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本書，非常贊賞多多媽媽和多多的英語學(xué)習(xí)的方法。也希望大家能學(xué)習(xí)他們的方法，改變英語教與學(xué)的觀念。但是有沒有遺憾，有！看到多多的漢語能力并不很強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)漢語還要英語來幫助。母語與外語不能顛倒。語言的功力是需要從小打下基礎(chǔ)，口語是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，但僅僅依靠口語是不能打下堅實的語言基礎(chǔ)。http://tr.hjenglish.com 王勃7歲能做詩，說明王勃有很好的語言基礎(chǔ)，有很好的想象力。兒童在成長的過程中，要奠定下很好的文學(xué)基礎(chǔ)，歷史基礎(chǔ)。這都有賴于很好的母語基礎(chǔ)。多多雖然通過學(xué)習(xí)能記下幾千單詞，說很多英語的日常會話。這不表明孩子有很好的語言基礎(chǔ)。像傅雷這樣的大翻譯家，英文非常好，但是他的語言基礎(chǔ)仍是他的堅實的母語基礎(chǔ)。中國人天天說漢語，寫漢語。是否都有很堅實的語言基礎(chǔ)功力？不一定。很多人的語言能力很差，包括很多大學(xué)生、碩士生、博士生的語言能力都很有限。北大錢理群教授有一篇文中講：現(xiàn)在中文系、歷史系的很多本科畢業(yè)生看不懂過去的蒙學(xué)讀物《幼學(xué)瓊林》。主要原因是現(xiàn)在的學(xué)生從小受到的語言學(xué)習(xí)、訓(xùn)練太少。兒童在3？6歲是學(xué)習(xí)母語的關(guān)鍵年齡。12歲以前是學(xué)習(xí)語言重要階段。無論要學(xué)好哪一種外語，都英語越來越重視，進(jìn)入新世紀(jì)，中國加入WTO，英語必須有堅實的母語基礎(chǔ)。爸爸、媽媽們不要在重視孩子學(xué)習(xí)英語的同時，忽視了給孩子打下堅實的母語基礎(chǔ)。幼兒英語教育方法

我國作為人口總量最多的國家，同時也是第一大非英語國家，但是隨著國際間交流的頻繁和密切，越來越多的場合需要用英語來進(jìn)行溝通和交流，這也使得英語成為我國第二大應(yīng)用型語言，因此，越來越多的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，各種教育資源也紛紛涌入少兒英語教學(xué)領(lǐng)域。 那么在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量越來越多的情況下，家長如何為孩子選擇一家真正合適的教育機(jī)構(gòu)呢？換個意思，就是少兒英語教育哪家好呢？ 對于這個問題我們可以從以下幾方面來對比思考。 首先，要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。這也是基本的，只有具備少兒英語培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)才能夠更加專業(yè)地提供英語培訓(xùn)服務(wù)； 其次，要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會認(rèn)可度。好的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往具備良好的口碑，能夠在大家的日常生活中得到大范圍的擴(kuò)散； 第三，要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。課程設(shè)置能夠反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)活動的實力，即設(shè)置合理代表該英語國家，但是隨著國際間交流的頻繁和密切，越來越多的場合需要用英語機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理經(jīng)驗更豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往也更有把握； 最后，要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師結(jié)構(gòu)。教師是英語教學(xué)的最終實施者，因此，家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，要先了解其所擁有的教師隊伍的知識講解和教學(xué)成果，以及教師的社會知名度。

英語教育能讓教師更為全方位的掌握辦理工作人員的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣就能讓教師掌握聽課的進(jìn)展。 如果您還在為了能英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挑選而煩惱的情況下，做好之上三點，確保您能為寶寶選擇最適合她，最對她有用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。最終作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成效，我們自己都是有一定的義務(wù)的，僅有在自己的努力下，和老師的課堂教學(xué)，大家才能夠做到大家理想化的水平。 特別提醒：如果您對英語語言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇，希望可以切實幫助到大家。更多英語學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

