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知識(shí)的拓展。 3.文章的學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。 4.寫作的學(xué)習(xí)。 寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的龐大，短語(yǔ)多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。 ? 那么小編的分享就到這里，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

能用將來(lái)時(shí)。答案是A。 　　11. ---Will you please show me how to operate the new machine? 　　---Sure. It’s a piece of cake. Now let me tell you ____ to do first. 　　A. what 　　B. how 　　C. whether 　　D. which 　　解析：whether是否，which哪一個(gè)，與題意不符合，而如果用how,do 后面應(yīng)該有賓語(yǔ)。how to do it.答案為A，what to do first 首先做什么。 　　12. ---My trousers are______ . 　　---I'll buy you a new pair. 　　A. wore out 　　B. worn out 　　C. wearing out 　　D. sold out 　　解析：wear out 穿壞，sell out賣完。褲子是被穿壞，而不是主動(dòng)的，所以是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，答案是B。 　　13. ---What do you think of these two books? 　　---_____ of them are interesting. And I've read them several times. 　　A. Both 　　B. Neither 　　C. None 　　D. Either 　　解析：根據(jù)題意，是兩本書，both“兩者都”,neither"兩者都不" ,none"一個(gè)也沒(méi)有", either"兩者中任何一個(gè)"答案是A。 　　14. ---The artist has got _____ much work to do that he hardly has time to help his wife with the housework. 　　---That?s true. Even on Sundays he is busy with his work. 　　A. too 　　B. so 　　C. very 　　D. such 　　解析：本題是考so ...that和such ....that的用法。such是修飾名詞，但是如果名詞前有many ,much ,little,few等修飾詞，則用so 代替such.答案為B。 　　15. ---How long ____ you ____a fever? 　　---Ever since last night. 　　A. have, got 　　B. have, had 　　C. have, caught 　　D. did, have 　　解析：根據(jù)后面的since我們可以判斷要用完成時(shí)。而get,catch等瞬間動(dòng)詞在完成時(shí)中不

助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和初中英語(yǔ)要抓住課堂認(rèn)真聽(tīng)老師講課，大膽積極地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識(shí)。 除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。 ? ? ?培養(yǎng)語(yǔ)感的方法很多，聽(tīng)、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽(tīng)的重要性了。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。希望大家能夠輕松、快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。 　要想學(xué)好英語(yǔ)，并非三兩天就能完成的事。學(xué)習(xí)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，平時(shí)大家可以多開(kāi)口，多練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)體力活，要讓孩子盡可能多地去接觸英語(yǔ)得好，具有學(xué)習(xí)的代表性。所以平常課本上的文章不能只是大概理解意思，而是把文章的重點(diǎn)單詞和句子找出來(lái)，然后加以研究訓(xùn)練。當(dāng)然如果你覺(jué)得課本的文章滿足不了你學(xué)習(xí)的欲望，也可以找些自己感興趣的課外文章來(lái)進(jìn)行閱讀。 3.寫作的訓(xùn)練 初中會(huì)涉及到英文寫作。所以要寫好英語(yǔ)作文，可以多讀別人的范文，研究透別人的文章為什么能寫得好。當(dāng)然要多注意句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順、語(yǔ)法準(zhǔn)確和符合正常邏輯。 以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。 二、如何快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平 學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)音知識(shí)，比如英語(yǔ)中的連讀、重讀、失聲爆破等，在聽(tīng)力中做到有的放矢。 練習(xí)跟讀。找一套試題，每天半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)進(jìn)行跟讀練習(xí)，即聽(tīng)原文錄音朗讀一句，自己再跟讀一句，體會(huì)連讀，失爆等發(fā)音特點(diǎn)，以及不同詞語(yǔ)連讀后的發(fā)音特點(diǎn)。 等到熟練后，可以聽(tīng)2到3句錄音播放，自己跟讀2到3句，堅(jiān)持一個(gè)月，聽(tīng)力會(huì)有顯著提升，十分有效。 三、提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的方法 1.調(diào)整好心理狀態(tài) 聽(tīng)力理解是一系列復(fù)雜心理活動(dòng)的綜合，產(chǎn)生焦慮緊張心理是聽(tīng)力訓(xùn)練的大敵。為了穩(wěn)定情緒，在聽(tīng)力材料安英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)排上要做到由淺入深，由易到難，逐步過(guò)渡。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待聽(tīng)力訓(xùn)練中的困難和挫折，增強(qiáng)自信。 2.強(qiáng)化語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí) 聽(tīng)力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語(yǔ)音的糾正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語(yǔ)音入手，逐步過(guò)渡到單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話和語(yǔ)篇，才能真正起到提高聽(tīng)力的作用。 以上就是初中英語(yǔ)聽(tīng)力提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

