欧美人妖在线二区|青青在线视频人视频在线|色资源站欧美在线|精品久久久久久午夜福利

numbers have turned to the net to acquire a range of student essentials from reference book and writing utensils to clothing and electronics.然而自從 20 世紀(jì) 90 年代開始，越來越多的年輕人開始在網(wǎng)上購買一系 列學(xué)生必需品——從參考書、文具到衣服、電子產(chǎn)品。 3、 If taken to an extreme, online shopping may cause shy or reserved students to live even more

stand on。 5. N 本題是對N段最后兩句的概括。定位關(guān)鍵詞是better ways。文章最后一句提到，我們能做的就是增加我們對地震的認(rèn)識，尋找更好的方法來應(yīng)對它， 與題干表達一致。 6. K 本題是對K段第三句的同義轉(zhuǎn)述。定位關(guān)鍵詞是hardly predictable。原文提到：雖然我們對地震有了更深的了解，但地震仍然不受我們的控制，地震 是無法預(yù)測的，人們不可能得知地震什么時候會發(fā)生，表達與題干一致。 7. B 本題是對B段第三、四句的同義轉(zhuǎn)述。定位關(guān)鍵詞是cause earthquakes。題目中的found out同義轉(zhuǎn)述了原文中的identified。 8. L 本題

端了一些。 3、People may have different opinions on... 人們對……可能會有不同的見解。 又是一個婉轉(zhuǎn)的句子，展示其客觀性。 4、There are different opinions among people as to... 關(guān)于……人們的觀點大不相同。 "different"雖拉低了水準(zhǔn)，但"as to"又拯救了回來。 5、Different people hold different attitudes toward (failure). 對(失敗)人們的態(tài)度各不相同。 這

2024年12月英語六級考試將在12月14日下午舉行，大家準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語四六級微信公眾號為同學(xué)們準(zhǔn)備了六級翻譯預(yù)測，快來看看吧。 2024年12月英語六級翻譯預(yù)測：負荊請罪 廉頗和藺相如都是趙國人，廉頗是趙國大將，藺相如出身低微，但在對秦國的斗爭中多次建立功勛，被拜為上卿，官位高于廉頗。廉頗不服，屢屢找茬子羞辱藺相如。藺相如為國2024年12月英語六級考試將在12家計，顧全大局，總是退讓。后來廉頗知道了，藺相如屢屢退讓，不是怕他，而是擔(dān)心將相不和，秦國會乘機侵略趙國。那樣，趙國就會滅亡，老百姓就會遭殃。此事感動了廉頗，于是他身背荊杖到藺相如府上請罪。后來多用此典指犯了錯誤又主動承認(rèn)錯誤、改正錯誤的舉動。 參考譯文

2024年12月英語六級考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考六級，@滬江英語四六級微信公眾號整理了2024年12月英語六級作文預(yù)測：專業(yè)和工作的關(guān)系，希望對你有所幫助。 2024年12月英語六級作文預(yù)測：專業(yè)和工作的關(guān)系 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay that begins with the sentence “It’s a striking fact that there isn’t a necessary relationship between one’s major

