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解題。在審題時(shí)要弄清楚試題問的是細(xì)節(jié)(如人物、時(shí)間、地點(diǎn))還是主題大意;是事實(shí)還是觀點(diǎn);是從正面問還是從反面問?？辞逶囶}后，帶著問題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。 3.分層推理，正確答題有些理閱讀理解是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的方面，它反映了學(xué)生直接應(yīng)用英語的能力。下面是小編給大家分享的四級閱讀解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的信息點(diǎn)，要經(jīng)過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì)文化知識和生活經(jīng)驗(yàn)，加進(jìn)短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項(xiàng)。 閱讀理解題一般有以下幾種形式： 1)根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正、誤 2)根據(jù)短文內(nèi)容

想法、構(gòu)詞法等等，但是對于單詞量非常少的人來說，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 　　二、學(xué)語法 　　單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語法，來把這些斷開的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 　　三、做練習(xí) 　　點(diǎn)和線都弄懂了，接下來就是面，也就是我們的語篇，英語閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識翻出來，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒效果，根據(jù)篇幅長短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 　　四、做總結(jié) 　　閱讀理解不是做完、對完答案就完事了，還需要我們把錯(cuò)題弄懂、弄通，生詞全部查出來，記在單詞本上，長難句也要弄明白，最好再針對這篇閱讀理解分析一下自己出錯(cuò)的原因，下次應(yīng)該怎樣避免。 　　五、多分析 　　遇到難題要多分析，不要參考完答案就放在一邊不閱讀，不同人有不同的英語閱讀方法。但總有一些小技巧，學(xué)了之后就能幫助你更好，更快的理解閱讀管了，這樣下次再遇到類似題目還是不會(huì)，只有啃掉難點(diǎn)，才能取得進(jìn)步，成功都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，知識也是一樣。 　　上述就是為大家?guī)淼脑鯓犹岣哂⒄Z四級閱讀理解的內(nèi)容，希望大家看了以上能夠更加有效掌握，提升自己四級閱讀備考的能力，獲取理想四級閱讀理解的相關(guān)內(nèi)，一起來看看吧。 　　一、記單詞 　　單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對于單詞量非常少的人來說，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 　　二、學(xué)語法 　　單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語法，來把這些斷開的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 　　三、做練習(xí) 　　點(diǎn)和線都弄懂了，接下來就是面，也就是我們的語篇，英語閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識翻出來，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒效果，根據(jù)篇幅長短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 　　四、做總結(jié) 　　閱讀理解不是做完、對完答案就完事了，還需要我們把錯(cuò)題弄懂、弄通，生詞全部查出來，記在單詞本上，長難句也要弄明白，最好再針對這篇閱讀理解分析一下自己出錯(cuò)的原因，下次應(yīng)該怎樣避免。 　　五、多分析 　　遇到難題要多分析，不要參考完答案就放在一邊不管了，這樣下次再遇到類似題目還是不會(huì)，只有啃掉難點(diǎn)，才能取得進(jìn)步，成功都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，知識也是一樣。 　　上述就是為大家?guī)淼脑鯓犹岣哂⒄Z四級閱讀理解的內(nèi)容，希望大家看了以上能夠更加有效掌握，提升自己四級的學(xué)習(xí)成績。

助你推論： 結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。 六、如何找出文章中心思想 為了便于找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：文章是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的重要東西?它是否幫助你形成新的生活觀?文章是否表普遍真理?你同意文章的中心思想和觀點(diǎn)嗎? 七、做題時(shí)應(yīng)注意的問題 精讀問題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因?yàn)?，它們也許是緊密相關(guān)的。選擇與所閱讀是提升英語必備的一個(gè)部分，而各種各樣的英語考試中，閱讀理解也是必備的題型。四級提問的內(nèi)容針對性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。 考生的知識與常識也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項(xiàng)。文后的幾個(gè)問題經(jīng)常是對整個(gè)文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對文章的推理過程進(jìn)一步的認(rèn)識。 