英語(yǔ)故事和英語(yǔ)運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。 2.很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)去背很多單詞，但是背下來(lái)后往往是會(huì)寫不會(huì)讀，基本上就是“啞巴英語(yǔ)”。因此，建議不妨邊聽(tīng)邊背單詞，使學(xué)生建立起對(duì)單詞聲音意象的條件反射能力。許多英語(yǔ)單詞的拼寫都是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫就簡(jiǎn)單了，說(shuō)的時(shí)候也能脫口而出了。 3.聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。很多學(xué)生每天都會(huì)做一篇聽(tīng)力文章，但是提升效果不是很明顯。建議學(xué)生泛聽(tīng)百篇，不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一個(gè)句子寫一個(gè)句子，聽(tīng)不懂就再反復(fù)聽(tīng)，實(shí)在寫不出再看原文。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有捷徑，但是只要掌握方法，學(xué)好英語(yǔ)并不難，希望以上學(xué)習(xí)方法可以給大家?guī)?lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

初中英語(yǔ)定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞、代詞的從句叫定語(yǔ)從句。其先行詞有指人 who /that；指物 which/ that。定語(yǔ)能用that 　　e.g. This is the last place that I want to visit. 　　6. 特殊疑問(wèn)句以who 或which 開(kāi)頭，只能用that引導(dǎo). 　　Who is the girl that is making a speech on the platform? 　　當(dāng)關(guān)系代詞前使用介詞時(shí)： 　　物+介詞+which ; 人+ 介詞 + whom 　　當(dāng)關(guān)系代詞前使用介詞時(shí)： 　　e.g. 1. This is the train by which we went to Beijing. 　　2. This is the teacher to whom my mother is talking. ? ?

當(dāng)用自個(gè)兒學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)， 切不可 以用漢語(yǔ)來(lái)套譯英語(yǔ)。?? 六、學(xué)好外語(yǔ)還要記取以下幾個(gè)原則? ? ? 1. 學(xué)習(xí)不能斷，姑且有每日擠出10分鐘也可以，早上則是很好機(jī)會(huì)。? ? ? ? ? ? 2. 學(xué)厭了可變換一下子學(xué)習(xí)形式或方式。? ? 3. 不要擺脫下文孤立地死記硬背。? ? 4. 任何時(shí)間記下并背熟常用的句型。? ? 5. 要有決心說(shuō)英語(yǔ)，不要怕出不正確；要有決心請(qǐng)另外的人匡正，不要么好意思，更不要松氣。?? 6. 要堅(jiān)決相信自個(gè)兒一定能夠達(dá)到目標(biāo)，堅(jiān)決相信自個(gè)兒有剛強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語(yǔ)的能力。?? 總而言之，只要你能初中英語(yǔ)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一、培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)做到下定誓愿學(xué)，注意學(xué)習(xí)辦法，把課前預(yù)習(xí)、嚴(yán)肅對(duì)待聽(tīng)老師教課、完成作業(yè)、趁早溫習(xí)這些個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。 2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心態(tài) 要有一顆為英語(yǔ)上刀山下火海的決心，為了學(xué)好英語(yǔ)，你必須有無(wú)比堅(jiān)韌的決心。死記硬背并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，掌握了英語(yǔ)的大概結(jié)構(gòu)，你可以少去很多無(wú)用功，初中英語(yǔ)最英語(yǔ)首先要搞懂單詞的讀音與意思，就像學(xué)漢語(yǔ)重要的就是單詞短語(yǔ)的累積和語(yǔ)法，但最重要的依舊是單詞的累積。 3.語(yǔ)言知識(shí) 在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)兩年來(lái)教材中所要求掌握的基本語(yǔ)言知識(shí)先做一個(gè)系統(tǒng)的歸納，如時(shí)態(tài)、詞類、簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見(jiàn)的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過(guò)程中，切忌把語(yǔ)言現(xiàn)象作為孤立的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)，必須將其放在語(yǔ)境和上下文中來(lái)體會(huì)和總結(jié)。 以上就是小編給大家分享的初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

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