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單獨(dú)發(fā)成績(jī)單，在筆試成績(jī)單上統(tǒng)一體現(xiàn)成績(jī)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試應(yīng)試技巧 精心準(zhǔn)備自我介紹 考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。 你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。 悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。 因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。 學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題 要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。 但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不英語(yǔ)六級(jí)考試增加了口語(yǔ)考試，在筆試通過(guò)后就可以參加，但是因?yàn)槭亲栽傅?，也有部分人群不想要參加，那么英語(yǔ)六級(jí)要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考的影響，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｓ⒄Z(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試雖然是自愿的，但是參加考試并順利通過(guò)，對(duì)于以后的求職也是六級(jí)考試增加了口語(yǔ)考試，在筆試通過(guò)后就可以參加，但是因?yàn)槭亲栽傅?，也有部分人群不想要參加，那么英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考有什么影響沒(méi)有，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考的影響 英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試秉承著自愿參加的原則，考生不參加也不會(huì)有什么影響。 英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)是按照筆試來(lái)的，一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)四級(jí)考試只要是達(dá)到220分以上就可以頒發(fā)成績(jī)單，一般來(lái)說(shuō)不設(shè)及格標(biāo)準(zhǔn)，但是一般來(lái)說(shuō)把425分做為英語(yǔ)四級(jí)考試的及格標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橹挥羞_(dá)到425以上才能考英語(yǔ)六級(jí)考試。 口語(yǔ)考試對(duì)總體成績(jī)是沒(méi)有影響的，不是要求必須考取的項(xiàng)目，考下英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)，也不單獨(dú)發(fā)成績(jī)單，在筆試成績(jī)單上統(tǒng)一體現(xiàn)成績(jī)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試應(yīng)試技巧 精心準(zhǔn)備自我介紹 考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。 你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。 悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。 因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。 學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題 要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。 但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考的影響，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)六級(jí)非常有幫助的。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和掌握，學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)以使你的口腔肌肉發(fā)達(dá)而渾厚,地道純正。 3)多與同學(xué)朋友進(jìn)行口語(yǔ)交流。不必非得遇到老外也張口練口語(yǔ),到那時(shí)你就shy了。也不必非要到了口語(yǔ)角再說(shuō)口語(yǔ)。不要覺(jué)得可笑,那些在常人看來(lái)傻的行為恰恰是成功者的常態(tài)。你只要自己樂(lè)在其中,最后得到收獲的是你自己,而嘲笑你的人,除了笑過(guò)以外,什么都沒(méi)有。另外,自己一個(gè)人是也別忘了聯(lián)系口語(yǔ),這個(gè)叫做自我情景轉(zhuǎn)化。自己和自己對(duì)話,很有意思,還能培養(yǎng)你換位思考能力。 4)貼近生活,進(jìn)行生活化的口語(yǔ)練習(xí)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試技巧 要想英語(yǔ)口語(yǔ)好，那么首先你就得說(shuō)，不要害怕犯錯(cuò)，錯(cuò)了就糾正，要有敢說(shuō)的勇氣與底氣。