欧美人妖在线二区|青青在线视频人视频在线|色资源站欧美在线|精品久久久久久午夜福利

  1. <span id="zkbu1"></span>
      搜索 查詞

      熱搜詞

      清除
      • “和而不同”的Coursera精神

        看看同學們怎么說,或者向同學“呼救”求助。 Coursera尤其鼓勵同學之間互助合作,彼此幫忙,建議同一地區(qū)的學生組成學習小組,選擇當?shù)氐目Х瑞^,進行面對面的討論,依據(jù)他們的統(tǒng)計,當學生在討論區(qū)提出問題之后,平均22分鐘之后,就會獲得其他同學的回應。 ? “和而不同”的特有精神 根據(jù)我選讀三門課的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)“和而不同”是Coursera特MOOC有的精神,雖然大框架一致,但不嚴謹要求執(zhí)行細節(jié),例如每門課程的長度,就由老師自己決定,目前我所見,就有短到四周,或長到八周的課,老師還可以在教學中適度加入不同元素,呈現(xiàn)獨特的魅力與風格,也標示出個人教學特色。 例如《網(wǎng)際網(wǎng)絡歷史、技術與安全》這門課的老師趁著出差,到美國各地舉辦“面會”,事后還把視頻放到Y(jié)outube上,幾乎每周辦一次面會。這門課有個wiki resources,讓師生都能在上面加入?yún)⒖假Y源。在介紹老師的網(wǎng)頁上,還將老師愛騎重機車,愛唱歌和室內(nèi)裝修的嗜好表露無遺。 《計算機入門》老師所布建的“在線實驗室(online lab)”,則讓學生馬上可以看見程序執(zhí)行的結(jié)果,并可立即修改錯誤,每個老師都有江湖一點訣,只要留意,我們都可學到一些新東西。 我持續(xù)選修Coursera課程的原因,一個是為了解MOOC的最新發(fā)展,跟老師學些教學方法與技巧,親身體驗名校名師的風采,另一個就是為了擴張與增進自我的專業(yè)知識,另外還可強化自己的英文聽力,獲得國際化的視野! 在知識快速變化的時代,僅憑大學或工作中所學的,很快就會落伍,不花錢的Coursera,可以說是最佳、最先進的國際化、專業(yè)進修渠道了! 本文作者:鄒景平 臺灣淡江大學教育科技系課程委員會委員,臺灣文化大學助理教授,并兼任多家公司顧問。

      • 在線教育:尋找真正的顛覆性創(chuàng)新

        有人自發(fā)學習數(shù)理化?這里我想再引用 Christensen 的一句話,“因為我們的教育方法太糟糕了。” 對于學校開課的這些“重要知識”,我們一直以來都太過注重學習功利的一面。豆瓣、果殼這樣線上知識行社區(qū)的出現(xiàn),是一個粗糙的版本 1.0,但是仍然吸引了大量的參與者。而且,就像我前面所說的,這些在豆瓣上活躍傳播知識的人,已經(jīng)在研發(fā)他們的 2.0 了。 結(jié)束語 上世紀 60 年代,傳播學創(chuàng)始人 McLuhan 拋出一個當時頗為震撼的口號 “the medium is the message” (媒介才是信息)。他的意思是,真正帶來巨大影響的,不是內(nèi)容(content),而是媒介(medium)本身。 McLuhan 這套理論誕生太早,超越了他的時代。直到互聯(lián)網(wǎng)的興起,深刻影響了我們?nèi)绾潍@取新聞,保持社交,談戀愛找工作。人們才體會到 McLuhan 的遠見。 互聯(lián)網(wǎng)這個媒介對教育也必將帶來沖擊。也是時候了。亞里士多德和孔子時代的教學方法,沿用至今,千百年沒有重大改觀。而在這期間,印刷術發(fā)明,工業(yè)革命,教育從貴族特權(quán)變?yōu)榇蟊姍?quán)利,但是教育方法渾然不變。 1300 年前,中國對世界教育做出了一大創(chuàng)新,那就是發(fā)明了公務員考試制度,被各國沿用至今。當時中國的這套制度在世界上是領先的。到了今天中國的教育比之發(fā)達國家是落后了。但正因為中國教育的落后,反而有創(chuàng)新的空間。馬云曾說,美國零售行業(yè)太發(fā)達健全了,所以 eBay 只能是其零售業(yè)的一個補充。而中國正因為零售業(yè)的落后,使淘寶能夠有機會成為主流。 1300 年過去了,也許到了中國再次為世界教育做出一個創(chuàng)新的時候了。

