自下而上的聽力方法來捕捉單個單詞和短語。由于忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，這種聽入方式所處理分析出來的信息以及記錄下來的筆記都是難以重組的語言碎片，缺乏實際意義。 最終的結(jié)果往往與原文所口譯是一項要求很高的工作?？谧g傳達(dá)的信息相距數(shù)千英里，要解決這個問題，我們必須在聽力訓(xùn)練中采用自上而下的聽力方法，掌握句子的整體意義和邏輯關(guān)系

簡化、通用化、格式化、集約化。 下面為大家列一些常用的符號供參考： ＋：另外，還有，再者，而且，更加，更多，更大 －：除了，除……之外，沒有，不包括，不考慮 n：多倍，不少，很多，眾多，極多，大量 x：錯誤，不對，不可，不能，不能，禁止，沒有 /：除非，除……之外，與……相比，比例 →：向前，發(fā)展，發(fā)出，走向，達(dá)到，進(jìn)步，進(jìn)而，變成，導(dǎo)致，引起，出口（到），投資（到），移民（到），擴(kuò)展（到），取得，獲得 ←：向后，倒退，收回，退到，倒退，回到，恢復(fù)，收回，撤銷，撤回，撤資，吸取，吸收，進(jìn)口，移民（到國內(nèi)） ↑：向上，增長，增值，增加，增強(qiáng)，提高，提升，上升，上報 ↓：向下，降低，貶值，減少，削減，減弱，深入 ↗：逐漸發(fā)展，逐漸提升，穩(wěn)定增長，不斷增加，逐漸增大 ↘：逐漸降低，逐步減少，不斷減少 ＜：小于，不到（未口譯的備考要點，一起來看看吧！ CATTI英語口譯二級考試設(shè)“口譯綜合能力”和“口譯達(dá)到），沒有發(fā)展到 ＞：大于，超過，超越，不止 ∧：最大，最高，最強(qiáng)，頂部，到達(dá)最高水平 ∨：最小，最低，最弱，底部，到達(dá)最低水平 ∥：相對而言，相比之下，與此同時，與……相對與……比較，另一方面 （）：包括，具體包括，把……考慮在內(nèi)，其中有 …：等等，諸如此類，無須贅述，不做進(jìn)一步說明 ∽：交流，交際，交換，調(diào)換，換位，聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)，關(guān)系 ∴：因為，由于，原因是，起因是 ∵：所以，因此，由于上述原因，結(jié)果是，結(jié)果造成 ∶：說明，解釋，……說，說過，要說的是 □：國家，地區(qū)，區(qū)域，地塊，領(lǐng)土，范圍，面積（大?。┦?○ ：區(qū)域，內(nèi)部，在……范圍內(nèi) Γ：政府，政治（管理），行政，管轄，治國理政 W：全，世界，全世界，人類 pp：人民，民眾，群眾，人們，很多人 ￥：人民幣，金錢，財富，富裕，有錢，財源 $：美元，金錢，財富，富裕，有錢，財源 ＠：時間，地點，場所，住處，在……時間，在……地點 ？：有問題，疑惑，需要問的是，問題是 ?。簞?wù)必，一定，提醒，需要提醒的是，值得特別注意的是，應(yīng)該警惕的是，應(yīng)該防止的是 |：從……開始，到……結(jié)束，開始，結(jié)束 ___：（下劃線）重要的是，重點是，關(guān)鍵在于

做到不浪費會議時間，經(jīng)常用于比較重大的或者多方交流會議，而交替?zhèn)髯g則常用于小型的交流會議。相比于筆譯來說，北京翻譯公司的口譯工作更加注重翻譯工作者的實踐能力。 二、筆譯 筆譯雖然對于實踐能力的要求不強(qiáng)，但是它更加注重于語言的精致性，而不像口譯，只譯有筆譯和口譯之分。筆譯要將句子意思翻譯給對方聽懂就可以了。做好筆譯工作是有難度的，很多著名的作家在翻譯其他作品時也要斟詞逐句，所以筆譯工作者還需要一些文學(xué)功底。 三、口譯和筆譯哪個好考 對于口譯和筆譯各有各的難度，只是難的點不一樣罷了，做好每一份工作都需要北京翻譯公司翻譯工作人員背后付出不少的心血。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 根據(jù)以上小編的介紹，相信大家對口譯和筆譯也有了一定程度的了解，至于筆譯和口譯的難度比較，就看每個人的看法了。

