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用到"my/me/I"等第一人稱(chēng)，這樣可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。另外，在用具體的例子來(lái)論證觀點(diǎn)時(shí)，也要盡量使用第一人稱(chēng)。這樣可以表明我們的觀點(diǎn)是從自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的知識(shí)中得出的。 2.多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是中英文對(duì)比中一個(gè)很顯著的區(qū)別。在中文里，我們很少用到"被..."，所以，很多考生的作文里不會(huì)用到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在雅思高分作文中卻經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是在主語(yǔ)不雅思準(zhǔn)確、泛指大部分人時(shí)。 為了使文章更加地道、符合英語(yǔ)思維，我們也應(yīng)該多多使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)多加練習(xí)，以培養(yǎng)對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的敏感度。不要等出現(xiàn)了"被"字，才想起來(lái)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 以上就是小編給大家分享的雅思寫(xiě)作備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專(zhuān)屬課程

雅思作文范文，世界正在飛速發(fā)展產(chǎn)生了不少新型能源，你怎么看待當(dāng)今的新能源?以下就是滬江小編為您整理的關(guān)于新能源的雅思作文

雅思寫(xiě)作中的小作文主要有7種題型：流程圖、地圖題、餅圖、曲線(xiàn)圖、混合圖、柱狀圖、表格圖。以下是關(guān)于雅思小作文強(qiáng)調(diào)最大值和最小值。 　　3. 對(duì)比時(shí)，要總結(jié)出數(shù)據(jù)對(duì)比最懸殊的和最小的。 　　曲線(xiàn)圖圖表作文的寫(xiě)作要點(diǎn)： 　　1. 極點(diǎn)描述。即應(yīng)分別說(shuō)明圖中的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)。 　　2. 趨勢(shì)描述。即說(shuō)明圖表中曲線(xiàn)的連續(xù)變化，例如上升，下降，波動(dòng)，持平。 　　3. 交點(diǎn)描述。即對(duì)圖表當(dāng)中多根曲線(xiàn)的交叉點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明。 　　餅狀圖圖表和柱狀圖作文的寫(xiě)作要點(diǎn)： 　　1. 介紹各扇面及總體的關(guān)系。 　　2. 各個(gè)扇面的比較，不同時(shí)間和地點(diǎn)的同類(lèi)扇面的比較。 　　3. 重點(diǎn)突出特點(diǎn)最明顯的扇面：最大的，最小的，互相成倍的。 　　混合圖表作文的寫(xiě)作要點(diǎn)： 　　1. 分門(mén)別類(lèi)，分段落詳細(xì)介紹各個(gè)圖表。 　　2. 不畫(huà)蛇添足，主觀假設(shè)或猜測(cè)圖表之間的關(guān)系。 　　流程圖的寫(xiě)作要點(diǎn)： 　　1. 時(shí)態(tài)相對(duì)單一，主要使用一般現(xiàn)在時(shí)。 　　2.

雅思定好首段改寫(xiě)introduction以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定mainfeatures.最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破! 16.不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)，在準(zhǔn)備階段比較好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì)讓考官反感。 17.結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過(guò)中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感! 18.單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤是寫(xiě)作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題。 以上就是雅思寫(xiě)作得分點(diǎn)整理，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有的時(shí)間去雅思寫(xiě)作中，不僅要求有好的開(kāi)頭，也需要有一個(gè)漂亮的結(jié)尾，那么我們應(yīng)該怎么做呢?模板很重要。今天我們就為大家整理了雅思學(xué)習(xí)，否者就會(huì)完全失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以也應(yīng)該給學(xué)生一些放松的時(shí)間。 　　一般在結(jié)尾段的最開(kāi)始部分，考生就應(yīng)該給考官一個(gè)明確的信號(hào)詞，讓考官了解文章已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。這里所謂的信號(hào)詞就是一些結(jié)尾段的套句： 　　信號(hào)詞：Finally, to sum up, in conclusion, in brief, therefore, thus, overall 　　句型： 　　1. it can be concluded that… 　　2. we can find that… 　　3. I think it is also important to remember that 　　4. the main point is to make sure that 　　以上就是為大家整理的雅思作文結(jié)尾模板的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。雅思作文?duì)于考生的要求是比較高的，如果不知道如何寫(xiě)一篇好的文章，掌握好的模板也是非常重要的。

文中較核心的描述內(nèi)容之一。下面簡(jiǎn)單給大家總結(jié)幾點(diǎn)： 　　1. 從屬連詞對(duì)比數(shù)值 35% of British people went abroad, while/whereas/although 28% of Australians spent holidays in a different country. 　　2. 狀語(yǔ)從句省略句式，不可寫(xiě)做comparing 35% of British people went abroad, compared to/with 28% of Australians. 　　3. 一句話(huà)排序句式Heating room accounts for the largest proportion of household energy use, followed by heating water (30%), and then other appliances (15%). 　　4. 數(shù)值相等：The figures for America and China were similar/equal at 100 tons in 1999. 　　4：點(diǎn)睛總結(jié) 　　綜述是數(shù)據(jù)類(lèi)寫(xiě)作的點(diǎn)睛之筆，是考官在判斷一篇文章能否拿到7分的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。在數(shù)據(jù)分析中，如果能夠?qū)τ谧兓厔?shì)以及對(duì)比清晰地綜述(presents a clear overview of main trends, differences or stages)，有機(jī)會(huì)在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Task achievement任務(wù)回應(yīng)方面拿到7分。 　　綜述的內(nèi)容為對(duì)于數(shù)據(jù)信息進(jìn)行概括，把主要的變化趨勢(shì)或數(shù)據(jù)對(duì)比總雅思寫(xiě)作中，小作文長(zhǎng)期不被重視的，考生們都撲倒在大作文上，也難怪，雅思小作文分?jǐn)?shù)只占1/3，大作文結(jié)為一句或兩句話(huà)，所以不同類(lèi)型的題目側(cè)要點(diǎn)不同，要具體問(wèn)題具體分析。 　　5：描述變化趨勢(shì) 　　對(duì)于變化趨勢(shì)的描述是數(shù)據(jù)類(lèi)圖表核心描述之一，尤其是對(duì)于動(dòng)態(tài)變化類(lèi)的圖表。描述變化趨勢(shì)的基本要求是準(zhǔn)確性與多樣性。 　　關(guān)鍵是詞匯層次。除了要準(zhǔn)確的使用詞匯來(lái)描述上升與下降之外，變化的幅度(degree)也要描述準(zhǔn)確。 　　其次是描述變化趨勢(shì)的句式。 　　以上是為大家?guī)?lái)的雅思作文題目怎么審的內(nèi)容，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，提升雅思作文寫(xiě)作的能力和效果。

