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系統(tǒng)記憶法，就是按照科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，把知識(shí)順理成章，編織成網(wǎng)，這樣記住的就是一串。零散的珍珠，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珍珠穿起來(lái)，提出線頭就可以帶起一大串。 記憶也是這樣，分散的、片斷的知識(shí)記得不多，也很容易忘記。把知識(shí)條理化，系統(tǒng)化了，就會(huì)在腦子里留下深刻的痕跡。 例如：記憶圓形、扇形,弓形的面積公式時(shí)，可以這樣記憶：首先抓住這三種形狀的關(guān)系：扇形是圓形的一部分，弓形又是扇形的一部分，然后再把幾種圖形面積的公式串起來(lái)。 音標(biāo)學(xué)習(xí)也是同理,先把握知識(shí)線,音標(biāo)分成元音和輔音，而清輔音和濁輔音又是輔音的組成部分。 這樣記憶起來(lái)，就不困難了。 把知識(shí)系統(tǒng)化，往往還可以采用列表比較的方法。記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù)，但這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里不能雜亂無(wú)章，應(yīng)該把各種知識(shí)分門(mén)別類(lèi)地放在應(yīng)放的位置上，這樣記得清楚，提取也方便。在列表的過(guò)程中，也可以培養(yǎng)比較和歸納的能力。往往是一張表整理出來(lái)了，知識(shí)在腦子里也就清晰了，不需要專(zhuān)門(mén)去背，也能記得很牢。 ?

單詞，備考雅思的基礎(chǔ)也是單詞，只有詞匯量達(dá)到了，在表達(dá)的時(shí)候才會(huì)順利。但是很多考生的詞匯記憶制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。 　　5.感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。 　　6.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開(kāi)心背單詞》、《開(kāi)天辟地背單詞》、《我愛(ài)背單詞》等。 　　7.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。 　　8.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。 　　9.游戲記憶：通過(guò)自己和集體做游戲'在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁(yè)上的"英語(yǔ)游戲"。 　　10.歌曲記憶：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，"聽(tīng)霸""聽(tīng)力超人"等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。 　　11.閱讀記憶：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶

意外，還含有"允許，接納"的意思。 acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫(xiě)很相似，但意思卻完全不同∶ acquire(取得，獲得)。 inquire(打J聽(tīng)，查詢)、require(需要，要求，命令)。 四、構(gòu)詞法記憶法 通過(guò)掌握構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法∶ 1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類(lèi)轉(zhuǎn)詞匯了。所以，就需要多背詞化為另一個(gè)詞類(lèi)。例如 ∶ picture(n)畫(huà)-picture(v)描繪 water(N)水k——water(v) 澆水 2)派生，即演過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如 ∶ happy———unhappy(加前綴)happiness(加后綴) 3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如 ∶ wood(木)+cut(刻?)——woodcut(木刻) pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)—— peanut(花生) 這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。 五、根義記憶法 利用根義代替記憶多義，可以解決"沒(méi)有生詞"卻老讀不懂的問(wèn)題。比如要問(wèn) immediate(ly)是否已記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè)"沒(méi)有生詞"的片段∶ a) The woman immediately behind the car。 b) She is my immediate neighbour。 c) the immediate cause 若沒(méi)有讀懂，那么就請(qǐng)看immediaie(ly)根義，中間沒(méi)有間隔(地)——代記∶ 1)(時(shí)間)立刻; 2)(空間)緊挨，通接，緊跟; 3)(關(guān)系)直接。這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當(dāng)十的功效。上面三個(gè)片段的意思就迎刃而解了。 以上就是為大家整理的4級(jí)單詞詞匯記憶法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｔ~匯是任何英語(yǔ)類(lèi)考試必須要面對(duì)的，只有掌握足夠的詞匯，備考起來(lái)效果才會(huì)比較好。

