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論法的基本要求是： ①討論的問題要具有吸引力。討論前教師應(yīng)提出討論題和討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生收集閱讀有關(guān)資料或進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真寫好發(fā)言提綱。 ②討論時，要善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見。討論要圍繞中心，聯(lián)系實際，讓每個學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會。 ③討論結(jié)束時，教師應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，概括討論的情況，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識。 1.練習(xí)法 練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識、運(yùn)用知識、形成技能技巧的方法。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛采用。練習(xí)一般可分為以下幾種： 其一，語言的練習(xí)。包括口頭語言和書面語言的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 其二，解答問題的練習(xí)。包括口頭和書面解答問題的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。 其三，實際操作的練習(xí)。旨在形成操作技能，在技術(shù)性學(xué)科中占重要地位。 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn) 4.閱讀指導(dǎo)法 閱讀指導(dǎo)是教師通過閱讀教材或參考書，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。 5.任務(wù)驅(qū)動法 教師為學(xué)生布置探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，組織知識體系，選出代表進(jìn)行講解，最英語教學(xué)法有講授法、討論法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法、自然教學(xué)法、聯(lián)想教學(xué)法、游戲互動教學(xué)后由教師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以分小組或個人進(jìn)行。它要求教師布置具體任務(wù)，其他學(xué)生積累問題，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法能使學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和自主探索、合作的精神。 6.自然教學(xué)法 在英語教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)的英語課堂環(huán)境貼近學(xué)生的實際生活。在介紹新詞匯和新知識時，教師應(yīng)盡最大努力在有意義的環(huán)境中掌握英語，就像掌握漢語一樣。 7.聯(lián)想教學(xué)法 根據(jù)各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想能力。通過延伸、拓展、推理和想象，引導(dǎo)學(xué)生正確有效地完成大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的建立，使新知識迅速從短期記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。 8.互動游戲教學(xué)法 在教學(xué)過程中，整合一些英語游戲的互動過程，模擬生活中的各種真實情況，以生動的方式反復(fù)練習(xí)新知識，達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)用的學(xué)習(xí)效果。英語教學(xué)體現(xiàn)在“說、唱、玩、娛、角色扮演”的英語中。

英語不好，一般都是停滯在單詞以及語法上，所以學(xué)好英語一定要多積累單詞和掌握語法。下面是小編給大家分享的英語考試中閱讀理解題型答題技巧，大家可以作為參考。 快速瀏覽 快速瀏覽有助于我們迅速的了解文章的大致信息，掌握文章的主題思想 讀清題目 在答題時，一定不要急于去選擇，要看清楚題目，看清題目說的是什么，問的是什么 對照閱讀 將題英語不好，一般都是停滯在單詞以及語法上，所以學(xué)好英語一定要多積累單詞和掌握語目的問題與文章相應(yīng)的部分進(jìn)行對照閱讀，能夠幫助我們快速的尋找出答案所在 答案排異 一道題目中，如果有2個或多個答案為同一個意思，那么答案肯定就不是這幾個，除非是多選題，所以，有時答題并我全靠文章，答案本身就有明顯的提示! 答案選擇 如果對短文內(nèi)容無法理解，那么我們就只能從答案入手了，如果4個答案有3個是一個意思，那么就選擇另外一個，如果意思各不同的話就只有參照老規(guī)矩了，(三短一長選一長，三長一短選一短，長短不一選B，長度相同選C)! 以上就是小編給大家分享的英語閱讀理解題型答題技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

英語學(xué)習(xí)的過程中，我們的目的不僅僅只是要考個高分，還要會聽、會說，學(xué)習(xí)的目的是什么呢，就是學(xué)能在聽力的時候聽得懂? 很多人在練習(xí)聽力的時候會介紹我們?nèi)タ措娪埃@種辦法不是適合所有人，?電影里面很多俚語的，我們最開始還是學(xué)習(xí)規(guī)范的比較好。在英語學(xué)習(xí)中，我們要跟讀，不要只是在聽，不斷地，重復(fù)的去跟著讀，一篇文章，我們一下子都聽完再去重復(fù)，要一句一句的，最少5遍復(fù)讀，最開始先要把握這種語感，感覺來了，后面才會順利進(jìn)行? 大膽的去說，很多人不敢去和別人交流，怕出錯，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)的交流群，英語就給我們這個機(jī)會，糾正自己的錯誤，學(xué)習(xí)別人好的方法，互相學(xué)習(xí)? 聽力在最開始的幾個月是最痛苦的，什么都聽不懂，沒有堅持下去的動力，最開始的時候沒養(yǎng)成習(xí)慣精力不集中，我們一定要堅持早晨起來聯(lián)系，早晨時候記憶力最好，一定不要間斷，可以少一點(diǎn)，或者換種方式，但是一定要有連續(xù)性? 以上就是小編給大家分享的英語零基礎(chǔ)快速學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。