雅思的過(guò)程中，寫(xiě)好大作文的開(kāi)頭可以為我們提高不少分?jǐn)?shù)的，下面是小編給大家分享的雅思目中，其實(shí)只用在開(kāi)頭段中寫(xiě)出背景句和轉(zhuǎn)述雙方觀點(diǎn)就好了，至于個(gè)人的觀點(diǎn)，可以放到personal idea

　　雅思寫(xiě)作考試?yán)镄∽魑牟糠值念}型都是十分固定的，大家只需要把一定的答題要點(diǎn)掌握，這樣便會(huì)離自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)更近了。那么雅思小作文常見(jiàn)類(lèi)型有哪些呢?今天下文中為大家介紹一下。 　　雅思小作文常見(jiàn)類(lèi)型一、表格圖圖表作文的寫(xiě)作要點(diǎn) 　　1、橫向比較。介紹橫向各個(gè)數(shù)據(jù)的不同之處，變化和趨勢(shì)。 　　2、根本不需要把每一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分別說(shuō)明，突出強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)值。 　　3、對(duì)比時(shí)還需要總結(jié)出數(shù)據(jù)對(duì)比比較懸殊的與比較小的。 　　雅思小作文常見(jiàn)類(lèi)型二、曲線(xiàn)圖圖表作文的寫(xiě)作要點(diǎn) 　　1、極點(diǎn)說(shuō)明。即，對(duì)于圖表里比較高的與比較低的點(diǎn)要單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)明。 　　2、趨勢(shì)說(shuō)明。即，對(duì)圖表里曲線(xiàn)的連續(xù)變化進(jìn)行說(shuō)明，如雅思寫(xiě)作考試?yán)镄∽魑纳仙陆?，波?dòng)，持平。 　　3、交點(diǎn)說(shuō)明。即，對(duì)圖表里多根曲線(xiàn)的交點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明。 　　雅思小作文常見(jiàn)類(lèi)型三、餅狀圖圖表和柱狀圖作文的寫(xiě)作要點(diǎn) 　　1、介紹各扇面還有總體的關(guān)系。 　　2、不同扇面之間的比較，同類(lèi)扇面在不同時(shí)間與不同地點(diǎn)進(jìn)行比較。 　　3、關(guān)鍵突出特點(diǎn)比較明顯的扇面：大的與小的，互相成倍的。 　　雅思小作文常見(jiàn)類(lèi)型四、綜合圖圖表作文的寫(xiě)作要點(diǎn) 　　1、不求甚解，不拘泥于細(xì)節(jié)。 　　2、分門(mén)別類(lèi)，分段落詳細(xì)介紹各個(gè)圖表。 　　3、不畫(huà)蛇添足，主觀臆斷又或是猜測(cè)圖表之間的關(guān)系。 　　以上是為大家介紹的雅思小作文常見(jiàn)類(lèi)型，期望考生們可以去認(rèn)真閱讀文章里的內(nèi)容，若是還想要再了解有關(guān)這方面的信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)，小編后續(xù)會(huì)為大家?guī)?lái)優(yōu)質(zhì)資訊。

句子。有了骨架，寫(xiě)作材料就是血和肉，你的主題思想就是寫(xiě)作思路就是你整篇文章的靈魂，三者缺一不可。 　　一定要練習(xí)哈!三天就可以來(lái)一次訓(xùn)練了，我很慶幸找雅思小作文的寫(xiě)作對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是比較有難度的，想要提升自己的寫(xiě)作，一定要掌握技巧。下文中特為廣大學(xué)員總結(jié)雅思小作文到了一個(gè)一起奮斗的小烤鴨，我們互相監(jiān)督，互相批改，嚴(yán)格的時(shí)間內(nèi)完成，然后兩個(gè)人進(jìn)行討論修改，再寫(xiě)，再改，就是這么一路走過(guò)來(lái)的。也不要套模板吧，就是明白了寫(xiě)作模式，有了框架，再加上題目的寫(xiě)作思路，有了靈魂，再加上你的詞句，有了血肉，其實(shí)就是你自己的模板。這個(gè)時(shí)候你的小伙伴是很重要的，大家一起高歌歡唱，才會(huì)讓自己走得更遠(yuǎn)。 　　上述就是為大家?guī)?lái)的雅思小作文如何快速寫(xiě)作的內(nèi)容，希望可以幫助到大家。更多雅思寫(xiě)作技巧，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢(xún)。

雅思考試中的必考項(xiàng)目，要想寫(xiě)出一篇好的文章，平時(shí)的積累和掌握很重要。下面是小編給大家分享的雅思可使文章生動(dòng)，有感染力和說(shuō)服力。 例: I went to the theatre with my friend Robert. We saw the first scene of a play called "The End of the Rood. " The theatre manager appeared and gave a short speech. He spoke