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有的信息。此外，同學應該注意找尋原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼睛攝取題目的信息，腦中進行同義轉換，用筆畫出關鍵的中心區(qū)，這樣就不會懷疑自己是不是漏掉了信息而反復地看。 三. 找到文章的中心詞是關鍵 如果不能很好地四級的時候，大家都會參考往年的四級題型，就題型來看，四級長篇閱讀理解文章，就無法準確判斷關鍵詞或中心詞，可能會使我們忽視一些原文的重點細節(jié)。一般來說，題干關鍵詞或中心詞為實詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 四.在做題方面，應采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細節(jié)信息進行匹配。 以上就是為大家整理的英語四級題長篇閱讀技巧的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。長篇閱讀是大部分同學備考的重點，對于考生的要求也很高，不僅是詞匯量，還有答題四級的時候，大家都會參考往年的四級題型，就題型來看，四級長篇閱讀是最難的，詞匯量很多，但是時間很短。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級題長篇閱讀技巧，一起來看一下吧。 一.四級長篇閱讀題目的特點 順序錯亂，之前四級長篇閱讀的題目是將句意與原文結合，判斷這個句子是屬于哪一段。更改之后的四級長篇閱讀則是根據(jù)句子的意思，聯(lián)系文章，判斷出句子是否正確。這比之前的找段落的題型更難，需要我們加入邏輯思維。 二.對于打亂的題目，要用打包的方法進行閱讀 要將整個長篇文章統(tǒng)一閱讀之后，再進行問題的處理。否則，如果按照正常的題目順序進行作答，會嚴重影響時間，最好的辦法就是把文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，同學應該注意找尋原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼睛攝取題目的信息，腦中進行同義轉換，用筆畫出關鍵的中心區(qū)，這樣就不會懷疑自己是不是漏掉了信息而反復地看。 三. 找到文章的中心詞是關鍵 如果不能很好地理解文章，就無法準確判斷關鍵詞或中心詞，可能會使我們忽視一些原文的重點細節(jié)。一般來說，題干關鍵詞或中心詞為實詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 四.在做題方面，應采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細節(jié)信息進行匹配。 以上就是為大家整理的英語四級題長篇閱讀技巧的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。長篇閱讀是大部分同學備考的重點，對于考生的要求也很高，不僅是詞匯量，還有答題技巧。

四級閱讀題型的時候，要先看題干，帶著問題讀文章。邏輯推理，做好深層理解題。猜詞悟義，掃除閱讀經(jīng)常出現(xiàn)對于數(shù)字和年代等細節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分數(shù)。 策略： 其中要注意以下幾點原則： ① 如果出現(xiàn)需要進行運算的題目，一般來說文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案; ② 如果答案中的四個數(shù)字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那么要注意這些數(shù)字和時間所對應的不同問題，只選擇與題目相關的那個數(shù)據(jù); ③ 要注意年份和世紀之間的差別，比如1999 年就是20 世紀，2009年就是21 世紀，也就是說世紀的數(shù)字是年份的前兩個數(shù)字加1。 9.專有名詞 所謂的專有名詞包括人名、地名、機構名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。在閱讀文章的過程中，每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標記，以便如果在題目中出現(xiàn)相應專有名詞可以進行快速定位。 10.最高級詞匯 最高級詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對性，因而不容易產生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對象。 這些詞語包括形容詞和副詞的最高級，以及以下詞匯： only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere)等。 考前的充分準備可以讓考試過程中更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語四級閱讀技巧，希望可以給大家?guī)硭募夐喿x題型的時候，要先看題干，帶著問題讀文章。邏輯推理，做好深層理解題。猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。下面是閱讀技巧，大家可以作為參考。 1.首段和尾段 一篇文章的主題句、中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。 許多文章開門見山地在第一段就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，而文章的最后一段一般也會對全文的說明和論證進行總結。 策略： 通過一些標志性詞匯或者短語，我們可以更快地找到這些總結性句子，如： all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。 2.長難句 長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，有的句子甚至長達好幾行。這些復雜的句型也往往成為了出題的重點所在。 