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報(bào)名但未支付的科目可以隨時(shí)修改，已支付的科目不可修改或取消。 3、繳費(fèi)時(shí)，如銀行扣費(fèi)成功，但系統(tǒng)顯示科目支付狀態(tài)為“未支付”時(shí)，不要重復(fù)繳費(fèi)，可點(diǎn)擊“更新”按鈕更新支付狀態(tài)，如仍未成功請(qǐng)電話聯(lián)系我們查詢支付狀態(tài)。因考務(wù)或技術(shù)問(wèn)題造成重復(fù)繳費(fèi)需要退費(fèi)的，教育部考試中心會(huì)在考試結(jié)束一個(gè)月內(nèi)原額退回考生賬戶。 4、考生報(bào)名成功后，打印準(zhǔn)考證需再次憑注冊(cè)郵箱及密碼登錄報(bào)名系統(tǒng)，請(qǐng)考生妥善保管注冊(cè)郵箱及登錄密碼，若忘記密碼，可進(jìn)入報(bào)名頁(yè)面，用原注冊(cè)郵箱“找回密碼”。 5、身體殘疾考生，如工程大學(xué)關(guān)于2022年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)需要申請(qǐng)合理便利的（如聽力免考等）請(qǐng)?jiān)?月11日前將申請(qǐng)表交教務(wù)處考試中心（行政樓421）。首次申請(qǐng)的須同時(shí)附證明材料復(fù)印件和原件（用于審核用）。 6、為了避免浪費(fèi)資源，請(qǐng)按需報(bào)名，如果報(bào)名了又無(wú)故缺考的考生將會(huì)在下一次報(bào)名中受到限制。 報(bào)名過(guò)程中遇到任何問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們：聯(lián)系人：劉老師、周老師；電話：58731291；郵箱：kszx@。 ? 教務(wù)處 2022年3月21日

傳過(guò)照片且成功的考生可不再上傳照片。 2.請(qǐng)?jiān)谥付〞r(shí)間內(nèi)上傳符合要求的照片，以免錯(cuò)過(guò)時(shí)間，耽誤報(bào)考。逾期未交，視為放棄本次報(bào)考。 二、學(xué)籍信息確認(rèn) 本次考試依舊采用教育部考試中心的系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，請(qǐng)大家務(wù)必提前注冊(cè)并確認(rèn)自己的學(xué)籍信息，以便后期順利報(bào)名。 （一）重要提示 1.請(qǐng)考生于4月13日00:00后登錄進(jìn)行學(xué)籍確認(rèn)。以上時(shí)間段為正式報(bào)名開始前的學(xué)籍信息檢查和確認(rèn)階段，僅能進(jìn)行學(xué)籍信息審核確認(rèn)，不能報(bào)名。 2.如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)籍信息缺失、有誤，請(qǐng)勿確認(rèn)信息（尤其是姓名、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)、照片），并在4月14日17:30前以班級(jí)為單位反工程技術(shù)學(xué)院關(guān)于上傳2023年上半年英語(yǔ)六級(jí)考試報(bào)名照片和學(xué)籍信息確認(rèn)的通知 鄭州工程饋給學(xué)院，以學(xué)院為單位至教務(wù)處統(tǒng)一修改！ 3.所有考生都必須確認(rèn)自己的學(xué)籍信息，曾經(jīng)參加考試確認(rèn)過(guò)的考生也需要再次確認(rèn)。 （二）具體學(xué)籍信息確認(rèn)步驟 請(qǐng)下載附件《具體學(xué)籍信息確認(rèn)步驟（供參考）》，進(jìn)行學(xué)籍信息確認(rèn)。 （三）報(bào)名 經(jīng)過(guò)學(xué)籍確認(rèn)后

接在國(guó)家官網(wǎng)進(jìn)行； 2. 網(wǎng)報(bào)步驟：（1）電子郵箱注冊(cè)→（2）賬號(hào)登錄→（3）信息核對(duì)→（4）選擇考試類別→（5）報(bào)名繳費(fèi)。具體操作可參考附件《網(wǎng)報(bào)操作指南》。 五、殘疾考生申請(qǐng)?zhí)峁┖侠肀憷?殘疾考生（聽力、視力、肢體殘疾）根據(jù)自身殘疾情況，可以在報(bào)名期間向工程大學(xué)關(guān)于2022年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)校申請(qǐng)?zhí)峁┖侠肀憷?，需提交的申?qǐng)材料和申請(qǐng)流程請(qǐng)咨詢教務(wù)處教務(wù)管理科。 六、注意事項(xiàng) 1. 在學(xué)生信息核對(duì)時(shí)間內(nèi)，請(qǐng)學(xué)生一定要上網(wǎng)查看自己的個(gè)人信息是否有誤，以免耽誤正常報(bào)考，一旦繳費(fèi)成功，所有報(bào)考信息均無(wú)法修改。如果信息有誤的本科生請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教務(wù)處教務(wù)管理科進(jìn)行修改，聯(lián)系方式：027-87993595；研究生的信息修改以研究生院通知為準(zhǔn)，聯(lián)系方式：027-81349501。工作時(shí)間：（周一至周五上午8:00——12:00；下午2:00——5:00） 。 2.

