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雅思考試的終得分是取雅思口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作、閱讀的平均分的，那么雅思成績(jī)是怎么算雅思平均分的呢?下面，我們一起來(lái)詳細(xì)了解。

了解目標(biāo)場(chǎng)合的具體要求，因?yàn)椴煌臋C(jī)構(gòu)和組織對(duì)英語(yǔ)水平證明的要求可能有所不同。在某些特定情況下，如高等教育機(jī)構(gòu)的畢業(yè)要求或某些專業(yè)領(lǐng)域的資格認(rèn)證，可能仍然要求提供CET-6證書(shū)。 二、兩者區(qū)別 1、主辦單位與認(rèn)可度 CET-6：由教育部主辦，主要針對(duì)中國(guó)高等教育體系中的大學(xué)生。在國(guó)內(nèi)高校和部分行業(yè)中具有較高的認(rèn)可度，常作為大學(xué)生英語(yǔ)水平的一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。 PETS-4：由教育部考試中心主辦，面向全社會(huì)開(kāi)放。適用于更廣泛的群體，包括社會(huì)人士和非在校大學(xué)生。其認(rèn)可度也較高，但可能因具體場(chǎng)合而異。 二、使用場(chǎng)合 CET-6：通常用于大學(xué)生畢業(yè)、求職、考研等場(chǎng)合。在中國(guó)，許多大型企業(yè)和涉外機(jī)構(gòu)都將CET-6證書(shū)作為招聘的必備條件之一。 PETS-4：除了求職、職稱評(píng)定等，也適用于個(gè)人英語(yǔ)水平的證明。在某些情況下，PETS-4可能被用來(lái)作為CET-6的替代，但這需要看具體的要求和場(chǎng)合。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)是否可以用公共英語(yǔ)四級(jí)平替并不是一個(gè)絕對(duì)的答案。它取決于具體的應(yīng)用場(chǎng)合和要求方的決定。因此，在需要使用英語(yǔ)水平證書(shū)時(shí)，建議考生先了解目標(biāo)場(chǎng)合的具體要求，以確定是否需要提供CET-6證書(shū)或PETS-4證書(shū)。如果兩者均可接受，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要選擇合適的考試進(jìn)行準(zhǔn)備。

重視的部分，從小學(xué)到大學(xué)，我們一直都在反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，各種單項(xiàng)選擇，完形填空，但一旦到實(shí)際應(yīng)用中就懵了。原因也許恰恰就在于我們背誦了太多語(yǔ)法條目，眾多語(yǔ)法點(diǎn)交織起來(lái)，反而使我們不能形成一個(gè)完整的語(yǔ)法體系，故而越學(xué)越難。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，首先要建立語(yǔ)法體系，簡(jiǎn)單說(shuō)就是造句。英語(yǔ)句子是有單詞組成的，而語(yǔ)法就是單詞排列的規(guī)則，而學(xué)語(yǔ)法就是為了掌握每個(gè)英語(yǔ)句子的邏輯結(jié)構(gòu)。如果把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比作一棵樹(shù)，語(yǔ)法就是樹(shù)干，樹(shù)葉就是單詞，只有想要大樹(shù)枝繁葉茂，那么枝干的框架就一定要搭好。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

記了，所以每隔一段時(shí)間要 進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，反復(fù)記憶。 6、整體記憶 把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等?！癳ar”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨) 7、形象記憶(聯(lián)想記憶) 英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣，起源于像形，每個(gè)字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把ee看成樹(shù)葉。"eye" 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，Welcome歡迎 ：我們[we]招手(l)來(lái)[come] 歡迎·····等等。又如Zoo看起來(lái)有點(diǎn)像200，我們就說(shuō)200只動(dòng)物在動(dòng)物園。 8、加法記憶 如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽(yáng))+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽(yáng)鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom 9、分類記憶 把單詞進(jìn)行分類，如：顏色：green 綠色 grey 灰色 文具：pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動(dòng)物 ：shark 鯊魚(yú) crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕 10、卡片記憶 自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。 11、觀察記憶 就是把兩個(gè)以上極其相