策略： 加強訓練自己對付長難句的能力，平時有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關系和句子層次。 羊肉和什么一起燉最好_查看更多商家 3.列舉處 標志性的詞匯包括： First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover… 策略： 把這些詞圈起來，考題中一般會出現(xiàn)四個選項對比，這樣非常好在文章中找。 4.舉例處 例子往往與作者的說明與論述有很大的關聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標志性詞匯： for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。 策略： 一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關的作者論點，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。 5.因果關系處 出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會把含有因果關系的句子倒過來考，因此選項中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實際的因果關系，防止受到迷惑。 策略： 表示因果關系的詞語有： because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。 6.轉折、對比、類比處 文章的轉折也是體現(xiàn)作者觀點和文章主題的地方，一些明顯的轉折詞包括： but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等。 策略： 轉折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其中的某一方。因此，在閱讀過程中看到轉折詞，最好能作上標志以方便做題時候的查找。 7.特殊詞匯處 中考英語閱讀試題中經(jīng)常考查考生對于一些詞語和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時不經(jīng)常使用的生僻詞、常見詞語平時不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關系代詞等。 策略： 解題關鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。 8.數(shù)字和年代 中考閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對于數(shù)字和年代等細節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分數(shù)。 策略： 其中要注意以下幾點原則： ① 如果出現(xiàn)需要進行運算的題目，一般來說文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案; ② 如果答案中的四個數(shù)字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那么要注意這些數(shù)字和時間所對應的不同問題，只選擇與題目相關的那個數(shù)據(jù); ③ 要注意年份和世紀之間的差別，比如1999 年就是20 世紀，2009年就是21 世紀，也就是說世紀的數(shù)字是年份的前兩個數(shù)字加1。 9.專有名詞 所謂的專有名詞包括人名、地名、機構名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。在閱讀文章的過程中，每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標記，以便如果在題目中出現(xiàn)相應專有名詞可以進行快速定位。 10.最高級詞匯 最高級詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對性，因而不容易產生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對象。 這些詞語包括形容詞和副詞的最高級，以及以下詞匯： only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere)等。 考前的充分準備可以讓考試過程中更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語四級幫助。

反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。 3. 文章歸類閱讀　考前復習有奇效 閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。 以上就是為大家整理的英語四級閱讀復習三大方法，希望能夠對大家有所幫助。掌握了閱讀復習的方法，按照方法來提升自己，相信可以很好的應對四級四級的時候，大家都被閱讀部分難住了。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級閱讀復習三大方法，希望可以幫助大家提高備考效率。 1. 養(yǎng)成二次閱讀習慣　培養(yǎng)邏輯推理能力 在做英語四級閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。 2. 自己學寫長句　克服長難句障礙 幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。 我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。 分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。 3. 文章歸類閱讀　考前復習有奇效 閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。 以上就是為大家整理的英語四級閱讀復習三大方法，希望能夠對大家有所幫助。掌握了閱讀復習的方法，按照方法來提升自己，相信可以很好的應對四級考試。

