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慣了。 48. I'll miss you.我會(huì)想念你的。 I'll miss you and your beautiful family. 我會(huì)想念你和你的美好的家庭。 49. I'll try.我試試看。 I'll try and hunt out the information you need. 我會(huì)努力找到你要的信息。 50. I'm bored. 我很無(wú)聊。 I'm bored. Let's go home. 我覺(jué)得好無(wú)聊，我們回家吧。 51. I'm busy. 我很忙。 What is it? I'm busy.什么事?我忙著呢。 52. I'm having fun. 我玩得很開(kāi)心。 I'm having fun helping my mom.我在幫我媽的時(shí)候感覺(jué)很快樂(lè)。 網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)班有很多，大家可以按照自己的實(shí)際需求進(jìn)行篩選。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

美的動(dòng)畫(huà)，教授英語(yǔ)單詞和句子。它以浸泡式的教學(xué)方法，讓孩子們通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)和角色互動(dòng)，自然地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能。 這些英語(yǔ)啟蒙動(dòng)畫(huà)片給予孩子們一個(gè)輕松、有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們初步熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言和文化。通過(guò)觀看這些動(dòng)畫(huà)片，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，還可以培養(yǎng)聽(tīng)力、口語(yǔ)和創(chuàng)造力。讓我們一起利用這些精彩的動(dòng)畫(huà)片，為孩子們打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，讓他們?cè)谠缙诰拖硎苷Z(yǔ)言的魅力和樂(lè)趣。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

要有一定的自制力和執(zhí)行力才能見(jiàn)到效果，畢竟手機(jī)是一把“雙刃劍”! 四、用圖表來(lái)記憶 此方法和上述的卡片記憶法有些相似，但卻有著相輔相成的效果，他們之間最大的區(qū)別就在于我們?cè)谧龅臅r(shí)候程序相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，在繪制圖表的時(shí)候發(fā)現(xiàn)每個(gè)單詞繪制的規(guī)律，倘若還是覺(jué)得圖表繪制的很麻煩，又或者繪制的不好，我們還是可以采用英語(yǔ)詞典來(lái)進(jìn)行輔助，幫助我們記憶。 五、歌曲記憶法 興趣是最好的老師，很多朋友同學(xué)因?yàn)橄矚g聽(tīng)英文歌，從而會(huì)不自覺(jué)的去記憶和翻譯歌詞，通過(guò)這個(gè)方法我們可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這么多單詞和句子自己還不夠了解，而且在記憶的時(shí)候因?yàn)樽约旱亩炷茉敵３Ｄ軌蚝芎玫挠洃洝?六、通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的詞匯量 有的同學(xué)平時(shí)沒(méi)有大量的死磕單詞卻喜歡閱讀一些英文著作和一些英文周刊，但是在考研英語(yǔ)做題的時(shí)候儲(chǔ)備的詞匯量一直居高不下，這是因?yàn)樵陂喿x英語(yǔ)文章的時(shí)候雖然晦澀難懂，但是堅(jiān)持閱讀下來(lái)對(duì)于一些不懂的英語(yǔ)卻有著難以磨滅的印象，其次在閱讀的過(guò)程中還能拓展一下自己的視野和知識(shí)面何樂(lè)而不為呢? 以上就是小編給大家分享的考研英語(yǔ)詞匯量積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要有一定的自制力和執(zhí)行力才能見(jiàn)到效果，畢竟手機(jī)是一把“雙刃劍”! 四、用圖表來(lái)記憶 此方法和上述的卡片記憶法有些相似，但卻有著相輔相成的效果，他們之間最大的區(qū)別就在于我們?cè)谧龅臅r(shí)候程序相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，在繪制圖表的時(shí)候發(fā)現(xiàn)每個(gè)單詞繪制的規(guī)律，倘若還是覺(jué)得圖表繪制的很麻煩，又或者繪制的不好，我們還是可以采用英語(yǔ)詞典來(lái)進(jìn)行輔助，幫助我們記憶。 五、歌曲記憶法 興趣是最好的老師，很多朋友同學(xué)因?yàn)橄矚g聽(tīng)英文歌，從而會(huì)不自覺(jué)的去記憶和翻譯歌詞，通過(guò)這個(gè)方法我們可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這么多單詞和句子自己還不夠了解，而且在記憶的時(shí)候因?yàn)樽约旱亩炷茉敵３Ｄ軌蚝芎玫挠洃洝?六、通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的詞匯量 有的同學(xué)平時(shí)沒(méi)有大量的死磕單詞卻喜歡閱讀一些英文著作和一些英文周刊，但是在考研英語(yǔ)做題的時(shí)候儲(chǔ)備的詞匯量一直居高不下，這是因?yàn)樵陂喿x英語(yǔ)文章的時(shí)候雖然晦澀難懂，但是堅(jiān)持閱讀下來(lái)對(duì)于一些不懂的英語(yǔ)卻有著難以磨滅的印象，其次在閱讀的過(guò)程中還能拓展一下自己的視野和知識(shí)面何樂(lè)而不為呢? 以上就是小編給大家分享的考研英語(yǔ)詞匯量積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