以上就是為大家整理的英語四級考試閱讀七大技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。閱讀的題量很大，涉及到的內(nèi)容很多，如果沒有技巧，就會(huì)影響到閱讀的答題速度，從而影響到四級考試也不例外，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級考試閱讀七大技巧，歡迎大家閱讀。 一、閱讀理解方法 閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準(zhǔn)確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。 學(xué)會(huì)閱讀意味著我們具備以下的能力: 理解作者的思想和觀點(diǎn)。看出文章的敘事或推論過程?？闯霾⑺伎妓x文章的細(xì)節(jié)，獲的詳細(xì)的信息。把已獲得的信息保在大腦中以便隨時(shí)使用?？闯鲎髡叩闹饕鈭D和文章的基調(diào)。從有關(guān)資料中汲取有用的東西。對非重要情節(jié)或信息一帶而過。根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。掌握詞的多種含義的知識。 另外，我們也想在此強(qiáng)調(diào)指出：我們不能盲目的應(yīng)用快讀“技巧”，而應(yīng)該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細(xì)讀。其中最重要的一點(diǎn)就是要知道在什么時(shí)候快讀，什么時(shí)候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。 1.你是否善于閱讀為了正確的評價(jià)自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗(yàn)一下自己在閱讀時(shí)是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時(shí)，別人觀察你。 你是否讀的非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。閱讀時(shí)你的嘴唇和舌頭是否在動(dòng)。在閱讀時(shí)你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動(dòng)。你是否經(jīng)?；刈x，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。你是否讀什么樣的'體裁都是一樣的速度。你是否有很多單詞不認(rèn)識，或不知道他在此處的含義。 如果對上述的問題回答是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)的回答是肯定的，那你就需要針對這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。 2.擴(kuò)大詞匯量 有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解、掌握。換句話說，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義往往是字典無法提供的。不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。 二、閱讀的目的 閱讀一般應(yīng)該達(dá)到下列目的。了解作者要表達(dá)的主要思想;了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來;了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序;了解作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等;用自己的閱歷和知識對文章進(jìn)行分析、評價(jià)，得出自己的體會(huì);在讀完一篇文章之后，想一想上述所列出的六項(xiàng)閱讀目的，看看你能達(dá)到那幾項(xiàng)目的。 三、閱讀技能和方法 1.技能 閱讀不是一個(gè)被動(dòng)的過程，而是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，它需要大量的腦力活動(dòng)，這就是說，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料不斷交流活動(dòng)的結(jié)果。我們把新知識和舊知識聯(lián)系起來，以便完整的理解文章得意義，這種引申意義的腦力活動(dòng)不僅僅是對詞匯意義的解碼，而是對文章的全面理解。 閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理、得出自己對文章的認(rèn)識。 閱讀是一個(gè)心理語言猜測活動(dòng)。也就是說，一個(gè)好的讀者總是猜測下文是什麼，然后用作者所給的信息檢驗(yàn)自己的預(yù)測是否正確。如果預(yù)測正確就開始下一個(gè)預(yù)測，如果錯(cuò)誤，必須修正原來的假想。 2.方法 人們閱讀時(shí)總是從左到右，從上一行到下一行，從詞到詞組到句子到段落，這一過程給人的感覺是人的眼睛總是在不停的移動(dòng)。其實(shí)不然，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，閱讀時(shí)人的眼睛不是持續(xù)的移動(dòng)，而是跳躍式移動(dòng)，94%的時(shí)間眼睛是靜止的，6%的時(shí)間在跳躍。兩次跳躍的時(shí)間稱為一次“注目”，約四分之一秒，每次注目看到的單詞因人而異，兒童大約是半個(gè)單詞，一般讀者是一二個(gè)單詞，較好的讀者是二三個(gè)單詞。在實(shí)際閱讀中，人的眼睛以詞群為單位跳躍，即相關(guān)的詞往往在一次注目中看到。既然閱讀時(shí)人的眼睛跳躍式移動(dòng)，用鉛筆或手指著書上每一行左右移動(dòng)，一邊閱讀一邊念出聲、一邊讀一邊字翻譯都是沒有用的。因?yàn)檫@些動(dòng)作的速度與眼睛跳躍的速度不一致，再加上他們分散一些注意力，因而不僅影響閱讀速度，也影響閱讀理解的程度。 四、如何對待閱讀中的生詞 對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示?？