要在日常積累中進(jìn)行具體的訓(xùn)練。在口譯過程中以意群為單位進(jìn)行腦記，這個意群可口譯過程來看，商務(wù)英語口譯策略主要包括翻譯前、翻譯中、翻譯后三個方面。下面是關(guān)于商務(wù)英語口譯

要在日常積累中進(jìn)行具體的訓(xùn)練。在口譯過程中以意群為單位進(jìn)行腦記，這個意群可口譯過程來看，商務(wù)英語口譯策略主要包括翻譯前、翻譯中、翻譯后三個方面。下面是關(guān)于商務(wù)英語口譯

能在商務(wù)英語的口譯中得心應(yīng)手。 4、要注意將視聽結(jié)合 我們在練習(xí)的時候，不僅要注重對聽力的練習(xí)，還要進(jìn)行視覺方面的練習(xí)，因為，用眼睛看能夠更加幫助我們吸收，而聽覺的吸收非常有限，所以，二者結(jié)合是非常好的效果。 5、注重抓住關(guān)鍵詞匯 每句話都有關(guān)鍵詞，對于這些關(guān)鍵詞，當(dāng)然應(yīng)該全力以赴的準(zhǔn)備，然后根據(jù)關(guān)鍵詞就可以分析出來講話者的具體想要表達(dá)的意思，通過圍繞關(guān)鍵詞讓口譯表達(dá)更加準(zhǔn)確。 6、有選擇性進(jìn)行記錄 在口譯的過程中，很多人都口譯可能遇到一個問題，講話者中間不間斷，口譯者就非常麻煩，如何解決呢?那就是要平時學(xué)會速記的本領(lǐng)，這種速記能夠讓我們對聽到的內(nèi)容進(jìn)行選擇性記錄要點。 7、要學(xué)會提前進(jìn)行預(yù)判 在口譯的過程中

處理視聽中的復(fù)雜信息。 在教學(xué)過程中，可以將商務(wù)口譯過程分解成幾個模塊來模擬一個公司從參加展會到商務(wù)談判的整個過程，從接受口譯任務(wù)開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。 除了對相關(guān)專業(yè)術(shù)語、客戶職位、談判主題、公司背景知識做臨時的譯前準(zhǔn)備外，還應(yīng)注意長期的譯前準(zhǔn)備，即語義邏輯排列能力和記憶能力的提高。 采用自上而下的聽入方法 特別是在英漢口譯中，學(xué)生習(xí)慣于使用自下而上的聽力方法來捕捉單個單詞和短語。由于忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，這種聽入方式所處理分析出來的信息以及記錄下來的筆記都是難以重組的語言碎片，缺乏實際意義。 最終的結(jié)果往往與原文所口譯是一項要求很高的工作?？谧g傳達(dá)的信息相距數(shù)千英里，要解決這個問題，我們必須在聽力訓(xùn)練中采用自上而下的聽力方法，掌握句子的整體意義和邏輯關(guān)系

處理視聽中的復(fù)雜信息。 在教學(xué)過程中，可以將商務(wù)口譯過程分解成幾個模塊來模擬一個公司從參加展會到商務(wù)談判的整個過程，從接受口譯任務(wù)開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。 除了對相關(guān)專業(yè)術(shù)語、客戶職位、談判主題、公司背景知識做臨時的譯前準(zhǔn)備外，還應(yīng)注意長期的譯前準(zhǔn)備，即語義邏輯排列能力和記憶能力的提高。 采用自上而下的聽入方法 特別是在英漢口譯中，學(xué)生習(xí)慣于使用自下而上的聽力方法來捕捉單個單詞和短語。由于忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，這種聽入方式所處理分析出來的信息以及記錄下來的筆記都是難以重組的語言碎片，缺乏實際意義。 最終的結(jié)果往往與原文所口譯是一項要求很高的工作。口譯傳達(dá)的信息相距數(shù)千英里，要解決這個問題，我們必須在聽力訓(xùn)練中采用自上而下的聽力方法，掌握句子的整體意義和邏輯關(guān)系