動地、積極地獲取信息的創(chuàng)造行為，是培養(yǎng)學(xué)生通過視覺感知書面文字符號并獲取信息能力的途徑，更是提高聽、說、寫能力的有力杠桿，它在英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。在近幾年的高考英語試卷中，閱讀的分值(閱讀理解，完形填空，改錯)占了整個試卷分值的一半以上。99年高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。筆者認(rèn)為要提高英語閱讀水平，學(xué)生需做到以下幾點(diǎn)： 1、多采用Top-down閱讀法 自上而下(Top-down)閱讀是從語篇整體出發(fā)，把注意力集中在通過文字符號獲取信息上，即按文章所給的標(biāo)題先對文章的內(nèi)容與含義作出推斷，理解作者所要表達(dá)的意思。 2、正確處理好精讀與泛讀間的關(guān)系。 精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也英語無法代替。 (1)注重閱讀材料的選擇。 選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字?jǐn)?shù)為200左右，后面配有習(xí)題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達(dá)60%～70%，生詞量不超過4%為恰當(dāng)。 (2)精讀泛讀相輔相存 以上就是英語考試答題技巧分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

學(xué)生快速掌握知識，教師可以編寫單元知識思維導(dǎo)圖來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面是商務(wù)英語面的了解。 學(xué)生解決問題后，教師有必要將文章的線索和知識點(diǎn)串聯(lián)起來，展示文章的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生整體把握文章的脈絡(luò)，直觀理解文章的思維和關(guān)鍵知識點(diǎn)。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語閱讀方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

自己置身與一個以英語為母語的國家，了解了解他們的文化和歷史，想必你的英語將會突飛猛進(jìn)。 二、怎樣教孩子說英語口語 1、英語學(xué)習(xí)環(huán)境 語言的學(xué)習(xí)離不開良好的環(huán)境，這里說的英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，指的是，為孩子提供一個學(xué)英語空間，讓孩子們可以在浸泡式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，親身感受英語的地道表達(dá)。同時還必須有寬松、愉快的精神環(huán)境，豐富多彩的活動環(huán)境。只有這樣才能給孩子提供更多接觸英語、模仿、內(nèi)化英語以及多聽多說的機(jī)會，真正將口語運(yùn)用自如。 2、趣味學(xué)習(xí) 游戲化教學(xué) 很多孩子之所以學(xué)不好英語口語，其實還有一個非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學(xué)英語興趣。因此，培養(yǎng)孩子英語口語的同時重視興趣培養(yǎng)非常關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，老師要盡可能對孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)，讓課堂生動活潑。比較好采取游戲化的教學(xué)，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達(dá)英語知識。 3、互動學(xué)習(xí) 實際中英語口語可以說是一個學(xué)生的臉面，怎樣才能讓孩子從小就練好英語口語學(xué)習(xí) 對于在現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)的孩子們來說，學(xué)好英語的最主要目的還是為了能夠運(yùn)用在實際當(dāng)中。在教學(xué)過程中老師和孩子們互動學(xué)習(xí)，采取情景模擬、會話表演等多種多樣的方式，在實際交流中

英語學(xué)習(xí)中重點(diǎn)詞匯的掌握至關(guān)重要，包括基礎(chǔ)詞匯、專業(yè)詞匯等。備考的時候，要注重掌握每個單詞的拼寫、詞義、詞性和用法。下面主要來為大家介紹兒童節(jié)用英語怎么說，一起來了解吧。 兒童節(jié)的英語可以說成Children's Day，常見的參考例句是：today's children's day on,heartily wish you happy children's day!　今天是六一兒童節(jié)，祝你六一兒童節(jié)快樂! 兒童節(jié)的英文：Children's Day children的意思：phr. [child] 的復(fù)數(shù)形式;孩子 參考例句： And it is not for children. 它