為了更有底氣地說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)就必須有足夠的詞匯量，每天記20-30個(gè)單詞，日積月累地記的話，所了解的詞匯量就相當(dāng)可觀了。除了日練口語(yǔ)對(duì)話外還可以通過(guò)閱讀，鞏固你的知識(shí)庫(kù)。推薦一下雙語(yǔ)閱讀，就是先看英語(yǔ)版本的再看中文版本的，讓自己對(duì)文章有個(gè)大致的了解再看看用英語(yǔ)要怎么表達(dá)才更專業(yè)。接下來(lái)就是語(yǔ)法了，如果連單詞都無(wú)法按順序連接起來(lái)成一句子的話，那又怎么指望能說(shuō)出來(lái)呢?先把最基本的英語(yǔ)語(yǔ)法牢記在心，再逐步攻克疑難語(yǔ)法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法，希望可以給大家在備考六級(jí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法，大家可以作為參考。 練習(xí)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)技巧 1)下定一定練好口語(yǔ)的決心。這其實(shí)不算方法,但比方法更加重要。自己一個(gè)人時(shí)靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己,是不是真的要學(xué)好英語(yǔ),是不是一定要練習(xí)好口語(yǔ)。如果只是隨便想想,那么也就隨便嘗試一下,不會(huì)有大的進(jìn)步的。下定決心學(xué)好的時(shí)候,方向就有了,動(dòng)力也有了,方法和行動(dòng)也有了。對(duì)于做任何事,其實(shí)都是這樣的道理。 2)模仿學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)的發(fā)音練習(xí)方法。本人只參加過(guò)一次為期三天的發(fā)音訓(xùn)練,但收獲卻是極大的。(我并不是在做廣告哦,我是在建議你試試這種方法)。那種發(fā)音是夸張的,忘我的,達(dá)到更好的。這樣忘我地夸張地發(fā)音,可以使你的口腔肌肉發(fā)達(dá)而渾厚,地道純正。 3)多與同學(xué)朋友進(jìn)行口語(yǔ)交流。不必非得遇到老外也張口練口語(yǔ),到那時(shí)你就shy了。也不必非要到了口語(yǔ)角再說(shuō)口語(yǔ)。不要覺(jué)得可笑,那些在常人看來(lái)傻的行為恰恰是成功者的常態(tài)。你只要自己樂(lè)在其中,最后得到收獲的是你自己,而嘲笑你的人,除了笑過(guò)以外,什么都沒(méi)有。另外,自己一個(gè)人是也別忘了聯(lián)系口語(yǔ),這個(gè)叫做自我情景轉(zhuǎn)化。自己和自己對(duì)話,很有意思,還能培養(yǎng)你換位思考能力。 4)貼近生活,進(jìn)行生活化的口語(yǔ)練習(xí)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試技巧 要想英語(yǔ)口語(yǔ)好，那么首先你就得說(shuō)，不要害怕犯錯(cuò)，錯(cuò)了就糾正，要有敢說(shuō)的勇氣與底氣。為了更有底氣地說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)就必須有足夠的詞匯量，每天記20-30個(gè)單詞，日積月累地記的話，所了解的詞匯量就相當(dāng)可觀了。除了日練口語(yǔ)對(duì)話外還可以通過(guò)閱讀，鞏固你的知識(shí)庫(kù)。推薦一下雙語(yǔ)閱讀，就是先看英語(yǔ)版本的再看中文版本的，讓自己對(duì)文章有個(gè)大致的了解再看看用英語(yǔ)要怎么表達(dá)才更專業(yè)。接下來(lái)就是語(yǔ)法了，如果連單詞都無(wú)法按順序連接起來(lái)成一句子的話，那又怎么指望能說(shuō)出來(lái)呢?先把最基本的英語(yǔ)語(yǔ)法牢記在心，再逐步攻克疑難語(yǔ)法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法，希望可以給大家在備考六級(jí)專屬課程

報(bào)名的考生，通過(guò)使用"報(bào)名查詢"，可以取消報(bào)名。 注意：已報(bào)名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時(shí)間，必須先取消當(dāng)前報(bào)名，然后再重新進(jìn)行報(bào)名，但重新報(bào)名時(shí)考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時(shí)間。 一旦網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間截止，考生將六級(jí)考試增加了口語(yǔ)，但是很多學(xué)生也不愿意參加口語(yǔ)考試，那么英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不能修改任何資料。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考會(huì)怎么樣的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。機(jī)會(huì)是有限的，在口語(yǔ)越來(lái)越重要的今天，大家一定要努力的提升自己的口語(yǔ)六級(jí)考試增加了口語(yǔ)，但是很多學(xué)生也不愿意參加口語(yǔ)考試，那么英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考會(huì)怎么樣呢，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)不考會(huì)怎么樣 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)報(bào)名了但不去考，沒(méi)有什么影響，但不會(huì)退報(bào)名費(fèi)，建議考生們珍惜每一次的考試機(jī)會(huì)。