      • Futurelearn欲推動英國高等教育的線上發(fā)展

        區(qū)有分支機構(gòu),并且在文化節(jié)的聲望很高,尤其擅長于英國語言文化學以及文學和藝術方面的教育。具體的合作形式還不清晰,可能有英國文化委員會自己提供,也可能由它協(xié)助其他的學校輸出內(nèi)容,不過更有可能的是兩者兼而有之。 英國文化委員會是一個運營了近80年的老牌機構(gòu),在全世界范圍的影響力和受眾都很穩(wěn)定,這對于Futurelearn的推廣和用戶獲取非常有幫助。合作對于英國文化委員會也有好處,委員會主席Martin Davidson說:“和Futurelearn合作之后,會有越來越多的人通過MOOC平臺來了解我們委員會,成為我們的受眾。” 和MOOC美國的在線教育創(chuàng)業(yè)公司能獲得常青藤的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容一樣,英國的在線教育同樣能提供優(yōu)質(zhì)的課程。如何盈利?Futurelearn的發(fā)言人稱要視課程而定,每個大學都可以自行制定收費模式——可能是證書發(fā)放,或者為考試收費,或者訂閱收費?!斑@跟早期的互聯(lián)網(wǎng)一樣,誰都知道MOOCs會改變世界,但是具體什么商業(yè)模式是可行的現(xiàn)在也沒人知道。” 英國的在線教育發(fā)展也可以說起步不久,很多老牌的英國大學需要和美國的線上平臺合作——比如愛丁堡大學就是采取和美國的Coursera合作的方式完成線上內(nèi)容的輸出。Futurelearn的發(fā)起就是為了改變這種現(xiàn)狀,“和英國最好的大學一起寫下英國高等教育的新篇章”,按現(xiàn)在的發(fā)展力度,這或許不是夸口。