打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。 二、少兒英語入門怎么學(xué) 1.創(chuàng)造英語環(huán)境 幫助孩子置身于英語環(huán)境中。這學(xué)英語是現(xiàn)今很流行的一種社會現(xiàn)象，家長們紛紛在孩子小的時候就進(jìn)行英語啟蒙入門。但是對于兒童來說，教會它們英語可以通過播放英語兒歌、英語卡通、英語故事等方式實現(xiàn)。也可以嘗試英語角、英語俱樂部或與說英語的朋友互動。 2.使用英語啟蒙教材 選擇適合年齡的英語啟蒙教材，這些教材通常具有趣味性和互動性，能夠吸引孩子的興趣?？梢詮挠⒄Z繪本、英語卡片、英語拼圖等入手，逐漸增加難度。 3.學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ) 重點(diǎn)關(guān)注英語的基本元素，如字母、數(shù)字、顏色、形狀、日常用語等。建議使用英語啟蒙應(yīng)用程序或卡片游戲，幫助孩子掌握這些基礎(chǔ)知識。 4.歌曲和游戲 利用英語歌曲和游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。唱英語歌曲和玩英語游戲既有趣又有益于語言學(xué)習(xí)。 5.親子互動 與孩子一起學(xué)習(xí)英語，建立親子互動。一起閱讀英語故事、玩英語游戲、做英語手工，這樣的活動不僅有助于語言學(xué)習(xí)，還增進(jìn)親子關(guān)系。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 各位家長們在培養(yǎng)孩子們英語興趣的時候要注意方法，填鴨式的教學(xué)只會讓孩子們產(chǎn)生逆反的心理，這就得不償失了。所以我們要去鼓勵孩子，讓兒童們學(xué)習(xí)英語的時候也能感受到樂趣，小編希望各位家長和孩子都能在英語中成長。

重要的是,考慮到小學(xué)英語的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四方面的技能,“說”作為其中一個技能,是必須重視并且加強(qiáng)訓(xùn)練的.不論是從達(dá)成教學(xué)目標(biāo)還是控制教學(xué)過程來看,口語教學(xué)都是完善小學(xué)英語教學(xué)體系的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié). (二)小學(xué)英語口語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力.《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了更多的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié). 在小學(xué)生剛接觸英語階段,主要強(qiáng)調(diào)英語作為新事物對孩子的吸引度,要孩子對英語保持興趣和愛好,會聽、敢說,能做簡單的日常交流,并且了解、樂于了解西方文化.由此可見,小學(xué)階段對英語口語教學(xué)的要求是相當(dāng)具體、全面的.但是更值得注意的是,這兩級標(biāo)英語學(xué)習(xí)被提前到了小學(xué)階段，而對于小學(xué)生來說，初學(xué)英語肯定是存在有很多的問題，今天我們?yōu)榇蠹艺砹诵W(xué)英語準(zhǔn)是針對三年級開設(shè)英語課程的學(xué)校,要求六年級畢業(yè)時,學(xué)生能夠達(dá)成二級目標(biāo).但是考慮到地區(qū)發(fā)展因素,師生素質(zhì)條件,江蘇地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)開始從一年級便開設(shè)英語課程.因此,我們應(yīng)該源于新課標(biāo),高于新課標(biāo),對小學(xué)生的英語口語水平給予更多關(guān)注、更高要求.三級口語要求在原來的基礎(chǔ)上,更強(qiáng)調(diào)了語用能力.只要小學(xué)教師始終注重口語教學(xué),并且善用策略,一年級開始學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生都要求在小學(xué)畢業(yè)時達(dá)到三級水平.然而,根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,單純的聽說練習(xí)很容易使他們倦怠,當(dāng)學(xué)生投身于愜意的語言氛圍中,他們才能輕松習(xí)得、靈活運(yùn)用語言。 以上就是為大家整理的小學(xué)英語口語教學(xué)的特點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z教學(xué)特點(diǎn)掌握了，在學(xué)習(xí)的過程中就會輕松簡單很多。

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學(xué)生的實際英語