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距離2022年12月英語(yǔ)四級(jí)考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？今天小編為大家?guī)?lái)四級(jí)寫(xiě)作必備詞匯，一起來(lái)看看吧！ 應(yīng)用文 信件開(kāi)頭/結(jié)尾? Professor ? /pr??fes?(r)/ ?n. ?教授 respected ? /r??sp?kt?d/ ?a. ?尊敬的 Madam (Dear Sir Or Madam) ? /?m?d?m/ ?n. ?女士 look forward (to doing sth) ? /?f??w?d/ ?phrase ?期待做某事 hear from (heard from) ? /h??(r)/ /h??d/ ?phrase ?收到…的信

四級(jí)寫(xiě)作備考的時(shí)候，要堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合，根據(jù)語(yǔ)言習(xí)得理論，學(xué)習(xí)者通常通過(guò)聽(tīng)、讀來(lái)吸收語(yǔ)言知識(shí)。下面是四級(jí)要是模仿，而不是自由表達(dá)。教師在寫(xiě)作前應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，給出范文讓學(xué)生模仿，以熟悉其語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。同時(shí)要控制自己的漢語(yǔ)思維，盡量讓學(xué)生習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)言思維，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地道、正確的英語(yǔ)。 持久性原則 要堅(jiān)持長(zhǎng)期、正確的寫(xiě)作訓(xùn)練。提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、漸進(jìn)的過(guò)程。這就要求教師、學(xué)生要有充分的思想準(zhǔn)備，要有百折不撓的意志和必勝的信心。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作原則，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)寫(xiě)作備考的時(shí)候，要堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合，根據(jù)語(yǔ)言習(xí)得理論，學(xué)習(xí)者通常通過(guò)聽(tīng)、讀來(lái)吸收語(yǔ)言知識(shí)。下面是四級(jí)寫(xiě)作原則，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 漸進(jìn)性原則 要堅(jiān)持“句—段—篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在英語(yǔ)寫(xiě)作的初級(jí)階段，學(xué)生要時(shí)刻注意養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，注重基本技能的訓(xùn)練。 讓學(xué)生在掌握基本句型并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單句后，再寫(xiě)短的段落。在段落寫(xiě)作中，引導(dǎo)學(xué)生分析段落的結(jié)構(gòu)、段落的中心句、句子之間的邏輯關(guān)系、寫(xiě)作技巧等，這樣有利于下一篇文章的寫(xiě)作。在文章寫(xiě)作中教學(xué)生如何構(gòu)思文章，如何運(yùn)用正確的寫(xiě)作技巧等等。 多樣性原則 堅(jiān)持訓(xùn)練形式和寫(xiě)作風(fēng)格的多樣性。在形式上，可以用回答提問(wèn)的口頭作文，也可以用續(xù)寫(xiě)故事;可以改寫(xiě)課文，也可以仿寫(xiě)課文;可以寫(xiě)一個(gè)大綱來(lái)訓(xùn)練自己的布局，也可以寫(xiě)一個(gè)擴(kuò)展部分來(lái)訓(xùn)練自己的發(fā)散思維。在文體上，可以寫(xiě)說(shuō)明文、議論文、記敘文，也可以是寫(xiě)書(shū)信、筆記、通知等實(shí)用寫(xiě)作。 結(jié)合性原則 堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合。根據(jù)語(yǔ)言習(xí)得理論，學(xué)習(xí)者通常通過(guò)聽(tīng)、讀來(lái)吸收語(yǔ)言知識(shí)，了解他人的思想，然后通過(guò)說(shuō)、寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的思想，讓他人了解自己。 大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練可以促進(jìn)讀寫(xiě)能力的提高。因此，寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、讀的緊密結(jié)合，以及多樣化的能力培養(yǎng)，可以使學(xué)生的能力相互影響、相互滲透、相互促進(jìn)。 控制性原則 要堅(jiān)持寫(xiě)作前的指導(dǎo)，控制學(xué)生的漢語(yǔ)思維，發(fā)展英語(yǔ)思維。語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是模仿，而不是自由表達(dá)。教師在寫(xiě)作前應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，給出范文讓學(xué)生模仿，以熟悉其語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。同時(shí)要控制自己的漢語(yǔ)思維，盡量讓學(xué)生習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)言思維，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地道、正確的英語(yǔ)。 持久性原則 要堅(jiān)持長(zhǎng)期、正確的寫(xiě)作訓(xùn)練。提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、漸進(jìn)的過(guò)程。這就要求教師、學(xué)生要有充分的思想準(zhǔn)備，要有百折不撓的意志和必勝的信心。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡

義法，對(duì)文章的關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋和定義，確定文章的寫(xiě)作范圍和主題。根據(jù)其他報(bào)道的具有說(shuō)服力的數(shù)字作為開(kāi)頭，吸引讀者的注意力;還有就是要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一開(kāi)始就提出自己的觀點(diǎn)并展開(kāi)討論;再有就是間接開(kāi)頭法，從敘述別人的論點(diǎn)開(kāi)始，提出自己的觀點(diǎn);最后是總結(jié)方法，概括文章內(nèi)容現(xiàn)狀，以此引出主題。當(dāng)然，在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，可以結(jié)合多種寫(xiě)作技巧來(lái)介紹文章的內(nèi)容。 2、中間段 中間段是文章主題的延伸部分，中間段與文章主題聯(lián)系緊密，對(duì)文章主題起著制約作用，中間段應(yīng)以主題觀點(diǎn)為中心，也就是中間段應(yīng)結(jié)合不同的論述角度，對(duì)文章主題進(jìn)行敘述和論證，一般中間段應(yīng)以例證、比較、因果等方法進(jìn)行論證。 3、結(jié)論段 文章的結(jié)尾對(duì)文章的思想進(jìn)行了總結(jié)和升華，進(jìn)一步強(qiáng)化了主題。一個(gè)好的結(jié)局應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，并具有深遠(yuǎn)的影響。也就是說(shuō)，文章的結(jié)尾段落要與開(kāi)頭段落相對(duì)應(yīng)，達(dá)到總結(jié)全文的目的，給讀者留下深刻的印象。文章結(jié)尾主要有以下幾種寫(xiě)法。首先就是總四級(jí)寫(xiě)作是考生在英語(yǔ)四級(jí)考試中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，考察考生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。為了更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)結(jié)法或者重述法，在思維保持一致的同時(shí)，改變?cè)黝}句的句型和措詞。其次是建議法，即對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行分析和比較，最后提出解決方案和建議。最后是修辭法，即通過(guò)問(wèn)句的形式來(lái)肯定文章的意義，強(qiáng)化文章主題的實(shí)現(xiàn)，從而激發(fā)讀者的思考。 特別提醒：如果大家想要

2022年12月英語(yǔ)四級(jí)考試將在12月10日舉行，考試在即，大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。很多小伙伴疑惑這些年四級(jí)寫(xiě)作都考過(guò)啥？今天為大家盤(pán)點(diǎn)四級(jí)寫(xiě)作前幾年考過(guò)的真題吧。 考查種類(lèi) 讀題信號(hào)詞 01. letter ?n. 信；函 02. express ?v. 表示；表達(dá) 03. thanks ?n. 感謝；感激 04. assist ?v. 幫助 05. proposal ?n. 提議；建議 06. recommend ?v. 推薦；建議 07. news report ?新聞報(bào)道 08. program/project ?n. 計(jì)劃；方案；活動(dòng)安排 09. hold ?v. 舉行 10.

目的內(nèi)容包括科技，社會(huì)，文化，或日常生活等方面的一般常識(shí)。題目形式多種多樣，有提綱作文，段首句作文，關(guān)鍵詞作文，圖表作文，書(shū)信作文，和規(guī)定情景作文等。 三、評(píng)分原則 1.四級(jí)作文題采用總體評(píng)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。 2.從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的.內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而適切的表達(dá)思想，也寫(xiě)作部分都是不可缺少的一個(gè)部分，那么英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙 四、寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn) 14(99)分 文章切題。文字通順，條理清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 11(78)分 文章切題。文字通順，條理清楚，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。 8(56)分 基本切題。有些地方表達(dá)不清，文字勉強(qiáng)連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤 5(35)分 基本切題。思想表達(dá)不清，連貫性差，有較多的語(yǔ)言嚴(yán)重錯(cuò)誤。 2(14)分 條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎，大部分有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作分值多少，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?xiě)作是最能考驗(yàn)一個(gè)人英語(yǔ)能力的題型，所以在寫(xiě)作的時(shí)候一定四級(jí)寫(xiě)作分值是多少呢，今天我們就來(lái)為大家解答，一起來(lái)看一下吧。 一、英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作分值多少 寫(xiě)作部分占整套試卷的15% =106.5分,這部分要達(dá)到63.9分為及格。時(shí)間為30分鐘。 二、寫(xiě)作的目的及要求 目的：測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的能力，能夠直接有效地測(cè)出考生綜合使用語(yǔ)言的能力，較準(zhǔn)確地反映考生的英語(yǔ)水平。 要求： 大學(xué)英語(yǔ)作文測(cè)試要求考生能夠運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，按規(guī)定的題目要求，在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇120個(gè)詞左右的短文，語(yǔ)義連貫，表達(dá)正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。題目的內(nèi)容包括科技，社會(huì)，文化，或日常生活等方面的一般常識(shí)。題目形式多種多樣，有提綱作文，段首句作文，關(guān)鍵詞作文，圖表作文，書(shū)信作文，和規(guī)定情景作文等。 三、評(píng)分原則 1.四級(jí)作文題采用總體評(píng)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。 2.從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的.內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而適切的表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙 四、寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn) 14(99)分 文章切題。文字通順，條理清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 11(78)分 文章切題。文字通順，條理清楚，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。 8(56)分 基本切題。有些地方表達(dá)不清，文字勉強(qiáng)連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤 5(35)分 基本切題。思想表達(dá)不清，連貫性差，有較多的語(yǔ)言嚴(yán)重錯(cuò)誤。 2(14)分 條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎，大部分有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)要注意方法。