      • 網(wǎng)絡公開課帶來的機遇

        據(jù)我個人的觀察,中國留美學生較少積極參與校園活動。大多數(shù)人即使坐在十來個人的討論班中,也很少說話。傳統(tǒng)大學中那種面對面互動的優(yōu)越性,對一些中國學生來說不是特別重要。 如果單純以課堂教學為中心,那么網(wǎng)絡教學可能要勝過課堂教學。這不僅僅因為網(wǎng)絡上主講的多為名師,課程經(jīng)過千錘百煉,還因為考試比較嚴格。美國大學幾十年來一直受分數(shù)膨脹之困擾。師生之間難免有些人情因素,老師在關鍵時刻經(jīng)常高抬貴手。即使在常春藤學校中,考試時老師放水的事情也不少。至于普通院校,時時刻刻面臨爭奪生源的問題,教授們也都希望自己班上滿員。打分太嚴,學生跑光,教授臉上不好看,對等著學費的學校也沒有好處。所以你會發(fā)現(xiàn),很多在美國大學的優(yōu)等生其實并不怎么樣。不過,目前美國高中的高級課程(即AP課程)很流行。AP是大學入門課程的水平,得到許多大學承認。在高中修了AP,考試過關,到大學就可以換得學分,免修相關課程。有批評者稱,大學教授都有相當?shù)膶W術資歷以保證課程質(zhì)量。讓高中老師教某些大學入門課,通過標準化考試就算完成,這實際上是大學教育的偷工減料。但是,我詢問過班上不少學生。他們的意見是,高中的AP課程往往比大學同類課程難得多,學到的東西也更扎實。原因很簡單:AP課程必須經(jīng)過標準化考試??荚囉瑟毩⒌目荚嚈C構(gòu)設計主持,六親不認。女兒學校的高中班有位AP課程老師對學生很友善,給分很松。但學生上完她的課后參加AP考試,許多人不及格??梢姡瑯藴驶荚嚳梢员WC網(wǎng)絡教育的質(zhì)量,時間久了就會有一定的聲譽。雇主們也會對網(wǎng)絡高等教育的文憑正眼相看。 另外還有批評者稱,MOOC可能造成高等教育的分化:精英階層依然集中在常春藤,這種水平的教育是網(wǎng)絡永遠追不上的;普通學生則大量靠廉價的網(wǎng)絡完成學業(yè)。事實上,即使沒有網(wǎng)絡,高等教育也從來都是分化的,一流、二流、三流清清楚楚,排名五花八門。 網(wǎng)絡教育,至少把世界上最為精彩的大學課程向全社會公開。網(wǎng)絡的學生也許無法參與課堂討論,缺乏校園生活。但是,我們看看傳統(tǒng)大學,許多人沉默寡言,上課不說話,平時很少和同學打交道,最后卻一鳴驚人,成為天才。相反,在課堂上伶牙俐齒、在校園里異?;钴S的學生,日后未必一定就有大成。很多對網(wǎng)絡教育的攻擊,恐怕還是出于大學教授怕丟了飯碗的既得利益之憂。對于這些批評,不能不信,也不可全信。我們需要面對的是這樣一個基本的事實:MOOC將MOOC會使世界一流的高等教育向所有人開放。年輕一代抱怨自己被教育體制耽誤的借口越來越少,機會則越來越多。至于是否能抓住機會,要看你有沒有相應的素質(zhì)。

      • 在線教育的模式底線與最大價值

        師從知識灌輸?shù)慕巧薪夥懦鰜?,引導學生主動學習,才能夠“使學生能逐漸自求得之”,才能夠達到中國啟蒙思想家梁啟超所說的“教員不是拿所得的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人”的效果。 當前最最主要的是解決學生如何實現(xiàn)自主學習問題,用什么方法和手段才能夠?qū)崿F(xiàn)這種轉(zhuǎn)變呢? 答案是:互聯(lián)網(wǎng)——在線教育! 互聯(lián)網(wǎng)還原、模擬自然中信息的呈現(xiàn)(從文字書到多媒體到虛擬現(xiàn)實)和交互的功能可以幫助教育從學術性的“結(jié)論教育”向應用性的“讓學生體驗結(jié)論得出的過程”教育轉(zhuǎn)變。 抓住“讓學生體驗結(jié)論得出的過程”這個“牛鼻子”,塑造網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的新模式,加上在線教育的其他功能和作用,有可能改變沉疴多年的教育頑癥—— 實現(xiàn)以教師為中心

      • 在線教育走向國際化:Coursera和edX齊發(fā)力

        MOOC

      • 托福詞匯之“guest star 客串”

        Courteney Cox and Jennifer Aniston will smooch on season finale of FX's "Dirt." In the episode, Aniston, 38, guest stars as a lesbian magazine editor and rival to Cox's character, ruthless tabloid queen Lucy Spiller. 報道說,安妮斯頓在好友考克斯的新劇《丑聞》中客串了一個同性戀女主編的角色,在《丑聞》大結(jié)局時,兩位女主編還上演吻別鏡頭。 由報道可知,“客串”可表達為“to guest star”。為了提高收視率,影視作品力請大腕兒搞“客串”可謂風靡全球。既然“客串演員”是名人,“to guest star”恰到好處地體現(xiàn)了“名人不是一般的配角(to star)、名人又不是影片主角兒(guest)”的內(nèi)涵。 值得一提的是,“客串”的表達并不僅僅拘泥于“to guest star”,比如,你也可用“to appear in a guest role”或者“to make a guest appearance on the soap opera/show/sitcom”來表達。舉例說,報道中的話也可改寫為: Aniston, 38, makes a guest appearance on Cox's new show as a lesbian magazine editor and rival to Cox's character, ruthless tabloid queen Lucy Spiller.(38歲的安妮斯頓在考克斯的新mooc劇中客串了一個同性戀女主編的角色,而考克斯則在劇中飾演一個心狠手辣的八卦女皇后。) 此外,“guest star”也可做名詞用,這時,“guest star”也可寫做“guest actor/guest actress”。