就是它的精髓所在。原句的實義動詞有兩部分，首先是主句的“wants to know”，顯然D選項的動詞stop是無法與之對應的，自然被排除。接著我們又看到原句中的第二個動詞hid，在這兒它的意思是掩蓋。分析到此相信大家都明白了，能夠和它對等的就是A選項中的cover-up。逐詞對應避免了對無關或者多余信息的比較，直指核心，確實達到了事半功倍的效果。 　　最后一題在當年的考試當中是得分率最低的一個。但是在使用了逐詞對應之后相信讀者們會迅速做出正確判斷。 　　30題針對的是全文最后一句，“We wanted to know the truth, and spread that around instead。”(我們想要了解事實并將向公眾傳達)。不難發(fā)現(xiàn)這句話中的實義動詞有兩個，know和spread。值得注意的是這里的spread是傳播的意思。再來看看四個選項的動詞部分，A選項是attract，吸引;B選項是appeal to，在本句中的意思是呼吁;C選項是expose，揭露;D選項是動詞詞組，keep somebody informed，告知、通知某人。既然原文講到學生門成立網(wǎng)站的目的是要“了解”和“傳播”事實，那就是要讓大家都知道事實，或者說把事實情況告訴給周圍的人，顯而易見，D選項成為了不二的選擇。 　　以上就是為大家整理的大學英語四級閱讀:巧做細節(jié)題的全部內容。綜上所述，逐詞對應法主四級不斷改革，其中細節(jié)題所占的比例在不斷的增加，在四級要由兩個部分組成。首先是要提取核心詞匯——主要是實義動詞——理解它們在原文和選項中的正確含義;接下來只要找到包含與原文意義一致的選項即可。希望考生朋友們能夠仔細體會，幫助自己迅速提高解題四級不斷改革，其中細節(jié)題所占的比例在不斷的增加，在四級考試中，毫不夸張的說是得細節(jié)者得天下，不過非?？上?，很多考生在細節(jié)方面的得分并不理想，今天我們就為大家整理了四級閱讀，巧做細節(jié)題，希望能夠對大家有所幫助。 　　其實經(jīng)過一段時間的復習之后考生們已經(jīng)能夠對一些基本解題思路比較清楚，也能夠形成一套固定的解題流程。比如，解決細節(jié)題，首先就是在題干中尋找關鍵詞，然后將關鍵詞代入文章找到它在原文中的位置，接著仔細分析該句然后找到對應選項。不過，在多年的教學當中筆者發(fā)現(xiàn)，恰巧是最后一步——找到與原文對應的選項成為了絕大多數(shù)考生的攔路虎。廣大考生所面臨的實際情況是，文章好像也看懂了，重點也找到了，但是四個選項看起來卻是“亂花漸欲迷人眼”讓人無所適從——癥結所在就是無法找到真正與原文對應的最佳選項，欠缺應有的甄別能力。這個問題該如何解決呢?這就是今天要向讀者朋友們介紹的方法：逐詞對應法。下面筆者將結合一篇四級閱讀真題，對此加以說明。 　　(段落和題目有刪節(jié))： 　　In communities north of Denver, residents are pitching in to help teachers and administrators as the Vrain school District tries to solve a $13.8 million budget shortage blamed on mismanagement. "We're worried about our teachers and principals, and we really don't want to lose them because of this," one parent sail. "If we can help ease their financial burden, we will. " … 　　The 22,000-student district discovered the shortage last month. " It's extraordinary. Nobody would have imagined something happening like this at this level," said State Treasurer Mike Coffman. 　　At Coffman's request, the District Attorney has begun investigating the district's finances. Coffman says he wants to know whether district officials hid the budget shortage until after the November election, when voters approved a $212 million bond issue for schools. 　　… 　　At Creek High School, three students started a website that displays newspaper articles, district information and an email forum(論壇)." Rumors about what's happening to the district are moving at lighting speed, " said a student. " We wanted to know the truth, and spread that around instead." 　　28.In the view of State Treasurer Mike Coffman, the educational budget shortage is_________. 　　A) unavoidable 　　B) unthinkable 　　C) insolvable 　　D) irreversible 　　29.Why did Coffman request an investigation? 　　A) To see if there was a deliberate cover-up of the problem. 　　B) To find out the extent of the consequences of the case. 　　C) To make sure that the school principals were innocent. 　　