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容為：自我介紹、陳述和討論、問(wèn)答。 自我介紹：首先由考生自我介紹，然后回答考官提問(wèn)，考試時(shí)間約2分鐘。 陳述和討論：考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個(gè)人陳述;兩位考生就指定的話題討論，考試時(shí)間共8分鐘。 問(wèn)答：考生回答考官的一個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)間約1分鐘。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試報(bào)名流程 英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試報(bào)名說(shuō)明 1)、確認(rèn)報(bào)考資格 申請(qǐng)參加大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試口語(yǔ)考試的考生必須達(dá)到一定的筆試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。 2005年1月考試以前(含)：四六級(jí)成績(jī)?cè)?0分及以上; 2005年6月以后(含)考試：四六級(jí)成績(jī)?cè)?50分及以上。 2)、登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng) 在不同時(shí)間參加CET4筆試的考生，使用不同的編號(hào)進(jìn)行登錄： 參加了2005年6月及其之后的CET4級(jí)筆試的考生，請(qǐng)使用參加筆試時(shí)的準(zhǔn)考證號(hào)碼進(jìn)行登錄(15位數(shù)字)。 參加了2005年之前的CET4級(jí)筆試的考生，請(qǐng)使用考生已獲得的四證書(shū)的編號(hào)進(jìn)行登錄，該編號(hào)可以在證書(shū)上獲得(16位數(shù)字)。 在輸入編號(hào)同時(shí)，考生還必須輸入證件號(hào)碼或者姓名，確認(rèn)后系統(tǒng)將檢查考生是否具備報(bào)考資格。 注意：請(qǐng)注意考委會(huì)公布的報(bào)名時(shí)間范圍，在報(bào)名時(shí)間之外，系統(tǒng)不接受網(wǎng)上報(bào)名。 考生只能在一個(gè)考點(diǎn)報(bào)名一次，不得重復(fù)報(bào)名。對(duì)已經(jīng)報(bào)過(guò)名的考生，不允許再次進(jìn)行報(bào)名。 注：如果考生需要查詢報(bào)名狀態(tài)、修改基本資料、打印報(bào)名憑證或者取消網(wǎng)上報(bào)名，請(qǐng)使用"報(bào)名查詢"。 3)、開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，填寫(xiě)基本資料 請(qǐng)按照系統(tǒng)提示認(rèn)真填寫(xiě)考生基本資料，尤其是通信地址。無(wú)效的資料可能會(huì)影響考生的考試過(guò)程以及后面的成績(jī)發(fā)布，后果自負(fù)。 考生必須提供下列資料：性別、EMail地址、通信地址、郵編、二寸大頭照片，通信地址以及郵編請(qǐng)確保能夠聯(lián)系到考生個(gè)人。 4)、選擇考點(diǎn) 進(jìn)入報(bào)名頁(yè)面后，考生需根據(jù)系統(tǒng)的提示選擇考點(diǎn)。如果某考點(diǎn)達(dá)到其名額上限，該考點(diǎn)將不再接受報(bào)名。在系統(tǒng)提示報(bào)名成功后，表示網(wǎng)上報(bào)名階段結(jié)束。 如果系統(tǒng)提示報(bào)名失敗，則可能是該考點(diǎn)當(dāng)天的報(bào)名人數(shù)已達(dá)到容量上限?？忌梢运⑿马?yè)面，重新選擇考點(diǎn)以及考試時(shí)間。 網(wǎng)上報(bào)名成功后，考生務(wù)必要打印報(bào)名憑證，用于日后到相應(yīng)考點(diǎn)繳費(fèi)并領(lǐng)取準(zhǔn)考證;請(qǐng)注意報(bào)名憑證上的繳費(fèi)時(shí)間，考生必須在指定時(shí)間內(nèi)到所報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行繳費(fèi)，逾期報(bào)名將作廢，后果自負(fù)。 注意：本次考生不能選擇考試場(chǎng)次，具體考試時(shí)間在繳費(fèi)后由考點(diǎn)統(tǒng)一編排，考生在設(shè)置的繳費(fèi)時(shí)間結(jié)束后進(jìn)入考生查詢里查詢考試時(shí)間。本次不再限制考生報(bào)考考點(diǎn)。根據(jù)需要，考試委員會(huì)可以更改考生的考試時(shí)間。網(wǎng)上報(bào)名成功之后，如果考生資料有變化(只限基本的聯(lián)系資料以及照片)，可以立即登錄系統(tǒng)，進(jìn)行修改。 注意：已報(bào)名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時(shí)間，必須先取消當(dāng)前報(bào)名，然后再重新進(jìn)行報(bào)名，但重新報(bào)名時(shí)考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時(shí)間。 