四級(jí)考試，考前的復(fù)習(xí)很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)關(guān)系的詞性,用名詞和代詞作為句子的開(kāi)頭, 如 People, We, I, He, They, She等。這這類(lèi)詞語(yǔ)使用過(guò)多,容易顯單調(diào)。試比較: People throughout the country have greatly demanded all kinds of nutritious food. There is a great demand across the country for all kinds of nutritious food. 二、巧用連接詞 有時(shí)在作文中使用過(guò)多簡(jiǎn)單句,成了簡(jiǎn)單句堆砌;有的寫(xiě)復(fù)雜句時(shí), 動(dòng)輒用so, and, then, but, or,however,yet等非但達(dá)不到豐富表達(dá)方式的目的,反而使句子結(jié)構(gòu)松散、呆板。 為了避免這種現(xiàn)象, 可以通過(guò)使用連接詞, 尤其是一些表示從屬關(guān)系的連接詞, 如 who, which, that,because, since, although, after, as, before, when, whenever, if, unless, as if等, 不僅能夠豐富句型, 而且還能夠把思想表達(dá)得更清楚,意義更連貫。例如

要從描述現(xiàn)象、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、提出解決方案及總結(jié)最后的觀點(diǎn)為寫(xiě)作模板，三段式或四段式都可以。 　　2.對(duì)比選擇類(lèi):這類(lèi)文章通常需要論述兩種相反的觀點(diǎn)，具體要從討論的主題、人們對(duì)此事的看法、兩種不同看法的原因、表面自身表達(dá)并解釋，還要學(xué)會(huì)淺析該現(xiàn)象所反應(yīng)的社會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)。 　　3.觀點(diǎn)論證類(lèi)：論證類(lèi)的文章結(jié)構(gòu)會(huì)比較單一，主要有三個(gè)步驟：1.引出論點(diǎn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn);2.得出結(jié)構(gòu)，表明理由;3.提出建議，復(fù)述自己的觀點(diǎn)。 　　4.問(wèn)題解決類(lèi)：通常這一類(lèi)型的寫(xiě)作都是圍繞著問(wèn)題進(jìn)行的，首先第一段要描述當(dāng)今現(xiàn)象，提出提問(wèn);第二段開(kāi)始分析該問(wèn)題所帶來(lái)的嚴(yán)重后果;第三段則給出正確解決問(wèn)題的方法。 　　二.寫(xiě)作素材的積累方式 　　1.高分句型的背誦：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的寫(xiě)作相對(duì)于六級(jí)而言會(huì)容易一些，那么高分句型的背誦就非常有效，并且還可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些復(fù)雜句型，能夠?yàn)槲恼碌目蚣芙Y(jié)構(gòu)加分不少。 　　2.模板的套用：寫(xiě)作模板是應(yīng)試寫(xiě)作考試中，最四級(jí)考試是大家在大學(xué)期間最關(guān)注的一項(xiàng)考試，考試內(nèi)容分為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法四有效的備考方式。但是模板的套用要避免生硬死板，而是要學(xué)會(huì)把例子變成自己的東西，在同一個(gè)話題大量的模板當(dāng)中，要整理出一套自己的模板，靈活使用。 　　3.書(shū)籍報(bào)刊閱讀：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅對(duì)英語(yǔ)閱讀有幫助，同樣也利于寫(xiě)作。當(dāng)你在腦子儲(chǔ)存了大量的素材時(shí)，你的寫(xiě)作才不會(huì)干燥無(wú)趣，并且閱讀的材料很有可能是可以運(yùn)用在你的寫(xiě)作話題當(dāng)中的。 　　以上就是小編給大家分享的寫(xiě)作高效學(xué)習(xí)方法，希望能給大家在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)備考四級(jí)考試是大家在大學(xué)期間最關(guān)注的一項(xiàng)考試，考試內(nèi)容分為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法四大內(nèi)容。下面是小編給大家分享的四級(jí)寫(xiě)作技能提升方法，大家可以作為參考。 　　一.