纯瓷~在文章中的詞性，即看這個(gè)是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個(gè)詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進(jìn)行正確的猜測了。分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認(rèn)識這兩個(gè)詞writesimilar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準(zhǔn)確的猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思?？纯赐簧~是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準(zhǔn)的猜出詞義。充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。 五、推論--找出文章中隱含意思 為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是文章的主要意思。所以閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論： 結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。 六、如何找出文章中心思想 為了便于找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：文章是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的重要東西?它是否幫助你形成新的生活觀?文章是否表普遍真理?你同意文章的中心思想和觀點(diǎn)嗎? 七、做題時(shí)應(yīng)注意的問題 精讀問題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因?yàn)椋鼈円苍S是緊密相關(guān)的。選擇與所提問的內(nèi)容針對性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。 考生的知識與常識也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項(xiàng)。文后的幾個(gè)問題經(jīng)常是對整個(gè)文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對文章的推理過程進(jìn)一步的認(rèn)識。 以上就是為大家整理的英語四級考試成績。

文中的一些關(guān)鍵詞，一些與行為有關(guān)的詞語，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。重要的語言現(xiàn)象不光是考題經(jīng)?？嫉牡胤?，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 一、段落首末 近年來，段落首末考題的量有所增加。此外，在首末句，一些觀點(diǎn)性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個(gè)更加容易考到。 二、轉(zhuǎn)折性語言 曾經(jīng)有一套四級考題，有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在原閱讀文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。 第五個(gè)題目，其實(shí)是把前幾個(gè)題目合起來，前幾個(gè)轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果在考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定要關(guān)注一下。 轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達(dá)，比方說however、but，however這個(gè)單詞在四級里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。四級不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。 以上就是英語四級閱讀速度提升方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級閱讀備考技巧，大家可以作為參考。 有些同學(xué)，在做題的過程中，總是害怕時(shí)間不夠，所以就特拼命的往下做，往下趕時(shí)間，結(jié)果是很多同學(xué)在做題的過程中，第一篇文章，感覺什么都看不懂，然后又回到了那篇文章，分析文章，時(shí)間還是被浪費(fèi)了。 過于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過程當(dāng)中，不要太快，要克服心理的緊張因素。閱讀求快，可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。 此外，還有一個(gè)相反的錯(cuò)誤，那就是速度太慢，為什么速度慢?可能同學(xué)們有一些不好的閱讀習(xí)慣。有的同學(xué)看文章，是一個(gè)字，一個(gè)字往下看，視野的寬度比較窄，具體可以練習(xí)的。例如，每只看一眼可以看到兩三個(gè)單詞，然后擴(kuò)展到四五個(gè)。視野開闊，可能沒有時(shí)間練習(xí)，建議大家要注意方法。 比方說要理解文章哪些語言點(diǎn)是重要的，哪些語言點(diǎn)是次要的。最貼近的方法就是在閱讀文章時(shí)注意做標(biāo)記的方法。邊看，要做一些標(biāo)記，這個(gè)文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語言，哪個(gè)地方是因果關(guān)系，或者是比較關(guān)系 一些要注意語言現(xiàn)象，還要注意原文中的一些關(guān)鍵詞，一些與行為有關(guān)的詞語，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。重要的語言現(xiàn)象不光是考題經(jīng)?？嫉牡胤?