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題中： What willthe current economic crisis eventually do to some married couples? 題目問到“最終的影響”，很多同學(xué)忽視了eventually，在回原文定位時(shí)花了大量時(shí)間，最終選了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的起初影響。 所以，抓住題干的副詞或形容詞，有助于我們精準(zhǔn)的定位，節(jié)省時(shí)間又能準(zhǔn)確命中，大家在今后的練習(xí)中應(yīng)該注意。 ??定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞 很多同學(xué)在定位的時(shí)候隨便找一個(gè)單詞就回原文定位，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又不能精準(zhǔn)找到答案位置。如果題目出現(xiàn)了兩個(gè)特殊的名詞或短語，盡量用兩個(gè)一起找答案。 比如：What is the conventional view about womenscreening for breast cancer? 在這道題目里，很多同學(xué)就用cancer一個(gè)單詞回原文找答案，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)信息太多，不能精準(zhǔn)確定，全文都是cancer一詞，根本無法找到。 我們不妨選用特殊的詞匯：conventionalview 以及 breast cancer一起找。即抓住題眼conventionalview（傳統(tǒng)觀點(diǎn)）又抓

題中: Who particularly benefit from the rising volume of trade? 題目特意提及，誰“particularly”(尤其)受益，如果大家注意到這一細(xì)節(jié)，即可發(fā)現(xiàn)原文對(duì)應(yīng)的especially, 直接命中答案定位句，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在閱讀全段上。 所以，抓住題干的副詞或形容詞，有助于我們精準(zhǔn)的定位，節(jié)省時(shí)間又能準(zhǔn)確命中，大家在今后的練習(xí)中應(yīng)該注意。 ??定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞 很多同學(xué)在定位的時(shí)候隨便找一個(gè)單詞就回原文定位，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又不能精準(zhǔn)找到答案位置。如果題目出現(xiàn)了兩個(gè)特殊的名詞或短語，盡量用兩個(gè)一起找答案。 比如：What is the conventional view about womenscreening for breast cancer? 在這道題目里，很多同學(xué)就用cancer一個(gè)單詞回原文找答案，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)信息太多，不能精準(zhǔn)確定，全文都是cancer一詞，根本無法找到。 我們不妨選用特殊的詞匯：conventionalview 以及 breast cancer一起找。即抓住題眼conventionalview（傳統(tǒng)觀點(diǎn)）又抓

美的文章，盡量模仿母語者的語音、語調(diào)和節(jié)奏。經(jīng)過一段時(shí)間的跟讀訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法可以糾正自己平時(shí)沒有意識(shí)到的錯(cuò)誤的語音語調(diào)，提高自己的辨音能力。 2、大聲朗讀 大聲朗讀是跟讀法的延伸，在跟讀之后來進(jìn)行。你可以選擇一篇與跟讀相似的文章，大聲朗讀出來。許多考生喜歡默讀，喜歡盯著書看。 在這里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，考生需要大聲朗讀，聲音會(huì)刺激耳朵和大腦。如果有刺激，就會(huì)引起生理變化，大聲朗讀使口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)沿著熟悉的“路徑”形成長(zhǎng)期記憶。反復(fù)閱讀一篇文章，眼、口、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)必然會(huì)加深記憶。當(dāng)你讀了一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了，這為以后的口語表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。 3、聽寫 聽寫基本上被認(rèn)為是提高聽力水平的比較好方法，通過聽寫，可以有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。提高聽力需要時(shí)間，而且沒有捷徑可走。如果有捷徑的話

就是段前空兩格，段與段之間不空行的格式。 03 ／寫錯(cuò)單詞要把整個(gè)詞都劃掉嗎／ 首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果出現(xiàn)筆跡難辨認(rèn)，涂改多處的情況，給閱卷老師的第一印象就不好。 千萬不要把寫錯(cuò)的詞涂一個(gè)大黑疙瘩！官方大綱已經(jīng)明確說明：六級(jí)寫譯都采用總體印象評(píng)分方式。 ??提問：寫錯(cuò)字母，要整個(gè)單詞劃掉？還是劃掉錯(cuò)誤字母接著寫？ ??答案：如圖，上面的更好，更整齊；與高中英語卷面處理有區(qū)別，盡量少涂改！ 04 ／用模版大家都寫的一樣怎么辦／ ??關(guān)于作文模版，列一些觀點(diǎn)： 1、閱卷很快，老師掃兩眼就知道你到底行不行。不單看開頭這兩句。 2、大部分考生和你一樣，作文第一句話都是背的。只要不寫錯(cuò)詞、語法，老師都不在意，會(huì)往后接著看。 3、沒有模版痕跡、又切題流暢當(dāng)然好，但很多人都做不到。如果水平一般就不要強(qiáng)求與眾不同，安心跟著老師走。 4、結(jié)論：可以有模版痕跡，但內(nèi)容和題目必須切題，再減少單詞拼寫、句子語法的錯(cuò)誤，不影響得分，甚至能拿個(gè)高分。

硬了。這對(duì)今后的口語表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。 三：聽寫 聽寫基本上是公認(rèn)的提高聽力水平的方法，這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。提高聽力是需要時(shí)間的，也沒有什么捷徑可走，如果說有捷徑的話，那也許該算是聽寫了。 只要堅(jiān)持每天聽寫一定時(shí)間的英語，聽力水平是一定能提高的。 以上就是小編給大家分享的bec商務(wù)英語應(yīng)試技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

