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哈佛、牛津、麻省理工……是否感覺(jué)這些赫赫有名的大學(xué)離自己很遙遠(yuǎn)？的確，地理上的距離讓這些世界頂尖名校成為了很多莘莘學(xué)子難以企及的殿堂，多少人夢(mèng)想著有一天能坐在它們的課堂上，來(lái)聆聽(tīng)各位大師的精彩講說(shuō)…… 幸運(yùn)的是，即便校園遠(yuǎn)隔重洋，知識(shí)的傳播卻沒(méi)有界限！ 現(xiàn)在滬江隆重推出公開(kāi)課專(zhuān)題，幫助渴望汲取知識(shí)的各位實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。輕輕松松坐在家里，就能和名校學(xué)子一樣聽(tīng)大師講課！ 在【滬江公開(kāi)課專(zhuān)題】中，云集了來(lái)自哈佛、牛津、麻省理工、耶魯?shù)纫涣髅５墓_(kāi)課程，無(wú)論你是想研究經(jīng)濟(jì)金融，還是想名校了解歷史宗教，又或是對(duì)音樂(lè)建筑有興趣，在這里你都可以找到適合的課程。 分享是一種快樂(lè)，我們?cè)笇⒋髱煹闹腔叟c各位分享！ 點(diǎn)擊進(jìn)入【滬江公開(kāi)課專(zhuān)題】>>

【名校公開(kāi)課】系列新增短句聽(tīng)寫(xiě)啦~~歡迎大家來(lái)捧場(chǎng)~以后公開(kāi)課系列會(huì)以段落聽(tīng)寫(xiě)和短句聽(tīng)寫(xiě)的形式呈現(xiàn)哈。 曾經(jīng)有兩位心理學(xué)家，他們發(fā)表了一篇論文，說(shuō)改變一個(gè)人的快樂(lè)根本是不可能的。Tal博士怒了，并以自身經(jīng)歷說(shuō)明（詳見(jiàn)上期聽(tīng)寫(xiě)），改變幸福感是完全可能的?。∪舾赡旰?，那兩位心理學(xué)家在接受《時(shí)代雜志》的采訪(fǎng)時(shí)，說(shuō)了這么一句話(huà)…… 【聽(tīng)寫(xiě)回顧】點(diǎn)擊回顧上一期聽(tīng)寫(xiě)：幸福課：聽(tīng)課真的能變快樂(lè)嗎？? I made a dumb statement. It is clear that we can change happiness levels up or down. 我做了一個(gè)錯(cuò)誤的陳述。很顯然，改變幸福感是完全可能的，無(wú)論是變好或是變差。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫(xiě)，提高外語(yǔ)水平>>

得到一兩千美元，那當(dāng)然會(huì)讓他或她更課快樂(lè)。但超出基本需要后，當(dāng)我們的基本需要得到滿(mǎn)足，即有食物、住所、基礎(chǔ)教育，一旦這些需要得到滿(mǎn)足，收入的影響其實(shí)微乎其微。這在幾代人之間沒(méi)有任何變化，你知道的，我們這一代人比我們的父輩富足比祖父輩更加富足。但我們不是更快樂(lè)，這是全球現(xiàn)象。不論是中國(guó)、英國(guó)還是澳大利亞或美國(guó)都是一樣。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫(xiě)，提高外語(yǔ)水平>>

