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回頭看。 如果我轉(zhuǎn)身，我知道，她會(huì)看見(jiàn)我的臉頰上滑落的眼淚。 歲月流逝。轉(zhuǎn)眼到了1957年。 我住在紐約，生活狀況與納粹德國(guó)期間的情景相差何止天地。 我做鋁柵欄安裝和回收的生意，并且發(fā)了點(diǎn)小財(cái)。 我一個(gè)做保險(xiǎn)的朋友勸說(shuō)我與他的一位女性朋友相親。 我勉強(qiáng)同意了。她人還不錯(cuò)，叫羅瑪， 像我一樣，她也是移民，因此至少在這一點(diǎn)上我們有共同之處。 “你是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間流亡來(lái)到這里的嗎？”羅瑪用移民相互之間問(wèn)及那段歲月時(shí)所特有的體貼方式柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道。 “不是。那時(shí)我在德國(guó)的集中營(yíng)里，”我答道。 我沒(méi)有說(shuō)明哪個(gè)集中營(yíng)，也沒(méi)有說(shuō)其他任何細(xì)節(jié)。 這個(gè)故事太乏味了，因?yàn)槲乙呀?jīng)重復(fù)過(guò)許多次了。 羅瑪?shù)碾p眼透出若有所思的神色，好像回憶起了某件痛苦而又甜蜜的事情。 “你怎么了？”我問(wèn)她。 “是這樣，我小時(shí)候住在集中營(yíng)附近。 那兒有一個(gè)男孩，一個(gè)小囚犯，有很長(zhǎng)一段時(shí)間我每天都去看他。 我記得我常常帶蘋果去扔給他。 我把蘋果從鐵絲網(wǎng)上扔過(guò)去，那時(shí)他會(huì)非常開(kāi)心。” 我的心猛地一下子劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。我凝視著她問(wèn)：“是不是那個(gè)男孩有一天對(duì)你說(shuō)‘明天別新視野大學(xué)英語(yǔ)給我?guī)O果了。我將被押往另外一個(gè)集中營(yíng)’？” “沒(méi)錯(cuò)，是啊，”羅瑪用顫抖的聲音應(yīng)道。 “但你怎么會(huì)知道的？” 我從桌邊站起身來(lái)，擁抱著她說(shuō)：“因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)小男孩，羅瑪?！?

英語(yǔ)口語(yǔ)水平，可以與一些英語(yǔ)口語(yǔ)愛(ài)好者交朋友，進(jìn)行互動(dòng)和交流。也可以報(bào)名參加英語(yǔ)用到實(shí)際的生活和工作中。所以想要快速地零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)，就需要做好英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的掌握。 對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，很多人會(huì)說(shuō)，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)提高的速度相對(duì)較慢，或在自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，無(wú)法解決，所以對(duì)于提高自身的能力來(lái)說(shuō)沒(méi)有得到很多的幫助。 主要原因是傳統(tǒng)的書(shū)籍、音像資料不能與學(xué)生形成有效的互動(dòng)，而且單純知識(shí)的輸入和輸出環(huán)節(jié)薄弱，所以對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)的效果并不好。 想要快速有效地提高自己的口語(yǔ)水平，就需要有一個(gè)比較好的口語(yǔ)交流環(huán)境。那要如何形成口語(yǔ)環(huán)境?有兩種方式，一是與一些英語(yǔ)口語(yǔ)愛(ài)好者交朋友，進(jìn)行互動(dòng)和交流。二是可以報(bào)名參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，通過(guò)小班的形式和師生積極互動(dòng)，還可以提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 當(dāng)然，也可以選擇網(wǎng)絡(luò)在線直播課程與老師進(jìn)行線上一對(duì)一的互動(dòng)學(xué)習(xí)交流。 以上是為大家介紹的零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)速成教程，大家可以作為參考，進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

英語(yǔ)教學(xué)中，有一些教學(xué)方法是前人努力的結(jié)果，其次是蕭邊商務(wù)英語(yǔ)教是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。所以劍橋商務(wù)英語(yǔ)初學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該先學(xué)習(xí)自然拼讀的辦法，掌握這種辦法。 　　這種教學(xué)辦法，不僅適合孩子，也適合成人，這樣不僅改變了學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的枯燥氛圍，還大大提高了學(xué)習(xí)效率，總之是一種效果顯著的英語(yǔ)教學(xué)法。 　　2、怎么掌握自然拼讀呢 　　自然拼讀是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)26個(gè)字母以及字母組合在不同的單詞中的發(fā)音規(guī)律，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，逐漸建立字母以及字母組合的發(fā)音感知，從而達(dá)到看到英語(yǔ)單詞就可以讀，聽(tīng)到英語(yǔ)單詞能夠拼寫(xiě)的目的。掌握這樣的辦法，讓今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加輕松。自然拼讀的辦法，可以讓英語(yǔ)初級(jí)的學(xué)員在沒(méi)有音標(biāo)的情況下，能夠讀80%的英語(yǔ)單詞，把枯燥無(wú)味的背單詞變成一件簡(jiǎn)單的事