D) To stop the voters approving the $212 million bong issue. 　　30.Three high school students started a website in order to__________. 　　A) attract greater public attention to their needs. 　　B) appeal to the public for contributions and donations. 　　C) expose officials who neglected their duties. 　　D) keep people properly informed of the crisis. 　　28題問的是Mike Coffman對預算短缺問題看法。一般考生都可以分析出來此題所針對的是文章第2段當中Coffman所說的“Nobody would have imagined something happening like this at this level”(幾乎沒有人能夠想象到會發(fā)生程度如此嚴重的問題)。大概說來Coffman想要強調的是問題的嚴重性。不過分析四個選項之后我們發(fā)現(xiàn)命題者可謂是頗費心思，所設計的四個選項unavoidable (難以避免)、unthinkable(難以設想)、insolvable(無法解決)還有irreversible(覆水難收)都有“問題嚴重”這個含義在內，這就使得不少考生犯難了。而逐詞對應這個方法就是要告誡我們拋開對選項和原文的表面化和簡單化的了解，要深入到其中的核心詞匯，逐個加以分析。比如28題的四個選項，在經(jīng)過縱向比較之后不難發(fā)現(xiàn)它們雖然表面意思比較接近但是其中的動詞詞根的意義差別卻相當巨大，分別為avoid(避免)、think、solve(解決)和reverse(顛倒)。接著我們回看原文，在Coffman所說的這句話中真正的實義動詞就是imagine(想象)。很明顯，只有B選項的think最能夠傳達原文的意思。 　　29題問Coffman為什么要求對該地財政狀況進行調查。第三段第二句告訴我們he wants to know whether district officials hid the budget shortage until after the November election(他想知道是否有當?shù)毓賳T故意掩蓋預算短問題缺，一直拖到11月份選舉)。根據(jù)逐詞對應的思路，我們首先要提煉出原文當中的核心詞匯——尤其是實義動詞，因為動詞牽涉到全句的基本含義，所以實義動詞的提取和比較也就是它的精髓所在。原句的實義動詞有兩部分，首先是主句的“wants to know”，顯然D選項的動詞stop是無法與之對應的，自然被排除。接著我們又看到原句中的第二個動詞hid，在這兒它的意思是掩蓋。分析到此相信大家都明白了，能夠和它對等的就是A選項中的cover-up。逐詞對應避免了對無關或者多余信息的比較，直指核心，確實達到了事半功倍的效果。 　　最后一題在當年的考試當中是得分率最低的一個。但是在使用了逐詞對應之后相信讀者們會迅速做出正確判斷。 　　30題針對的是全文最后一句，“We wanted to know the truth, and spread that around instead?！?我們想要了解事實并將向公眾傳達)。不難發(fā)現(xiàn)這句話中的實義動詞有兩個，know和spread。值得注意的是這里的spread是傳播的意思。再來看看四個選項的動詞部分，A選項是attract，吸引;B選項是appeal to，在本句中的意思是呼吁;C選項是expose，揭露;D選項是動詞詞組，keep somebody informed，告知、通知某人。既然原文講到學生門成立網(wǎng)站的目的是要“了解”和“傳播”事實，那就是要讓大家都知道事實，或者說把事實情況告訴給周圍的人，顯而易見，D選項成為了不二的選擇。 　　以上就是為大家整理的大學英語四級正確率。

四級消了對純詞匯的考查題，但是針對詞匯的考查卻被融進了選詞填空這部分考題中。 因此，考生不僅需要對四級大綱中要求的詞匯進行***記憶， 還要熟記常考語法知識點，如定語從句、同位語從句、虛擬語氣、倒裝和省略以及強調句等。 二、 5大命題特點 1. 首句不設空，一句話中不設兩空。 2. 10個空格考查的全部為實詞，其中包括： 1~3個名詞; 3~5個形容詞; 2~4個動詞; 1~2個副詞。 3. 選項的單復數(shù)和時態(tài)應符合原文中上下文的語法要求。 4. 每個正確選項都有干擾項，要么是同性詞正確選項之間的相互干擾，要么是多余選項對正確選項的干擾。 5. 選項列表中，正確選項和干擾項不列在一起。 以上就是四級閱讀選詞解題高分技巧，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃定制四級閱讀選詞解題高分技巧，供大家參考。 一、 題型透析 閱讀選詞填空的考查方式為：在一篇220詞左右的文章中，抽掉10個單詞，要求考生從15個備選答案中選出10個填入文章的空格處，以使文章意思連貫、表達清晰。 首先，所選文章長度大約在200~250個詞，體裁多為記敘文、說明文或夾敘夾議的文章。 題材多具有社會性、普及性，如人物介紹、科普知識或社會熱點，而不會選擇過于專業(yè)化的文章。 所考的10個詞均為實詞，即能獨立充當句子成分的詞，如名詞、形容詞、動詞和副詞。 另外，文章的首句不設空，一句話中也不設置兩空，以保證考生對文章的理解。 從表面上看，選詞填空類似于完形填空，但又有其獨到之處。 即選詞填空不是將文章內容分成零散的信息點，而是更偏重于將信息點合理地組合成整體。 因此，考生要想取得本部分題目的高分，就必須做到以下三點。 首先，要很好地把握全文的中心思想和作者的態(tài)度傾向，因為這是貫穿全文的重點; 其次，要重點掌握段落與段落之間的關系，歸納起來有以下六種關系：并列關系、遞進關系、讓步關系、條件關系、轉折關系和因果關系; 最后，明確句子前后的邏輯關系，或句子內部的邏輯成分以及搭配，因為此部分是篇章詞匯的考查重點。 溫馨提示：四級考試取消了對純詞匯的考查題，但是針對詞匯的考查卻被融進了選詞填空這部分考題中。 因此，考生不僅需要對四級大綱中要求的詞匯進行***記憶， 還要熟記?？颊Z法知識點，如定語從句、同位語從句、虛擬語氣、倒裝和省略以及強調句等。 二、 5大命題特點 1. 首句不設空，一句話中不設兩空。 2. 10個空格考查的全部為實詞，其中包括： 1~3個名詞; 3~5個形容詞; 2~4個動詞; 1~2個副詞。 3. 選項的單復數(shù)和時態(tài)應符合原文中上下文的語法要求。 4. 每個正確選項都有干擾項，要么是同性詞正確選項之間的相互干擾，要么是多余選項對正確選項的干擾。 5. 選項列表中，正確選項和干擾項不列在一起。 以上就是四級專屬課程