，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 一、段落首末 近年來，段落首末考題的量有所增加。此外，在首末句，一些觀點(diǎn)性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個(gè)更加容易考到。 二、轉(zhuǎn)折性語言 曾經(jīng)有一套四級考題，有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在原文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。 第五個(gè)題目，其實(shí)是把前幾個(gè)題目合起來，前幾個(gè)轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果在考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定要關(guān)注一下。 轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達(dá)，比方說however、but，however這個(gè)單詞在四級里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。四級不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。 以上就是英語四級卡

應(yīng)對英語四級閱讀題型的時(shí)候，首先要養(yǎng)成略讀全文的習(xí)慣。瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對文章內(nèi)容有大致的了解，下面是小編給大家分享的閱讀技巧，大家可以作為參考。 第一、解讀題干,明確答題綱領(lǐng)。 高考的閱讀試題中,題干既是一答題的要點(diǎn),也是答題的標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)閱讀試題,分析題干的關(guān)鍵詞或者短語,它實(shí)際上暗示了我們語段的中心和信息的要點(diǎn),我們可以有效利用題干來幫助自己整體掌握文段中心和要點(diǎn),關(guān)注包含試題答案的重點(diǎn)語句或句群,從而提高閱讀效率和速度。 第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。 任何一位作者都四級閱讀題型的時(shí)候，首先要養(yǎng)成略讀會(huì)有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會(huì)有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握

如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什么，然后你會(huì)饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)，又學(xué)會(huì)了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構(gòu)思。 　　做閱讀題，要避免以下幾點(diǎn): 　　第一，不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對比較熟悉的題材或有個(gè)人習(xí)慣看法的問題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點(diǎn)。閱讀理解的各選項(xiàng)間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點(diǎn)，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對照四個(gè)選項(xiàng)，選出最切合原文句意的答案。如果對原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)蒙蔽。對某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。 第二，問題簡單化，粗心以及一些不良的閱讀習(xí)慣。同等學(xué)力英語考試中,一般情況下文章的中心思想比較隱含，不會(huì)放在每段的第一句，答案不會(huì)在文章中直接給出。 　　以上就是為大家整理的英語四級閱讀理解學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四級能否順利通過，需四級考試中，閱讀占據(jù)了總分值的35%，對于能否取得四級考試起著至關(guān)重要的作用。那么閱讀要對每個(gè)題型做一個(gè)全面的了解，并掌握一定的方法，做好充分的了解，為最后的勝利四級考試中，閱讀占據(jù)了總分值的35%，對于能否取得四級考試起著至關(guān)重要的作用。那么閱讀理解應(yīng)該怎么提高呢?今天我們就為大家整理了英語四級閱讀理解學(xué)習(xí)方法，一起來了解一下吧。 　　資料的選擇 　　首先，歷年考試真題是必備的資料，真題是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做真題可以把握試題難度，出題角度，了解命題重點(diǎn)。其次，考研閱讀輔導(dǎo)書，這種資料貴精不在多。做完后，我們應(yīng)該反復(fù)的研讀真題，思考不同類型文章的出題風(fēng)格，從中摸索規(guī)律以提高閱讀水平與做題技巧。 　　積累詞語 　　要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要，打個(gè)比方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當(dāng)量的英語詞匯，閱讀英語是無法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會(huì)積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費(fèi)時(shí)，效果卻很好，因不斷接觸，反復(fù)記憶，詞匯量增加得很快。 　　閱讀能力的提高 　　閱讀能力的測試包括閱讀速度，理解程度以及記憶能力等。