重要的是實用性，應(yīng)該提高大學(xué)英語口語和聽力等實用技能的比重，徹底告別“啞巴英語”的應(yīng)試模式，把英語真正當(dāng)做一種實用工具來學(xué)習(xí)。 東北師范大學(xué)外國語學(xué)院教授曹軍認(rèn)為，沒有四級考試壓力的大學(xué)英語教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生掌握實用的技能。東北師范大學(xué)的公共英語教學(xué)一直以“是否能最充分地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”為衡量標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生不局限于四級應(yīng)試水平，而以能聽懂、能看懂外國節(jié)目為基本要求，激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)更高層次的需求。 一些一線英語教師表示，現(xiàn)在的大學(xué)英語課堂確實在朝著實用化的方向轉(zhuǎn)變?！跋Ｍ麑W(xué)生用更長遠(yuǎn)的眼光來看待英語學(xué)習(xí)，學(xué)到實用的技教育能對未來的工作學(xué)習(xí)都是很有幫助的。”中國傳媒大學(xué)外國語學(xué)院教師王偉(化名)說。 除了朝著實用方向發(fā)展外，分層次、有針對性的英語教學(xué)制度設(shè)計也是不可或缺的改進(jìn)方向。據(jù)了解，全國目前多所高校都已經(jīng)制定了英語分級教學(xué)體系，如何使這個體系更加細(xì)化、更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和實用需求，仍需要在教學(xué)實踐中不斷完善。

英語中的被動時態(tài)是表示主語是動作的接受者而不是執(zhí)行者的一種時態(tài)。在被動語成了被動語態(tài)的特殊疑問句了。 例：Is Chinese used only in China?漢語只是在中國使用嗎?Were these computers made in the U.S.A.?這些計算機(jī)是美國制造的嗎? Yes，they were.是的。 No，they weren't.不是。 What was it made of? 它是什么制造的? It was made of bamboo. 是竹子造的。(簡略回答：Bamboo.竹子。) 比較 各種含be動詞的否定句型 I am not busy. 我不忙。(一般現(xiàn)在時) She is not running. 她沒在跑。(現(xiàn)在進(jìn)行時) There are not any books there. 那兒沒有書。(一般現(xiàn)在時) He is not going to visit his uncle. 他不準(zhǔn)備去看他叔叔

英語并不是三兩天的事，學(xué)習(xí)過程中方法很重要，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的背誦英語

堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 無論學(xué)習(xí)計劃做的再好，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)英語來說也是沒有多大用處的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們事半功倍，花最少的時間學(xué)更多的知識。 每天記幾個單詞 一次大量的記憶多個單詞還是有困難的，每天記憶幾個單詞，好記也方便反復(fù)記憶!每英語天和朋友們一起用這些單詞對話、交流，一個月下來你會發(fā)現(xiàn)你不由自主的會寫這些單詞了! 學(xué)好音標(biāo) 英語的音標(biāo)就像我們漢語的拼音，學(xué)習(xí)好了音標(biāo)能夠讓我們快速的讀出單詞，也有助于記憶單詞!所以學(xué)習(xí)英語的第一步就是學(xué)習(xí)音標(biāo)! 早上讀課文 每天早上記憶是很強(qiáng)的，如果每天早上能夠起來讀課文，可以很好的練習(xí)口語，也可以從中記憶單詞，一舉兩得! 多讀文章 在文章中含有很多的語法，我們可以在情景之中理解記憶，這樣記憶很有效果，別忘了看到語法句子理解了之后，自己也要多寫寫說說哦! 沒事寫寫文章 記憶了一些單詞，熟悉了一些語法，但是如果很快不要的話，就會忘記的，所以沒事的時候，自己多寫寫，練習(xí)練習(xí)語法，也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這些單詞是很不錯的! 以上就是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