能在短時(shí)間內(nèi)攻克大量單詞量的方法。我并不是在廣而告之地推薦這個(gè)方法，我只是在分享我的經(jīng)驗(yàn)。背單詞的方法有成百上千，你可以大聲朗讀，你可以無(wú)數(shù)遍的抄寫(xiě)，你可以聽(tīng)寫(xiě)單詞。背單詞并無(wú)固定的方法，你可以用任何方法來(lái)背單詞，只要你覺(jué)得對(duì)你有效，統(tǒng)統(tǒng)可單詞是萬(wàn)事的基礎(chǔ)，所以決定把單詞提到前面來(lái)寫(xiě)。 1. 考拉的背詞經(jīng)歷： 最一開(kāi)始背單詞以為之一用。 4. 關(guān)于背會(huì)的單詞如何運(yùn)用： 關(guān)于背會(huì)的單詞如何運(yùn)用，這個(gè)完全跟你所背的單詞的級(jí)別、以及你想怎么用它有關(guān)系。比如四六級(jí)的單詞，適合運(yùn)用于口語(yǔ)和寫(xiě)作中，托福雅思的單詞也可以用在口語(yǔ)和寫(xiě)作中，GRE的單詞可以用在寫(xiě)作中，但是要用在口語(yǔ)中，就有一定難度了，不是不可能，是有難度。 要想將背會(huì)的單詞運(yùn)用起來(lái)，首先需要自己對(duì)單詞的掌握程度已經(jīng)非常非常好才行，因?yàn)楫?dāng)單詞進(jìn)入你大腦的單詞儲(chǔ)備庫(kù)里，你必須在對(duì)它很熟悉的程度下才能在你需要它的時(shí)候?qū)λM(jìn)行輕松調(diào)配。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)我并沒(méi)有很好的經(jīng)驗(yàn)可以

有效地記憶單詞，節(jié)省記憶時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 四、實(shí)例演練 以單詞"english"為例，通過(guò)字母編碼記憶法進(jìn)行記憶： E：Earth（地球），將E與地球進(jìn)行聯(lián)系，表示英語(yǔ)的全球性。 N：Notebook（筆記本），將N與筆記本進(jìn)行聯(lián)系，表示學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要記錄筆記。 G：Globe（地球儀），將G與地球儀進(jìn)行聯(lián)系，表示英語(yǔ)是一種國(guó)際語(yǔ)言。 L：Library（圖書(shū)館），將L與圖書(shū)館進(jìn)行聯(lián)系，表示學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要閱讀。 I：Internet（互聯(lián)網(wǎng)），將I與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)系，表示英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源廣泛。 S：Speak（說(shuō)話），將S與說(shuō)話聯(lián)系起來(lái)，表示學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要口語(yǔ)表達(dá)的能力。 H：Headphones（耳機(jī)），將H與耳機(jī)聯(lián)系起來(lái)，表示聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性。 通過(guò)將每個(gè)字母與對(duì)應(yīng)的形象或含義聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)生動(dòng)有趣的記憶聯(lián)想，學(xué)習(xí)者可以更輕松地記憶這個(gè)單詞，并在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)用。 五、實(shí)踐與總結(jié) 字母編碼記憶法是一種有趣、有效的單詞記憶技巧，通過(guò)將字母與形象或含義聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)習(xí)者更記憶法是一種幫助學(xué)習(xí)者記憶單詞的有效技巧，通過(guò)將每個(gè)字母與特定的含義或圖像聯(lián)系起來(lái)，從而更容易記憶快速、更有效地記憶單詞

