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252個常用英語詞根記憶法背單詞
詞的過程中，大家都知道很多單詞都是演變過來的，加上詞根就是另外一個單詞，所以掌握詞根
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學(xué)詞根 myst = secret/mystery
1. [w=mystify]mystify[/w] myst（秘密）+ -i-（連接詞）+ -fy（動詞后綴，表示使……）→?? v. 使神秘化，迷惑 2. [w=mystagogue]mystagogue[/w] myst（秘密）+ agog（引導(dǎo)）+ -ue（名詞后綴，表示人）→?? n.神秘信條傳播者；秘法家 3. [w=mystery]mystery[/w]? myst（神秘）+ -ery（名詞后綴）→??? n.神秘，奧秘；神秘的事物 4. [w=mysterious]mysterious[/w] myst（神秘）+ ous（形容詞后綴，...的）→???? adj.神秘的；難理解
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學(xué)詞根 ir，irr= 怒
1. [w=irate]irate[/w]? ir（怒）+ -ate（...的）→adj. 發(fā)怒的，憤怒的 an irate phone call 一個憤怒的電話 2. [w=ireful]ireful[/w] ire（憤怒）+ -ful（...的）→adj. 發(fā)怒的，憤怒的 3. [w=irritate]irritate[/w] irr（怒）+ -it-（連接詞）+ -ate（動詞后綴，使...）→v. 使發(fā)怒，使惱火，激怒 [en]Their attitude irritates me.[/en][cn]他們的態(tài)度惹怒了我。[/cn] 4. [w=irritated]irritated
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考研英語詞匯早復(fù)習(xí)：每天背誦兩個詞根列表（01）
小編前言：轉(zhuǎn)眼已進入四月，對于準(zhǔn)備2014年考研的同學(xué)來說，現(xiàn)在無疑是考研基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的最近時機。而作為考研公共課的一個重要組成部分，考研英語的復(fù)習(xí)更是刻不容緩。從今天起，跟著小編每天背誦兩個考研英語詞根列表吧！ 1、a- ① 加在單詞或詞根前面，表示"不，無，非" [w]acentric[/w] 無中心的（a+centric中心的） asocial 不好社交的（a+social好社交的） amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的） apolitical. 不關(guān)政治的（a+political政治的） [w]anemia[/w] 反常的（a+nomal正常
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學(xué)詞根 ferv = to boil
1.[w=fervent]fervent[/w] ferv (= boil)）+ -ent（形容詞后綴） adj.熾熱的；熱烈的，激烈的，熱情的 fervency n.熱，熱烈，熱情 [en]例句：My sister is a fervent fan of the TV show Friends.[/en][cn]我姐姐是電視節(jié)目《老友記》的狂熱愛好者。[/cn] 2.[w=fervor]fervor[/w] n.熱烈，熱情；熱心；白熱 3.[w=fervid]fervid[/w] ferv（to boil)+ -id為形容詞字尾 adj.熱烈的，熱情的；灼熱的 表達(dá)： fervid
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學(xué)詞根 fulg = to shine
今天給大家準(zhǔn)備了fulg這個詞根，意思是to shine。同義詞根有來自拉丁語的splend。 1. [w=refulgent]refulgent[/w]? re(=intensive) +fulg(=shine)→ 非常閃耀的 adj.輝煌的；燦爛的 表達(dá)： a refulgent sunset 燦爛的夕陽 2.?[w=refulgence]refulgence[/w]? n.光輝，燦爛 [en]例句：I had an amazing dream of a holy figure garbed in refulgent robes of light.[/en][cn]我做了一個驚人的夢
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學(xué)詞根 mont，mount