一旦網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間截止，考生將不能修改任何資料。 5)、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、繳費(fèi)、領(lǐng)取準(zhǔn)考證 網(wǎng)上報(bào)名成功之后，考生務(wù)必在指定的時(shí)間內(nèi)(報(bào)名憑證上會(huì)注明)到所報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)，并領(lǐng)取準(zhǔn)考證;否則，該名額將作無(wú)效報(bào)名處理。 6)、查詢考試場(chǎng)次時(shí)間 在考生報(bào)名信息回執(zhí)上有考生考試場(chǎng)次查詢時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間后進(jìn)入考生查詢查詢具體的考試場(chǎng)次。 7)、取消報(bào)名、更換考點(diǎn)以及考試時(shí)間 已報(bào)名的考生，通過(guò)使用"報(bào)名查詢"，可以取消報(bào)名。 注意：已報(bào)名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時(shí)間，必須先取消當(dāng)前報(bào)名，然后再重新進(jìn)行報(bào)名，但重新報(bào)名時(shí)考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時(shí)間。 一旦網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間截止，考生將不能修改任何資料。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)能力。

英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試中取得好的成績(jī)，大家不僅要練習(xí)自己的口語(yǔ)能力，還需要對(duì)口語(yǔ)體現(xiàn)，否則會(huì)出現(xiàn)讀破句的現(xiàn)象。 第四部分Topic Talking 30% (1)歷年考試中，這些話題和第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān)，所以在準(zhǔn)備朗讀時(shí)，考生要做個(gè)有心人，將文章的主題概括出來(lái)，充實(shí)本話題。 (2)如果本話題與朗讀的內(nèi)容無(wú)關(guān)，則需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開(kāi)評(píng)論。 第五部分Picture Describing 30% (1)失分最嚴(yán)重的地方是離題和上下文不連貫。圖片展現(xiàn)在考生眼前時(shí)，應(yīng)認(rèn)真看一看，明白其大意后再根據(jù)圖片下方所給的開(kāi)頭語(yǔ)敘述圖片。 (2)有些考生盡管敘述比較完整，也比較連貫，但語(yǔ)句單調(diào)，過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣也會(huì)酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語(yǔ)言。 (3)再者，常有些考生出現(xiàn)時(shí)態(tài)、主謂等的不一致問(wèn)題，這有可能受到母語(yǔ)(漢語(yǔ))的干擾或平時(shí)不注意，沒(méi)有形成最基本的語(yǔ)感。其實(shí)，平時(shí)經(jīng)常注意就不會(huì)出現(xiàn)類似問(wèn)題，考生不妨試試。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試流程，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z(yǔ)考試流程掌握了之后，在考試的時(shí)候就不會(huì)過(guò)度緊張，也能夠正常的發(fā)揮出六級(jí)口語(yǔ)考試中取得好的成績(jī)，大家不僅要練習(xí)自己的口語(yǔ)能力，還需要對(duì)口語(yǔ)考試的流程有一個(gè)全面的了解。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來(lái)看一下吧。 第一部分 Quick Response 10% (1)本大題中考生失分的原因往往是給予的應(yīng)答不對(duì)題，有些考生聽(tīng)到近座考生怎么回答就怎么回答。其實(shí)，在考試時(shí)，每位考生所聽(tīng)到的題目并不完全一樣，跟著他人回答是絕對(duì)吃虧的。如果考生沒(méi)有聽(tīng)出題目的內(nèi)容便說(shuō),“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididn’t quite catch you,could you repeat it?”等。 (2)歷年曾經(jīng)出現(xiàn)“相互介紹”一類的述答題。一旦今年考試中碰到類似的題目，請(qǐng)考生千萬(wàn)不要將自己的大名報(bào)出，屆時(shí)，考生可靈活地為自己起一個(gè)英語(yǔ)名字。例如：—Hi,nice to meet you.My name is Ellis.(情景)—My name is David…Nice to meet you,too.(考生) 第二部分Question Raising 20% (1)本題要求考生對(duì)兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問(wèn)句和一個(gè)特殊疑問(wèn)句歷年考試中，有些考生不是都提一般疑問(wèn)句，就是都提特殊疑問(wèn)句，這樣，在句子完全正確的情況下只能得一半的分?jǐn)?shù)，如果句子出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤就不能得分。 (2)在此，考生一定要注意聽(tīng)懂或看懂原文，在確定其內(nèi)容和要求后再作應(yīng)答。 第三部分Reading 10% (1)本題中，考生失分最多的地方是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，相當(dāng)一部分考生讀破句和讀錯(cuò)字。他們急于完成朗讀而忽視了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其實(shí)，在評(píng)分時(shí)，教師并不是將重點(diǎn)放在考生朗讀的量上，而是在朗讀的質(zhì)上。考生可以不慌不忙地讀，注意文章的停頓，讀出調(diào)子，注意失爆、連讀、語(yǔ)音的同化、弱讀和重讀等。 (2)以上提到的失爆、連讀、語(yǔ)音的同化、弱讀和重讀等必須是在一個(gè)意群(意思群體)中體現(xiàn)，否則會(huì)出現(xiàn)讀破句的現(xiàn)象。 第四部分Topic Talking 30% (1)歷年考試中，這些話題和第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān)，所以在準(zhǔn)備朗讀時(shí)，考生要做個(gè)有心人，將文章的主題概括出來(lái)，充實(shí)本話題。 (2)如果本話題與朗讀的內(nèi)容無(wú)關(guān)，則需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開(kāi)評(píng)論。 第五部分Picture Describing 30% (1)失分最嚴(yán)重的地方是離題和上下文不連貫。圖片展現(xiàn)在考生眼前時(shí)，應(yīng)認(rèn)真看一看，明白其大意后再根據(jù)圖片下方所給的開(kāi)頭語(yǔ)敘述圖片。 (2)有些考生盡管敘述比較完整，也比較連貫，但語(yǔ)句單調(diào)，過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣也會(huì)酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語(yǔ)言。 (3)再者，常有些考生出現(xiàn)時(shí)態(tài)、主謂等的不一致問(wèn)題，這有可能受到母語(yǔ)(漢語(yǔ))的干擾或平時(shí)不注意，沒(méi)有形成最基本的語(yǔ)感。其實(shí)，平時(shí)經(jīng)常注意就不會(huì)出現(xiàn)類似問(wèn)題，考生不妨試試。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)自己的水平。

聽(tīng)懂的地方要勇于“忍痛割愛(ài)”，繼續(xù)往前聽(tīng)。 熟悉試題，快速選擇 答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前閱讀試題。開(kāi)始聽(tīng)音前的五分鐘，要看清大小題目要求和每個(gè)題目的問(wèn)題與選項(xiàng)，不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)，由于選項(xiàng)和試題里的短語(yǔ)、句子極有可能在聽(tīng)力內(nèi)容里再現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)音的效果。聽(tīng)完每一小題之后，要英語(yǔ)六級(jí)有口語(yǔ)考試，為了更有底氣地說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)盡快選定答案，這樣可使自己處于主動(dòng)地位。如果每一題都是先聽(tīng)后看，則有可能輩牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。同時(shí)，切記不要一邊聽(tīng)下一句的錄音，一邊想著前一句的內(nèi)容或眼睛仍看著前一句的選項(xiàng)，結(jié)果造成一錯(cuò)再錯(cuò)，大大影響考試情緒。聽(tīng)力部分答題之后，有一分鐘時(shí)間修改答案。 合理分配，不要搶答 在做聽(tīng)力時(shí)，要充分利用

目的考生均可報(bào)考對(duì)應(yīng)級(jí)別的口試科目?？荚嚵鞒碳皟?nèi)容如下： 　　1.考生對(duì)設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，5分鐘，考生自主完成 　　2.考生自我介紹，1分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　3.短文朗讀，2分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　4.簡(jiǎn)短回答，1分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　5.個(gè)人陳述，2分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　6.兩人互動(dòng)，4分鐘，人人對(duì)話 　　考試注意事項(xiàng)： 　　CET-SET為計(jì)算機(jī)化考試，請(qǐng)英語(yǔ)六級(jí)考試的過(guò)程中，口語(yǔ)考試是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)。下面，我們先來(lái)了解英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)提前登陸本網(wǎng)站，熟悉考試系統(tǒng)。 　　