閱讀技巧

英語學習需要一個漫長的積累過程，學習方法很重要，方法用對，學習才能提高效率。下面是英語四級閱讀備考的三個技巧，大家可以作為參考。 大學英語四級閱讀技巧一：養(yǎng)成二次閱讀習慣，培養(yǎng)邏輯推理能力 在做英語四級閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快 速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。 我們必須 帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在 何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是 永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。 大學英語四級閱讀技巧二：自己學寫長句，克服長難句障礙 幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。 我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。 分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。 大學英語四級閱讀技巧三：文章歸類閱讀，考前復習有奇效 閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類 別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題 后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。 掌握這三個技巧可以幫助你在英語四級考試的時候提高閱讀做題效率，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃定制四級閱讀備考的三個技巧，大家可以作為參考。 大學英語四級閱讀技巧一：養(yǎng)成二次閱讀習慣，培養(yǎng)邏輯推理能力 在做英語四級閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快 速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。 我們必須 帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在 何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是 永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。 大學英語四級閱讀技巧二：自己學寫長句，克服長難句障礙 幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。 我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。 分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。 大學英語四級閱讀技巧三：文章歸類閱讀，考前復習有奇效 閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類 別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題 后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。 掌握這三個技巧可以幫助你在英語四級專屬課程

馬上就要迎來英語四六級考試，在應對四級閱讀考試的時候，其中仔細閱讀主要包涵三個題型，細節(jié)題、段落題及全文題。下面是小編給大家分享的解題技巧，大家可以作為參考。 首先，細節(jié)題。 細節(jié)題的特征如下： 1、題干級考試，在應對四級閱讀考試的時候，其中仔細閱讀出現(xiàn)文中具體的人、概念、時間等 2、題干重現(xiàn)文中某句的信息 3、直接問某句某詞或短語的意思 細節(jié)題題解題技巧如下： 局限定位：在做題時一定要找準題干定位詞，定位至句找出答案。 三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會出這三句。 正選優(yōu)先：識別正確選項特征。好多學生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。 四級閱讀細節(jié)

文中作者的目的、意圖、愿望等內容在選項作為客觀事實陳述 (3)將原文中的特殊情況推四級考試中，閱讀是很多人復習的重點。為了解決大家對于四級閱讀的煩惱，今天帶來一篇有關英語四級閱讀廣為普遍現(xiàn)象 (4)將原文的內容具體化 (5)隨意比較原文中的兩個事物 今天分享的內容大家都了解清楚了嗎?如果你想獲取更多的英語四級考試內容，可以關注我們。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學四級考試中，閱讀是很多人復習的重點。為了解決大家對于四級閱讀的煩惱，今天帶來一篇有關英語四級閱讀技巧的文章，希望對大家有所幫助。當然不管是閱讀，還是作文、聽力、翻譯等其他內容，大家都要好好去復習提升。 答題技巧一：詳略得當 對于大學英語四級閱讀來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當?？朔x精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。 題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個名詞的并列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。 