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就是March作為第一個(gè)月，全年一共十個(gè)月。因此，順推sept也就表示七了，septwolves也南瓜美味，單詞好背！ MSCI三拒我們大A股。MSCI是什么？南瓜姐姐就是七匹狼了。因此，我們也知道了December（十二月）中的dec也不是十二，是十，因此有了單詞decade, 表示十年。 南瓜講詞： 在古羅馬凱撒之前的歷法以三月，也就是March作為第一個(gè)月，全年一共十個(gè)月。因此，我們也知道了December（十二月）中的dec也不是十二，是十，因此有了單詞decade, 表示十年。 例句：Sister Baiyun was a beauty a decade ago. ?? ? ? 十年前，白云姐貌美如花。 ? 喜歡南瓜姐姐的段子單詞嗎？加微信號(hào)勾搭老師：【hollyking】 >>>了解南瓜直播課《6節(jié)課掌握單詞的終極密碼》

南瓜

面包其實(shí)只是法式長(zhǎng)條面包的一種變化形式。 Promote? ?v.晉升，提升；促銷 南瓜美味，單詞好背！ 大四的同學(xué)要畢業(yè)了，很多人都想考公務(wù)員。南瓜姐姐講一下公務(wù)員的大數(shù)據(jù)。據(jù)南瓜統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，考公務(wù)員錄取率在1.47%左右，也就是說(shuō)68個(gè)考生中有1個(gè)能被錄?。辉诠珓?wù)員隊(duì)伍中，從一個(gè)普通科員脫穎而出晉升至縣處級(jí)官員的比例是4.4%，從縣處級(jí)成長(zhǎng)為廳局級(jí)官員的機(jī)率是1%，從廳局級(jí)升為省部級(jí)的比例更低，小于0.5%；從成為公務(wù)員，到順利成長(zhǎng)為廳局級(jí)，你大約需要25年，如果你不能在35歲成為正處，45歲成為正廳級(jí)，你的仕途很可能就此止步了。公務(wù)員成功的比例比高考低多了，考公務(wù)員的同學(xué)們，好好考慮一下！晉升在英語(yǔ)中是promote，動(dòng)詞，表示：提升，晉升；pro-表示：向前，向上；mote等于move, 表示：移動(dòng)；使人向上或向前移動(dòng)，那就是“晉升，提升”，使銷量向上移動(dòng)就是“促銷”了。 助記： pro-(向前，向上) + mote(move)——promote：使人向上或向前移動(dòng)，那就是“晉升，提升”了。 派生：promotion n. 晉升，促銷 例句：Sister Rainbow was promoted to department manager. 彩虹妹被提南瓜升為部門經(jīng)理了。 Sister Pumpkin’s in Shanghai to promote her new book. 南瓜姐姐來(lái)上海宣傳她的新書(shū)。 ? 喜歡南瓜姐姐的段子單詞嗎？加微信號(hào)勾搭老師：【hollyking】 >>>了解南瓜直播課《6節(jié)課掌握單詞的終極密碼》 ?

真題再現(xiàn)： She addresses self-respect and the notion that a person’s sense of beauty must include more than how much a person weighs。 她提出自尊，還提出這一觀念——人的美感不僅僅包括體重?cái)?shù)字。??????????????? 【CET-4,2016.6,聽(tīng)力】 派生： respectful ?a.有禮貌的，恭敬的 respectable ?a.值得尊敬的 ? 喜歡南瓜姐姐的段子單詞嗎？加微信號(hào)勾搭老師：【hollyking】 >>>了解南瓜直播課《6節(jié)課掌握單詞的終極密碼》

的dessert。Serve和它的小伙伴們你認(rèn)識(shí)了嗎？ Serve 派生 → deserve，servant serve → 詞根serv（e）保存 conserve conservation conservative ????????????????????? preserve preservation reserve reservation ?reservoir serve（保存）→詞根serve（保護(hù)） observe observatory 單詞serve→ 詞根sert Dessert ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喜歡南瓜姐姐的段子單詞嗎？ 加微信號(hào)勾搭老師：hollyking >>>了解南瓜直播課《6節(jié)課掌握單詞的終極密碼》 ?

瓜籽油（Pumpkin seed oil）因其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和特殊的風(fēng)味而備受推崇。此外，南瓜的纖維素可用于制作紙張、纖維板和生物質(zhì)燃料等。 南瓜作為一種秋季特有的水果，在英語(yǔ)中有著豐富的詞匯和文化象征。"Pumpkin"作為南瓜的基本詞匯，貫穿了南瓜的各種應(yīng)用和表達(dá)方式。南瓜燈作為南瓜獨(dú)南瓜成為了我們餐桌上的?？?。然而，對(duì)于英語(yǔ)中與南瓜相關(guān)的知識(shí)，你了解多少呢？本文將深入探索英語(yǔ)中與南瓜有的文化習(xí)俗，在萬(wàn)圣節(jié)時(shí)扮演著重要的角色。此外，與南瓜相關(guān)的成語(yǔ)和俚語(yǔ)豐富了英語(yǔ)的表達(dá)方式。在實(shí)際應(yīng)用中，南瓜除了作為食物和裝飾品外，還有著多種用途。通過(guò)本文的介紹，希望能夠幫助您更好地了解和詮釋英語(yǔ)中與南瓜相關(guān)的知識(shí)，感受秋意濃厚的季節(jié)氛圍。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