考生須按準(zhǔn)考證上規(guī)定時(shí)間到達(dá)考場(chǎng)，入場(chǎng)時(shí)必須攜帶準(zhǔn)考證和與準(zhǔn)考證上一致的身份證件;禁止將手機(jī)、其他具有通訊功能的電子產(chǎn)品及考試用書(shū)、參考材料等與考試無(wú)關(guān)的物品帶入考場(chǎng)。 　　考生進(jìn)入考場(chǎng)后須在指定考試用機(jī)上按系統(tǒng)提示在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行登錄、測(cè)試設(shè)備、作答;考試結(jié)束后，經(jīng)監(jiān)考員允許方可離開(kāi)考場(chǎng)。 　　考試期間考生須遵守考試紀(jì)律，服從管理人員安排。 　　考生未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)入場(chǎng)，按棄考處理;入場(chǎng)后未按要求進(jìn)行登錄、測(cè)試設(shè)備、考試，或未得到監(jiān)考員允許離開(kāi)考場(chǎng)的，按違規(guī)處理，成績(jī)無(wú)效。 　　考試期間考試系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，考生須及時(shí)舉手示意，經(jīng)系統(tǒng)管理員和監(jiān)考員確認(rèn)后認(rèn)為本場(chǎng)不能排除系統(tǒng)故障，將安排其至另外場(chǎng)次進(jìn)行考試。如果確認(rèn)因系統(tǒng)故障導(dǎo)致考生不能完成本次考試，將退還本次考試費(fèi)。 　　以上就是英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試詳細(xì)流程，希望可以給大家在備考英語(yǔ)六級(jí)的過(guò)程中帶來(lái)六級(jí)考試的過(guò)程中，口語(yǔ)考試是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)。下面，我們先來(lái)了解英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試詳細(xì)流程，大家可以作為參考。 　　六級(jí)口試為計(jì)算機(jī)化考試，考生通過(guò)計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)完成與考官及考生間的互動(dòng)。本考試每年開(kāi)考兩次，分別于5月和11月舉行，凡已經(jīng)報(bào)考筆試科目的考生均可報(bào)考對(duì)應(yīng)級(jí)別的口試科目?？荚嚵鞒碳皟?nèi)容如下： 　　1.考生對(duì)設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，5分鐘，考生自主完成 　　2.考生自我介紹，1分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　3.短文朗讀，2分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　4.簡(jiǎn)短回答，1分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　5.個(gè)人陳述，2分鐘，人機(jī)對(duì)話 　　6.兩人互動(dòng)，4分鐘，人人對(duì)話 　　考試注意事項(xiàng)： 　　CET-SET為計(jì)算機(jī)化考試，請(qǐng)?zhí)崆暗顷懕揪W(wǎng)站，熟悉考試系統(tǒng)。 　　考生須按準(zhǔn)考證上規(guī)定時(shí)間到達(dá)考場(chǎng)，入場(chǎng)時(shí)必須攜帶準(zhǔn)考證和與準(zhǔn)考證上一致的身份證件;禁止將手機(jī)、其他具有通訊功能的電子產(chǎn)品及考試用書(shū)、參考材料等與考試無(wú)關(guān)的物品帶入考場(chǎng)。 　　考生進(jìn)入考場(chǎng)后須在指定考試用機(jī)上按系統(tǒng)提示在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行登錄、測(cè)試設(shè)備、作答;考試結(jié)束后，經(jīng)監(jiān)考員允許方可離開(kāi)考場(chǎng)。 　　考試期間考生須遵守考試紀(jì)律，服從管理人員安排。 　　考生未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)入場(chǎng)，按棄考處理;入場(chǎng)后未按要求進(jìn)行登錄、測(cè)試設(shè)備、考試，或未得到監(jiān)考員允許離開(kāi)考場(chǎng)的，按違規(guī)處理，成績(jī)無(wú)效。 　　考試期間考試系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，考生須及時(shí)舉手示意，經(jīng)系統(tǒng)管理員和監(jiān)考員確認(rèn)后認(rèn)為本場(chǎng)不能排除系統(tǒng)故障，將安排其至另外場(chǎng)次進(jìn)行考試。如果確認(rèn)因系統(tǒng)故障導(dǎo)致考生不能完成本次考試，將退還本次考試費(fèi)。 　　以上就是英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試詳細(xì)流程，希望可以給大家在備考英語(yǔ)六級(jí)幫助。

