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在有很多機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào)有分級(jí)測(cè)試，測(cè)得好不好準(zhǔn)不準(zhǔn)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)都會(huì)造成很大的影響。 最后我們來(lái)看看中、外教各自的長(zhǎng)短板。對(duì)好的中教來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)是體驗(yàn)過(guò)中國(guó)人是如何學(xué)好英語(yǔ)的，所以他們可以在課堂上進(jìn)行最大限度的分析和分享，他們能語(yǔ)找老師，到底是找中教還是找外教好，是很多人頭疼的一個(gè)大難題。而現(xiàn)今鋪天蓋地的廣告有的說(shuō)全外教讀懂大多數(shù)chinglish的來(lái)源和原因，并且通常對(duì)語(yǔ)法的領(lǐng)悟更加透徹，這是因?yàn)槠涓嗖倬毜木壒?。另外中教最大的好處是他們能扮演翻譯的角色，特別是在學(xué)員理解外語(yǔ)遇到困難時(shí)，因此特別適合初級(jí)水平的學(xué)員。而外教的最大優(yōu)勢(shì)是母語(yǔ)背景而帶來(lái)的地道精準(zhǔn)的大詞匯量和文化信息，比如詞匯后面的文化意義，類似我們中文的《說(shuō)文解字》。同時(shí)在我們使用不地道英語(yǔ)時(shí)能很準(zhǔn)確地進(jìn)行糾錯(cuò)。 滬江網(wǎng)校的O+口語(yǔ)項(xiàng)目就是通過(guò)聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富資歷認(rèn)證的教師，充分汲取中教和外教兩方面的精華和特長(zhǎng)，以中外教組合的形式來(lái)上課，讓學(xué)員在純正的母語(yǔ)環(huán)境中熏陶，同時(shí)結(jié)合中教在語(yǔ)法和更懂國(guó)人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一些。此外，有些外教可能會(huì)提供其他輔導(dǎo)服務(wù)，例如文書修改或者職業(yè)規(guī)劃咨詢等，這些也會(huì)影響課程價(jià)格。 3.地域因素 不同地域的價(jià)格也會(huì)有所不同。例如，一線城市的價(jià)格可能會(huì)比二語(yǔ)教育的不斷發(fā)展和人們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的需求不斷提升，一對(duì)一外教口語(yǔ)課已經(jīng)成為了越來(lái)越多人選擇的英語(yǔ)三線城市高出不少。此外，同一個(gè)城市不同區(qū)域的價(jià)格也有所差異。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 很多報(bào)考一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)生都很關(guān)注價(jià)格問(wèn)題，一般一對(duì)一集中學(xué)習(xí)的效果會(huì)對(duì)一對(duì)多的效果更好一些，所以，價(jià)格也自然會(huì)比一對(duì)多要高一些，以上就是一對(duì)一外教口語(yǔ)課的價(jià)格是多少的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

就是許多學(xué)生羞于開口說(shuō)的原因。 引進(jìn)外籍教師是解決這一問(wèn)題的一個(gè)很好的辦法，由于語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，它為學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)提供了良好的語(yǔ)言環(huán)境，還加強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的直觀性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 英式思維的優(yōu)勢(shì) 學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生都知道，要學(xué)好英語(yǔ)，培養(yǎng)用英語(yǔ)思考的能力是很重要的。而外教老師在上課時(shí)，因?yàn)楸旧砭褪怯⑹剿季S的，所以學(xué)生會(huì)聽到和學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，這非常有利于培養(yǎng)學(xué)生將理解的信息直接用英語(yǔ)存儲(chǔ)在大腦中，，省語(yǔ)言不應(yīng)該脫離其文化背景，否則我們只會(huì)學(xué)到?jīng)]有實(shí)際意義的符號(hào)。下面是關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)去了轉(zhuǎn)化母語(yǔ)的過(guò)程。 自然也就避免了由母語(yǔ)引起的干擾，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維的形成，而且可以培養(yǎng)良好的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。 語(yǔ)言文化的優(yōu)勢(shì) 學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不應(yīng)該脫離其文化背景，否則我們只會(huì)學(xué)到?jīng)]有實(shí)際意義的符號(hào)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，我們不僅要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，還要幫助學(xué)生開闊視野，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，只有這樣才能更好地運(yùn)用英語(yǔ)。 而外教正是有了這個(gè)優(yōu)勢(shì)，外教所講述的文化習(xí)俗和社會(huì)生活不僅地道真實(shí)。這不

重要的。這個(gè)方法適合初期面臨選外教的家長(zhǎng)。 二、選志趣相投的外教。 這個(gè)志趣相投主要是孩子和外教聊得來(lái)，彼此之間聊得開心，并且這個(gè)開心是雙方的。如果那個(gè)外教也覺得不錯(cuò)的話，他教的時(shí)候也才會(huì)更有動(dòng)力，你也才能學(xué)到更多的知識(shí)。這種情況雙方之間很容易成為朋友，在練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)交一個(gè)異國(guó)朋友，何樂而不為。 四、找準(zhǔn)自己孩子的薄弱點(diǎn)，選合適的外教。 這一點(diǎn)是最重要的，首先明白想要提高自己哪方面的，如果是想要糾正發(fā)音的話，那就找擅于糾正發(fā)音的老師，如果是想要學(xué)習(xí)語(yǔ)法的話，那就找能經(jīng)常糾正你語(yǔ)法的老師，如果是要提高英語(yǔ)流利度的話，那就找那種能互動(dòng)的老師。 五、外教發(fā)音好不好很重要 選擇一個(gè)適合自己的好的外教，你要先語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，但是大家總能夠選擇出一個(gè)。但是面對(duì)外教知道兩點(diǎn)：講英文的國(guó)家的外教發(fā)音不一定是標(biāo)準(zhǔn)的;白人和黑人外教