要想獲得滿意的英語成績，最根本的方法就是提高詞匯量，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，同時(shí)熟悉一些閱讀技巧和做題方法也是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己習(xí)慣的做題方法，不能說哪種方法更高明，要大家紛紛仿效。一種方法是先快速瀏覽問題，然后帶著問題通讀全文，了解文章的大概內(nèi)容，這一遍要快，不理解的地方跳過，然后做題。這時(shí)我們心中已大概知道答案的分布，跳過無關(guān)部分，快速找到答案所在處，仔細(xì)閱讀，反復(fù)推敲，直到選出正確答案。可以用直接法和排除法相結(jié)合選擇答案，排除法是四個(gè)選項(xiàng)都看，逐一排除選項(xiàng)，選出正確答案。這種方法可提高正確率，但花費(fèi)的時(shí)間較長。 　　另一種方法是先瀏覽文章后面的問題， 然后帶著問題去讀文章。 　　讀完文章后我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。如何學(xué)會(huì)對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因?yàn)槲恼碌念}目就是文章的主題，文章的內(nèi)容就是環(huán)繞主題展開。首句很關(guān)鍵是因?yàn)槭拙涫俏恼碌膶?dǎo)入，點(diǎn)明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因?yàn)槊慷蔚牡谝痪鋵?shí)際上多半是每段的主題句，然后進(jìn)行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最后把該段內(nèi)容用一句話來小結(jié)，所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結(jié)論句，而整篇文章的最后一句就往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時(shí)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什么，然后你會(huì)饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)，又學(xué)會(huì)了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構(gòu)思。 　　做閱讀題，要避免以下幾點(diǎn): 　　第一，不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對比較熟悉的題材或有個(gè)人習(xí)慣看法的問題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點(diǎn)。閱讀理解的各選項(xiàng)間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點(diǎn)，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對照四個(gè)選項(xiàng)，選出最切合原文句意的答案。如果對原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)蒙蔽。對某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。 第二，問題簡單化，粗心以及一些不良的閱讀習(xí)慣。同等學(xué)力英語考試中,一般情況下文章的中心思想比較隱含，不會(huì)放在每段的第一句，答案不會(huì)在文章中直接給出。 　　以上就是為大家整理的英語四級閱讀理解學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四級做好?zhǔn)備。

目的答案的。時(shí)間和放音時(shí)間一樣，30分鐘。 聽力完成后如果寫作稍有疏漏，可以用一兩分鐘時(shí)間彌補(bǔ)，另外盡快進(jìn)入答閱讀題的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗募墪r(shí)間很緊，根本沒辦法分心幾分鐘。閱讀題有三個(gè)部分，選詞填空，長閱讀和精細(xì)閱讀，三部分總工時(shí)間建議40分鐘，可以延長到45分鐘，但是絕不能超過。閱讀部分占總分的35%。具體建議選詞填空6分鐘左右，長閱讀11分鐘，精細(xì)閱讀23分鐘到25分鐘。 完成閱讀后，開始進(jìn)入漢譯英，也閱讀理解部分包括1篇長篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測試大家在不同層面上的閱讀就是段落翻譯。段落翻譯分?jǐn)?shù)占據(jù)總分的15%左右，處于難度以及分?jǐn)?shù)考慮，給出25-30分鐘的時(shí)間進(jìn)行段落翻譯。翻譯是注重意譯，千萬不要逐字逐句排列，那樣會(huì)很生硬，分?jǐn)?shù)可能也不高。 到達(dá)11:25的時(shí)候，就應(yīng)該停筆了。按照小編安排的時(shí)間，大概130分鐘答題，最后剩下五分鐘可以解決一些遺留問題，比如涂卡，比如檢查個(gè)人信息，比如查缺補(bǔ)漏等。 以上就是英語四級閱讀答題時(shí)間控制技巧，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制四級閱讀答題時(shí)間控制技巧，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 四級考試的時(shí)間一般為早晨9：00-11:25分，正式答卷應(yīng)該是9:10起，所以一共135分鐘。四級考試執(zhí)行的是新改革的標(biāo)準(zhǔn)，和以前的考試也不打大一樣。 一般情況下，8:40分應(yīng)該是考生入場，入場注意不能帶手機(jī)等通訊工具，并且初示準(zhǔn)考證，學(xué)生證以及身份證等。9:00開始下發(fā)材料，下發(fā)材料后核對頁數(shù)，粘貼條形碼，填寫個(gè)人信息等，等監(jiān)考老師通知答題開始后方可答題。 一般情況下，按照順序答題。首先應(yīng)該是短文寫作題。看清題目，想清楚立意后，盡量早些動(dòng)筆，如果對自己的寫作信心不夠的同學(xué)，建議寫草稿。不過最好通過平時(shí)訓(xùn)練直接寫到答題卡上，這樣節(jié)省時(shí)間，注意書寫一定要正解清楚。寫作建議用時(shí)30分鐘，寫作占試卷總分的15%。 