再以之前的筆試成績(jī)作為報(bào)考條件。 (3)成績(jī)單構(gòu)成變動(dòng) 成績(jī)單上除了筆試成績(jī)，還會(huì)顯示口試成績(jī)，成績(jī)單將發(fā)給筆試報(bào)考所在學(xué)校，從2016年開(kāi)始，四六級(jí)筆試和口試成績(jī)查詢都在同一天。 口語(yǔ)考試評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn) A：能用英語(yǔ)就一般性話題進(jìn)行深入的交談;能清晰、流利地表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等;能詳細(xì)地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。 B：能用英語(yǔ)就一般性話題進(jìn)行較口語(yǔ)考試是各類外語(yǔ)考試的重頭戲，也是體現(xiàn)考生外語(yǔ)水平的重要指標(biāo)。下面，我們來(lái)了解一下關(guān)于改革后的英語(yǔ)六級(jí)深入的交談;能較清晰、較連貫地表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等;能較詳細(xì)地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。 C：能用英語(yǔ)就一般性話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談;能基本表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等;能簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)、理由和描述事件、現(xiàn)象等。 D：尚不具備基本的英語(yǔ)口頭交際能力。 備考攻略 1、 四六級(jí)口語(yǔ)考試采取機(jī)考的形式，同學(xué)們一定要提前熟悉考試流程和模式，多做

語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。 第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 第六，要有猜測(cè)能力。 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但有時(shí)猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)口語(yǔ)答題技巧，大家可以作為參考。 第一，用英文簡(jiǎn)單界定事物。 美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。盡管現(xiàn)在英語(yǔ)課本的詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)：Where is the book? 很少有人說(shuō)：What is a book? 而美國(guó)的小學(xué)生會(huì)問(wèn)：What is the book? Where is the book? 只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。 第二，訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物。 一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就需要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。 第三，學(xué)會(huì)美國(guó)人描述東西的方式。 從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。 第四，學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。 不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。 第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 第六，要有猜測(cè)能力。 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但有時(shí)猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)卡

英語(yǔ)口語(yǔ)都不好，但是還是需要面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)，對(duì)于口語(yǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提前了解口語(yǔ)前先大致瀏覽問(wèn)題與選項(xiàng)，略讀無(wú)用的閱讀段落節(jié)省時(shí)間。 做英語(yǔ)六級(jí)真題時(shí)要制定與考試相同時(shí)間，養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)慣，在日常練習(xí)真題前要與考試時(shí)間吻合，模擬考中時(shí)間分配。 做英語(yǔ)六級(jí)真題時(shí)切忌盲目刷題，每做一遍都要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題集，避免再犯，突破弱項(xiàng)。 盡量預(yù)留幾套英語(yǔ)六級(jí)真題在考前沖刺練手。盡快找到考試狀態(tài)，緊抓英語(yǔ)六級(jí)考點(diǎn)，考試時(shí)要心態(tài)平穩(wěn)，避免過(guò)度緊張，爭(zhēng)取正常發(fā)揮。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試流程詳解，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ私饬丝荚嚵鞒?，大家在考試的時(shí)候就不會(huì)過(guò)于緊張，對(duì)于發(fā)揮也是非常有幫助的。 如果您對(duì)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)口語(yǔ)，對(duì)于口語(yǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提前了解口語(yǔ)考試流程是非常有必要的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試流程詳解，歡迎大家閱讀。 