單詞的過(guò)程中，大家都知道很多單詞都是演變過(guò)來(lái)的，加上詞根就是另外一個(gè)單詞，所以掌握詞根，可以幫助大家更好的記憶

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的英語(yǔ)單詞很多。下面，小編給大家分享幾個(gè)高效積累英語(yǔ)單詞的方法，大家可以作為參考。 1、找到單詞中熟悉的單詞或部分單詞。 比如：canyon 峽谷，這個(gè)單詞中有熟悉的單詞：can，on或者是any。 2、把熟悉的單詞意思和要記單詞意思進(jìn)行聯(lián)想，目的是記憶單詞拼寫(xiě)和意思。 比如，上單詞很多。下面，小編給大家分享幾個(gè)高效積累英語(yǔ)單詞面的例子中，用can 能夠、on 在上面，跟峽谷進(jìn)行聯(lián)想：能夠走到峽谷上面嗎? 3、想象或回憶第二步的聯(lián)想。 能夠走到峽谷上面嗎?那里有很多寶藏哦，不過(guò)很難過(guò)去。 4、回憶單詞的拼寫(xiě)和意思。 能夠 can、上面 on，峽谷的拼寫(xiě)是canyon。 以熟帶新法就是這么簡(jiǎn)單，我們來(lái)舉3個(gè)例子。 remain 剩余物 熟悉單詞main 主要的，主要的拿走，剩余物不要了。 vacation 假期 熟悉單詞cat 貓，貓也有假期? attend 出席 ten 十，有十人出席。 以熟帶新法是第一聯(lián)系點(diǎn)法的一種，是最能被大家接受的一種單詞速記法，大家可以用用看，記得讀單詞在先，復(fù)習(xí)在后哦。

作和單詞都不是一回事。詞匯固然重要，靈活運(yùn)用更為重要。單純記憶效果一般。從大家發(fā)表的看法中我們也能看出大家普遍都認(rèn)為單詞背了要會(huì)用，不會(huì)用就不能說(shuō)這個(gè)單詞背會(huì)了。那么要怎么才能會(huì)用呢?首先，背的時(shí)候就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)背。結(jié) 合語(yǔ)境最便捷的方法就是例句。體會(huì)在不同的句子中單詞的不同含義。千萬(wàn)不能只背意思。然后，看完了例句順便可以自己模仿著造個(gè)句子。這樣用一下可以加深記 憶。 利用零散的時(shí)間背單詞 印象中記憶力最好的時(shí)候是大一的時(shí)候每天起來(lái)背英語(yǔ)單詞，那時(shí)真的很用功啊~ 相信很多朋友都有過(guò)每天專(zhuān)門(mén)劃一塊時(shí)間出來(lái)背單詞的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，這樣背一陣子自己會(huì)覺(jué)得生活特充實(shí)，但是收效如何就不一定了。而且現(xiàn)在的生活節(jié)奏都單詞是最難過(guò)的一關(guān)，下面，小編給大家分享幾個(gè)常用的英語(yǔ)單詞積累方法，大家可以作為參考。 分組記憶很快， 對(duì)一些已經(jīng)工作或者課業(yè)繁重的朋友來(lái)說(shuō)這種方法不太經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。據(jù)說(shuō)牛人們都有一個(gè)背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒(méi)事就翻出來(lái)看兩眼。等車(chē)啊，等電梯啊，這些零散的時(shí)間都可以用來(lái)背單詞。只要堅(jiān)持不懈，效果一定好。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

單詞，而要想提高單詞

重要的環(huán)節(jié)! 　　附一： 　　人一天中的記憶力情況： 　　最佳短期記憶： 上午10時(shí) 　　最佳長(zhǎng)期記憶： 下午3時(shí) 　　最差記憶時(shí)間： 下午5時(shí) 　　附二： 　　關(guān)于前攝影響，后攝影響 　　人腦記憶信息過(guò)程中，很容易受前面所記憶的信息的影響，這叫前攝影響;同時(shí)，也很容易受后來(lái)所記憶的信息的影響，這叫后攝影響。每個(gè)人都有這樣的體會(huì)，對(duì)一篇文章，很容易記住開(kāi)頭，結(jié)尾的部分，而對(duì)中間的部分則教難記住。 　　因而復(fù)習(xí)單詞宜在睡前，成為睡前的最后一件事，這樣可避免后攝影響;或在早上，成為早上起來(lái)做的第一件事，這樣避免前攝影響。(本人總結(jié)：這方法非常好，我用這方法每天可以記100單詞左右，頭兩遍按這個(gè)方法，以后再單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是備考四級(jí)的基礎(chǔ)，想要在四級(jí)考試中取得好的成績(jī)，就必須要提高自己的詞匯量，但是記憶單詞看到單詞就會(huì)想到它的意思了，建議至少看7遍以上) 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四六級(jí)單詞記憶之循環(huán)記憶法詳解，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)單詞，想要提高自己的英語(yǔ)能力，單詞是基礎(chǔ)，如果你沒(méi)有好的記憶方法，可以好好的閱讀本篇文章，希望能夠幫助大家更好的記憶。