英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體，是商務(wù)與英語(yǔ)的結(jié)合，英語(yǔ)來(lái)源于人們熟悉的日常生活，不涉及專業(yè)知識(shí)。下面是英語(yǔ)與商務(wù)英語(yǔ)以是任何使用英語(yǔ)的個(gè)人或群體。商務(wù)英語(yǔ)的目標(biāo)受眾主要是商業(yè)人士、跨國(guó)公司員工以及與商務(wù)合作有直接關(guān)系的人員。 三、重要性和應(yīng)用范圍的差異 1. 普通英語(yǔ)的重要性：普通英語(yǔ)是人們進(jìn)行日常交流和理解世界的基本工具，對(duì)個(gè)人發(fā)展和增加文化認(rèn)知具有重要作用。它對(duì)于擴(kuò)大人際關(guān)系、增長(zhǎng)知識(shí)和提高個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。 2. 商務(wù)英語(yǔ)的重要性和應(yīng)用范圍：商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于從事商業(yè)領(lǐng)域的人士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。它增加了在國(guó)際商務(wù)和跨國(guó)公司中的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了

英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體，是商務(wù)與英語(yǔ)的結(jié)合，英語(yǔ)來(lái)源于人們熟悉的日常生活，不涉及專業(yè)知識(shí)。下面是英語(yǔ)與商務(wù)英語(yǔ)廣泛使用的語(yǔ)言。無(wú)論是普通英語(yǔ)還是商務(wù)英語(yǔ)，它們都幫助人們跨越國(guó)界和文化差異，實(shí)現(xiàn)有效的溝通。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)與商務(wù)英語(yǔ)在詞匯、語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)法句式、寫作格式、交流目的以及學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向等方面都存在顯著的差異。選擇哪種語(yǔ)言學(xué)習(xí)方向，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的興趣和職業(yè)規(guī)劃來(lái)決定。

大和控制電流的半導(dǎo)體器件，是現(xiàn)代電子技術(shù)中最重要的元件之一。 構(gòu)成：?晶體管由兩個(gè)或三個(gè)半導(dǎo)體材料層構(gòu)成，通常為P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體。 特點(diǎn)：?晶體管的特點(diǎn)包括放大倍數(shù)（Gain）、截止頻率（Cutoff Frequency）、工作電壓（Operating Voltage）等。 5. 二極管（Diode） 定義：?二極管是一種只允許電流單向通過(guò)的電子元件，用于電路中的整流、開關(guān)和保護(hù)等功能。 構(gòu)成：?二極管由P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體材料組成，具有兩個(gè)端點(diǎn)。 特點(diǎn)：?二極管的特點(diǎn)包括正向?qū)ㄓ⒄Z(yǔ)電壓（Forward Voltage）、反向擊穿電壓（Reverse Breakdown Voltage）、最大反向電流（Reverse Current）等。 6. 集成電路（Integrated Circuit，IC） 定義：?集成電路是將多個(gè)電子元件集成到同一芯片上的電子器件，可實(shí)現(xiàn)多種功能。 構(gòu)成：?集成電路通常由晶體管、二極管、電容器等元件組成，通過(guò)微電子制造技術(shù)集成到芯片上。 特點(diǎn)：?集成電路的特點(diǎn)包括集成度高、體積小、功耗低、性能穩(wěn)定等。 以上介紹了一些常見電子元件的英語(yǔ)專業(yè)名詞及其特點(diǎn)。掌握這些專業(yè)名詞對(duì)于從事電子工程、通信工程等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義，有助于更好地理解和應(yīng)用電子技術(shù)。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