精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 備考英語(yǔ)六級(jí)時(shí)，建議結(jié)合官方指南、歷年真題集、詞匯書(shū)、專項(xiàng)訓(xùn)練書(shū)等多種資料，同時(shí)利用在線資源和社群交流，形成全面的備考體系。在選擇資料時(shí)，注意資料的新舊程度、權(quán)威性以及是否適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。此外，定期參加模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，也是提高備考效率的有效方法。

我嗎? 2、How do you know you don't like durian when you've never tried it? 你都沒(méi)有嘗過(guò)榴蓮，怎么知道你不喜歡呢? 3、I can go home when the work is finished. 工作完成了我就可以回家了。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) When在英語(yǔ)中是一個(gè)多功能的詞匯，可以用作副詞、連詞、代詞和名詞。作為副詞，它主要用于詢問(wèn)時(shí)間或表示時(shí)間的某個(gè)點(diǎn)或段;作為連詞，它引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句;作為代詞，它指代時(shí)間或情況;作為名詞，它表示時(shí)間的概念或特定的時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段。

才是英語(yǔ)口語(yǔ)的最高境界。所以在詞匯的掌握方面，大家應(yīng)該注重詞匯的實(shí)用性和功能性，抓住那些簡(jiǎn)單而地道的小詞就是掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)用詞的精髓。 3、模仿跟讀 在英語(yǔ)口語(yǔ)的提升過(guò)程中，第三個(gè)要注意的就是要跟讀模仿。所有語(yǔ)言最開(kāi)始的學(xué)習(xí)都是依靠模仿，比如嬰兒就是在不斷模仿中才形成自己的語(yǔ)言體系。模仿不僅僅是模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要模仿英語(yǔ)口語(yǔ)的常用表達(dá)方式。不要用中文的思維去說(shuō)英語(yǔ)，很多地道的表達(dá)要有意識(shí)的記下來(lái)。在不斷的模仿中最后會(huì)形成自己的語(yǔ)言體系，英語(yǔ)口語(yǔ)自然也會(huì)得到提高。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 如何提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平?口語(yǔ)發(fā)音、詞匯、模仿缺一不可。在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻注意這幾個(gè)方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信一定能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)!

英語(yǔ)詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始，需要考生不斷積累新的英語(yǔ)詞匯，擴(kuò)大自己英語(yǔ)的詞匯庫(kù)，要對(duì)英語(yǔ)詞匯的運(yùn)用熟門熟路。那么BEC商務(wù)英語(yǔ)考試常見(jiàn)商業(yè)詞匯有哪些呢?一起來(lái)看看吧! 一、BEC商務(wù)英語(yǔ)考試常見(jiàn)商業(yè)詞匯 1、企業(yè)簡(jiǎn)介 corporation :n.公司，企業(yè) found :v.創(chuàng)立 joint venture :合資企業(yè) headquarters :n.總公司 listed company :上市公司 market capitalization :市價(jià)總值 merger :n.合并 limited liability :有限責(zé)任 nonprofit :a.非營(yíng)利的 2、企業(yè)內(nèi)部 counselor :n.顧問(wèn) division :n.事業(yè)部 human resources :人力資源 entrepreneur :n.企業(yè)家 chief of staff :人事總務(wù)主管 executive :n.高階主管 jurisdiction :n.管轄范圍 擴(kuò)展資料 1、談判與合同相關(guān) Negotiation(談判) Contract(合同) Agreement(協(xié)議) Proposal(提案) Deal(交易) 2、財(cái)務(wù)與支付相關(guān) Payment(支付) Invoice(發(fā)票) Budget(預(yù)算) 3、供應(yīng)鏈與客戶關(guān)系 Shipment(貨運(yùn)) Customer(客戶) Supplier(供應(yīng)商) Deadline(截止日期) 4、達(dá)成協(xié)議與簽署合同 Make a deal(達(dá)成協(xié)議) Sign a contract(簽署合同) 5、會(huì)議與演講 Attend a meeting(參加會(huì)議) Give a presentation(做演講) 6、項(xiàng)目管理 Meet a deadline(按時(shí)完成) Reach an agreement(達(dá)成一致) 7、溝通與談判 Negotiate(談判) Communicate(溝通) 8、管理與協(xié)調(diào) Delegate(委派) Coordinate(協(xié)調(diào)) Manage(管理) 9、營(yíng)銷與推廣 Promote(促銷) Analyze(分析) Research(研究) 10、市場(chǎng)與產(chǎn)品 Market(市場(chǎng)) Product(產(chǎn)品) Brand(品牌) 11、競(jìng)爭(zhēng)與需求 Competition(競(jìng)爭(zhēng)) Demand(需求) Supply(供應(yīng)) 12、戰(zhàn)略與目標(biāo) Strategy(策略) Target(目標(biāo)) 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 職場(chǎng)中經(jīng)常會(huì)用到商務(wù)英語(yǔ)，如果掌握的英語(yǔ)詞匯不夠多，溝通也會(huì)有障礙。所以積累商務(wù)英語(yǔ)常用詞匯和句子是每個(gè)職場(chǎng)人提升職場(chǎng)力的必修課。