在你感到自在了，你已經(jīng)適應(yīng)了新的文化。 文化沖擊是生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的人無(wú)法避免的東西。 當(dāng)你在經(jīng)歷文化沖擊的這四個(gè)階段時(shí)，它似乎并不是一件有益的事。 然而，當(dāng)你完全適應(yīng)了某一種新的文化時(shí)，你會(huì)更加充分地喜愛(ài)這種文化的。 你學(xué)會(huì)了如何和他人交流，而且還了解了不同文化背景下人們的大量生活情況。 此外，了解其他各種文化，以及懂得當(dāng)你身處其中時(shí)如何去適應(yīng)所新視野大學(xué)英語(yǔ)受到的沖擊，可以幫助你更好地了解自己。?

新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第一冊(cè)課文unit4 Section A Pre-reading Activities First Listening Please listen to a short passage carefully and prepare to answer some questions. Second Listening Listen to the tape again. Then answer the following questions with your own experiences. 1. How long does it take us to judge

Unit 3 III 1 cultivate 2 comprehensive 3 controversial 4 suspend 5 insulted 6 preliminary 7 conventional 8 reform 9 worthwhile 10 publicity IV 1. His girlfriend ’ s father saw him as a man who could not make a living. 2. The course was canceled over the students ’ protest. 3. The problem is so difficult that we cannot work it out without the help of our teacher. 4. Children tend to do/try their utmost when they know their parents are making similar efforts. 5. The new teaching program didn ’t work well in the school at the outset. 6. I was kind of excited when I received the letter that offered me an interview. 7. The school is scheduled to open on September 1. 8. They appeared to offer a free computer, complete with software and a printer. 9. In spite of hardships, they made real efforts that have resulted in more progress than expected. 10. Many people make things more difficult for themselves because they still operate on the principle that you should not ask for help, or you might seem weak. V F M K D C G L O I B VI 1 cold 2 competition 3 debate 4 desire 5 fear 6 heat 7 interest 8 love 9 pleasure 10 enthusiasm VII 1 historic 2 atomic 3 optimistic 4 energetic 5 economic 6 heroic VIII 1. responsibility 2. rapidity 3. mobility 4. curiosity 5. publicity 6. complexity IX 1 In Britain, as in America, there is a great demand for educational reform. 2. In Greece, as in Italy, people use a lot of olive oil in cooking. 3. As in the Hyde School, values such as courage, integrity, leadership, curiosity and concern are the first, most important lesson in some public inner-city schools in Maryland. 4. In China, as in Japan, a large number of middle school students take supplementary classes in order to get into a famous university. 5. As in the middle of the 1950s, many young people went down to the countryside in the late 1960s and early 1970s. X 1 Once you ’ ve practiced a bit, you ’ ll find that it ’ s quite easy. 2. Once the meal was finished, the discussions began. 3. Once you show any fear, he will attack you. 4. Once parents make a commitment to the program, they will be daily role models for their children. 5. Once customers come to rely on these systems, they almost never take their business elsewhere. XI 13. In his thinking, as in his behavior, he is very traditional. 14. Once the teachers agree to accept the new teaching program, they have to face the strain it puts on them. 15. In the long run, it is worthwhile to pursue one ’ s study after graduating from university instead of going to work directly. 16. As the school operates on the Character First principle, moral values and academic achievements are stressed equally. 17. It is said that the meeting, which is scheduled to be held this month, will be put off till next month. 18. The school sees its job as preparing its students for life by cultivating a comprehensive set of principles that can benefit all of them. XII 1. 跟在法國(guó)一樣，美國(guó)在 20 世紀(jì) 60 年代也發(fā)生過(guò)文化革命。 2 ．他一旦下定決心去干一件事，就根本攔不住他。 3 .學(xué)校強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)和孩子一起參加學(xué)校的活動(dòng)是值得的。 4 ．快下課時(shí)，老師讓學(xué)生用最后的五分鐘來(lái)展開(kāi)激烈的討論，依照 1 — 10 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相互評(píng)價(jià)他們當(dāng)天的課堂表現(xiàn)。 5．為了避免引發(fā)針對(duì)他們的品格培養(yǎng)方案的爭(zhēng)論，該校校長(zhǎng)解釋說(shuō)，品格第一并不是要強(qiáng)迫學(xué)生接受某一套道德原則或宗教觀念。 6．并非所有的家長(zhǎng)都相信海德中學(xué)的辦學(xué)原則，即如果你向?qū)W生傳授諸如求真、勇敢、正直領(lǐng)導(dǎo)能力、好奇心和關(guān)心他人等美德的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就自然會(huì)提高。 XIII 1 B 2 D 3 A 4 B 5 D 6 B 7 A 8 D 9 C 10 B 11 B 12 A 13 C 14 C 15 A 16 B 17 C 18 A 19 D 20 B