9:35的時(shí)候可能老師會(huì)提醒還有5分鐘就開始聽力。這時(shí)候不要緊張，如果還有一兩句就可以完成寫作，那就寫完，如果還有很多內(nèi)容，那么放下寫作先聽聽力，因?yàn)槁犃Ξ吘怪挥幸淮螜C(jī)會(huì)，而且分?jǐn)?shù)占到35%。至于聽力的時(shí)間分配，我只想說聽過之后不要再浪費(fèi)時(shí)間思考，因?yàn)槟闼伎疾怀霾淮嬖诳陀^題目的答案的。時(shí)間和放音時(shí)間一樣，30分鐘。 聽力完成后如果寫作稍有疏漏，可以用一兩分鐘時(shí)間彌補(bǔ)，另外盡快進(jìn)入答閱讀題的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗募墪r(shí)間很緊，根本沒辦法分心幾分鐘。閱讀題有三個(gè)部分，選詞填空，長閱讀和精細(xì)閱讀，三部分總工時(shí)間建議40分鐘，可以延長到45分鐘，但是絕不能超過。閱讀部分占總分的35%。具體建議選詞填空6分鐘左右，長閱讀11分鐘，精細(xì)閱讀23分鐘到25分鐘。 完成閱讀后，開始進(jìn)入漢譯英，也就是段落翻譯。段落翻譯分?jǐn)?shù)占據(jù)總分的15%左右，處于難度以及分?jǐn)?shù)考慮，給出25-30分鐘的時(shí)間進(jìn)行段落翻譯。翻譯是注重意譯，千萬不要逐字逐句排列，那樣會(huì)很生硬，分?jǐn)?shù)可能也不高。 到達(dá)11:25的時(shí)候，就應(yīng)該停筆了。按照小編安排的時(shí)間，大概130分鐘答題，最后剩下五分鐘可以解決一些遺留問題，比如涂卡，比如檢查個(gè)人信息，比如查缺補(bǔ)漏等。 以上就是英語四級專屬課程

要在課文中找到相應(yīng)的位置并進(jìn)行分析，就可以得到答案。這類題也可以用排除法來做，排除一眼就能看出是不正確的答案，增加做對題的概率。 4.推理判斷題。推理判斷題要求學(xué)生在理解文章表面意義的基礎(chǔ)上，分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。在做這類問題時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞，轉(zhuǎn)折詞等。對作者的觀點(diǎn)做出正確的判斷。 三.怎么提高英語閱讀水平 1.查讀。查讀的目的是為了快速查找某一特定信息。閱讀時(shí)，對具體數(shù)字、日期、人名和地名等的查閱是訓(xùn)練“查閱”技巧比較好方法。 2.略讀。略讀的目的是為了迅速抓住文章大意和主題思想。一般來說略讀的速度是正常閱讀速度的兩倍。在閱讀的過程中，我們要四級閱讀的過程中，閱讀快速瀏覽全文，理解文章大意，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和意圖，把握篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)而抓住文中的中心思想。 3.預(yù)測。預(yù)測作為一種思維活動(dòng)，是指對未來的發(fā)展情況進(jìn)行積極的推測。在閱讀過程中，根據(jù)上文中已出現(xiàn)的語言信息，預(yù)測下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們應(yīng)該了解和掌握的一項(xiàng)快速閱讀技能。 以上就是英語四級閱讀方法介紹，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制四級閱讀的過程中，閱讀各種主題、體裁的原著，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的文化背景知識和能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言的仔細(xì)觀察、分析判斷、邏輯思維等能力。此外，也能積累很多單詞。 一.背英語閱讀的作用 1.增加學(xué)習(xí)英語閱讀的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。?dāng)學(xué)生對自己所閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生興趣時(shí)，就能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)一切積極因素投入到閱讀當(dāng)中。英美文學(xué)中有很多情節(jié)生動(dòng)、語言生動(dòng)的作品，很容易將讀者帶入文學(xué)世界，沉浸在英語語境中。 2.擴(kuò)大英語詞匯量。閱讀英語原著，不僅可以熟悉已知的常用詞匯，還可以學(xué)到新鮮、地道的詞匯。如果你不認(rèn)識一個(gè)單詞，可以先跳過，在通讀上下文之后，看看自己能否猜出這個(gè)生詞的意思。這樣一來就積累了很多單詞。 3.提高英語寫作能力。閱讀各種主題、體裁的原著，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的文化背景知識和能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言的仔細(xì)觀察、分析判斷、邏輯思維等能力。閱讀英語原著為學(xué)生的寫作提供了豐富的思想內(nèi)容和感性材料。 二.做英語閱讀的正確方法 1.主旨題。對于主旨題，學(xué)生應(yīng)該注意文章的標(biāo)題，分析作者想要表達(dá)的思想和感受。學(xué)生可以集中注意力在文章的開頭和結(jié)尾，注意段落中的關(guān)鍵詞。 2.細(xì)節(jié)理解題。這類問題比較簡單，一般答案都可以在閱讀中找到?？忌梢源蟾磐ㄗx一遍閱讀，然后帶著問題到文中找答案。 3.詞義猜測題。詞義猜測題是測試學(xué)生理解某一段或某一句子的能力。學(xué)生只要在課文中找到相應(yīng)的位置并進(jìn)行分析，就可以得到答案。這類題也可以用排除法來做，排除一眼就能看出是不正確的答案，增加做對題的概率。 4.推理判斷題。推理判斷題要求學(xué)生在理解文章表面意義的基礎(chǔ)上，分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。在做這類問題時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞，轉(zhuǎn)折詞等。對作者的觀點(diǎn)做出正確的判斷。 三.怎么提高英語閱讀水平 1.查讀。查讀的目的是為了快速查找某一特定信息。閱讀時(shí)，對具體數(shù)字、日期、人名和地名等的查閱是訓(xùn)練“查閱”技巧比較好方法。 2.略讀。略讀的目的是為了迅速抓住文章大意和主題思想。一般來說略讀的速度是正常閱讀速度的兩倍。在閱讀的過程中，我們要快速瀏覽全文，理解文章大意，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和意圖，把握篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)而抓住文中的中心思想。 3.預(yù)測。預(yù)測作為一種思維活動(dòng)，是指對未來的發(fā)展情況進(jìn)行積極的推測。在閱讀過程中，根據(jù)上文中已出現(xiàn)的語言信息，預(yù)測下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們應(yīng)該了解和掌握的一項(xiàng)快速閱讀技能。 以上就是英語四級專屬課程

