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要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書(shū)面交際功能的議論文、說(shuō)明文和新聞評(píng)述，并沒(méi)有應(yīng)用文和記敘文?？忌鷳?yīng)能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境之間的邏輯(語(yǔ)義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語(yǔ)的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來(lái)說(shuō)，每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會(huì)作為第閱讀理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是關(guān)于考研英語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因?yàn)槟阍趩挝粏卧~上停留的時(shí)間越少，對(duì)整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。 2、注意力集中，提高自己的注意力不是說(shuō)出來(lái)的，而是練出來(lái)的，一定要在平時(shí)自己做閱讀練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己。看一篇文章的時(shí)候要做到一口氣看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，更閱讀理解不要養(yǎng)成邊看邊默念的習(xí)慣。 3、簡(jiǎn)化閱讀，考試時(shí)英語(yǔ)閱讀的時(shí)間有限，所以我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化閱讀。即瀏覽中可以不看與文章中心關(guān)系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。很多同學(xué)喜歡帶著問(wèn)題看文章，這也是一種不錯(cuò)的方法。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 平時(shí)多鍛煉自己的閱讀能力，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。上文是提高英語(yǔ)閱讀理解能力的方法希望對(duì)大家有幫助!

閱讀時(shí)，要了解說(shuō)話者為什么要解釋這個(gè)事件或情況，這是很重要的。因果關(guān)系是幫助學(xué)生理解常在雅思文章中往往是先抑后揚(yáng)的一個(gè)過(guò)程，會(huì)通過(guò)一些轉(zhuǎn)折詞來(lái)表現(xiàn)，在前面會(huì)列出很多幌子迷惑考生。例如：but，although，though，however，rather，while，despite，in spite of，on the other hand等 在雅思閱讀中，表示轉(zhuǎn)折的單詞是理解單詞意思的好線索。此外，在一個(gè)句子中，反義詞后的部分往往是作者表達(dá)和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。如果時(shí)間緊迫，考生可以跳過(guò)這些單詞的前面部分，閱讀句子的后半部分，因?yàn)檫@通常是問(wèn)題所在。 從直接的措辭直接判斷作者的立場(chǎng)。 在文章中，作者的立場(chǎng)可以分為三類:贊成、反對(duì)或中立。這需要我們?cè)谖恼轮姓业揭恍┟鞔_的詞語(yǔ)來(lái)幫助我們做出判斷:例如，在一篇介紹GMOs的文章中，第一句話是:Genetically-modified organisms　(GMOs)　are a double-edged sword(雙刃劍)。 這句話是全文或全段的主題句，可以看出作者的觀點(diǎn)，他認(rèn)為“轉(zhuǎn)基因給人類帶來(lái)益處的同時(shí)也帶來(lái)壞處”，所以在閱讀

閱讀理解中，“長(zhǎng)難句”最麻煩。今天和同學(xué)們分享通過(guò)分析

閱讀理解成為了許多小學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙與壓力，死讀書(shū)是不可以有效地提高閱讀判斷該詞匯是否超綱，如果是綱內(nèi)詞匯，則字面意思，必然不是正確答案 4.詞匯的正確答案，經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞出現(xiàn)的前后 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是關(guān)于少兒英語(yǔ)閱讀理解有什么技巧的內(nèi)容分享了，掌握再多的做題技巧，不如掌握靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力，這樣孩子不僅僅會(huì)在閱讀理解上的高分，在口語(yǔ)表達(dá)上也會(huì)有進(jìn)一步的提高。

閱讀理解的難度并不大，大家一定可以拿高分，下面小編為大家?guī)?lái)了考研英語(yǔ)閱讀理解選用這種方法以節(jié)答題的時(shí)間。這種方法是在方法一的基礎(chǔ)上去掉第一步驟。相應(yīng)的，在讀題的時(shí)候，就需要考生能夠通過(guò)細(xì)讀閱讀題目和選項(xiàng)，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時(shí)候還能夠通過(guò)題目的提問(wèn)方式，提問(wèn)口氣，判斷出作者的寫作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對(duì)文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)考生從題目中了解到文章概況時(shí)，就可以帶著問(wèn)題去閱讀文章了 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 。 閱讀理解“主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力”想要了解更多考研閱讀相關(guān)方面信息可以關(guān)注滬江網(wǎng)。

要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書(shū)面交際功能的議論文、說(shuō)明文和新聞評(píng)述，并沒(méi)有應(yīng)用文和記敘文。考生應(yīng)能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境之間的邏輯(語(yǔ)義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語(yǔ)的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來(lái)說(shuō)，每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會(huì)作為第閱讀理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于考研英語(yǔ)閱讀題型分析，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

以是作同位語(yǔ)的詞、短語(yǔ)或從句等。 構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)和括號(hào)等。 需要注意的是：同位語(yǔ)前還常有or, similarly, that is tosay, in other words, namely, or other, say等詞匯或短語(yǔ)出現(xiàn)。 (2) 通過(guò)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系猜測(cè)詞義 如果一個(gè)句子或段落中有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比的描述，可以根據(jù)所考查部分的反義詞猜測(cè)其含義。 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯主要有 but, however, otherwise,though等;表示對(duì)比關(guān)系的標(biāo)志性詞匯或短語(yǔ)有while, whereas, in contrast,unlike, on the other hand等。 (3) 通過(guò)比較關(guān)系來(lái)閱讀理解猜測(cè)詞義 比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系，如果一個(gè)句子或段落中有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行比較的描述，可以根據(jù)近義詞或同義詞來(lái)猜測(cè)其詞義。 表示比較關(guān)系的詞或短語(yǔ)主要有similarly, like, just as,also, as well as等。 (4) 通過(guò)因果關(guān)系猜測(cè)詞義 該方法是根據(jù)

讀，指盡可能快的閱讀，迅速地獲取文章的大意或主題思想。也就是說(shuō)略讀要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀就是考查同學(xué)們對(duì)文章整體內(nèi)容的概括能力。 2.考查上下文銜接，即考查文章的過(guò)渡部分。 3.考查中心句，要學(xué)會(huì)歸納段落大意。 (二)解題步驟 1.可以通過(guò)讀首尾段、首尾句或者是獨(dú)立成段的句子以及文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子，以便于快速掌握文章的主要內(nèi)容。 2邊讀邊做，大家重點(diǎn)讀各個(gè)問(wèn)題附近的句子，劃出關(guān)鍵詞，然后從選項(xiàng)中找出相關(guān)的特征詞，來(lái)確定答案。 3.采用代入排除法。如果遇到拿不準(zhǔn)的題，我們可以先跳過(guò)去，接著往后讀，先做容易的，直到讀完整篇文章，然后重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛剛不確定的題，這個(gè)時(shí)候，我們就可以用代入排除法了。 4.核對(duì)答案，看文章從內(nèi)容上是否語(yǔ)義連貫合理，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫具有一致性、合乎邏輯等。 (三)解題方法 很多同學(xué)都問(wèn)，七選五閱讀的時(shí)間有限，拿到題就開(kāi)始讀文章嗎?我們應(yīng)該如何做，才能事半功倍呢? 告訴大家，正確的方法是：先確定出題的位置;讀題干

The writers and critics can never reach an agreement. D Thinking and writing are different stages of mind at work. 答案： 1. C 解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句"famous writers...dislike reading their own writing later"，可排除D，選C。A和B文中未提及。 2. A 解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句"Different from popular belief, we do not usually think