付與發(fā)票 到達(dá)目的地后，支付車費(fèi)并詢問(wèn)是否需要發(fā)票是常見的流程。 詢問(wèn)支付方式：“Do you accept credit cards/mobile payments?” 支付車費(fèi)：“Here's [金額] for the fare.” 或使用移動(dòng)支付應(yīng)用后說(shuō)：“I've just paid through the app.” 索取發(fā)票：“Could I please have a receipt for this trip?” 表達(dá)感謝并下車：“Thank you very much. Have a great day. I'll be getting off here.” 五、特殊情況應(yīng)對(duì) 在打車過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些特殊情況，如車輛故障、迷路或需要緊急幫助等。此時(shí)，掌握一些應(yīng)急表達(dá)尤為重要。 車輛故障：“I'm sorry, but it seems there's something wrong with the car. Can we get another taxi?” 迷路：“I'm sorry, I think we're lost. Could you please check the map again?” 緊急情況：“I need to make an emergency call. Could you please pull over safely?” 六、提升英語(yǔ)交流能力的建議 日常積累：平時(shí)多看英文電影、電視劇，聽英文歌曲和播客，積累日常對(duì)話中的常用詞匯和表達(dá)方式。 模擬練習(xí)：與朋友或家人進(jìn)行角色扮演，模擬打車場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 利用科技工具：下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Duolingo、Rosetta Stone等，進(jìn)行有針對(duì)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 勇于開口：在實(shí)際生活中遇到外國(guó)司英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)機(jī)時(shí)，不要害怕犯錯(cuò)，勇敢嘗試用英語(yǔ)交流。 文化意識(shí)：了解不同國(guó)家的文化差異和禮儀習(xí)慣，以便在交流中更加得體。 總之，掌握打車常用語(yǔ)英語(yǔ)不僅能讓你的出行更加便捷高效，還能在跨文化交流中展現(xiàn)出你的自信和開放。希望本文的內(nèi)容能對(duì)你有所幫助，讓你在每一次出行中都能享受到愉快的交流體驗(yàn)。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

英語(yǔ)的方式也變得多樣化，其中線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是最常見的兩種方式。選擇合適的學(xué)習(xí)方式對(duì)于提高英語(yǔ)提高英語(yǔ)水平。 擴(kuò)展資料 1、無(wú)論是線上英語(yǔ)教學(xué)還是線下英語(yǔ)教學(xué)，都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。線上英語(yǔ)教學(xué)具有靈活性、多樣化學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適合那些需要靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的學(xué)習(xí)者。線下英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)面對(duì)面交流、實(shí)時(shí)反饋和身體感知，提供更直接和互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，適合那些注重口語(yǔ)表達(dá)和社交互動(dòng)的學(xué)習(xí)者。 2、選擇線上還是線下英語(yǔ)教學(xué)，取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)需求、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，線上教學(xué)可以提供更大的靈活性和便利性;而對(duì)于口語(yǔ)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，線下教學(xué)更具優(yōu)勢(shì)。最佳選擇是根據(jù)個(gè)人情況綜合考慮，并充分利用在線和線下的資源，實(shí)現(xiàn)最佳的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 線上英語(yǔ)和線下英語(yǔ)各有千秋，選擇哪種方式取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)需求、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)風(fēng)格。有些學(xué)生可能更適合線上學(xué)習(xí)的靈活性和自主性，而有些學(xué)生則可能需要線下學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化和實(shí)踐性。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)在整個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中是基本、關(guān)鍵的。語(yǔ)音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí)，還應(yīng)包括語(yǔ)片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。 在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由死到活，在保證語(yǔ)言正確的前提下。 復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

英語(yǔ)單詞，它們都與“冷”有關(guān)，但它們?cè)谟梅ê鸵饬x上存在一些細(xì)微的差別。本文將詳細(xì)介紹這兩個(gè)詞的區(qū)別，幫助英語(yǔ)接接名詞或代詞作賓語(yǔ)，而freezing則更常用于構(gòu)成短語(yǔ)或與其他動(dòng)詞搭配使用。例如，可以說(shuō)“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”，但更常說(shuō)“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、詞義解析 1、Frozen “Frozen”是動(dòng)詞“freeze”的過(guò)去分詞形式，通常用作形容詞，表示某物已被凍住或結(jié)冰的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)的是一種已經(jīng)完成或持續(xù)存在的冰凍狀態(tài)。例如，“frozen food”指的是已經(jīng)被冷凍的食物。 2、Freezing “Freezing”是動(dòng)詞“freeze”的現(xiàn)在分詞形式，也可以用作形容詞。它主要描述的是正在進(jìn)行中的冰凍過(guò)程或極冷的溫度。例如，“freezing weather”指的是非常寒冷的天氣，即天氣冷到足以使人或物體冰凍。 三、freezing雙語(yǔ)例句 1、I'm freezing! 我感覺冷極了! 2、I was freezing cold. 我快凍僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一樣。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天