英語四級考試中，閱讀所占據(jù)的分值是最大的，而且涉及到的知識是最多的，所以大家要認(rèn)四級考試中，閱讀所占據(jù)的分值是最大的，而且涉及到的知識是最多的，所以大家要認(rèn)真的對待閱讀部分。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語四級閱讀理解真題及答案，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?Section C Directions: In this section, you will hear three passages. At the end of each passage, you will hear three or four questions. Both the passage and the questions will be spoken only once.After you hear

能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成五篇文章，其中一個(gè)原因就是因?yàn)闆]有很好的控制時(shí)間。 ●高考的5篇文章應(yīng)該在35分鐘左右的時(shí)間內(nèi)完成，平均每篇文章用時(shí)7分鐘左右。 ●平時(shí)在練習(xí)時(shí)就通過自己默默地計(jì)時(shí)來逐漸掌握不用看表也能知道時(shí)間。 ●通過練習(xí)限時(shí)閱讀，提高閱讀速度，以適應(yīng)高考要求。有些應(yīng)用文，比如廣告，說明書，菜單等，先看題后看文章可能會(huì)提高答題速度。 ●考試前，背會(huì)或熟悉閱讀理解?？嫉膯栴}，到考場上也能節(jié)省一些時(shí)間。 改正閱讀時(shí)的一些不良習(xí)慣。 有些同學(xué)在讀文章時(shí)喜歡轉(zhuǎn)筆或者晃動(dòng)身體。還有些同學(xué)一邊閱讀一邊用筆指著所看到的詞，這些動(dòng)作都四級考試中，閱讀會(huì)使閱讀時(shí)注意力不容易集中，閱讀速度明顯放慢。 ●在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)逐漸擴(kuò)大自己的“眼幅”，即使達(dá)不到一目十行的速度，也不能一個(gè)字一個(gè)字地讀。 ●要減少回讀，許多東西只有讀到文章后面才能理解前面的內(nèi)容。但是頻繁的返回頭閱讀很費(fèi)時(shí)間，要把握好次數(shù)。 以上就是為大家整理的如何提高英語四級閱讀理解能力，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。在閱讀過程中，當(dāng)量大到可以質(zhì)變的時(shí)候，閱讀能力就有質(zhì)的飛躍了。積少成多四級考試中，閱讀這個(gè)部分的分值最大，題量也最大，雖然都是選擇題，但是難度比較高。今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳绾翁岣哂⒄Z四級閱讀理解能力，一起來看一下吧。 要保證一定的閱讀量。 閱讀是一種能力的體現(xiàn)，不是在課堂上認(rèn)真聽老師講就能獲得，而是靠課下大量的閱讀實(shí)踐培養(yǎng)出來的。高三這一年應(yīng)有四十萬字的閱讀量，約合1000篇左右的短文，在不斷的閱讀過程中會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)和感覺。建議做到： ●每日讀五篇英文小短文。讀的材料可從04年到07年的六十幾套高考題中選擇，也可以讀21st Century Teens上的閱讀材料。Teens的高三版為我們提供了豐富的最新的閱讀材料，它語言地道，內(nèi)容新穎，編排合理，難易適度。堅(jiān)持每期必讀，肯定受益匪淺。 ●要注意精讀與泛讀相結(jié)合。每日讀五篇，可以兩篇精讀，三篇泛讀。精讀的時(shí)候，要徹底讀懂，學(xué)習(xí)詞匯句型語法等;泛讀時(shí)只求看懂大意，不查單詞，也不做題。泛讀對培養(yǎng)語感好處極大。 掌握一定的詞匯量及短語的用法。 這是閱讀理解的一個(gè)關(guān)鍵。如果在閱讀一篇文章的過程中有很多生詞，就會(huì)不停查字典。這樣的話，一篇文章會(huì)被打斷很多次，何談理解整篇文章的內(nèi)在含義呢?那么，多大的詞匯量可以算是“一定的詞匯量”呢? ●高考大綱中要求的詞匯短語必須都要完全掌握。 ●3%以下的難詞量一般不會(huì)影響閱讀，超過這個(gè)量，閱讀起來就會(huì)感覺有障礙。所以擴(kuò)充詞匯量是必須的。 ●最有效的提高詞匯量的方法就是增加閱讀量(注意一定要選擇難度適當(dāng)?shù)拈喿x材料)。 通過默背單詞是不能達(dá)到積累詞匯量的。正如有些同學(xué)所說的，今天記住，明天忘。相反，多次出現(xiàn)的單詞被記住的概率比單純默背要大得多。通過不斷的閱讀，就能多次見到相同的單詞，不知不覺中，認(rèn)識的單詞就越來越多了。 善于在閱讀中猜測生詞的意思。 英語作為一種語言，在不斷地變化，單詞也在變化和增加。沒有人能夠認(rèn)識所有的詞。在平時(shí)的閱讀理解中，肯定會(huì)出現(xiàn)大綱以外的生詞。如何判斷生詞的意思是一種非常有用的技能。 ●一般來說可以根據(jù)生詞的構(gòu)詞法來猜測生詞的意思。通過一個(gè)詞的詞根與它的詞綴可以猜出詞的意思。 高考考試說明上所列的前綴和后綴應(yīng)該掌握并靈活應(yīng)用。前綴有：dis-, in-, re-, un-, non-, 后綴有：–able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize, -ly, -teen。