有效的方法就是大量接觸不同類型的英語文章，用“記在句子里，記在課文里”的方法積累詞匯。因此，根據(jù)英語報刊的特點，可以指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)英語報刊的特點，按欄目、話題、題材、體裁歸類收集常用詞，積累高頻的常用單詞，查字典寫例句，并初步學(xué)會使用這些單詞，放在身邊，利用空閑時間反復(fù)記憶它們來加強(qiáng)印象。 同時，可以通過單項選擇、完型、閱讀等形式測試學(xué)生對這些詞匯的掌握情況，并通過測試和比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的熱情。 2.熟練使用簡單的句子 簡單句對學(xué)生來說比較容易掌握?？梢砸髮W(xué)生熟練地劃分主語、謂語和賓語。正確掌握并列連詞andutor。在寫作中要求學(xué)生不能隨意發(fā)揮，也不能逐字翻譯，并要求學(xué)生抓住主題中所給的條件，只要考生能將題中所給的要點全部表達(dá)清楚，而沒有遺漏，在寫作中并且注意到語言的連貫，那么就是一篇很好的英語文章。 3.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，促進(jìn)寫作 目前使用英語聽力教材的具體做法是：每節(jié)課提前提出生詞，教師領(lǐng)讀幾遍。消除生詞障礙后，第一次讓學(xué)生在課后反復(fù)聽課文內(nèi)容，并逐字逐句記下來。每周五布置，周一配合課堂時間，老師將這篇文章讀一、兩遍，讓學(xué)生聽寫，老師查閱并嘗試點評。通過這種訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平和表達(dá)能力。 以上就是英語寫作加分技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

英語的學(xué)習(xí)在于長期的積累和掌握，學(xué)習(xí)過程中方法很重要，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的英語

標(biāo)的學(xué)習(xí) 口語不好的朋友絕大多數(shù)沒有系統(tǒng)的學(xué)過英標(biāo)，英標(biāo)是發(fā)音的基礎(chǔ)，就像漢語的拼音一樣，學(xué)習(xí)了英標(biāo)我們就可以對單詞進(jìn)行快速記憶和準(zhǔn)確發(fā)音。 在決定自己要學(xué)習(xí)的口語后，大家就可以收集美語(英語)英標(biāo)的相關(guān)素材，進(jìn)行英標(biāo)的學(xué)習(xí)。記住，一定要配合錄音進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三·合理規(guī)劃——牢記音標(biāo) 英語英標(biāo)可分元音和輔音，各有二十多個，所以英標(biāo)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就的，我們需要合理規(guī)劃，積少成多的學(xué)習(xí)。 建議可以每天學(xué)習(xí)四到五個英標(biāo)，利用兩到三周時間，通過不斷復(fù)習(xí)鞏固，讓自己能夠扎實的掌握每一個英標(biāo)。 四·流利說話——跟讀模仿 學(xué)會了英標(biāo)意味大家的發(fā)音會相對準(zhǔn)確，下面就需要大量的英文語音的跟讀和模仿來提升我們的語速，從而達(dá)到流利說話的目的。 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多的英文素材，建議大家可以先尋找一些詞匯較簡單的文章進(jìn)行跟讀和模仿，逐步加深難度，堅持一到三個月就可以看出顯著效果。 五·添磚加瓦——詞匯的積累 語言是由詞匯組成的，我們練習(xí)口語的目的還是交流。所以說單單的語音語調(diào)的提升是不夠的，我們還需要大量的詞匯的積累。 在跟讀模仿的同時，大家不妨對陌生詞匯進(jìn)行歸納總結(jié)分析，通過文章記憶單詞，讓自己的詞匯量能夠不斷增多。 六·學(xué)會對話——不斷練習(xí) 學(xué)習(xí)口語的目的就是和老外對話，如何才能讓自己在與老外交流的時候不英語就像我們的漢語發(fā)怵，不斷的練習(xí)非常關(guān)鍵。身邊能有人一起練習(xí)固然是好，但是更多時候我們常常都是一個人戰(zhàn)斗。 所以建議大家每周抽出三到四天來練習(xí)口語對話，讓自己的說話變得更加自然和流暢。