能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中盤踞優(yōu)點(diǎn)地位。 (3)以工作過(guò)程為導(dǎo)向，重構(gòu)理論教學(xué)課程體系 職業(yè)英語(yǔ)課程變革在經(jīng)歷了“學(xué)科系統(tǒng)化”、“學(xué)習(xí)理論導(dǎo)向”和“職業(yè)闡明導(dǎo)向”模式后，正在向“工作過(guò)程導(dǎo)向”的模式成長(zhǎng)，我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)課程變革也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程。長(zhǎng)久以來(lái)，職業(yè)英語(yǔ)理論課程變革止步不前的起因在于，課程內(nèi)容的計(jì)劃與編排遠(yuǎn)未跳出學(xué)科體系的藩籬，以單項(xiàng)能力闡明開(kāi)辟的課程也始終不能適應(yīng)職業(yè)工作的須要。此外，課程內(nèi)容的序化已成為限制理論課程變革成敗與否的關(guān)鍵。按照工作過(guò)程的次序開(kāi)辟課程，是凸顯職業(yè)英語(yǔ)特點(diǎn)的理論課程變革的打破口。 (4)依靠三方聯(lián)動(dòng)促進(jìn)專業(yè)建立保障機(jī)制 依靠當(dāng)局、公司、學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)分離之路，構(gòu)成了“當(dāng)局搭臺(tái)，行業(yè)參加，產(chǎn)學(xué)交融”的良性互動(dòng)場(chǎng)面，實(shí)現(xiàn)了公司、學(xué)生、學(xué)校、地方經(jīng)濟(jì)四方共贏的場(chǎng)面。 (5)多門徑培養(yǎng)雙師型師資步隊(duì) 理論教學(xué)水平的高低很大程度上取決于專業(yè)教師理論教學(xué)水平的高低，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)分離是“雙師”步隊(duì)建立的急切須要。專業(yè)教師到企奇跡單位、外貿(mào)集團(tuán)、海關(guān)

常用的句型和表達(dá)方式。 3、模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí) 商務(wù)英語(yǔ)考試涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，需要模擬實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)。觀看商務(wù)英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力水平，并學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。參與口語(yǔ)練習(xí)，與搭檔進(jìn)行模擬對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。閱讀商務(wù)英語(yǔ)文章，提高閱讀速度和理解能力。寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，注意商務(wù)郵件、報(bào)告等文體的格式和規(guī)范。 4、熟悉考試題型和技巧 仔細(xì)研究歷年真題，了解考試題型和出題規(guī)律。掌握不同題型的解題技巧，提高答題效率和準(zhǔn)確性。針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化弱點(diǎn)。 5、保持積極心態(tài)和良好習(xí)慣 備考過(guò)程中可能會(huì)遇到困難和挫折，保持積極的心態(tài)至關(guān)重要。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。避免臨時(shí)抱佛腳或過(guò)度焦慮。保持良好的作息習(xí)慣，確保有足夠的睡眠和休息，以保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 6、注意時(shí)間管理和答題速度 在備考過(guò)程中進(jìn)行模擬考試，培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力。熟悉考試的時(shí)間限制，確保在考試過(guò)程中能夠合理安排時(shí)間，完成所有題目。提高答題速度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的題目。 7、注重實(shí)際應(yīng)用和跨文化交流 商務(wù)英語(yǔ)考試不僅考察語(yǔ)言水平，還考察跨文化交流能力。學(xué)習(xí)并了解不同國(guó)家和地區(qū)的商務(wù)文化和禮儀規(guī)范。在備考過(guò)程中注重實(shí)際應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到