答題技巧二：顯性信息 查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行準確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。 特別提示：考生對于以下一些顯性信息也應注意 (1)表示因果關系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等 (2)表示目的關系的詞或詞組：in order to， so as to， by等 (3)表示轉折關系的詞或詞組：but， however， yet等 (4) 表示對比關系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等 答題技巧三：題文同序 英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。 答題技巧四：分解對應 分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。 答題技巧五：選小不選大 四級閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。 不能選的選項為： (1)選項的信息與原文內容相反 (2) 選項將原文的意思張冠李戴 (3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素 (4) 改變原文中的條件、范圍等 答題技巧六：主賓判定 四級閱讀中，將題干的句子進行簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。 不選的選項： (1)選項表述無中生有 (2)原文中作者的目的、意圖、愿望等內容在選項作為客觀事實陳述 (3)將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象 (4)將原文的內容具體化 (5)隨意比較原文中的兩個事物 今天分享的內容大家都了解清楚了嗎?如果你想獲取更多的英語四級卡。

出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。不選的選項：(1) 選項表述無中生有(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內容在選項作為客觀事實陳述(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象(4) 將原文的內容具體化(5) 隨意比較原文中的兩個事物 　　答題技巧七：相關信息準確合并 　　考生遇到問題時，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中四級的時候也是不困難的，畢竟多多少少還是記得一些詞匯和語法的，但是四級發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時，將相關信息合并后再確定答案。 　　以上就是為大家整理的英語四級考試閱讀高分做題技巧，希望能夠對大家有所幫助。四級考試其實并不難，只是題量比較大，這個時候做題技巧就顯得非常的重要，所以大家一定四級的時候也是不困難的，畢竟多多少少還是記得一些詞匯和語法的，但是四級又和高考有些不同，那么英語四級考試閱讀高分做題技巧有哪些呢?一起來了解一下吧。 　　答題技巧一： 詳略得當 ??? 對于大學英語四級閱讀來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。 　　題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個名詞的并列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。 　　答題技巧二：選小不選大 　　四級閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。不能選的選項為：(1) 選項的信息與原文內容相反(2) 選項將原文的意思張冠李戴(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素(4) 改變原文中的條件、范圍等 　　答題技巧三：題文同序 　　英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。 　　答題技巧四：分解對應 　　分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。 　　答題技巧五：顯性信息　 查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行準確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。特別提示：考生對于以下一些顯性信息也應注意(1) 表示因果關系的詞或詞組：because, reason, due to, since, so that, therefore等(2) 表示目的關系的詞或詞組：in order to, so as to, by等(3) 表示轉折關系的詞或詞組：but, however, yet等(4) 表示對比關系的詞或詞組：contrary to, unlike, like等 　　答題技巧六： 主賓判定 　　四級閱讀中，將題干的句子進行簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。不選的選項：(1) 選項表述無中生有(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內容在選項作為客觀事實陳述(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象(4) 將原文的內容具體化(5) 隨意比較原文中的兩個事物 　　答題技巧七：相關信息準確合并 　　考生遇到問題時，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時，將相關信息合并后再確定答案。 　　以上就是為大家整理的英語四級考試閱讀高分做題技巧，希望能夠對大家有所幫助。四級要關注。