譯任務(wù)的順利完成，筆記是必不可少的。下面，我們來了解一下什么是商務(wù)英語口譯以是詞組、分句、句子甚至句群。 其次，記憶是交替?zhèn)髯g過程中最重要的部分。交替?zhèn)髯g中的工作記憶可以分為兩種:大腦記憶和記筆記。雖然適當(dāng)?shù)挠?xùn)練可以提高大腦的能力，但是為了保證交替?zhèn)髯g任務(wù)的順利完成，一定數(shù)量的筆記是必不可少的。 然而，如果你在記筆記上花了太多的精力，就會導(dǎo)致聽辯階段大腦負(fù)荷超載，從而擠占分析和協(xié)調(diào)階段本應(yīng)投入的精力。此外，在讀筆記時為了將大量的碎片進(jìn)行拼湊和協(xié)調(diào)也會給大腦帶來過量的負(fù)荷，所以筆記的數(shù)量和口譯的質(zhì)量并不構(gòu)成單純的正比或反比的關(guān)系。那么我們怎么做筆記呢? 通過實證研究，我們發(fā)現(xiàn)，對于3分鐘的演講材料，口譯員的一次口譯中所做的筆記數(shù)量為30 ~ 50個單詞/符號，其中縮寫和符號占40% ~ 50%，而邏輯符號占20% ~ 30%。除了正確使用縮寫和邏輯符號外，筆記的格式也很重要，合理的排版可以幫助口譯員區(qū)分句子或短語之間的邏輯關(guān)系。 因此，有經(jīng)驗的口譯員的做法通常是:一句一行，有的口譯員甚至在每句的末尾加上一個結(jié)束符，行與行之間使用懸掛式或縮進(jìn)式表示邏輯關(guān)系。并在每一行的左邊留出一些空間，以便提供更多信息。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語口譯介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

又該如何解決呢? 練習(xí)方式： 初學(xué)者可以從短篇新聞播報練起，聽完立刻復(fù)述。原則同上，抓住一篇新聞播報反復(fù)練習(xí)，直到能復(fù)述出全部信息點，再進(jìn)行下一階段練習(xí)。進(jìn)階練習(xí)可以選擇短篇文章，試著在腦內(nèi)建立邏輯結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)，再搭配上合適的速記方法。 Tips ● 將紙質(zhì)文本打出來，邊聽邊看邊跟讀， 減輕聽力的壓力，方便控制跟讀速度 。 ●選取一段適合自己水平的錄音，跟讀結(jié)束之后復(fù)述文章內(nèi)容，將練習(xí)的過程錄下來，方便進(jìn)行復(fù)盤。 ●跟讀時不要盲目，在跟上說話人口譯能力并不是一朝一夕就能練成的，而是需要長年累月不斷的練習(xí)。學(xué)習(xí)口譯語速的同時也要對復(fù)述內(nèi)容默記于心。 ● 在跟讀的同時，腦內(nèi)應(yīng)建立邏輯結(jié)構(gòu)或空間結(jié)構(gòu)。 例如，選取的文章如果是幾段毫無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，則可以在腦中分為兩團(tuán)，每團(tuán)內(nèi)部又有細(xì)密的邏輯結(jié)構(gòu)。建議在腦內(nèi)將事物的起因經(jīng)過結(jié)尾按照由上至下的順序排列。 ●口譯涉及多個領(lǐng)域，在進(jìn)行基本練習(xí)時，練習(xí)材料盡量選擇不同領(lǐng)域