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如何讓青少兒自信地開口說(shuō)英語(yǔ)呢
少兒自信地開口說(shuō)英語(yǔ),家長(zhǎng)和老師可以提供實(shí)際的機(jī)會(huì)和情境??梢园才藕⒆訁⒓佑⒄Z(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)演講會(huì)議等活動(dòng),讓他們?cè)谡鎸?shí)的場(chǎng)景中展示自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,從而增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。實(shí)際的機(jī)會(huì)和情境可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,很多青少兒對(duì)于說(shuō)英語(yǔ)感到緊張和缺乏自信,導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際交流中遲疑不前。然而,自信是語(yǔ)言學(xué)理解英語(yǔ)的實(shí)用性,從而更自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。 總之,讓青少兒自信地開口說(shuō)英語(yǔ)需要家長(zhǎng)和老師的共同努力,通過(guò)營(yíng)造寬松包容的學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)興趣增強(qiáng)動(dòng)力、鼓勵(lì)積極參與口語(yǔ)練習(xí)、提供正向反饋和建議、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心,以及提供實(shí)際機(jī)會(huì)和情境等方式,幫助孩子克服口語(yǔ)表達(dá)的困難,建立自信心,讓他們更加愿意開口說(shuō)英語(yǔ),提升口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。
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少兒英語(yǔ)培訓(xùn):如何提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。 “磨耳朵”法 激起孩 聽英文兒歌是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,聽英文歌經(jīng)少兒英語(yǔ)培訓(xùn),首先要解決的就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣問(wèn)題。很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒以前那么感興趣了,成績(jī)也提不上去,甚至對(duì)英語(yǔ)常被用來(lái)作為提高英語(yǔ)理解力的方式之一。 在聽英文歌的時(shí)候,先讓孩子選擇他們喜歡的英語(yǔ)歌,家長(zhǎng)可以幫助他們找到和歌所配的歌詞,邊聽邊看歌詞。這種方法,可以同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)閱讀。對(duì)喜歡唱歌的孩子,是一種非常有效地方法之一。 很多英文繪本中也配有音頻,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多聽,反復(fù)聽,這樣對(duì)英語(yǔ)閱讀也會(huì)有進(jìn)一步的理解。 對(duì)總結(jié)的以上學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程,一定不能操之過(guò)急。相信家長(zhǎng)們都能用適合自己孩子的方法鼓勵(lì)和幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得成功。如果大家有更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法,歡迎來(lái)滬江網(wǎng)告訴我們。
2018-11-09 -
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提升方法
能不扎實(shí),如發(fā)音不規(guī)范、語(yǔ)調(diào)不規(guī)范、句型不熟練、語(yǔ)法不過(guò)關(guān)等都是造成學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平不高的原因。 針對(duì)這一具體情況,教師應(yīng)從基本語(yǔ)音和語(yǔ)言流程講解入手,鞏固學(xué)生的基本英語(yǔ)技能。語(yǔ)音語(yǔ)流學(xué)習(xí)中有許多重要的內(nèi)容是學(xué)生難以掌握的,如連讀、爆破、弱讀等。 教師可以先向?qū)W生講解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后慢慢過(guò)學(xué)好英語(yǔ),除了努力提升自己之外,好的口語(yǔ)教學(xué)也是十分重要的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)渡到句子訓(xùn)練,并以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生做大量的鞏固練習(xí),力求在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的發(fā)音。 