至于詞根就是通過平時(shí)的積累和對詞的理解來識記。 ●根據(jù)上下文以及句子中的一些表達(dá)轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的詞來判斷。比如 but, however, besides等等。 其實(shí)，在閱讀的時(shí)候，句子中有一兩個(gè)生詞并不一定能影響對整個(gè)句子的理解，畢竟大多數(shù)的單詞都是同學(xué)們掌握的。 比如：“…to take on a coffee shop, he decides to prove to his family that he can do something”根據(jù)上下文，不難判斷take on a coffee shop 是“負(fù)責(zé)，掌管咖啡店”的意思。 同樣，我們也可以根據(jù)關(guān)鍵詞推斷出來生詞的意思。 利用積累的語法知識理解句子。 ●足夠的詞匯量和猜詞能力只是提高閱讀能力的一個(gè)方面。另外，還要多積累語法知識，扎實(shí)的語法知識可以幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。通過分析句子結(jié)構(gòu)，找到主句、從句以及各種句子成份后，一個(gè)難懂的句子就能明白個(gè)八九不離十。掃清了“攔路虎”，文章也就容易讀懂了。 如：No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time. 理解本句關(guān)鍵要知道以下幾個(gè)語法點(diǎn)“It’s no wonder (that);從句中主語是children，謂語是it做形式賓語的結(jié)構(gòu)find it +adj.+ to do sth，這樣一劃分，句子就很好理解了。 ●另外，通過動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的變化來理解隱含的內(nèi)容，推測作者的`態(tài)度。還要會(huì)判斷后置定語、省略、替代、跳躍及連接詞語的用法。這些對理解一個(gè)句子非常重要。理解了句子的意思再去掌握文章的脈路就不那么難了。 ●平時(shí)的練習(xí)中可以找一些文章作為精讀的材料，從中找出一些比較難懂的句子，根據(jù)所學(xué)的語法知識來分析句子結(jié)構(gòu)。 ●也可以看一些穃-譯的很經(jīng)典的中文譯本，并和英文原著進(jìn)行比較來了解一些中文結(jié)構(gòu)在英語中的正確運(yùn)用。這種練習(xí)雖然比較費(fèi)時(shí)間，但是效果很好。 概括文章大意、了解作者意圖。 ●在一些閱讀理解題中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于作者想法的題目。這些題往往正是同學(xué)們閱讀考試中的難點(diǎn)。如何揣摩作者的意圖呢?這就需要在平時(shí)的閱讀練習(xí)中主動(dòng)地、全身心投入地閱讀，并站在作者或者主人公的角度去琢磨、去理解。努力做到“人、文合一”，難題也能覾-刃而解。 ●另外也應(yīng)該多練習(xí)推理判斷，因?yàn)橛泻芏囝}考的都是推理，比如像這樣的問題：what does the write infer/imply/suggest? 這時(shí)候就需要根據(jù)所掌握的信息去推理判斷，揣摩作者的話外之音，也就是英語里提到的應(yīng)該read between the lines。 ●平時(shí)要多讀書，看報(bào)，僅僅局限于課本的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要注重平時(shí)的積累。時(shí)間安排好了，一周看幾篇，堅(jiān)持做下去，就會(huì)有收獲。 多了解，積累西方國家文化背景。 學(xué)習(xí)一門外語不是僅掌握語法、詞匯就夠了，還要了解使用這門語言的國家的文化、風(fēng)俗等。 ●如果對西方文化有一定的了解，閱讀某些文章的時(shí)候會(huì)有很大的幫助。尤其是一些應(yīng)用文，比如廣告、時(shí)刻表、菜單等。如：一則食品的廣告中說道：We check that animals are treated with respect at all times. 不了解的同學(xué)可能就很糊涂，食品質(zhì)量和如何對待動(dòng)物有關(guān)系嗎?其實(shí)，在英國，人們普遍認(rèn)為一個(gè)熱愛動(dòng)物，不虐待動(dòng)物的人是值得信賴的人。本廣告旨在宣傳他們很尊重動(dòng)物，是值得信賴的商家，當(dāng)然他們生產(chǎn)的食品也是值得信賴的。 ●所以課外要多留意一些英語國家的風(fēng)俗，習(xí)慣，說不定哪天在考試中就幫了你的大忙。 考試時(shí)要有良好的時(shí)間控制能力。 有一些學(xué)生在做閱讀理解的時(shí)候，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成五篇文章，其中一個(gè)原因就是因?yàn)闆]有很好的控制時(shí)間。 ●高考的5篇文章應(yīng)該在35分鐘左右的時(shí)間內(nèi)完成，平均每篇文章用時(shí)7分鐘左右。 ●平時(shí)在練習(xí)時(shí)就通過自己默默地計(jì)時(shí)來逐漸掌握不用看表也能知道時(shí)間。 ●通過練習(xí)限時(shí)閱讀，提高閱讀速度，以適應(yīng)高考要求。有些應(yīng)用文，比如廣告，說明書，菜單等，先看題后看文章可能會(huì)提高答題速度。 ●考試前，背會(huì)或熟悉閱讀理解?？嫉膯栴}，到考場上也能節(jié)省一些時(shí)間。 改正閱讀時(shí)的一些不良習(xí)慣。 有些同學(xué)在讀文章時(shí)喜歡轉(zhuǎn)筆或者晃動(dòng)身體。還有些同學(xué)一邊閱讀一邊用筆指著所看到的詞，這些動(dòng)作都會(huì)使閱讀時(shí)注意力不容易集中，閱讀速度明顯放慢。 ●在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)逐漸擴(kuò)大自己的“眼幅”，即使達(dá)不到一目十行的速度，也不能一個(gè)字一個(gè)字地讀。 ●要減少回讀，許多東西只有讀到文章后面才能理解前面的內(nèi)容。但是頻繁的返回頭閱讀很費(fèi)時(shí)間，要把握好次數(shù)。 以上就是為大家整理的如何提高英語四級，聚沙成塔。