文化意義。 ? “Bring home the bacon”（搬回熏肉） 這個(gè)短語(yǔ)意味著通過(guò)自己的工作或努力來(lái)獲取收入或養(yǎng)家糊口。它可能源于過(guò)去人們通過(guò)參加豬肉比賽來(lái)贏得培根（bacon）獎(jiǎng)品。因此，"bring home the bacon"在英語(yǔ)中成為努力工作并取得成功的代名詞。 “Pork barrel”（豬肉桶） "Pork barrel"指的是政府在預(yù)算中為滿(mǎn)足特定利益集團(tuán)或選民的需求而進(jìn)行的財(cái)政撥款。這個(gè)短語(yǔ)可能源于早期美國(guó)政府對(duì)選民的籌款方式之一，即將豬肉放入桶中，作為對(duì)支持者的回報(bào)。這個(gè)短語(yǔ)常用來(lái)形容政府的不公正和浪費(fèi)行為。 “Make a pig of oneself”（大吃一頓） 這個(gè)短語(yǔ)意味著貪婪地大吃特吃，通常表示一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)沒(méi)有節(jié)制地吃很多東西。它用到"pig"（豬）一詞上，暗示了對(duì)豬對(duì)食物的貪婪行為。 “Pig out”（大吃大喝） "Pig out"意味著暴飲暴食，大吃一頓，通常與聚會(huì)和節(jié)日飲食相關(guān)。這個(gè)短語(yǔ)源于對(duì)豬大吃和貪婪的行為描述。在英語(yǔ)中，"pig out"形象地描述了人們無(wú)節(jié)制地享受美食的狀況。 “Pigs might fly”（豬可能會(huì)飛） 這個(gè)短語(yǔ)用來(lái)形容一件極不可能發(fā)生的事情。由于豬不會(huì)飛行，所以"pigs might fly"被用于表示某件事情幾乎不可能發(fā)生。 ? 美食是文化和語(yǔ)言的一部分，豬肉作為食物的重要組成部分，在英語(yǔ)中有許多相關(guān)的短語(yǔ)。這些短語(yǔ)通過(guò)與豬相關(guān)的形象和情感內(nèi)涵，豐富了英語(yǔ)的表達(dá)方式。無(wú)論是形容成功、政府財(cái)政撥款、暴飲暴食，還是表達(dá)不可能發(fā)生的事情，這些與豬肉相關(guān)的短語(yǔ)都展示了豬肉在西方飲食和文化中的重要地位。讓我們一起品味這些短語(yǔ)中蘊(yùn)含的文化意義，領(lǐng)略豬肉在英語(yǔ)世界中的奇特魅力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