此外,語(yǔ)法也是制約學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的原因之一。教師應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上講解語(yǔ)法,引導(dǎo)學(xué)生大量背誦教材中的經(jīng)典語(yǔ)句,使學(xué)生在掌握語(yǔ)法基礎(chǔ)的同時(shí)提高英語(yǔ)語(yǔ)感。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提升方法的相關(guān)內(nèi)容,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了口語(yǔ)教學(xué)的提升方法,按照方法來(lái)進(jìn)行提升,相信可以取得不錯(cuò)的成績(jī)。
2022-02-12 -
兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
面的優(yōu)勢(shì) 大人學(xué)英語(yǔ)時(shí),會(huì)在意自己的語(yǔ)法是否正確,發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),總是害怕說(shuō)錯(cuò)了丟臉,但是小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成,不會(huì)抗拒學(xué)習(xí)或者是說(shuō)英語(yǔ)。 4、積累上的優(yōu)勢(shì) 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越早,無(wú)論是掌握詞匯量還是語(yǔ)法修正,都能夠得到最寬松的時(shí)間保證。 根據(jù)中加美英語(yǔ)浸入式課題組歷時(shí)23年的研究結(jié)果表明:從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子,他們不僅僅在英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,在其他學(xué)科的成績(jī)方面都處于領(lǐng)先地位。這就說(shuō)明,決定他們學(xué)習(xí)能力的不單純是語(yǔ)言學(xué)習(xí),更多的是多元文化和思維方式為他們打教育理念正逐步深入人心,伴隨著孩子語(yǔ)言敏感期到來(lái),很多家長(zhǎng)開始著手給孩子進(jìn)行英語(yǔ)開了學(xué)習(xí)的大門。早期的英語(yǔ)啟蒙為他們后來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 孩子通過(guò)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言,收獲來(lái)自第二語(yǔ)言的文化知識(shí),使得他們的知識(shí)面更開闊,思想更靈活,性格更開朗。同時(shí),多元文化能更好地刺激孩子的大腦發(fā)育,形成多元的思維方式,在此過(guò)程中孩子逐漸形成思辨能力、創(chuàng)新思維能力。
2024-03-18 -
如何讓少兒學(xué)英語(yǔ)時(shí)少走彎路
要是英文就都讓孩子聽,錯(cuò)誤的選擇不僅不利于輸出反而會(huì)延長(zhǎng)輸出的時(shí)間和質(zhì)量。 只聽不說(shuō),類似于給孩子一個(gè)英文背景。 家長(zhǎng)可以選擇一些對(duì)話內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,或者平時(shí)孩子看的英文讀物的語(yǔ)音版。 英文歌曲最好,需要適合孩子的年齡段和興趣愛好,選擇的內(nèi)容不要太難,語(yǔ)速不要太快,朗朗上口最好。 聽的時(shí)候,不用強(qiáng)迫孩子非要坐在電腦前或播放前聽,當(dāng)個(gè)背景音聽即可。 邊聽邊說(shuō),給孩子聽一些帶視頻動(dòng)畫效果的歌曲,引導(dǎo)孩子邊聽邊唱,并跟著孩子一起跳。 也可以給孩子看一些簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫,如小豬佩奇系列、愛探險(xiǎn)的朵拉系列等; 看的過(guò)程中跟孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?,鼓?lì)孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英文單詞,里面出現(xiàn)的實(shí)物可以在家里跟孩子一起找一找,用英文表達(dá); 里面的一些肢體東走帶著孩子一起做一做,說(shuō)一說(shuō),給孩子有效的輸入并鼓勵(lì)其輸出。 多聽多說(shuō),孩子已經(jīng)打破了語(yǔ)言的沉默期,在語(yǔ)法干擾期、學(xué)術(shù)英語(yǔ)提高期和學(xué)習(xí)曲線上升期也要給予足夠量的輸入,隨著孩子英文程度的加深,增加輸入量的難度和豐富度,有效激發(fā)孩子正確的輸出。 