何用英語進行基本的社交交流，并了解如何詢問和回答關(guān)于個人信息的問題。 實例二：購物體驗 場景：在學(xué)校的模擬超市中，一位小學(xué)生扮演顧客，另一位扮演售貨員。 對話： Customer: Hello, can I help you find something? Shopkeeper: Yes, please. I want to buy a pencil case. Customer: Sure, we have many colors and sizes. Which one do you like? Shopkeeper: I like the pink one with flowers. How much is it? Customer: It's 10 yuan. Shopkeeper: OK, I'll take it. Here's the money. Customer: Thank you. Here's your change and your pencil case. Shopkeeper: Thank you very much. Have a nice day! 分析：這段對話模擬了購物場景中的真實交流，涉及了商品選擇、價格詢問和交易完成等環(huán)節(jié)。通過這樣的對話，學(xué)生可以學(xué)會如生何在購物時進行基本的英語交流，并了解購物過程中的一些常用表達。 四、教學(xué)策略 1. 情境教學(xué)法 利用實物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在接近真實的語言環(huán)境中進行口語練習(xí)。例如，可以布置模擬超市、餐廳、公園等場景，讓學(xué)生在這些場景中進行角色扮演和對話練習(xí)。 2. 互動式教學(xué) 鼓勵學(xué)生之間的互動交流，通過小組討論、角色扮演、游戲競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。在互動過程中，教師可以適時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語法等錯誤。 3. 跨文化意識培養(yǎng) 在英文對話中融入跨文化元素，如介紹不同國家的節(jié)日、習(xí)俗、食物等，幫助學(xué)生拓寬視野，增強跨文化交流能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化之間的差異，培養(yǎng)全球意識和包容心態(tài)。 4. 家庭作業(yè)與課外拓展 布置與英文對話相關(guān)的家庭作業(yè)，如錄制自己與家人或朋友的英文對話視頻、制作英文手抄報等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容并拓展學(xué)生的知識面。此外，鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等課外活動，以提高他們的英語口語表達能力和自信心。 ? 適合小學(xué)生的英文對話是構(gòu)建語言能力的基石。通過設(shè)計貼近兒童生活、簡短易懂、融入情感教育和鼓勵創(chuàng)造性表達的對話內(nèi)容，并結(jié)合情境教學(xué)法、互動式教學(xué)、跨文化意識培養(yǎng)以及家庭作業(yè)與課外拓展等教學(xué)策略的實施，我們可以為小學(xué)生提供一個豐富多彩的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實細節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實細節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答2024年12對此題,一定要仔細體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經(jīng)濟效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。

英語六級翻譯是很多同學(xué)頭疼的一個內(nèi)容，@滬江英語四六級微信公眾號建議大家在考前多多練習(xí)，掌握不同話題詞匯。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語六級翻譯練習(xí)：宋朝，希望對你有所幫助。 2024年12月英語六級翻譯練習(xí)：宋朝 宋朝始于960年，一直延續(xù)到1279年。這一時期，中國經(jīng)濟大幅增長，成為世界上最先進的經(jīng)濟體，科學(xué)、技術(shù)、哲學(xué)和數(shù)學(xué)蓬勃發(fā)展。宋代中國是世界歷史上首先發(fā)行紙幣的國家。宋朝還最早使用火藥并發(fā)明了活字(movable-type)印刷。人口增長迅速，越來越多的人住進城市，那里有熱鬧的娛樂場所。社會生活多種多樣，人們聚集在一起觀看和交易珍貴藝術(shù)品。宋朝的政府體制在當(dāng)時也是先進

2024年12

分為710分的計分體制，不設(shè)及格線。只要四、六級成績大于或等于425分，即為通過考試。請考生們注意，不同學(xué)校和用人單位對成績的要求可能會有所不同，建議考生們盡量提高自己的成績。 3. 如何獲取成績報告單？ CET成績報告單同時包括筆試和口試成績，考生可以在查成績后25個工作日內(nèi)，登錄中國教育考試網(wǎng)，自行打印成績單。建議考生們在規(guī)定時間內(nèi)及時打印成績單，以免錯過打印時間。 4. 成績報告單遺失或損毀怎么辦？ 若考生不慎遺失或損毀了成績報告單，可以登錄“中國教育考試網(wǎng)”，進入“補辦成績證明書”欄目中自行辦理成績證明書。請注意，成績證明書與成績報告單具有同等效力。 5. 為什么考試成績查詢?yōu)?分？ 若考生查詢到的成績?yōu)?分，可能有以下原因：缺考、在考試中被認(rèn)定有作弊等違紀(jì)行為、考生成績總分低于220分等。具體情況可以參考各考試項目的說明。 6. 為什么無法查詢到成績？ 若考生無法查詢到自己的成績，可以確認(rèn)所選擇考試項目及姓名、證件號碼或其他需要輸入項是否正確。同時請確認(rèn)是否已取得成績報告單或證書，缺考、違規(guī)、成績未2023年12達到規(guī)定分?jǐn)?shù)而沒有取得成績報告單或證書等情況將無法查詢。 7. 考生對成績有異議怎么辦？ 若考生對本次成績有疑問，可以在成績發(fā)布后的1個月內(nèi)根據(jù)全國大學(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站（） “成績證明及核查”處的具體要求辦理成績核查。需要注意的是，成績核查內(nèi)容為分?jǐn)?shù)是否有錯加或漏加的情況，但注意評分標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況不屬于復(fù)查范圍。