對(duì)開(kāi)音節(jié)和相對(duì)開(kāi)音節(jié)。 (1) 絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)束的音節(jié)。也就是“輔音+元音”的結(jié)構(gòu)。例如：we，hi， pho-to，no，she，he，we，China (2) 相對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母(r除外)，再加數(shù)量大于等于一個(gè)的不發(fā)音字母e構(gòu)成的音節(jié)。也就是“輔音+元音+輔音(r除外)+不發(fā)音的e”的結(jié)構(gòu)。如: take, make，name， bike， home， excuse， like，ape，ice。因此相對(duì)開(kāi)音節(jié)也叫“元”+“輔(除r)”+“e” 注意：在開(kāi)音節(jié)中，發(fā)音的元音字母發(fā) “字母”本身的音，例如hi [hai], use [ju:z] 閉音節(jié) 以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母(r 除外)結(jié)尾而中間只有一個(gè)元音音素的音節(jié)，稱(chēng)為閉音節(jié)。例：map，desk，dog，pig 注意：在閉音節(jié)中，元音字母不發(fā) “字母”本身的音。重讀的閉音節(jié)中元音字母讀作短元音。 2 重讀音節(jié)和非重讀音節(jié) 在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào)“ ' ”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin [bi'gin]，student ['stju?d?nt] (藍(lán)色為重讀音節(jié)，橙色為非重讀音節(jié))只有在含有兩個(gè)以上音節(jié)的單詞中才涉及到重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的區(qū)分。 三 | 音節(jié)的劃分 劃分音節(jié)的方法非常簡(jiǎn)單，即元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。大家可以按照這樣的口訣來(lái)劃分：一個(gè)輔音后面跟，兩個(gè)輔音兩邊分，字母組合不拆分。 1一個(gè)輔音后面跟 兩個(gè)發(fā)音的元音字母(包括字母組合)之間如果只有一個(gè)輔音字母，就將該字母劃歸后面的音節(jié)。比如：ruler- ru?ler，F(xiàn)riday- Fri?day 2兩個(gè)輔音兩邊分 兩個(gè)發(fā)音的元音字母(包括字母組合)之間如果有兩個(gè)輔音字母，則將其分別劃歸前后兩個(gè)音節(jié)。比如：rubber- rub?ber, Sunday- Sun?day 3字母組合不拆分 不能拆分的字母組合按字母組合來(lái)劃分音節(jié)。如：fa?ther(包含輔音字母組合th)，tea?cher(包含輔音字母組合ch)。 常見(jiàn)的輔音字母組合有： ch, tch 如：chair, cheap, catch gh 如：laugh, cough ph 如: phone, physics, elephant sh 如: sharpener, she, shirt th 如: think, thirteen; that, they wh 如: who, whose, what, when, white ck 如: backpack, black, chicken kn 如: knee , knife , know wr 如: write, wrong tr 如: train, trip, trumpet dr 如: draw, drawer, dresser 當(dāng)然，有規(guī)則就有例外，在沒(méi)有把握可以正確劃分音節(jié)的情況下，可以查閱有音節(jié)劃分的字典，或者請(qǐng)教他人，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。英語(yǔ)中什么是音節(jié)?看了文中的內(nèi)容，大家是不是了解清楚了呢?還想學(xué)習(xí)哪些英文內(nèi)容，可以來(lái)這里告訴我們。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

is represented by an animal and every 12 years comes in a circle beginning with Rat and ending with Pig. Each animal has its unique cultural connotations. For example, a person born in the Year of Oxis said to be hard-working, calm, and reliable, while a person born in the Year of Tiger is powerful

circle beginning with Rat and ending with Pig. Each animal has its unique cultural connotations. For example, a person born in the Year of Oxis said to be hard-working, calm, and reliable, while a person born in the Year of Tiger is powerful, brave, and impatient. The Chinese Zodiac remains popular

就是我們的鼻子了，那兩個(gè)“e”就是我們的兩只“眼睛”了。 三、單詞歸類(lèi)記憶法 這種方法也比較容易操作，比如我們可以把動(dòng)物、植物、器材、體育類(lèi)等等的單詞的分在一起記憶，比如，動(dòng)物類(lèi)的單詞有：“pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類(lèi))”“l(fā)ion(獅子、有野心的人等意)”等等;在比如體育類(lèi)的：“parallelbar(平衡木、單杠等意)”、“Taichi(太極)”、“shadowboxing(形神拳、太極等意)”，如果同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)方法不好實(shí)施的話(huà)，可以找一本相關(guān)的字典來(lái)參看，這樣可以節(jié)省很多的時(shí)間，因?yàn)槟巧厦嬗泻芏嗪苊魑?

”本身的音，例如hi [hai], use [ju:z] 閉音節(jié) 以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母(r 除外)結(jié)尾而中間只有一個(gè)元音音素的音節(jié)，稱(chēng)為閉音節(jié)。例：map，desk，dog，pig 注意：在閉音節(jié)中，元音字母不發(fā) “字母”本身的音。重讀的閉音節(jié)中元音字母讀作短元音。 2 重讀音節(jié)和非重讀音節(jié) 在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào)“ ' ”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin [bi'gin]，student ['stju?d?nt] (藍(lán)色為重讀音節(jié)，橙色為非重讀音節(jié))只有在含有兩個(gè)以上音節(jié)的單詞中才涉及到重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的區(qū)分。 三 | 音節(jié)的劃分