孩子只有聽過(guò)才能知道怎么說(shuō),所以輸入量必不可少。 因此,在英文學(xué)習(xí)的過(guò)程中,輸入決定輸出,而何時(shí)輸入,輸入多少,不能盲目,否則事倍功半;有效地給予孩子足夠的正確輸入量,相信孩子的英文表達(dá)力會(huì)穩(wěn)固提升。 當(dāng)然,方法找對(duì)了就一定要堅(jiān)持,想起來(lái)聽聽,間斷式的聽不易于英文輸出,至少保證每天20-30分鐘的英文輸入量和適當(dāng)?shù)妮敵隽俊?同時(shí),很重要的一點(diǎn),在過(guò)程中家長(zhǎng)一定要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),正確認(rèn)識(shí)到孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的不同階段的特點(diǎn),有效給予幫助。所以,從現(xiàn)在開始,讓孩子聽起來(lái)說(shuō)起來(lái)吧!有關(guān)于青學(xué)習(xí)好的孩子,都有共同點(diǎn);而英文學(xué)習(xí)較差的孩子,卻各有各的原因??谡Z(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容,如果大家感興趣的話,可以來(lái)網(wǎng)校了解了解。 特別提醒:如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。
2024-04-03 -
初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
英語(yǔ)教學(xué)中,有一些教學(xué)方法是前人努力的結(jié)果。其次是蕭邊商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)方法。那么下面和滬江英語(yǔ)是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。所以劍橋商務(wù)英語(yǔ)初學(xué)的時(shí)候,應(yīng)該先學(xué)習(xí)自然拼讀的辦法,掌握這種辦法。 這種教學(xué)辦法,不僅適合孩子,也適合成人,這樣不僅改變了學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的枯燥氛圍,還大大提高了學(xué)習(xí)效率,總之是一種效果顯著的英語(yǔ)教學(xué)法。 2.怎么掌握自然拼讀呢 自然拼讀是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)26個(gè)字母以及字母組合在不同的單詞中的發(fā)音規(guī)律,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí),逐漸建立字母以及字母組合的發(fā)音感知,從而達(dá)到看到英語(yǔ)單詞就可以讀,聽到英語(yǔ)單詞能夠拼寫的目的。掌握這樣的辦法,讓今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加輕松。自然拼讀的辦法,可以讓英語(yǔ)初級(jí)的學(xué)員在沒有音標(biāo)的情況下,能夠讀80%的英語(yǔ)單詞,把枯燥無(wú)味的背單詞變成一件
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英語(yǔ)中關(guān)于自然拼讀法基本規(guī)則的介紹
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意方式方法,比如記憶單詞。自然拼讀法(Phonics)是指看到一個(gè)英語(yǔ)
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英語(yǔ)一對(duì)一外教如何選擇
重要的。這個(gè)方法適合初期面臨選外教的家長(zhǎng)。 二、選志趣相投的外教。 這個(gè)志趣相投主要是孩子和外教聊得來(lái),彼此之間聊得開心,并且這個(gè)開心是雙方的。如果那個(gè)外教也覺得不錯(cuò)的話,他教的時(shí)候也才會(huì)更有動(dòng)力,你也才能學(xué)到更多的知識(shí)。這種情況雙方之間很容易成為朋友,在練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)交一個(gè)異國(guó)朋友,何樂(lè)而不為。 四、找準(zhǔn)自己孩子的薄弱點(diǎn),選合適的外教。 這一點(diǎn)是最重要的,首先明白想要提高自己哪方面的,如果是想要糾正發(fā)音的話,那就找擅于糾正發(fā)音的老師,如果是想要學(xué)習(xí)語(yǔ)法的話,那就找能經(jīng)常糾正你語(yǔ)法的老師,如果是要提高英語(yǔ)流利度的話,那就找那種能互動(dòng)的老師。 五、外教發(fā)音好不好很重要 選擇一個(gè)適合自己的好的外教,你要先英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,但是大家總能夠選擇出一個(gè)。但是面對(duì)外教知道兩點(diǎn):講英文的國(guó)家的外教發(fā)音不一定是標(biāo)準(zhǔn)的;白人和黑人外教
2021-08-30 -
少兒有哪些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法?