怎么培養(yǎng)自信？通過(guò)夸獎(jiǎng)就可以嗎？Tal博士說(shuō)，盲目的夸獎(jiǎng)是不正確滴…… 【聽(tīng)寫(xiě)回顧】點(diǎn)擊回顧上一期聽(tīng)寫(xiě)：幸福課：我們這個(gè)時(shí)代? How about this? Self-esteem. How do you increase self-esteem? If I have to do a poll here, most people guaranteed would say praise people. Praise people, praise children, it will enhance your self-esteem. Right, partially right. And if it's taken as the whole truth, and nothing but the truth, it's detrimental. Because there is a lot of research that shows when we praise people indiscriminately, we are actually in the long run potentially hurting them more than we are helping them. Whether it's their wellbeing as well as their success. But the self-esteem movement mostly says praise people, praise children all the time. 接下來(lái)談?wù)勛孕牛绾闻囵B(yǎng)自信？如果我在這里做一項(xiàng)民意調(diào)查，保證大多數(shù)人，會(huì)說(shuō)通過(guò)贊美來(lái)提升。贊美別人，贊美孩子，這將增強(qiáng)你的自信。說(shuō)對(duì)了一部分。但如果把這當(dāng)作全部的真理，則是有害的。因?yàn)橛泻芏嘌芯匡@示，當(dāng)我們不加區(qū)別地贊揚(yáng)別人，我們實(shí)際上是在長(zhǎng)期地，默默地傷害他們，而非幫助他們，無(wú)論是對(duì)他們的幸福感，還是成功。但關(guān)于提升自信卻有個(gè)常見(jiàn)的說(shuō)法，就是要經(jīng)常贊美別人和孩子。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫(xiě)，提高外語(yǔ)水平>>

這次聽(tīng)寫(xiě)為公開(kāi)課短句聽(tīng)寫(xiě)系列。大家要聽(tīng)Tal博士說(shuō)的，多多研究自己的優(yōu)點(diǎn)哦！ Tips： 此處Tal博士有個(gè)小口誤，大家直接忽視就好！ When we study our average, we're describing our lives. When we're studying the best within ourselves, we're potentially prescribing. 當(dāng)我們研究自身的平凡之處時(shí)，我們只是在描述生活。當(dāng)我們研究自身的非凡之處，我們就可能改變生活。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫(xiě)，提高外語(yǔ)水平>>

我們相信分享智慧是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)和教育也理應(yīng)如此。此匯總包括了斯坦福大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，希望大家享受真正的大學(xué)教育。 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：健康圖書(shū)館 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：iphone開(kāi)發(fā)教程 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：編程方法論 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課: 傅立葉變換與應(yīng)用 - Linear Systems and Optimization 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：經(jīng)濟(jì)學(xué) 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：一次領(lǐng)導(dǎo)力的對(duì)話(huà) 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：七個(gè)顛覆你思想的演講 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：程序設(shè)計(jì)的抽象思維 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：人工智能：機(jī)器人 匯總專(zhuān)題 斯坦福大學(xué)公開(kāi)課：編程模式 匯總專(zhuān)題

[b]中了大獎(jiǎng)，會(huì)不會(huì)變得一直幸福？ 遭遇重大挫折，會(huì)不會(huì)變得一直很痛苦？ 今天的幸福課上，Tal博士指出，一個(gè)人的幸福感是恒定的（當(dāng)然不包括連溫飽都解決不了的人突然中大獎(jiǎng)）。 曾經(jīng)有位學(xué)者針對(duì)獲得與沒(méi)獲得tenure的大學(xué)教授做了考察，發(fā)現(xiàn)即使他們之前認(rèn)為這是影響他們幸福感的最大因素，但在六個(gè)月后，他們的幸福感完全回到了之前的水平，和獲沒(méi)獲得幾乎沒(méi)有關(guān)系。于是Tal博士得出了這個(gè)結(jié)論。[/b] Extreme circumstances make very little difference to our wellbeing. 極端情況對(duì)我們的幸福影響很小。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫(xiě)，提高外語(yǔ)水平>>

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快樂(lè)，隨著時(shí)間的推移，通過(guò)很多這類(lèi)研究，通過(guò)檢查自己，通過(guò)提出了正確的問(wèn)題，我變得更快樂(lè)了。所以從個(gè)人層面上來(lái)說(shuō)，我知道人是可能變得更快樂(lè)的?，F(xiàn)在的我比15年前的我更快樂(lè)，我希望15年后的我，比今天的我更課快樂(lè)，這是個(gè)終身的過(guò)程，但這是有可能的。很多人證實(shí)了這是有可能的，而那些認(rèn)為這不可能的人，他們用科學(xué)來(lái)爭(zhēng)論，很多時(shí)候，這反而起到了阻礙作用而非幫助這個(gè)領(lǐng)域。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫(xiě)，提高外語(yǔ)水平>>