的提高英語(yǔ)口語(yǔ)及聽力能力。 外教一對(duì)一可以提供母語(yǔ)交流環(huán)境，是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境。英語(yǔ)和漢語(yǔ)在思維方式上存在巨大差別，發(fā)音純正的外教才能真正教會(huì)你地道的語(yǔ)言表達(dá)方式和純正的英語(yǔ)式思維。 一對(duì)一外教授課，這個(gè)環(huán)境等于完全還原了一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境，就像把你的置身于國(guó)外，讓你直接和外國(guó)人交流，口語(yǔ)的進(jìn)步當(dāng)然會(huì)很快。 注意∶很多人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，只要找個(gè)外國(guó)人就可以當(dāng)英語(yǔ)外教教書，英語(yǔ)外教在中國(guó)教書要達(dá)到一定資質(zhì)的，外教需要合法的工作手續(xù)，比如工作簽證，教師資格證書，工作許可等。所以，家長(zhǎng)在為孩子找外教的時(shí)候，一定要注意。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)外教一對(duì)一價(jià)格貴嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，外教一對(duì)一提升起來(lái)效果會(huì)比較好。

學(xué)到。他們根本就不備課。有時(shí)候老師是個(gè)老頭子也沒什么共同話題，反到是那些BANANA老師非常好，英文說(shuō)的很好(母語(yǔ)么)，臉還是華人的也很親切，中文很次但是也會(huì)說(shuō)也很幽默，大家都很喜歡上他的課，怎么說(shuō)呢還是那句話關(guān)鍵還是看老師。 滬友美智子angela： 其實(shí)我覺得,只要老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)教，外教中教都一樣。 ? 小編結(jié)語(yǔ)： 看了大家的討論，小編自己也收獲良多。盡管從PK的結(jié)果來(lái)看，選擇外教的同學(xué)占了大多數(shù)，但是大家現(xiàn)在也都不盲從外教了，也會(huì)對(duì)外教提出自己的希望和要求。比如，要發(fā)音純正、英語(yǔ)母語(yǔ)、了解中國(guó)文化等等。 小編自己的感覺是從開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就學(xué)了很多詞匯和語(yǔ)法方面的東西，但到了現(xiàn)在也覺得張不開嘴。如果你是和小編一樣的情況，有機(jī)會(huì)可以找外教或者外國(guó)朋友練練口語(yǔ)，因?yàn)槲覀兠媾R的問(wèn)題可能不是知識(shí)儲(chǔ)備的問(wèn)題，而是運(yùn)用的問(wèn)題。當(dāng)然，也不是什么樣的老外都可以的，就像上面有朋友說(shuō)的平時(shí)不備課只是敷衍了事的那種是一定不行的啦。 如果你還處于學(xué)習(xí)階段，那么中教也是個(gè)好選擇，可以在知識(shí)點(diǎn)、用法方面進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。如果有條件，華裔教師也是個(gè)很好的選擇，這樣的老師可能會(huì)收到中西文化的熏陶，形成自己獨(dú)特的看法。 當(dāng)然，不管老師怎么樣，終究只是外力，如果下定決心不開口，不用說(shuō)老師了，就算生口語(yǔ)，到底是找中教還是找外教，似乎是個(gè)很好回答的問(wèn)題，不過(guò)，就小豬自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，不是所有中國(guó)人都能把漢語(yǔ)課講明白的，同理，也不是所有的老外都適合教活在美國(guó)也不見得能把口語(yǔ)說(shuō)好。所以，真正起作用的還是自己，大家可以從平時(shí)多找機(jī)會(huì)和人溝通和人進(jìn)行英語(yǔ)交流，只要多說(shuō)，相信大家總會(huì)把口語(yǔ)學(xué)好的。 關(guān)于這個(gè)話題，如果你覺得還有話要說(shuō)，也可以到PK臺(tái)發(fā)表你的看法。點(diǎn)此進(jìn)入PK臺(tái)>>?

了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)常用的方法,也適用于成人. (2). 習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用. (3). 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,尤其是聽用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解. (4). 如果沒有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話, 就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟! 口語(yǔ)雖自有特色,但與英語(yǔ)的其它方面緊密相連.比如,經(jīng)常練習(xí)寫作,可使口語(yǔ)更加精準(zhǔn).

不同，因此我們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。在課程開始前，你將接受一對(duì)一的評(píng)估，幫助我們了解你的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣方向。 基于這些信息，我們將為你量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保你能夠在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。無(wú)論是為了工作、留學(xué)還是個(gè)人興趣，我們都將幫語(yǔ)已經(jīng)成為不可或缺的技能。 許多跨國(guó)公司和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)對(duì)員工的英語(yǔ)助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 靈活的學(xué)習(xí)安排 無(wú)論你是學(xué)生還是上班族，我們都提供靈活的課程安排。你可以根據(jù)自己的時(shí)間表選擇上課時(shí)間，讓學(xué)習(xí)與生活完美結(jié)合。 每一位學(xué)員都會(huì)陪有一位高水平學(xué)習(xí)督導(dǎo)，全程督促你的學(xué)習(xí)，檢查你的進(jìn)展，給予及時(shí)反饋，并提供針對(duì)性的建議。 雙11特惠活動(dòng)時(shí)間有限，優(yōu)惠名額也非常有限！千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)！立即報(bào)名，開啟你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，探索流利口語(yǔ)帶給人生的無(wú)限可能！ 我們的目標(biāo)是讓每一位學(xué)員都能在愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)英語(yǔ)、愛上英語(yǔ)，最終實(shí)現(xiàn)流利表達(dá)的夢(mèng)想。 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 搶占雙11優(yōu)惠名額