須要學(xué)好。學(xué)美式音標(biāo)，和英式音標(biāo)都可以。 2.累積單詞 有很多人在網(wǎng)上看到有人說，如果想練習(xí)英語口語，要模仿、模仿、再模仿。我想說像這樣沒有音標(biāo)基礎(chǔ)的人真的很難讀出標(biāo)準(zhǔn)的英語。雖然不會(huì)讀不影響記憶這個(gè)詞，但很難聽到這個(gè)單詞。 3.練習(xí)句子 作為一個(gè)學(xué)渣，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。 當(dāng)單詞量不足時(shí)，老師會(huì)要求你站起來回答問題，但你不懂，只能跟老師大眼瞪小眼了，又羨慕其他同學(xué)。當(dāng)你的音標(biāo)通過，單詞量足的時(shí)候，就要考慮如何進(jìn)行句子練習(xí)。我們可以慢慢地記下之前記憶過的單詞，每個(gè)單詞說三個(gè)不同的句子。當(dāng)然，說的越多越好。事實(shí)上，在我們的日常對(duì)話中，有時(shí)候有些英語單詞很自然的說出，但自己并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，也就是說，脫口而出的感覺。這些話可能已經(jīng)印在我們的腦海中，所以練習(xí)句子，一個(gè)是記憶單詞，另一個(gè)是增加語感。 4.口語交流對(duì)練 一般，課堂上老師會(huì)要求我們跟同桌用英語交談，記得當(dāng)時(shí)同桌一口

不會(huì)錯(cuò)。推薦大家最好用縮進(jìn)式，也就是段前空兩格，段與段之間不空行的格式。 03 ／寫錯(cuò)單詞要把整個(gè)詞都劃掉嗎／ 首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果出現(xiàn)筆跡難辨認(rèn)，涂改多處的情況，給閱卷老師的第一印象就不好。 千萬不要把寫錯(cuò)的詞涂一個(gè)大黑疙瘩！官方大綱已經(jīng)明確說明：四級(jí)寫譯都采用總體印象評(píng)分方式。 ??提問：寫錯(cuò)字母，要整個(gè)單詞劃掉？還是劃掉錯(cuò)誤字母接著寫？ ??答案：如圖，上面的更好，更整齊；與高中英語卷面處理有區(qū)別，盡量少涂改！ 04 ／用模版大家都寫的一樣怎么辦／ ??關(guān)于作文模版，列一些觀點(diǎn)： 1、閱卷很快，老師掃兩眼就知道你到底行不行。不單看開頭這兩句。 2、大部分考生和你一樣，作文第一句話都是背的。只要不寫錯(cuò)詞、語法，老師都不在意，會(huì)往后接著看。 3、沒有模版痕跡、又切題流暢當(dāng)然好，但很多人都做不到。如果水平一般就不要強(qiáng)求與眾不同，安心跟著老師走。 4、結(jié)論：可以有模版痕跡，但內(nèi)容和題目必須切題，再減少單詞拼寫、句子語法的錯(cuò)誤，不影響得分，甚至能拿個(gè)高分。

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須要學(xué)好。學(xué)美式音標(biāo)，和英式音標(biāo)都可以。 2.累積單詞 有很多人在網(wǎng)上看到有人說，如果想練習(xí)英語口語，要模仿、模仿、再模仿。我想說像這樣沒有音標(biāo)基礎(chǔ)的人真的很難讀出標(biāo)準(zhǔn)的英語。雖然不會(huì)讀不影響記憶這個(gè)詞，但很難聽到這個(gè)單詞。 3.練習(xí)句子 作為一個(gè)學(xué)渣，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。 當(dāng)單詞量不足時(shí)，老師會(huì)要求你站起來回答問題，但你不懂，只能跟老師大眼瞪小眼了，又羨慕其他同學(xué)。當(dāng)你的音標(biāo)通過，單詞量足的時(shí)候，就要考慮如何進(jìn)行句子練習(xí)。我們可以慢慢地記下之前記憶過的單詞，每個(gè)單詞說三個(gè)不同的句子。當(dāng)然，說的越多越好。事實(shí)上，在我們的日常對(duì)話中，有時(shí)候有些英語單詞很自然的說出，但自己并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，也就是說，脫口而出的感覺。這些話可能已經(jīng)印在我們的腦海中，所以練習(xí)句子，一個(gè)是記憶單詞，另一個(gè)是增加語感。 4.口語交流對(duì)練 一般，課堂上老師會(huì)要求我們跟同桌用英語交談，記得當(dāng)時(shí)同桌一口

近有銀行/醫(yī)院/公共廁所? Excuse me, is there a bank/ a hospital/ a public toilet nearby? 56.我會(huì)晚一點(diǎn)到達(dá)，請(qǐng)保留所預(yù)訂的房間。 I'll arrive late, but please keep my reservation. 57.是否可給我一張有旅館地址的名片? Can I have a card with the hotel's address? 58.我想要一間視野好(有陽臺(tái))的房間。 I'd like a room with a nice view(a balcony) 59.隨時(shí)都有熱水供應(yīng)嗎? Is hot water available any time? 60.我想設(shè)定早晨的呼叫鈴。 I'd like a wake-up call, please. 61.這里可