萬(wàn)人。 ed to and working regularly for a particular organization 住校的，住院的，住在住所的 The film company needed a resident artist. 電影公司需要一個(gè)能住在任所的藝術(shù)家。 n.[C] a person who lives or has his/her home in a place 居民，定居者 The local residents were angry at the lack of parking spaces. 當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)停車場(chǎng)地不足感到惱火 Humanity n. 1.(pl.) subjects concerned with human culture 人文學(xué)科(尤指文學(xué)、語(yǔ)言、歷史和哲學(xué)) Susan has always been more interested in the humanities than the sciences. 蘇珊對(duì)人文科學(xué)一向比對(duì)自然科學(xué)更感興趣。 [U] human beings as a whole; people 人的總稱，人類 Hitler was guilty of great crimes against humanity. 希特勒對(duì)人類犯下了滔天罪行。 [U] kind-heartedness 仁慈，仁愛(ài)，善心 For more than five years, they were denied humanity. 在五年多的時(shí)間里，他們受到了非人的待遇。 Ethic of a national or racial group that has a common cultural tradition (有共同文化傳統(tǒng)的)民族的，種族的;部落的 The exhibition celebrated ethnic differences. 展覽會(huì)公開(kāi)贊美了種族差異。 Enroll v. become or make (sb.) a member (of sth.) (使)成為……的成員，注冊(cè) We enrolled him as member of the society. 我們接納他為協(xié)會(huì)會(huì)員. Enrollment n. 1.[C] the number of people enrolled 注冊(cè)或登記的人 Student enrollments at the university have increased steadily in recent years. 近幾年這所大學(xué)的學(xué)生入學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。 2. [U] enrolling or being enrolled 登記，注冊(cè)，入會(huì) the enrollment of five new members 五個(gè)新會(huì)員的登記 Specialize (英specialise) vi. (in) give particular attention to (a subject, product, etc.) 專攻，專門研究(某課題、產(chǎn)品等 We went to a restaurant that specializes in Italian food. 我們?nèi)チ艘患覍ｉT做意大利菜的餐館。 Specialization n.[U, C] specializing 專業(yè)化，專門化 In the course I'm taking, there's no opportunity for specialization until the final year. 我正在學(xué)的課程要到最后一學(xué)年才進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí) Render vt. 給予，提出 This is a reward for services rendered. 這是酬謝所

料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。 3、復(fù)述 復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過(guò)自己的語(yǔ)言將你所聽(tīng)到的故事或者所看到的文章描述出來(lái)，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開(kāi)始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是提高自己 英語(yǔ)口語(yǔ)的的有效的途徑之一。 4、背誦 背誦不管怎樣都是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過(guò)我覺(jué)得，背誦已寫(xiě)名篇詩(shī)歌短文是很有必要的。基礎(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。 5、寫(xiě)日記 用英語(yǔ)寫(xiě)日記無(wú)論是對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)很好的方法，寫(xiě)日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用，語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。 二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧 掌握詞匯是關(guān)鍵 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，每一步都差不了單詞，單詞記得少，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，說(shuō)也說(shuō)不來(lái)，更英語(yǔ)學(xué)習(xí)，往往感覺(jué)最困難的就是英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)題。為了進(jìn)一步幫助到大家的學(xué)習(xí)，下文中特整理了實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)初級(jí)教程不用說(shuō)朗讀和寫(xiě)出一大篇文章了。如何快速而牢固地掌握大量詞匯?不同的人可能有不同的方法，來(lái)看看有沒(méi)有適合你的方法吧。 聽(tīng)歌看美劇，聽(tīng)力方法多 對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)教材絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但要碰到英文廣播、美劇電影，就有點(diǎn)兒茫然無(wú)措了，其實(shí)，鍛煉聽(tīng)力也是有很多方法的。聽(tīng)可以分為泛聽(tīng)和精聽(tīng)，聽(tīng)的材料和方法也各有不同。 突破口語(yǔ)瓶頸，N招助你成功 口語(yǔ)不好是很多人的通病，沒(méi)有良好的英語(yǔ)環(huán)境，中國(guó)人的含蓄心理，發(fā)音不夠地道，缺乏正確的練習(xí)方法……但有些時(shí)候，條件是要靠自己去創(chuàng)造的，障礙也是要靠自己克服的，發(fā)音不對(duì)，就去糾正，太過(guò)羞澀，就拿出勇氣來(lái)，因?yàn)椋毘鰜?lái)口語(yǔ)才會(huì)不斷進(jìn)步。 以上為大家介紹了實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)初級(jí)教程的方法，大家可以作為參考，進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第二冊(cè)課文unit9 Section A Pre-reading Activities First Listening Please listen to a short passage carefully and prepare to answer some questions. Second Listening Listen to the tape again. Then answer the following questions with your own experiences. 1) Why do you think big countries and big

新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第二冊(cè)課文unit2 Section A Pre-reading Activities First Listening Please listen to a short passage carefully and prepare to answer some questions. Second Listening Listen to the tape again. Then answer the following questions with your own experiences. 1) Why are most countries not concerned