海角。[/cn] 2.?[w=paramount]paramount[/w] para(=beside) + mount(=hill)→ 在山坡旁邊的 adj.至高無上的；卓越的；主要的，最詞根是mont，mount，意思是“山，上升”，它們來自拉丁語的mont,mount。 你是不是想到mountain這個詞重要的 [en]例句：Childhood vaccinations are of paramount importance to prevent terrible diseases.[/en][cn]從小接種疫苗對預(yù)防重大疾病至關(guān)重要。[/cn] 3.?[w=surmount]surmount[/w]? 超過山坡走sur(=over) + mount(=hill,rise)） vt.克服（困難、障礙）；超過；在...頂上，高于 [en]例句：The typical hero of a romance novel surmounts difficulty and triumphs.[/en][cn]典型的愛情小說中的男主主人公總是能夠克服困難取得勝利。[/cn] 4.?[w=insurmountable]insurmountable[/w]? *in(=not),sur(=over) ?adj.無法克服的；無法逾越的 5.?[w=tantamount]tantamount[/w]? *tanta(=so much) adj.相當(dāng)...的 [en]例句：The Queen's request was tantamount to a command.[/en][cn]女王的要求等同于命令。[/cn] 6.?[w=dismount]dismount[/w] *dis(=away) v.使下馬；使掉下馬；卸下；拆開（機器等） 表達(dá)： dismount from one's horse/bicycle從馬/自行車上下來 dismount a gun（從炮架上）入下大炮
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學(xué)詞根 nutr，nutri = 營養(yǎng)
今天我們來學(xué)習(xí)詞根nutr，nurt，nutri，解釋為“營養(yǎng)” 由這個詞根構(gòu)成的單詞有： [w=nutrition]nutrition[/w] 營養(yǎng)物 [w=nutriment]nutriment[/w]?營養(yǎng) [w=nutritive]nutritive[/w]?與營養(yǎng)有關(guān)的 如果我們加上表示否定的前綴，可以構(gòu)成： [w=innutrition]innutrition[/w] 營養(yǎng)不良 [w=malnutrition]malnutrition[/w] 營養(yǎng)不良 如果我們在其后面加上表示“學(xué)科”的名詞后綴-logy，就會構(gòu)成： [w=nutriology]nutriology[/w]?研究營養(yǎng)的學(xué)科，也就是營養(yǎng)學(xué)的意思啦~
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學(xué)詞根 homo = 同
今天我們來學(xué)習(xí)homo這個詞根，來源于希臘語，意思為“同，相同”。它與前綴homo-的拼寫一樣，意思也是一樣的。 由這個詞根構(gòu)成的單詞意思都比較好記： 1. homocentric [?h??m???s?ntr?k] homo（同）+ centr（中心）+ -ic（形容詞后綴，表示“...的”→? adj.同中心的 2. homochromous [h?um?'kr?um?s] homo（同）+ chrom 色，-ous ...的→? adj.同一顏色的 3. homosexual [?ho?mo??s?k?u?l] homo（同）+ sex（性）+ -ual（形容詞后綴）→? adj.
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英語詞綴的各種分類法
要是希臘語源的[9]，構(gòu)詞的結(jié)果產(chǎn)生某個專業(yè)、某一層次的人使用的術(shù)語。術(shù)語詞綴又可分成一般術(shù)語詞綴與專業(yè)術(shù)語詞綴。前者常出現(xiàn)于各科通用的科普用語中，使用率較高，本書將予以適當(dāng)介紹;后者只出現(xiàn)在專業(yè)性很強的專科術(shù)語中，本書暫不贅述。 6.語言學(xué)家根據(jù)詞綴在語言中的基本功能，把它分為屈折詞綴與構(gòu)詞詞綴。本書討論的是構(gòu)詞法，應(yīng)將全力放在構(gòu)詞詞綴上，所以今后對只表示語法關(guān)系的屈折詞綴不再多著筆墨。對構(gòu)詞詞綴前人未作進一步的分類，這項工作是本書自命自為的。所以，還可以有一種分類法—— 7.根據(jù)詞素構(gòu)詞的理論，按照詞綴所依附的詞基的性質(zhì)，本書把構(gòu)詞詞綴分為派生詞綴(Derivational Affix)和原生詞綴(Primitive Affix)。派生詞綴是加在自由詞素(即自由詞基或單詞)上的詞綴，原生詞綴是只能加在粘附詞基(即詞根)上的詞綴。根據(jù)這種分類法，本族語詞綴和已被同化的、能與單詞綴合的外來詞綴都是派生詞綴，而存在于數(shù)以萬計的借詞之中的、只能與詞根結(jié)合的外來詞綴則是原生詞綴。派生詞綴(無論是本族語源的還是外族語源的)的重要性是不言自明的。但是，由于長期以來詞綴研究和詞匯學(xué)習(xí)的重點都放詞綴進行分類便產(chǎn)生了不同的分類法。下面是小編給大家分享的英語詞綴在這上面，它已有一定的“知名度”或“群眾性”。這使得本書有可能節(jié)省些筆墨，騰出些篇幅來介紹原生詞綴。因為原生詞綴對大部分讀者來說還比較生疏，而它的重要性卻不可低估。 以上就是小編給大家分享英語詞綴的各種分類法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。