在英語(yǔ)中，復(fù)數(shù)形式是指表示多個(gè)數(shù)量的名詞形式。有些名詞的復(fù)數(shù)形式規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，而有些則需要記憶或者掌握一定的規(guī)則。本文將介紹一些與"南瓜"相關(guān)的名詞的復(fù)數(shù)形式，并解釋它們的規(guī)則和用法。 1.?Pumpkin（南瓜） 單數(shù)形式：?Pumpkin 復(fù)數(shù)形式：?Pumpkins “Pumpkin” 是指一種大型的圓形橢圓形蔬菜，常用于制作甜品或烹飪。在復(fù)數(shù)形式中，只需在單數(shù)形式后面加上 “s”，即可得到復(fù)數(shù)形式 “Pumpkins”。 2.?Gourd（葫蘆） 單數(shù)形式：?Gourd 復(fù)數(shù)形式：?Gourds “Gourd” 是一種類似南瓜的橢圓形蔬菜，常用于裝飾或制作工藝品。它的復(fù)數(shù)形式也是在單數(shù)形式后面加上 “s”，得到 “Gourds”。 3.?Squash（南瓜） 單數(shù)形式：?Squash 復(fù)數(shù)形式：?Squashes 或 Squash “Squash” 是一個(gè)泛指，包括了南瓜、西葫蘆等多種蔬菜。其復(fù)數(shù)形式可以是 “Squashes” 或者保持不變，仍然是 “Squash”。 4.?Jack-o’-lantern（南瓜燈） 單數(shù)形式：?Jack-o’-lantern 復(fù)數(shù)形式：?Jack-o’-lanterns “Jack-o’-lantern” 是一種制作成為燈的南瓜，常在萬(wàn)圣節(jié)時(shí)用來(lái)雕刻成各種圖案。在復(fù)數(shù)形式中，只需在單數(shù)形式后面加上 “s”，得到 “Jack-o’-lanterns”。 5.?Harvest（收獲） 單數(shù)形式：?Harvest 復(fù)數(shù)形式：?Harvests “Harvest” 指的是收獲季節(jié)或者一次收獲的量。在復(fù)數(shù)形式中，加上 “s”，得到 “Harvests”。 總的來(lái)說(shuō)，大部分與"南瓜"相關(guān)的名詞的復(fù)數(shù)形式都是在單數(shù)形式后面加上 “s”。然而，有時(shí)也會(huì)有例外或者特殊情況，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行記憶和掌握。希望本文對(duì)學(xué)習(xí)者們?cè)谡莆者@些名詞的復(fù)數(shù)形式時(shí)有所幫助。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

姐姐的英文： older sister參考例句： My big sister,ie my elder sister 我的姐姐 This is my elder sister 這是我的姐姐。 My sister is the oldest. 我姐姐是最大的。 Big Sister and auntie really look alike. 姐姐

后綴，了解清楚了，對(duì)正確的拼讀單詞也有好處 @Toto 單詞中的元音，特別是句子中的介詞（on,of, up）往往很難被英語(yǔ)初學(xué)者捕捉到，在使用中造成遺漏或者錯(cuò)誤。建議同學(xué)可以挑選一篇適合自己能力的小短文+音頻朗讀（咱們滬江英語(yǔ)有很多類似的哈哈），先通讀，把段落里有介詞的地方都單獨(dú)挖空出來(lái)，然后聽(tīng)一遍音頻做cloze（完形填空）。用這樣的方法堅(jiān)持十篇以上有奇效哦！ 我讀英語(yǔ)時(shí)，同學(xué)說(shuō)聽(tīng)不清，放慢速度也聽(tīng)不清楚，我的聲音有點(diǎn)粗，我要怎樣做使自己讀的清晰呢？ @南瓜姐姐 放慢速度，不圖快，長(zhǎng)元音發(fā)到位，短元音急促有力，清濁音逐個(gè)練習(xí)，不著急讀文章，從句子跟讀開(kāi)始練習(xí)吧。 怎么把以前記得 現(xiàn)在忘記的單詞重新記起來(lái)?。?@17-Obliviate 還記得以前記得但現(xiàn)在不記得，還是有基礎(chǔ)的。閱讀中積累并提高單詞量才是最自然的記憶方法，背單詞不只是背，最重要的是理解并使用，達(dá)到這一步的話，單詞是習(xí)慣的問(wèn)題，而不是單純記住它的含義而已。母語(yǔ)者也有很多單詞不會(huì)，但是單純選擇記憶是不會(huì)幫助理解的，結(jié)合上下文、結(jié)合語(yǔ)境、結(jié)合文化才能更好更立體的去理解要學(xué)習(xí)的單詞。死記硬背是不奏效的，先學(xué)先積累，但是理解很重要，理解之后或者不確定自己理解與否的時(shí)候，造句（寫(xiě)下來(lái)或者說(shuō)出來(lái)都可以），自己審視，或找別人審視，是否符合邏輯，表達(dá)是否清楚，學(xué)完即用才是最重要 你也有問(wèn)題，戳我去提問(wèn)吧！>>

英語(yǔ)作為一門重要的國(guó)際語(yǔ)言，越來(lái)越受到人們的重視。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要下一些功夫，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，方可取得更好的學(xué)習(xí)成果。下文中為大家整理了南瓜的英文翻譯，一起來(lái)了解吧。 南瓜的英文： pumpkin 參考例句： People carve the pumpkin to make a jack-o-lantern. 人們把南瓜刻成“南瓜燈” 。The pumpkin is a real monster. 這南瓜可真大。A coarse,trailing vine(Cucurbita pepo)widely cultivated for its fruit. 南瓜一種由于果實(shí)可食而廣泛