英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)流程 1、自我介紹。 自我介紹是英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試環(huán)節(jié)，時(shí)間大概20秒，這段錄音是人工批改的，所以一定要把握好自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2、短文朗讀。 短文朗讀時(shí)，屏幕會(huì)顯示一篇文章，聲情并茂地朗讀文章，切記，這里有1分鐘讓你了解這篇文章，而后才是正式錄音哦!但是除此之外，還要了解文章內(nèi)容的意思。 3、簡(jiǎn)短問(wèn)答。 考官會(huì)根據(jù)第二站的短文問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，而此時(shí)沒(méi)有字幕，第二個(gè)要回答的問(wèn)題，則是有字幕的，是有關(guān)于這篇文章你的看法之類的問(wèn)題。 4、個(gè)人陳述。 個(gè)人陳述任務(wù) ，首先屏幕會(huì)出現(xiàn)一張圖片，考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，有45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，A，B同時(shí)回答。 個(gè)人陳述部分可按照"描述現(xiàn)象——分析原因——提出建議"的結(jié)構(gòu)展開(kāi)。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。 5、兩人互動(dòng)。 互動(dòng)環(huán)節(jié)電腦屏幕會(huì)顯示一個(gè)內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘，A和B討論3分鐘。 英語(yǔ)六級(jí)考試如何復(fù)習(xí) 英語(yǔ)六級(jí)閱讀的同義詞轉(zhuǎn)換，段落邏輯分析都要靈活運(yùn)用，做閱讀之前先大致瀏覽問(wèn)題與選項(xiàng)，略讀無(wú)用的閱讀段落節(jié)省時(shí)間。 做英語(yǔ)六級(jí)真題時(shí)要制定與考試相同時(shí)間，養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)慣，在日常練習(xí)真題前要與考試時(shí)間吻合，模擬考中時(shí)間分配。 做英語(yǔ)六級(jí)真題時(shí)切忌盲目刷題，每做一遍都要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題集，避免再犯，突破弱項(xiàng)。 盡量預(yù)留幾套英語(yǔ)六級(jí)真題在考前沖刺練手。盡快找到考試狀態(tài)，緊抓英語(yǔ)六級(jí)考點(diǎn)，考試時(shí)要心態(tài)平穩(wěn)，避免過(guò)度緊張，爭(zhēng)取正常發(fā)揮。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試流程詳解，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。了解了考試流程，大家在考試的時(shí)候就不會(huì)過(guò)于緊張，對(duì)于發(fā)揮也是非常有幫助的。 如果您對(duì)英語(yǔ)六級(jí)專屬課程

英語(yǔ)四六級(jí)考試是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面最關(guān)心的一項(xiàng)考試，備考英語(yǔ)六級(jí)過(guò)程中，口語(yǔ)度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語(yǔ)音技巧。 第三步，段落及篇章模仿。聽(tīng)英語(yǔ)文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語(yǔ)言的流利程度。 模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是與水平較高者對(duì)話時(shí)。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。 如何進(jìn)行復(fù)述練習(xí) 復(fù)述的原則：復(fù)述練習(xí)一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用英語(yǔ)表述說(shuō)出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦。但基礎(chǔ)逐漸好起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，此時(shí)要注意用活語(yǔ)言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復(fù)述大意或內(nèi)容概要。考生在選擇復(fù)述內(nèi)容時(shí)，盡量選一些內(nèi)容生動(dòng)的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。有了基礎(chǔ)后，再適當(dāng)擴(kuò)大題材范圍。 復(fù)述的方法：學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，復(fù)述練習(xí)就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。 復(fù)述有兩種