      • Udacity:寓教于練的“在線大學”

        僅有視頻,還有自己的學習管理系統(tǒng),內(nèi)置編程接口、論壇和社交元素?,F(xiàn)在,它提供15門課程,但獲得新融資后課程數(shù)量將增加。此外,一些科技公司最近宣布提供教材、導師和資金,其中包括谷歌、微軟、Autodesk、Nvidia、Cadence和Wolfram Alpha。這些課程將于一月份開始。 該公司現(xiàn)有超過75.3萬學生注冊并開始與業(yè)內(nèi)其他公司合作幫助這些學生就業(yè)。目前位置,已有20名Udacity畢業(yè)生以這種方式找到了工作。 挑戰(zhàn):仍需要實體教室 然而,當Udacity擴張到科技行業(yè)以外時就會帶來問題。例如,Udacity計劃推出生物科技、制藥等課程,虛擬學習能否完全取代現(xiàn)場學習環(huán)境,特別是當學生需要做實驗時。為此,特龍表示,Udacity已經(jīng)開始試驗部分真實部分虛擬的課堂。但目前為止創(chuàng)業(yè)精神還解決缺少化學品、顯微鏡或設備的問題。 另外一個問題是企業(yè)是否真正認可Udacity大學的“學位”。特龍表示:“這還有待觀察。我認為這需要一段時間的轉(zhuǎn)型期。”

      • iversity:歐洲的在線教育還處于萌芽狀態(tài)

        MOOC學生收取證書發(fā)放的費用; 向?qū)W校收取上線許可費,實體學??梢园岩恍┗A課程放到iversity上,讓老師有更多的經(jīng)歷專注在專業(yè)課程教育上; 招聘,向企業(yè)提供數(shù)據(jù),讓他們可以根據(jù)學生的課程專長有選擇性地招聘相應職位。 截至現(xiàn)在iversity已經(jīng)獲得了兩輪融資,第一輪170萬美元,第二輪不詳,并且可能在年底還會獲得又一輪融資?!凹Z草很充足,第一批課程肯定會有很多選擇。” “對一個平臺型的企業(yè)來說,起步是最難的,只要我們有了第一個10門課程,就會有第二個10門、第三個10門,沒有上限。”

      • 只會Kiss怎么夠?英文中的五種親吻

        可以表示短暫的輕吻。例如小編老師的閨蜜炫耀男神輕吻了她的臉頰時會說: He pecked my cheek. 或 He gave me a peck on the cheek. 3. SMACKER Smacker也只適用于非正式的口語,但和矜持的peck不同,smacker是指發(fā)出聲音的親吻。小編老師的閨蜜和男神更進一步之后就不再顧及周邊單身狗的感受,“?!遍_了: He gave me a smacker on the cheek. 或 He planted a smacker on my cheek. 4. SMOOCH 當這對狗男女不滿足于簡單親親的時候,smooch這個單詞就派上用場了。它的意思是深情擁吻。對,不光要親親,還要抱抱。They smooched in front of me! 5. X 實在無法忍受狗男女秀恩愛的小編老師默默的在心里對閨蜜畫了個X,卻悲催的發(fā)現(xiàn),也許是因為發(fā)音和kiss相似,現(xiàn)在英美流行用X表示親吻。還記得《緋聞女孩》里每集都會出現(xiàn)的那句話嗎?XOXO, gossip girl(O代表擁抱,這句話的意思就是緋聞女孩,親親抱抱)。