不同類(lèi)型的寫(xiě)作思維分享 　　1.現(xiàn)象闡述類(lèi)：這類(lèi)話題的寫(xiě)作多半是提綱式或圖標(biāo)式，考生需要從描述現(xiàn)象、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、提出解決方案及總結(jié)最后的觀點(diǎn)為寫(xiě)作模板，三段式或四段式都可以。 　　2.對(duì)比選擇類(lèi):這類(lèi)文章通常需要論述兩種相反的觀點(diǎn)，具體要從討論的主題、人們對(duì)此事的看法、兩種不同看法的原因、表面自身表達(dá)并解釋，還要學(xué)會(huì)淺析該現(xiàn)象所反應(yīng)的社會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)。 　　3.觀點(diǎn)論證類(lèi)：論證類(lèi)的文章結(jié)構(gòu)會(huì)比較單一，主要有三個(gè)步驟：1.引出論點(diǎn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn);2.得出結(jié)構(gòu)，表明理由;3.提出建議，復(fù)述自己的觀點(diǎn)。 　　4.問(wèn)題解決類(lèi)：通常這一類(lèi)型的寫(xiě)作都是圍繞著問(wèn)題進(jìn)行的，首先第一段要描述當(dāng)今現(xiàn)象，提出提問(wèn);第二段開(kāi)始分析該問(wèn)題所帶來(lái)的嚴(yán)重后果;第三段則給出正確解決問(wèn)題的方法。 　　二.寫(xiě)作素材的積累方式 　　1.高分句型的背誦：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的寫(xiě)作相對(duì)于六級(jí)而言會(huì)容易一些，那么高分句型的背誦就非常有效，并且還可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些復(fù)雜句型，能夠?yàn)槲恼碌目蚣芙Y(jié)構(gòu)加分不少。 　　2.模板的套用：寫(xiě)作模板是應(yīng)試寫(xiě)作考試中，最有效的備考方式。但是模板的套用要避免生硬死板，而是要學(xué)會(huì)把例子變成自己的東西，在同一個(gè)話題大量的模板當(dāng)中，要整理出一套自己的模板，靈活使用。 　　3.書(shū)籍報(bào)刊閱讀：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅對(duì)英語(yǔ)閱讀有幫助，同樣也利于寫(xiě)作。當(dāng)你在腦子儲(chǔ)存了大量的素材時(shí)，你的寫(xiě)作才不會(huì)干燥無(wú)趣，并且閱讀的材料很有可能是可以運(yùn)用在你的寫(xiě)作話題當(dāng)中的。 　　以上就是小編給大家分享的寫(xiě)作高效學(xué)習(xí)方法，希望能給大家在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)程中有幫助。

四級(jí)考試只有不到一周的時(shí)間了，大家準(zhǔn)備的如何？今天為大家講講四級(jí)寫(xiě)作

四級(jí)考試有所了解的人都知道，四級(jí)

四級(jí)寫(xiě)作的題型有很多，可能出現(xiàn)的文章類(lèi)型也很多，其中觀點(diǎn)類(lèi)的作文是最難的。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作萬(wàn)能：觀點(diǎn)類(lèi)作文，一起來(lái)了解一下吧。 　　a.觀點(diǎn)選擇型作文 　　此類(lèi)作文直接要求考生比較兩種對(duì)立的觀點(diǎn)或做法，進(jìn)而表明自己對(duì)問(wèn)題或事務(wù)的態(tài)度或觀點(diǎn)，做出選擇。 　　觀點(diǎn)選擇型關(guān)鍵句式 　　There is a general discussion nowadays on the problem of.Some argue/hold tht.,but others set forth a totally different argument about the issue.如今，XX問(wèn)題引起了廣泛的討論，有些人 認(rèn)為，但其他人則對(duì)此持有完全相反的觀點(diǎn)。 　　In reaction to the phenomenon/ in answer to the problem/in response to the on-going social change,some people believe...In their minds,..However, others maintain…..In their eyes，… 對(duì)于這種現(xiàn)象/解決該問(wèn)題/社會(huì)變化，一些人認(rèn)為…然而，其他人則認(rèn)為…在他們看來(lái)… 　　Personally，I side with the former