準(zhǔn)確就不敢開口說(shuō)話,當(dāng)孩子們說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候不要大聲呵斥,而應(yīng)該耐心指導(dǎo),幫助孩子找出容易出錯(cuò)的地方,并且鼓勵(lì)他們,讓孩子們不會(huì)害怕犯錯(cuò)誤,從而更加從容地克服心理上的障礙。家長(zhǎng)們可以和孩子們一起模擬英文對(duì)話情景,在對(duì)話中模仿外國(guó)人的語(yǔ)調(diào)、連讀和升降調(diào),共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,激發(fā)孩子們的說(shuō)話熱情。 3、注重聽力的培養(yǎng) 除了注重讓孩子們開口說(shuō)話,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要忘記培養(yǎng)孩子們的聽力能力,人與人之間的交流溝通,除了自己說(shuō)話,也要聽得懂對(duì)方的說(shuō)話。聽力和說(shuō)話是相互配合的,如果孩子們不愿意開口說(shuō)話,家長(zhǎng)們不妨從聽力上入手,可能是孩子們因?yàn)槁牪欢畬?duì)方的話,而不知道如何開口回答。因此,家長(zhǎng)們?cè)谌粘I钪校⒁夂⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)聽力能力,幫助孩子們找到聽力中的難點(diǎn),從而找到解決的方法,這樣,孩子的聽力能力提高了,開口的意愿也會(huì)增強(qiáng)。 4、提高閱讀能力,從童話故事開始 在積累了一定詞匯后就可以加入閱讀能力的培養(yǎng)了,家長(zhǎng)們可以陪著孩子們一起閱讀,然后也可以讓孩子自己試著閱讀,在閱讀的期間可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)和培養(yǎng)孩子組織語(yǔ)言的能力。如果閱讀完一則故事,還可以讓孩子自己試著講解一下,這樣也可以培養(yǎng)孩子聽說(shuō)能力和演說(shuō)能力,這對(duì)孩子的大腦發(fā)育很有幫助。 綜上所述,以上四個(gè)方面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法可以幫助家長(zhǎng)們教會(huì)孩子們?nèi)绾胃玫赜⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)普及,越來(lái)越多的少兒開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),那么少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法都有哪些呢?今天我們就為大家整理了好的學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)枯燥,這就需要持續(xù)增加孩子們的學(xué)習(xí)熱情,才能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中始終保持積極的態(tài)度。
2021-03-11 -
少兒英語(yǔ)教學(xué)原則
少兒英語(yǔ)教學(xué)并不僅僅是語(yǔ)言教學(xué)。我們必少兒英語(yǔ)教學(xué)并不僅僅是語(yǔ)言教學(xué)。我們必須將這一群體的社會(huì)、認(rèn)知及語(yǔ)言發(fā)展水平因素充分考慮在內(nèi)。 少兒成長(zhǎng)研究和少兒第一、第二語(yǔ)言發(fā)展研究中發(fā)現(xiàn),上述發(fā)展過(guò)程中存在著一定的規(guī)律和對(duì)少兒全方面發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此,教授少兒英語(yǔ)就必須將這些關(guān)鍵時(shí)刻銘記在心,注意始終遵循以下這些重要原則。因?yàn)椋覀兣囵B(yǎng)的是一個(gè)完善的人、一個(gè)完整的孩子,而不只是某一項(xiàng)技能。畢竟語(yǔ)言學(xué)習(xí)是和少兒其他所有學(xué)習(xí)和發(fā)展密不可分的。 10條重要原則 1、從孩子本身已具備的各種能力入手 2、鼓勵(lì)交際互動(dòng) 3、通過(guò)協(xié)作談話達(dá)到對(duì)語(yǔ)言的多種理解 4、讓孩子成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與者 5、按照Z(yǔ)PD理論對(duì)新知識(shí)的輸入進(jìn)行定位 6、語(yǔ)言應(yīng)以完整的而目出現(xiàn) 7、在清晰、熟悉的環(huán)境中設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的、目標(biāo)明確的活動(dòng) 8、幫助孩子逐漸獨(dú)立自主的學(xué)習(xí) 9、創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境 10、測(cè)試應(yīng)和學(xué)習(xí)方式一致 ?
2008-09-04教育方法 少兒英語(yǔ) 教學(xué)原則 英語(yǔ)啟蒙 迪士尼英語(yǔ)下載 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教材 泡泡少兒英語(yǔ)